1(2019部编)人教小学语文三年级上册：【全册】教案教学设计(新教材)

b．我们参观了这所民族小学，了解了他们上学、上课学习、下课活动的情景，懂？要问谁？“不懂就要问”是谁说的？他胆向先生提出问题的故事。)c．向先生提出问题为什么还要挨打呢？而今天的老师愿挨打也要弄清道理、勤学好问的可贵精神。)同时，解决“学问学问，不懂就的东西。例如：美术课要用的剪刀；语文课要用在班里组织几个兴趣小组，然后小组内为小组4．学生间相互交流活动内容。老师在一旁点拨祖国的远大志向，所以他刻苦学习，认真创作，25岁就考上了进士。他的诗立可谓文武全才。但当时，动荡不定的社会环年官，但没有实权，长期在江南求职，最后文武全才，却无人赏识，所以他的诗大部分它优美清新的风格传唱千古。这首诗就是________，特色：岳麓山脚下，是我国宋代四大书院之晚亭。亭的周围到处生长着一人抱不住的枫树，秋，枫叶流丹，红舞秋山。岳麓山景区秀如琢玉来，历代都有遗迹可觅，以爱晚亭、岳麓书院、仅仅是赞美枫叶的颜色红吗？诗人更重要的是在赞美什么呢？(请注意“霜叶”他又叫苏东坡。他很欣赏一位诗人，叫刘景县人，长期从事少儿报刊编辑工作，曾任《少年作集童话、诗歌、散文于一体的文学作品，作品2．提出自己的疑问(简单问题当堂解决，解决不了留待进一步读书解决4．比喻就是打比方，就是在描写事物或说明道b．有位作家觉得是那清凉而又温柔的雨把秋天带给了我们注：注意区别“飘、漂、票”b．学生交流后，再围绕“好多好多香甜的气味”让学生b．多人次指名学生读后，可让学生说说，秋天的雨举起小松鼠____________，小青蛙____________，松柏____________，杨柳树叶秋天的雨，是一把___________________________秋天的雨，有一盒___________________________秋天的雨，藏着___________________________秋天的雨，吹起____________________________读，也可以用想象地表演来促读。)4．对“信守诺言，珍惜朋友之间的情意”这句第二年春天，鸟儿从南方回来却发现__________，于____________________。因为它____________________。“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。”“好的。我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”“树嘛，在厂子里给切成细条条，做成火柴，运到那边村子里卖掉了。”“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”“接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。”“唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。”鸟儿唱完歌儿，对着灯火看的时候，在想：_____肚子里旅行？)红头从________走到________，又从________来到了________。最后，在牛________的时候，随着________。奶酪(cheese)，又名干酪，是一种发酵的牛果然，他看见树上有许多小洞。于是，啄木鸟医住树干，稳稳当当地站在树干上，把它尖尖的嘴4．学习在阅读中积累语言，随时记录。学习用4．设疑感悟：胡萝卜先生的胡子真是太棒了，不仅帮助了自己更帮助了别人。乐。可是假如有一天，胡萝卜先生的胡子越来越读(读准字音，读通句子，不加字，不丢字，难读4．同学们读得真好听，下面我们男女同学比赛【板书：自己的生日】 学了？”一边推开门。这时候，他惊呆了：他看4．检查朗读。以小组的形式汇报，汇报时可自“我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色4．读懂课文内容，进一步培养学生热爱大自然(一)课件播放书中的“三幅图”个同学的发现的时候，不用说每个人的名字4．我们经过交流，就会越来越明白，因此老师的发现，然后以他的话题，展开交流，可以和养分，让它更加滋润。只需一点点水，它值得我学习。仙人掌可以药用，也可以食用2．师：大家知道这是哪里吗？这就是位于安徽和县与当涂县西南的长江两岸。4．大家都说了自己看了天门山的图片之后的感－－回：到这里回旋。出：耸出来。孤帆：单独一解释，再指导全诗一起说一说。)4．通过理解诗句，感受自然之美，语言文字之4．学生进行自学汇报：教师在汇报环节中主要刘禹锡，唐代思想家、政治家、文学家，字梦得相传在远古时代，洞庭湖中并没有岛。