浙江省杭州市桐庐县2023-2024学年四年级下学期语文期末试卷（含答案）

第第页浙江省杭州市桐庐县2023-2024学年四年级下学期语文期末试卷一、基础知识（31分）1．请用楷书抄写本次活动的“追风口号”，注意书写格式ㅤㅤ追逐风的脚步，探索未知的领域，少年的心，永远向着自由与梦想飞翔！____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．请结合拼音写词语，补充完整下面的“追风计划”☆第一站：追寻自然画卷。去发现植物的不同zītài，去了解动物的生活qíngxíng，体会自然héxié、dútè的韵味。☆第二站：追述历史足印。见证祖先们kāipì新天地的胆识，先辈们历经无数jiénàn的考验，是一个个英雄铸就了cànlàn的文明华章。☆第三站：追赶科技之光。一起感受科技yōngyǒu的强大力量，一起miáohuì科技改变生活的美好画面。3．在【创造体验馆】里，一位同学在大声朗读“注意事项”，她读错的一条是（）A．在体验时要看（kān）管好自己的物品。B．不要随地乱扔果皮纸屑（xiè）。C．本项目在体验过程中会有头晕（yūn）现象。D．倘（cháng）若出现身体不适，及时停止。4．五一期间，我们参观科技馆，发现大厅的导引牌（）上面有错别字。A．生命搏物馆 B．科技智慧馆 C．未来畅想馆 D．创造体验馆5．“历史足印”这一站，小洲需要讲一个古人勤奋求学的故事，你推荐他选择（）A．精卫填海 B．西门豹治邺 C．杨氏之子 D．囊萤夜读6．今年6月10日是端午节，端午有做香囊、包粽子、赛龙舟等习俗，是为了纪念（）A．陆游 B．屈原 C．范仲淹 D．辛弃疾7．在初夏时节，我们走进乡间田头，能看到下面（）的景象。A．桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ B．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。C．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 D．空山新雨后，天气晚来秋。8．活动结束，同学们写了自己的感想，下面（）在表达上不够恰当，需要修改。A．春天吹着口哨向我们走来，像个活泼的孩子，生机勃勃。B．彬彬有礼的李大钊，舍身为国的董存瑞，视死如归的邱少云……他们告诉我们：今天的幸福生活来之不易。C．参观了历史纪念馆，我深深记住了一句话：天行健，君子以自强不息。D．安徒生的童话都充满了奇思妙想，并有着丰富多样的人物形象。9．我国将探月工程命名为“嫦娥”工程。我们对以“嫦娥”命名感到好奇，想了解关于“嫦娥”的故事，可以选择阅读（）A．《中国古代神话》 B．《古希腊神话故事》C．《一千零一夜》 D．《人类起源的演化过程》10．根据如图提示，我能猜出这本书是（）A．《昆虫记》（法布尔） B．《看看我们的地球》（李四光）C．《灰尘的旅行》（高士其） D．《十万个为什么》（米•伊林）11．选择正确的诗句。①此花开尽更无花②大雪满弓刀③相看两不厌④溪头卧剥莲蓬⑤为谁辛苦为谁甜⑥她在丛中笑（1）待到山花烂漫时，。（毛泽东《卜算子•咏梅》）（2）不是花中偏爱菊，。（元稹《菊花》）（3）欲将轻骑逐，。（卢纶《塞下曲》）（4），只有敬亭山。（李白《独坐敬亭山》）12．