班会材料：风雨过后见彩虹

班会材料政教处“我的高补岁月”系列班会材料之班会材料政教处风雨过后见彩虹亲爱的补习班的同学们，在刚刚过去的高考中，你们有的因为志愿填报不当而使梦想落空；有的因为考试心态不好而使发挥失常；有的因为知识基础薄弱而使成绩偏低；有的因为平时贪玩而使实力不足……也许还有更多的原因而使你们经历了一次失意的高考。看到昔日的同学一个个跨入了高校的大门，特别是平时成绩还不如你们的同学也实现了自己的理想，你们的心里可能会不平衡，甚至很失落。也可能大家对“补习”还是有一些排斥，一些尴尬，一些羞愧。可是现实已经无可置疑地为我们打上了“补习生”的烙印，不管它对你而言是伤心痛苦，还是悔恨耻辱，你都将背着她走过这已不足十个月的“高补岁月”。生活就是这样，发生了就无法挽回；出现了就永不磨灭。两个星期过去了，相信大家也都适应了这样的称呼，但是我想说的是“补习生”的含义绝不仅仅指你参加了一次高考，未被录取，而且愿意再试一次这么简单。我认为，通过这次高考，你们对高考的意义有了更加深刻的理解，对自己的实力有了更加准确的定位，对存在的问题有了更加清醒的认识，对奋斗的目标有了更加坚定的信心。你们经过慎重考虑选择了补习，也就充分考虑到了可能的结果：那就是与今年高考相比，明年的高考成绩可能大幅度提高，也可能提高的不如人意。这主要取决于今后的一年中个人的努力、心态的调整、试题的难易、临场的发挥及招生的比例等等。众所周知，近年来各省的高考状元，大多被补习生获得。多年来，在我县的补习生中，取得佳绩的同学也很多。我县的郭文文、林星、林本川都是复习生。去年我县的理科状元范庆贺、文科状元李德平出自我们高补学校，今年我县的文科状元张晓东（开学典礼给同学们作报告的同学）也是我们高补学校毕业的。当然也有些同学补习以后成绩提高不是很多，但这些同学并不后悔，因为他们不放弃，他们不抛弃，他们经历过，他们努力过，他们的人生阅历更加丰富，一年的补习生活也成为他们人生的一笔巨大财富。毫无疑问，同学们都希望经过努力实现自己的理想和目标。下面是我们结合我们补习生的实际总结的观点，希望能对你们的复习备考有所帮助！补习生的精神面貌“补习生”应该有更为深刻的特征，以区别于“应届生”。一、目标更加明确。大家经过高三一年的三个轮次的复习，尤其是今年的高考，对哪个学科比较薄弱，该学科的哪一部分知识比较差，那个学科还有较大的提升空间，应该怎么提高，都应了如指掌，在今后的学习中有针对性，有侧重点的进行复习。二、方法更加科学。时间有限，如何在短短的十个月里最大限度地挖掘自己的潜力，提高自己的成绩，必须有科学的方法。如何安排自己的学习时间，尤其是自习时间，哪一种方法最适合某一学科的复习，如何处理教材和练习的关系，做错的题怎么改正，纠错本如何利用，这些都要求你必须摸索出一套自己的科学方法。在这一方面，高中三年，即使没有成功的经验，也应该有失败的教训吧！三、态度更加踏实。我曾经说过一句话“聪明又走运的人都已经被大学录取了”，大家要么不够聪明，要么不够走运。但不管怎么样，既然被“剩下了”，就应该尽快安下心来，踏踏实实地投入新的学习历程。因为聪明往往反被聪明误，运气又不在我们的掌握之中。很多学生都在自己的随笔中承认就是因为高中学习态度不够踏实才导致成绩徘徊不前，甚至一落千丈，最终名落孙山。四、志向更加远大。虽然我们暂时失败，但失败不能失志。平邑高考补习学校就是给你一个重新实现志向的机会。以前你梦寐以求的大学是哪一个，尽管大胆地去追求。平邑高考补习学校就是放飞理想的地方，虽然你是补习生，但谁也没有剥夺你实现理想的权力。但是，补习生的精神面貌中也可能会有阴暗面，需要我们提高警惕。