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文档简介

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精“121”高效课堂教学设计：(授课日期：年月日星期班级）5。2自然地理环境的差异性（1）三维目标1.知识与技能：⑴掌握陆地自然带和气候类型的分布模式.2.过程与方法：尝试运用所学的地理知识和技能对“世界陆地自然带分布图”及模式图进行分析，并可以图文转换。3.情感、态度与价值观：⑴感悟生活中的地理知识无处不在.⑵激发探究地理问题的兴趣和动机,养成求真、求实的科学态度,提高地理审美情趣。授课题目第二节自然地理环境的差异性拟3课时第1课时明确目标掌握陆地环境水平地带的地域分异规律及其成因重点难点重点：陆地自然带和气候类型的分布模式。难点：陆地自然带和气候类型的分布模式.课型√□讲授□习题复习□讨论□其它教学内容与教师活动设计学生活动设计一、知识要点(一)自然地理环境的差异性1．规模不同的地域分异.空间尺度特征全球性包括温度带分异和海陆分异陆地环境呈现为陆地自然带的分布2．陆地自然带。陆地自然带和气候类型的分布模式（以北半球为例)经典例题例1：14．自然地理环境各要素相互联系、相互影响,构成了一个有机整体。可以从气压带、风带的分布规律推测气候的形成与特征；而气候又是影响自然带分布的最重要因素.读图回答下列问题.（1)“气压带与风带模式图”“气候类型分布模式图”与“自然带分布模式图”之间的对应关系体现了地理环境的________性。（2）在“气压带与风带模式图”中甲地位于________(风带），请在图上相应位置用箭头画出该风带的风向。（3)A地终年受赤道低气压带的控制，形成的气候类型是________，对应的自然带①是________带。（4）在“气候类型分布模式图”中，下列各地的气候类型为:C________,D________，E________，F________。在“自然带分布模式图”中，相应各地的自然带是：④________，⑤________，⑧________,⑨________。(5）在“自然带分布模式图”中，自然带①②③④的更替体现了地理环境地域分异规律中________的地域分异，这种分异是以________为基础的.自然带⑤⑥⑧的更替体现了地理环境地域分异规律中________的地域分异,这种分异是以________为基础的。三、总结提升1．熟记陆地自然带和气候类型的分布模式图四、问题过关练习册P116学业达标训练1—6题学生

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