贵州省遵义市汇川区2023年中考模拟化学试题（含答案）

第第页贵州省遵义市汇川区2023年中考模拟化学试题一、单选题1．下列各变化判断错误的是（）A．红纸剪成窗花——化学变化 B．泥土烧成瓷器——化学变化C．木板制成模型飞机——物理变化 D．冰块制成冰雕——物理变化2．从物质分类的角度看，下列说法错误的是（）A．生铁属于单质 B．维生素属于有机物C．干冰属于氧化物 D．石油属于混合物3．2020年3月22日是第二十八届“世界水日”，3月22日至28日也是第三十三届“中国水周”。今年我国纪念世界水日和中国水周活动的主题是“坚持节水优先，建设幸福河湖”，这提醒我们要节约用水、建设造福人民的幸福河，走人水和谐的绿色发展道路。下列做法不符合这一理念的是（）A．尽量缩短用水时间，随手关闭水龙头B．衣物尽量集中洗涤，洗涤剂要适量投入，避免多次漂洗C．为节约经济成本，工厂将污水直接排到河的下游D．组织志愿者进行爱水护河环保活动，及时清理河道垃圾4．下列实验操作中正确的是（）A．点燃酒精灯 B．稀释浓硫酸C．测溶液的pH D．滴加液体5．下列操作中，不会影响溶液中K+、Cu2+、Ba2+、Cl-、NOA．通入CO2 B．加入锌粉 C．通入NH3 D．加入H2SO46．物质X、Y存在转化关系：3X+4H2O高温__Y+4HA．Y可能为氧化铁 B．该反应的基本反应类型可能为置换反应C．该反应可能体现X的氧化性 D．该反应可能没有元素化合价改变7．如图四个图像中能正确反应其对应实验操作的是（）A．向氢氧化钠溶液中加水B．向一定量的氯化钙和盐酸的混合溶液中不断加入碳酸钠溶液C．水的电解D．加热碱式碳酸铜二、填空题8．将A烧杯中的盐酸溶液与B烧杯中的氨水(NH3·H2O)混合，可得到C溶液，其微观示意图如下(下图中只画出溶液中的主要离子，未参与反应的水分子没有画)；（1）B烧杯中的溶液能让无色酚酞溶液（）A．不变 B．变蓝 C．变红（2）请根据以上微观示意图书写相应的化学方程式（3）举出中和反应的一个应用实例9．元素周期表是学习和研究化学的重要工具，回答下列问题：（1）元素周期表中不同元素间最本质的区别是____(填字母).A．质子数不同 B．中子数不同 C．相对原子质量不同（2）如图中①、②为氧元素、铝元素在元素周期表中的信息示意图，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图：①氧元素属于元素(填“金属”或“非金属”)；铝元素的相对原子质量是，由这两种元素组成化合物的化学式为；②C粒子属于(填“原子”、“阴离子”或“阳离子”)；若D为原子，则X=；③A在化学反应中容易(填“得”或“失”)电子；④A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似(填序号).（3）下图是汽车尾气治理过程某反应的微观示意图.请写出发生反应的化学方程式为.10．某固体样品含一定质量的碳酸钙和22.2g氯化钙，此固体样品与一定量的稀盐酸恰好完全反应，所得溶液的质量为100.8g，测得溶液中钙元素的质量为12g。试计算：（1）反应后所得溶液中溶质的质量是g。（2）固体样品中钙元素、碳元素、氧元素的质量比为（结果用最简整数比表示）。（3）稀盐酸中溶质的质量分数。11．2016年3月22日是第二十四届“世界水日”，宣传主题是“水与就业”。（1）水(H2O)中氢元素的化合价为____。A．0 B．+1 C．-1 D．+2（2）下列有关水分子的说法正确的是____(填序号)。A．水中水分子不断运动B．冰中水分子之间无间隔C．水加热变成水蒸气时，水分子破裂成氢原子和氧原子D．水分子很小，一滴(20滴为1mL)水中大约有1万个水分子（3）明矾是一种净水剂，它在净水中起的作用是，氯化铝也是一种常用的净水剂，写出氯化铝的化学式。（4）硬水给人们的生活带来了许多麻烦，可用鉴别硬水和软水。生活中可用的方法使硬水软化。（5）实验室在如图1所示的实验中都要用到水，关于水的作用说法不正确的是。A．蒸馏时使水蒸气液化 B．分离氯化钾(易溶于水)和二氧化锰(难溶于水)时溶解氯化钾C．硫燃烧时防止集气瓶炸裂 D．连接仪器时起润滑作用（6）图2是活性炭净水器示意图，其中活性炭的作用是：、。（7）图3是电解水实验的装置，下列有关电解水实验说法正确的是____A．电解水实验的现象是正负两极都有气泡冒出，正负两极气体的体积比约为1：2B．电解水实验获得结论是水是由氢气和氧气组成的C．电解水实验时在水中加氢氧化钠是为了加快反应速度，起催化作用D．电解水实验的符号表达式是H2O→H2+O2三、实验题12．请根据题目要求回答下列问题。（1）图1为托盘天平，使用托盘天平称物品的正确操作顺序为（填序号）。①调游码②放称量纸③称量物放左盘④调零点⑤加质量大的砝码⑥加质量小的砝码A①②③④⑤⑥ B④②③⑤⑥① C④⑤⑥①②③（2）通过学习我们知道，在化学变化中物质发生了改变，但质量是否改变了呢？为此某校甲、乙两个兴趣小组对这个问题进行了探究，过程如下：【提出问题】参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等？【实验方案】甲、乙两个兴趣小组分别设计了如图所示的实验。【进行实验】如图2所示，甲小组把盛有适量NaOH溶液的小试管放入盛有CuSO4溶液的烧杯中，乙小组把盛有适量H2O2溶液的小试管放入盛有MnO2的烧杯中；然后将烧杯放到天平上调至平衡；接着取下烧杯并将其倾斜，使物质混合发生反应，待反应后再把烧杯放到天平上，观察天平是否平衡。【实验现象】反应后，甲小组的天平指针指向刻度盘的（填“左边”“右边”或“中间”），乙小组的天平指针指向刻度盘的右边。（3）【解释与结论】甲小组的结论为。化学方程式为。乙小组的指针偏向右边是因为。（4）【实验反思】在验证质量守恒定律时，若利用有气体参加或气体生成的化学反应来进行实验时，在装置方面应做到。四、科学探究题13．硫酸铜在纺织、印刷等行业有广泛用途。探究硫酸铜的制备工业上可用铜屑、空气与稀硫酸在80℃条件下制备硫酸铜。右下图是学习小组同学实验室模拟工业制备硫酸铜的装置。（1）多孔球泡的作用为，该反应的化学方程式为。（2）探究硫酸铜的性质实验一：学习小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。这一现象激发起同学们的探究欲望：生成的是什么气体？