根据下面表格补充合适的诗句、名言序号歌曲作词歌词节选补充诗句①《墨梅》王冕等不与凡花争奇艳，傲霜斗雪笑风寒，心怀高远更淡然，昂首天地间……不要人夸好颜色，。②《冰心玉壶》王昌龄等山水万里，乡音未殊，亲友想问，我心如初；杜鹃声声，唤我归途，楚山入梦，此心早已相属……洛阳亲友如相问，。③诗言志，歌永言。《经典咏流传》以“和诗以歌”方式，造就了一首又一首传唱至今的经典。正如朱光潜所言：诗和音乐一样，。13．让我们按照例句的写法，记录下一个个“校园追风”快乐的镜头吧！（从三个镜头中选取一个写一写）。ㅤㅤ它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。精彩的运动会快乐的“六一”丰富多彩的读书节二、阅读理解（35分）追寻自然科学的奥秘，完成后面的揭谜题胡萝卜和萝卜是亲戚吗？ㅤㅤ①胡萝卜和萝卜都是大家熟悉的根茎类蔬菜，它们的外形相似，只是颜色不同而已，那么它们可能是具有血缘关系的亲戚吗？ㅤㅤ②要鉴别植物之间是否具有亲戚关系，一定要观察它们的花。如果花朵的构造相同，那么这些植物九成以上是有血缘关系的；如果它们花朵的基本构造完全不一样，即使其他营养器官有很大的相似性，我们还是可以断定这些植物是没有亲属关系的，因为营养器官会随着环境而改变外形。ㅤㅤ③胡萝卜的花朵具有五片花瓣，花又小又多，每一朵直径不到0.5厘米；萝卜的花具有四片花瓣，花朵较大而少，直径大约1.5厘米，花蕊构造也跟胡萝卜不一样。ㅤㅤ④萝卜的花很简单，四个花瓣连起来就像一个“+”字；和萝卜漂亮的花朵相比，胡萝卜的花更小更多，聚在一起像一把花伞。所以，胡萝卜是伞形科的红脸大汉，萝卜是十字花科的大白胖子，它们名字很接近，但并没有亲戚关系。真要攀亲戚，胡萝卜倒是有一个我们很熟悉的亲戚，那就是芹菜。它们在植物分类中，同属于伞形花目伞形花科。ㅤㅤ⑤既然胡萝卜和萝卜没有关系，那为啥要给它的名字用上“萝卜”两字？其实这个“胡”字表示的是胡萝卜本身并不是我国土生土长的。一般认为，胡萝卜是宋元时期才从西亚国家传入我国的，因为气味像萝卜，所以被命名为胡萝卜。《本草纲目》中说：“元时始自胡地来，气味微似萝卜，故名。”ㅤㅤ⑥在营养价值上，两者也有很大很多不同，胡萝卜中的胡萝卜素含量非常丰富，而萝卜中的维生素C和叶酸的含量特别高。14．仔细读上面这则科学小短文，在正确的选项上填涂。①读了短文，“胡萝卜和萝卜是亲戚吗？”这个问题，我的回答是（）。A.不是 B.是 C.不知道②根据短文对胡萝卜花构造的描写，我知道图（）就是胡萝卜花。③要鉴别植物之间是否具有亲戚关系，主要根据（）。A.花朵构造是否相同 B.其他营养器官是否相同 C.外形是否相似④第③自然段能准确、具体地介绍两种花的不同之处，我选择：主要采用（）说明方法.A.作比较 B.列数字 C.打比方15．根据短文内容，做出判断，在相应位置填涂。①如果花朵的构造相同，那么这些植物一定是有血缘关系的。②胡萝卜真正的亲戚就是芹菜，同属于伞形花目伞形花科。③植物花朵的构造不会变，而植物的其他营养器官会随着环境而改变外形。16．读短文，了解知识要点，补全下面的思维导图。17．你喜欢第④自然段中画横线的句子的表达方式吗？为什么？请说说你的理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．作者从题目就采用提问的方式，引起我们的好奇与思考，也在阅读中解决了问题。那爱思考的你，读着读着你又产生了什么新的问题？你打算怎样解决呢？