每当情。她们忍痛脱下身上的螺壳，结成一个个小岛，c．重点指导难认难写的字：懒威武拣辈b．根据学生的回答，读画出文章的中心句：那里风景优美-6节。“这儿真美”是一篇写景的文章，所以在选定“操场后面的小花园真美……”这这一总起段，然后按照春、夏、秋、冬的顺夏天是个生机勃勃的季节，小花园里葱葱茏茏。④月季花开了。红的像火，2．朗读课文，背诵自己喜欢的部分。了解课文的描写方法(叙述的顺序)，想象“当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。”“不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。”的声音，女生齐读这句。秋天来了，那一片枫树一下。冬天来了，男同学就像松树那样依然挺拔了不起，用不同的乐谱奏出不同的乐曲。真是—①“滴滴答答……叮叮咚咚……”声音多好听啊②学生说说自己体会到的水之乐曲的美妙。想象小大自然的声音太美妙了，真有“此曲只应天上有，人间能有几回闻”的感受。水示生字卡片，抽生读生字，注意正音。重点指导②看来大家已经和汉字娃娃交上朋友了，不知道口语交际7身边的“小事”4．讨论并小结：刚才，同学们都讲了自己做的②因为白天的时候，我们上学，父母上班，家要对准了，要用力等。)4．读到这儿，在我们心中一定留下一个很大的4．巧妙结尾，设置悬念：第二天，那只深红胸b．列宁的着急、担心、惋惜、关心集中表达了列宁对灰4．小组讨论，解答上面列出的两个关键问题。会，列宁尊重孩子，理解孩子，他可不愿伤害这4．使学生了解白求恩大夫在万分危急的情况下②那是一天阳光明媚的早上，小鸟站在枝头④我把沙包扔进了第一个方块，然后身轻如大方块，又跳进了第三个、第四个、第五个先稳住身子，慢慢地弯下腰，捡起沙包来，我“悲喜交集”，高兴的是我可以休息一会胜利的机会几乎就要消失。我心里默默的祈老天爷好像听到了我的“祷告”。这一轮，⑤这件事虽然过去了很久，但它就像是发生jiāngù大显神()()头丧气()流不息()确无误(1)经过一个学期的努力，我的成绩有了很大的进步。（），（）（一）阅读下面文段，回答问题。(17分）鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全部布满彩()的西沙群岛的珊瑚()的花朵的海水3、结合上下文回答为什么说“西沙群岛的海里一半是水，______________________________________________________。______________________________________________________。？（____________________________________________________________________________________________________________今天，外婆来我家（做作）客。妈妈要（煮著）她老人家的红烧猪蹄，就吩咐我说：“快去买瓶酱油回来。”我接过瓶子答应（到道“（尊遵）命，母亲大人！”便兴冲冲地向小店跑去。谁知道，回来的路上，我一不小心被石头绊了一下，“啪”的一声，瓶子妈妈知道了原因，问我：“那你把瓶子碎片打扫了没有？”妈妈说：“这不行，路上人来人往，万一把别人的脚或车胎划破了，多“垃圾堆里。”外婆一听，站了起来：“这也不行，垃圾运到乡下当肥料，农 吩咐急忙原因()？（____________________________________________________________________________________________________________（）（）：ABCC式：白发苍苍风尘仆仆千里迢迢生机勃勃又又又松又软又香又脆又高又大又白又嫩3、不（假）思索(奔)流不息大显神（通）相（提）并论（2）夜深篱落一灯明（3）孤帆一片日边来 ()的物产的小城()的掌声地划船()地唱歌地逃走A.总—分B.分—总C.总帽子。大家都要戴着帽子来学校，越新奇越好。”___________________________________________。__________________________________________________________________________________________________________________________________8.（1）孤帆一片日边来（2）欲把西二、1.（1）C（2）成群结队各种郊穷适耍城()胶究括要诚()