【提出猜想】从元素组成物质的角度，气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种。

【查阅资料】①酸性高锰酸钾溶液呈紫红色，SO2能使酸性高锰酸钾溶液褪色。②O2+4KI+4HCl=2I2+4KC1+2H2O，I2为碘单质，通淀粉溶液变蓝。

（3）乙同学为判断是否含有O2，同时确定气体成分，设计了下图的实验装置：【实验结论】A中观察到，证明没有O2；B中观察到，证明该气体是H2。（4）实验二：学习小组的同学又将过量的Na2CO3溶液滴入到CuSO4溶液中，得到一种蓝绿色固体；把该固体充分灼烧，生成了CuO、H2O和CO2，从而确定其成分为碱式碳酸铜，化学式可表示为Cux(OH)yCO3。【定量探究】为进一步确定碱式碳酸铜的化学式，学习小组的同学称取蓝绿色固体22.2g，设计下面装置(夹持仪器未画出)进行实验。

步骤1：打开止水夹K1、K2，关闭K3，通入空气，一段时间后关闭止水夹K1、K2，打开K3；

步骤2：点燃酒精灯，待C中硬质玻璃管中固体完全变成黑色粉末，打开止水夹K1，继续通入空气至冷却到室温。

【问题与讨论】A装置的作用是。（5）硬质玻璃管中固体完全变成黑色粉末后继续通入空气的目的是。（6）【数据处理】若实验结束后，称量反应前后D装置增重1.8g，E装置增重4.4g，则该蓝绿色固体中氢元素和碳元素的质量比为(填最简整数比)。五、计算题14．钛(Ti)是广泛应用于航空、航海等领域的一种重要金属。在一定条件下，钛由四氯化钛(TiCl4)和金属镁反应而制得：TiCl4+2Mg=Ti+2MgCl2。（1）氯化镁中各元素的质量比为（2）现有380Kg四氯化钛，可生产金属钛多少千克？