新的问题：解决方法：追踪小伙伴故事，完成后面的推理题。____ㅤㅤ①离家还有三里路，天黑了，夜色渐浓，林小柱靠感觉牵着马走。ㅤㅤ②忽然，马停住了，惊慌地朝前面打着响鼻，前蹄刨地，神态恐惧。ㅤㅤ③林小柱蹲下，借着星光朝前望，嗯，路右边的草丛后面有两个手指肚大小的亮光，隐隐约约，像萤火虫在闪动，一只狼躲在路边的草丛后面，正坐着朝这边张望。ㅤㅤ④林小柱心脏猛然加快速度，突突地跳动。狼通人性，如果不是饿极了，或者有人惹他，他不打人的主意。这只狼坐在这里，显然是有备而来，是不是早晨看见我在景区，晚上来堵截我？或者白天在景区的野地里看见了我，一直暗中跟着我，特意在这儿找茬儿？ㅤㅤ⑤那么，他为啥跟我过不去？我又没和他接触过。也许，它不是特意在等我，是路过这里歇歇脚；或许，是哪个游客搅动了它的窝，它在等别的游客，赶上我路过这里；或许，什么原因也没有，它就是随便坐在了那里。ㅤㅤ⑥不管什么原因，狼堵住了去路，马不走，回不了家，又不能在这路上站一宿。林小柱依仗着镰刀，加上有马作伴儿，胆子壮一些，他抚摩马的脊背，拍拍马的头，说：“不用怕，它一个，咱们俩，干过它了，跟着我走，狼要是上来，我就拿镰刀砍它！”他强拉马的缰绳，朝前走。ㅤㅤ⑦马似乎听懂了林小柱的话，跟着他向前走，但是，步子缓慢，走一步停一下，昂着头，警觉地朝前看。ㅤㅤ⑧正在这时，忽然，前面一里地外出现一点光亮。这光亮忽明忽暗，上下晃动，渐渐朝这边移来，看清楚了，是手电光——有人朝这边走来。ㅤㅤ⑨是妈妈，林小柱高兴得热泪盈眶，____。林小柱高声喊：“妈妈，是我！”ㅤㅤ⑩随着喊声，前面草丛后面的两只“萤火虫”消失了，林小柱牵着马朝前走，马走得特别欢，蹄子踏着路面咔嗒咔嗒响，似乎在说：“我才不怕那只狼呢！”19．给短文取题目方法很多，可以结合短文的开头和结尾，也可以根据事情的经过。请你给这篇短文取一个合适的题目，写在文前的横线上。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．林小柱和马是这件事情中的主要“人物”，他们的表现推动着整件事的发展，作者是怎样有顺序地写下来的呢？请仔细阅读短文，完成下面的图表。21．品读短文重点片段，尝试理解与运用语言。①理解语言：我知道，短文的第④⑤自然段的内容都是对林小柱的描写，读着读着，我感受到了林小柱当时、的心情。②运用语言：我也想尝试在第⑨自然段横线上补写一处林小柱当时的内心活动。ㅤㅤ是妈妈，林小柱高兴得热泪盈眶，。22．人物评析，根据短文内容完成下面的“林小柱人物卡片”。三、习作。23．习作。ㅤㅤ追风少年，记录成长！这一年来，我们欣喜地发现，除了语文、数学、科学、英语……又多了一门劳动课！请从以下任务中选择一个，完成一篇习作。ㅤㅤ任务一：记一次劳动ㅤㅤ劳动课的内容真是丰富！有美食烹饪、蔬菜种植、家务劳动……请选择其中印象最深的一次活动，先自己想一想，再写下来。ㅤㅤ习作要求：①按照一定的顺序把事情写清楚，难忘的经历写具体。②要写出自己心情的变化。还可以写一写自己感受。③格式规范，书写端正，题目自拟，学习使用修改符号。ㅤㅤ任务二：给校长的一封信ㅤㅤ我们是学校的小主人，学校发展我们有话说！你希望学校的劳动课程里可以增加什么内容？劳动场地怎么可以改造得更好？同学们喜欢怎样的劳动活动？……请你给校长写一封信，写清楚自己的想法，让校长支持你。ㅤㅤ习作要求：①能围绕要求从几个方面写清楚自己的想法。②书信格式正确。③语句通顺，书写端正，学习使用修改符号。