一、缺乏恒心。大家普遍对复读时新的困难缺乏足够的心理准备，慢慢地，遇到挫折或者预想的结果没有出现，便慌了，没劲了，觉得又没什么希望了。因此，对复读生来说，最重要的是要有恒心和毅力，坚持不懈。咱们不能沉溺在高考失败的阴影中无法自拔，得及时调整，振作精神，一开学就是冲刺，背负着过重的包袱怎么跟别人竞争。二、时间暗淡了理想。现在开学不久很多人痛定思痛，有一种奋发图强，报仇雪耻的干劲，但要小心“好了伤疤忘了痛”。三、缺乏虚心好学的态度有许多复读生不太谦虚，表现在一听就懂一看就会。有同学和我谈话就暴露了这点，这种态度，实则最终决定了学的知识和去年一样浮，一答就错。必须有“重打鼓再开张”的想法，重新学习一切知识。补习生的优势一是复读生对学过的全部课程，不可能什么都不会，需要复习的任务是查缺补漏、巩固提高，而不是全部另起炉灶重新再来。

二是有以前的学习基础，重读时，会觉得从前感到有很大困难的知识点，现在学起来很容易。复习记忆一些概念和定义，总比新接触时省力得多，效果好，可以减轻学习负担，提高学习的效率。

三是自己亲身经历过高考，再次参加不会有神秘感。并且，自己形成的考试经验，胜过别人的传教，可以使自己心情放松，增添考试成功的信心。

作为一名复读考生能否做到正确地认识自己、评价自己是很重要的。要认真面对现实，分析出自己在高考中失利的原因，找出自己和别人的差距之所在，总结出自己有哪些经验和教训，也要善于了解自己有哪些优点和长处，这样才能科学地、有针对性地制定出复读时的奋斗目标和学习计划，总结出适合自己特点的复习方法，通过自己扎实的努力来取得好的成绩。今后的一年应该注意的问题一、学会做人素质教育要求学生学会做人、学会求知、学会创造、学会审美、学会健体。把学会做人放在第一位，足以说明做人的重要。同学们今天的学习，就是为了明天更好地做人。也许你将来要做一名教师，那么你不但要有高深的学问，更要有高尚的师德。常言到:学高为师,身正为范。而我却认为:德高为师,身正为范。学高为经师，德高为人师；经师易得，人师难求。也许你将来会成为一名医生，那么你就不能嫌贫爱富，不能以社会地位、经济实力看待病人，而应以精湛的技术、高尚的医德救死扶伤、治病救人。也许你是一位科学家，那么你就应该运用你的知识、发挥你的才能、利用你的发明造福人类，而不应该利用高科技违法犯罪。也许……还有很多的也许，但即使你是一位社会公民，也应该有最起码的社会公德。我希望你们做有理想、有抱负的人，而不做碌碌无为、无所事事、经常混日子的人；做讲文明、有礼貌的人，而不做顶撞师长、欺负同学、打架斗殴、语言粗鲁、举止失态的人；做有知识、有文化的人，而不做靠家长逼着学习、老师跟着要作业的人；做守纪律、讲卫生的人，而不做经常违反学校纪律、迟到早退、自习大声喧哗、晚上不按时作息、随地吐痰、乱扔废纸果皮的人；做诚实大方、有错必改的人，而不做推卸责任、经常撒谎、屡教不改的人；做团结互助、富有爱心的人，而不做冷漠无情、对他人及集体的事情毫不关心的人。上网赌博、抽烟喝酒、打游戏、看小说等等，都不应该是你们的所为。大量事实证明，上网使不少学生迷失方向，学习成绩下降，甚至逃学偷人、违法乱纪、自毁前程……其实，在我们的身边就有很多值得我们学习的模范和榜样。我相信，每位同学都会好好地把握自己，因为任何时候做人都是最重要的。只有学会了如何做人，才能学会如何求知，也才会使你的成绩更进一步。可以说，品质决定一切。二、学会学习1.关于学习：“学”指学书本、学课堂、学老师、学同学、学社会、学生活等等，处处留心皆学问，“三人行，必有我师”。