答案解析部分1．【答案】A【解析】【解答】A、红纸剪成窗花没有新物质生成，发生的物理变化，符合题意；

B、泥土烧成瓷器有新物质生成，发生的化学变化，不符合题意；

C、木板制成模型飞机只是形状的变化，没有新物质生成，发生的物理变化，不符合题意；

D、冰块制成冰雕没有新物质生成，发生的物理变化，不符合题意；

故选A。

【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。2．【答案】A【解析】【解答】A、生铁为铁和碳的合金，由不同种物质组成，属于混合物，符合题意；

B、维生素为含碳化合物，属于有机物，不符合题意；

C、干冰为二氧化碳固体俗称，由碳和氧元素组成，属于氧化物，不符合题意；

D、石油由不同种物质组成，属于混合物，不符合题意；

故选A。

【分析】A、根据由不同种物质组成的为混合物分析；

B、根据除碳酸钠等之外的含碳化合物为有机物分析；

C、根据氧化物由两种元素组成，其中一种元素为氧元素的化合物分析；

D、根据石油由不同种物质组成分析。3．【答案】C【解析】【解答】A、尽量缩短用水时间，随手关闭水龙头，可节约用水，不符合题意；

B、衣物尽量集中洗涤，洗涤剂要适量投入，避免多次漂洗，可节约用水，不符合题意；

C、工厂将污水直接排到河的下游会造成水体污染，符合题意；

D、组织志愿者进行爱水护河环保活动，及时清理河道垃圾，可保护环境及水资源，不符合题意；

故选C。

【分析】根据保护水资源分为节约用水和防治水体污染分析，由此确定各做法是否符合绿色发展。4．【答案】B【解析】【解答】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，可用火柴点燃酒精灯，禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，图中所示操作不符合题意；B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作符合题意；C、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH。不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作不符合题意；D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作不符合题意。故答案为：B。

【分析】A、根据酒精灯要用火柴点燃分析；

B、根据浓硫酸稀释要“酸入水”中分析；

C、根据pH试纸使用时要用玻璃棒蘸取液体滴在试纸上测定分析；

D、根据滴管垂直悬空滴加液体分析。5．【答案】A【解析】【解答】A、通入二氧化碳，二氧化碳与各离子间相互不发生反应，不会影响各离子的大量共存，符合题意；

B、加入锌粉，锌与铜离子会发生反应，影响离子的大量共存，不符合题意；

C、通入氨气，铜离子会发生反应，影响离子的大量共存，不符合题意；

D、加入硫酸，钡离子会发生反应产生硫酸钡沉淀，影响离子的大量共存，不符合题意；

故选A。

【分析】根据各离子的性质分析，加入的物质不与各离子反应则不会影响离子的大量共存。6．【答案】B【解析】【解答】A、Y若是氧化铁，则反应前4个氧原子，反应后3个氧原子，不符合质量守恒定律，不符合题意；

B、若X为单质，Y为化合物，则该反应的基本反应类型为置换反应，符合题意；

C、该反应使水失氧生成氢气，体现X的还原性，不符合题意；

D、该反应涉及了单质的反应，一定有元素化合价改变，不符合题意；

故选B。

【分析】A、根据化学反应前后原子种类和个数不变分析；

B、根据置换反应中反应物和生成物都一种单质和一种化合物分析；

C、根据使其它物质失氧的物质具有还原性分析；

D、根据单质中元素化合价为0，化合物中元素化合价一定不为0分析。7．【答案】B【解析】【解答】A、向氢氧化钠溶液中加水，溶液碱性减弱，pH变小，但不会减小到小于7，不符合题意；

B、向一定量的氯化钙和盐酸的混合溶液中不断加入碳酸钠溶液，碳酸钠与盐酸先反应，然后再与氯化钙反应，沉淀在加入碳酸钠一定质量之后产生，符合题意；

C、电解水时产生氢气和氧气的体积比为2：1，质量比为1：8，不符合题意；

D、加热碱式碳酸铜，生成氧化铜、水和二氧化碳，固体质量会随反应的发生减小，但氧化铜仍是固体，不会减小至0，不符合题意；

故选B。

【分析】A、根据碱溶液中加水碱性变弱，接近于7分析；

B、根据向一定量的氯化钙和盐酸的混合溶液中不断加入碳酸钠溶液，碳酸钠与盐酸先反应，然后再与氯化钙反应分析；

C、根据电解水正氧负氢，氧一氢二的现象分析；

D、根据碱式碳酸铜受热分解生成氧化铜、水和二氧化碳分析。8．【答案】（1）C（2）N（3）用熟石灰改良酸性土壤等【解析】【解答】（1）B烧杯中的溶液中含有氢氧根离子，能让无色酚酞溶液变红。