答案解析部分1．【答案】追逐风的脚步，探索未知的领域，少年的心，永远向着自由与梦想飞翔！【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中诗句，要注意将字写工整、正确、舒展、美观。故答案为：追逐风的脚步，探索未知的领域，少年的心，永远向着自由与梦想飞翔！【点评】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。2．【答案】姿态；情形；和谐；独特；开辟；劫难；灿烂；拥有；描绘【解析】【分析】“姿态”注意“姿”和“资”区分开；“情形”不要写成“请形”；“和谐”注意不要写成“和协”；“独特”不要写成“读特”；“开辟”注意“辟”和“僻”区分开；“拥有”注意“拥”和“涌”区分开；“描绘”注意“描”和“瞄”区分开。故答案为：姿态、情形、和谐、独特、开辟、劫难、灿烂、拥有、描绘【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。3．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正确。

D、有误，”倘若”的”倘”读“tǎng”，指如果；假使。读“cháng”时，指徜徉。故答案为：D【点评】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。4．【答案】A【解析】【分析】A、有误，博物馆：搜集、保管、研究、陈列、展示有关社会历史、文化艺术、自然科学以及体育竞技等方面的文物或标本的文化教育事业机构。故”生命搏物馆”的”搏”错误。

B、C、D正确。故答案为：A【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。5．【答案】D【解析】【分析】囊萤夜读意思是：把萤火虫放在白绢口袋里面，用此来照亮读书。形容勤学苦练，刻苦学习。结合”讲一个古人勤奋求学的故事”可知，推荐”囊萤夜读”。故答案为：D【点评】考查了推荐介绍。完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。推荐介绍是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。6．【答案】B【解析】【分析】结合课本知识的学习及生活实践可知，端午有做香囊、包粽子、赛龙舟等习俗，是为了纪念战国时楚国爱国诗人屈原。故答案为：B【点评】考查了节日风俗、知识百科。认真分析题目中的内容，结合平时的学习与积累选择。了解一些传统节日的来历是完成本题的关键。7．【答案】B【解析】【分析】A、”桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”这句诗描写的是春天桃花盛开的景象，不符合初夏时节特点。

B、”梅子金黄杏子肥”描绘了梅子变黄、杏子长大的景象，这符合初夏时节的特点。”麦花雪白”则表明小麦已经开花，这也是初夏的特征。

C、”儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”描绘了春天儿童在菜花地里追逐蝴蝶的情景，不符合初夏的时节特点。

D、”空山新雨后，天气晚来秋”这句诗描绘的是秋天雨后的景象，不符合初夏的时节特点。故答案为：B【点评】本题考查的是对诗文词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。8．【答案】B【解析】【分析】A、”生机勃勃”的意思是形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。使用恰当。

B、”彬彬有礼”的意思是形容文雅有礼貌的样子。使用不恰当。

C、”天行健，君子以自强不息”的意思是宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。使用恰当。

D、”奇思妙想”的意思是指奇妙的想法。使用恰当。故答案为：B【点评】考查了学生对词语的理解与辨析、名言警句。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会．并且多积累。多总结。9．【答案】A【解析】【分析】《一千零一夜》是古代阿拉伯民间故事集；《人类起源的演化过程》主要是关于人类起源和演化的科学知识；《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集，这几部作品中都没有关于”嫦娥”故事的具体内容。而在《中国古代神话》中，有嫦娥奔月的故事，详细讲述了嫦娥的相关传说。故答案为：A【点评】考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。10．【答案】D【解析】【分析】A、法布尔的《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。这部著作的法文书名直译为《昆虫学的回忆》，副标题为”对昆虫的本能及其习俗的研究”。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。

B、《看看我们的地球》是李四光的作品，这本书主要从看看我们的地球、地壳、地热三个方面讲了地球的构造，讲解了有关地质地理的知识，旨在培养我们的科学精神。

C、高士其的《灰尘的旅行》主要给我们介绍了灰尘的特点，体积，大小，来源以及对人类健康的危害，使我们认识到为了健康必须控制灰尘，保护环境。

D、苏联作家米．伊林的《十万个为什么》主要介绍了一些生活中常见但不知道它发生的原因解释。根据图片提供的信息，结合书籍内容可知，这本书是《十万个为什么》。故答案为：D【点评】本题考查经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。11．【答案】（1）⑥（2）①（3）②（4）③【解析】【分析】（1）结合题干中诗句的上句是“待到山花烂漫时”，可知诗句的下句是“她在丛中笑”。

（2）结合题干中诗句的上句是“不是花中偏爱菊”，可知诗句的下句是“此花开尽更无花”。

（3）结合题干中诗句的上句是“欲将轻骑逐”，可知诗句的下句是“大雪满弓刀”。

（4）结合题干中诗句的下句是“只有敬亭山”，可知诗句的上句是“相看两不厌”。

故答案为：（1）⑥；（2）①；（3）②；（4）③

【点评】本题考查的知识点是古诗文背诵，回答这些知识，都要通过在平时学习中的识记与积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。12．【答案】只留清气满乾坤；一片冰心在玉壶；生命全在节奏【解析】【分析】①结合题干中诗句的上句是“不要人夸好颜色”，可知诗句的下句是“只留清气满乾坤”。