“习”指预习、温习、复习等等，学而时习之，不亦乐乎。只有把学和习有机结合，才能取得佳绩。2.关于优劣：“劣”为少力，而“优”非多力。告诉人们一个辨证关系：用功者不一定会优秀，但不用功者则一定很低劣，优胜劣汰，说明用功的重要性。因此，不管你聪明与否，不用功学习都是不行的，要知道“功夫不负有心人”，功到自然成。未来的一年，你们将要克服更多的困难、付出更多的努力，才会取得超人的成绩。3.关于用心：一是信心——每一位同学都有其过人之处，我校更是集中了全县最优秀的学生，所以最后一名不可避免。我们可以不当第一名，但决不能与第一名有太大的差距，相信自己，决不轻言放弃。二是决心——志存高远、目标远大、立志成才，即使最终未达目标，但只要你为此目标努力了，就决不会后悔。三是恒心——学习是个长期而艰巨的事情，现在提倡活到老学到老，终身充电。要有持之以恒的态度，不能三天打鱼两天晒网。只要做好每一个过程，最终就会有好的结果。四是耐心——不能期望小小的付出，就会有很大的回报，任何人都不可能轻而易举成功。只有付出长期艰苦的努力，才会在原来的基础上有不同程度的提高，因此，决不能半途而废。五是专心——常言道：心无二用，该学习时就静下心来认真地学，该玩耍时就放下别的事情尽情地玩。努力提高效率，做到事半功倍。任何事情都要把握一个“度”，应适可而止，一旦超出，就会悔恨终生。过去有个别补习生因为谈情说爱而使精力分散甚至精神恍惚、成绩下滑甚至打架斗殴、寻死觅活。其实，就你们的心理、生理，还是环境、思想等各方面而言，出现这些情况都很正常。问题是如何看待、怎样处理这些情况。人非圣贤，孰能无过。如果你不幸陷入漩涡，请不妨去发现对方的缺点。惟有如此，才会客观公正地看待身边的每一位同学和每一件事情。六是细心——决不能因为简单而粗枝大叶，阴沟翻船，提高准确度，讲求成功率才是我们应该追求的。4.关于方法：教无常法，学无定法。凡是适合自己，能提高成绩的方法都是好方法。一要抓基础、抓课本——万丈高楼平地起，没有坚实的地基，就不会有稳定的高楼。如果一个人连1米的横竿都跳不过去，一开始就去跳1.2米，只能是屡遭败绩。但从70公分起跳，就会不断成功，节节上升。有了坚实的基础，加上愉快的心情，最终可能越过1.2米。补习同学应特别注意不能因为复习过而放松基础学习。二要抓落实、勤归纳——不求资料铺天盖地本本做，但求精益求精一本通；不求做了习题千千万，但求善于总结终归一。要善于在归纳中升华、在总结中提高。三要抓要点、顺条理——每个知识要点化，多个知识条理化。仓库里没有东西不行，有了东西乱放也不行；脑子里没有知识不行，有了知识不能条理化同样不行。四要抓错题、善改正——要知道，改正一个错题比做对十道对题的收获更大。三、学会高考研究近几年的高考试题，我们不难发现以下特点：一是基础性。《考试说明》中明确指出，容易题、中等难度题、较难题的比例为2:6:2.即中等以下难度试题占总分的80％，高考试题的难易比例也基本如此。如果把这些分数都能拿到，总分就可达到600分。二是全面性。一方面不能偏科，应全面发展。2003年高考数学试题偏难、2004年高考数学试题偏易，较小的区分度都造成个别数学特长生吃亏；2006年高考理综中的生物难，2007年高考理综中的物理难，2008年高考理综中的化学难，2009年数学和生物难，都使限制了偏科生的发挥。另一方面不能有学科内知识缺陷。尽管试题不强求知识覆盖面，但学习时不应有知识漏洞。三是稳定性。高考历来就是比谁失误更少，“不求难题多拿分，但求容易题少失分”已经成为共识。同学们回想一下今年的高考中，自己的无谓失误特别是选择题的粗心失误到底丢掉