（2）由图示中各离子成分可知，该反应为盐酸与氨水生成氯化铵和水的反应，方程式为NH3⋅H2O+HCl=NH4Cl+9．【答案】（1）A（2）非金属；26.98；Al2O3；阴离子；18；得；B（3）2CO+2NO催化剂__N2【解析】【解答】（1）元素周期表中不同元素间最本质的区别是质子数或核电荷数不同，故选A。

（2）①氧元素属于非金属元素，铝元素的相对原子质量是26.98，氧和铝组成的化合物为氧化铝，化学式为Al2O3。②C粒子质子数为16，电子数为18，属于阴离子，若D为原子，质子数＝电子数＝18。③A原子最外层电子数为6，在化学反应中容易得电子。④A粒子与B最外层电子数相同，化学性质相似。

（3）由图示可知，该反应方程式为2CO+2NO催化剂__N2+2CO2。

【分析】（1）根据元素种类由质子数决定分析。

（2）根据名称带“气”的为非金属元素，元素周期表小格信息最下面数字为相对原子质量，质子数小于电子数的为阴离子，元素化学性质由最外层电子数决定分析。10．【答案】（1）33.3g（2）10∶1∶4（3）10%【解析】【解答】（1）反应后所得溶液中溶质氯化钙的质量为12g÷(（2）设样品中碳酸钙的质量为x，反应生成氯化钙的质量为33.3g−22.2g=11.1gCaCO100111=x=10g固体样品中钙元素、碳元素、氧元素的质量比为12g：（10g×12100×100%）：（10g×48（3）设反应消耗HCl的质量为y，生成二氧化碳的质量为zCaCO73y=11111.1gy=7.3gz=4.4g稀盐酸中溶质的质量分数为7.3g100.8g+4.4−(10g+22.2g)答：稀盐酸中溶质的质量分数为10%．【分析】（1）根据质量守恒定律，反应前后钙元素的质量不变，反应后钙元素以氯化钙形成存在，进行分析。（2）根据题意可知，碳、氧元素存在于样品碳酸钙中，进行分析计算。（3）先设未知数，正确写出碳酸钙与盐酸反应的化学方程式；再找准有关物质，已知量是氯化钙的质量，未知量是盐酸、二氧化碳的质量；列比例式计算。11．【答案】（1）B（2）A（3）吸附沉淀；AlCl3（4）肥皂水；煮沸（5）C（6）吸附；过滤（7）A【解析】【解答】（1）水中氧元素化合价为－2价，由化合物中元素化合价代数和为0可知，氢元素为+1价。

（2）水中水分子总是不断运动的，A正确；冰中水分子之间也存在间隔，B错误；水加热变成水蒸气时，水分子不发生改变，C错误；水分子很小，一滴(20滴为1mL)水中大约有1.67×1021个水分子，D错误；

（3）明矾溶解形成絮状物，可吸附水中悬浮物质使之沉降，起吸附沉淀的作秀和，氯化铝中铝元素为+3价，氯元素为－1价，由化合物中元素化合价代数和为0可知，氯化铝的化学式为AlCl3。

（4）生活中可用肥皂水鉴别硬水和软水，生活中可用煮沸的方法使硬水软化。

（5）蒸馏时使水蒸气液化，A不符合题意；分离氯化钾(易溶于水)和二氧化锰(难溶于水)时用水溶解氯化钾，B不符合题意；硫燃烧时水的作用是吸收生成的二氧化硫，C符合题意；连接仪器时用水润湿，水起到润滑作用，D不符合题意。

（6）图2净水装置中活性炭可除去水中难溶物和可溶的色素或异味等，起到吸附和过滤的作用。

（7）电解水实验的现象是正负两极都有气泡冒出，正极（产生气体为氧气）负极（产生气体为氢气）两极气体的体积比约为1：2，A正确；电解水实验获得结论是水是由氢元素和氧元素组成，B错误；电解水实验时在水中加氢氧化钠是为了增强水的导电性，不是起催化作用，C错误；电解水实验的符号表达式是H2O→通电H2+O2，D错误。

【分析】（1）根据化合物中元素化合价代数和为0分析；

（2）根据分子的性质分析；

（3）根据明矾净水中起吸附沉降的作用及氯化铝化学式书写分析；

（4）根据硬水软水利用肥皂水鉴别，煮沸可硬水软化分析；

（5）根据各实验中水的作用分析；

（6）根据活性炭可除去水中难溶的物质和色素与异味分析；

12．【答案】（1）B（2）中间（3）参加化