②结合题干中诗句的上句是“洛阳亲友如相问”，可知诗句的下句是“一片冰心在玉壶”。

③结合题干中诗句的上句是“诗和音乐一样”，可知诗句的下句是“生命全在节奏”。故答案为：只留清气满乾坤、一片冰心在玉壶、生命全在节奏【点评】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。做此类题目，要结合题目要求作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。13．【答案】快乐的“六一”：在快乐的“六一”儿童节上，孩子们的笑脸就像盛开的花朵，他们手握彩色气球，在阳光下尽情地奔跑、欢笑，仿佛整个世界都充满了无尽的欢乐。【解析】【分析】“它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。”运用了拟人的修辞手法，赋予了”猫”人的动作，生动形象地写出了猫的可爱。仿写时注意使用修辞手法来突出情景的特点即可。故答案为：快乐的“六一”：在快乐的“六一”儿童节上，孩子们的笑脸就像盛开的花朵，他们手握彩色气球，在阳光下尽情地奔跑、欢笑，仿佛整个世界都充满了无尽的欢乐。【点评】考查了句子的仿写、扩展写话，仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。【答案】14．A；B；A；B15．错误；正确；正确16．胡萝卜的花朵具有五片花瓣，花又小又多，每一朵直径不到0.5厘米；两者营养价值也有很大很多不同17．运用拟人手法，把“胡萝卜和萝卜”人格化，形象地说明了“胡萝卜和萝卜”花朵形状、构造不同，给人留下了深刻印象。18．伞形科和十字花科是按照什么分类的；查资料【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。14．①根据句子“所以，胡萝卜是伞形科的红脸大汉，萝卜是十字花科的大白胖子，它们名字很接近，但并没有亲戚关系。”可知答案。

②结合句子：萝卜的花具有四片花瓣，花朵较大而少，直径大约1.5厘米，花蕊构造也跟胡萝卜不一样。可知图C是萝卜花。

③结合句子“要鉴别植物之间是否具有亲戚关系，一定要观察它们的花。如果花朵的构造相同，那么这些植物九成以上是有血缘关系的”可知答案。

④“胡萝卜的花朵具有五片花瓣，花又小又多，每一朵直径不到0.5厘米；萝卜的花具有四片花瓣，花朵较大而少，直径大约1.5厘米，花蕊构造也跟胡萝卜不一样。”中有“五片”“0.5厘米”“四片”“1.5厘米”可知是列数字的说明方法。

故答案为：A、B、A、B15．①结合句子“如果花朵的构造相同，那么这些植物九成以上是有血缘关系的”可知“一定是有血缘关系”说法错误。

②结合句子“真要攀亲戚，胡萝卜倒是有一个我们很熟悉的亲戚，那就是芹菜。它们在植物分类中，同属于伞形花目伞形花科。”可知说法正确。

③结合句子“如果它们花朵的基本构造完全不一样，即使其他营养器官有很大的相似性，我们还是可以断定这些植物是没有亲属关系的，因为营养器官会随着环境而改变外形。”可知说法正确。

故答案为：错误、正确、正确16．阅读短文，理解短文内容可知，短文先介绍两种花的构造不同，接着介绍胡萝卜的花朵具有五片花瓣，花又小又多，每一朵直径不到0.5厘米，萝卜的花具有四片花瓣，花朵较大而少，直径大约1.5厘米，花蕊构造也跟胡萝卜不一样。最后介绍两者营养价值也有很大很多不同，从而说明胡萝卜和萝卜不是亲戚。

故答案为：胡萝卜的花朵具有五片花瓣，花又小又多，每一朵直径不到0.5厘米；两者营养价值也有很大很多不同17．“所以，胡萝卜是伞形科的红脸大汉，萝卜是十字花科的大白胖子，它们名字很接近，但并没有亲戚关系。”这句话运用拟人手法，把“胡萝卜和萝卜”人格化，形象地说明了“胡萝卜和萝卜”花朵形状、构造不同，给人留下了深刻印象。

故答案为：运用拟人手法，把“胡萝卜和萝卜”人格化，形象地说明了“胡萝卜和萝卜”花朵形状、构造不同，给人留下了深刻印象。18．阅读短文，理解短文内容，就自己产生了什么新的问题和你打算怎样解决写出了即可，如：新的问题：伞形科和十字花科是按照什么分类的？解决方法：查资料。

故答案为：伞形科和十字花科是按照什么分类的、查资料【答案】19．林小柱和马20．停住，打着响鼻，前蹄刨地，神态恐惧|林小柱发现草丛中有只狼，并鼓励马不要怕马走得特别欢，表现出不怕狼21．心理；猜测；害怕和紧张；激动万分22．高兴|林小柱高声喊：‘妈妈，是我’”。【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。19．阅读短文，把握短文主要内容，短文主要讲述了天黑了，夜色渐浓，林小柱牵着马回家。遇到一只狼，自己害怕的心理活动，最后妈妈来了，狼也走了。所以可以命题为：林小柱和马。

故答案为：林小柱和马20．阅读短文，把握短文主要内容，短文主要讲述了天黑了，夜色渐浓，林小柱牵着马回家。遇到一只狼，自己害怕的心理活动，最后妈妈来了，狼也走了。结合内容可知，林小柱靠感觉牵着马走，马的表现是停住，打着响鼻，前蹄刨地，神态恐惧。遇到狼时，马的表现是步子缓慢，走一步停一下，昂着头，警觉地朝前看；林小柱的表现是林小柱发现草丛中有只狼，并鼓励马不要怕。妈妈来了时，林小柱牵着马朝前走，马走得特别欢，蹄子踏着路面咔嗒咔嗒响。

故答案为：停住，打着响鼻，前蹄刨地，神态恐惧|林小柱发现草丛中有只狼，并鼓励马不要怕马走得特别欢，表现出不怕狼21．结合句子“是不是早晨看见我在景区，晚上来堵截我？或者白天在景区的野地里看见了我，一直暗中跟着我，特意在这儿找茬儿？”“那么，他为啥跟我过不去？我又没和他接触过。也许，它不是特意在等我，是路过这里歇歇脚；或许，是哪个游客搅动了它的窝，它在等别的游客，赶上我路过这里；或许，什么原因也没有，它就是随便坐在了那里。”都是对林小柱的心理描写，突出林小柱当时猜测、害怕和紧张的心理活动。

“是妈妈，林小柱高兴得热泪盈眶”体现出林小柱当时的激动万分。故答案为：心理、猜测、害怕和紧张、激动万分22．找出文中能体现人物心情的句子即可，如：林小柱高声喊：“妈妈，是我！”体现出林小柱当时的高兴、激动万分。

故答案为：高兴|林小柱高声喊：‘妈妈，是我’”。23．【答案】记一次劳动这是一个特殊的假期，由于疫情，我们在家里上网课。老师经常教育我们：上网课之余，要在家里帮妈妈爸爸干些力所能及的活。这不，今天妈妈教会了我怎样洗衣服。妈妈干活时，我总喜欢忙前忙后。妈妈在洗衣服，我也愿意帮帮忙，妈妈一看笑着说：“帅哥，妈妈教你洗衣服吧！”我毫不犹豫地说：“太好了！”于是，妈妈给我打来温水，我把我的线衣轻轻泡入水中，坐在小凳上，妈妈帮我挽起袖口，我像模像样地学了起来。按照妈妈告诉的顺序，我先洗领口，在衣服上轻轻打上透明皂，两个小手用力地来回搓动，一会儿工夫，领子洗干净了。我再认真地洗两个袖口，可能是我用力不当吧，搓了一会儿，两个手掌都红了，而且还痒痒。妈妈看见了，心疼地说：“要不今天别洗了！”我坚决地说：“不！我一定能行！你不是常说做事不能半途而废吗？”妈妈一听还真高兴：“帅哥真是长大了，以后可以帮妈妈干活了。”我继续洗前身，然后再洗后身，每一处我洗得都很仔细。我觉得洗得挺干净，得到了妈妈的认可，我的心里比吃了蜜都甜。妈妈又帮我把脏水倒掉，换上新水，我认真地把肥皂沫洗掉了。然后把衣服甩干晾上，我就大功告成了。我现在穿着自己亲手洗的衣服，感受到劳动最光