2024年泉州市公费师范生招聘编制内教师真题

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2024年泉州市公费师范生招聘编制内教师

考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。A.组织者B.中介C.解惑者D.管理者【答案】：B2.兼职辅导员可从党员专业教师、党政管理人员或党员研究生中选聘,兼职辅导员任期一般不少于（）期间应将主要精力用于辅导员工作A.一年B.三年C.两年D.半年【答案】：C3.设立独立设置的学院，其全日制在校学生计划规模应为：（）。A.7000人以上B.5000人以上C.2000人以上D.3000人以上【答案】：D4.高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。A.传承、创新文化，培养跨文化的人才B.从事科学研究，创新科技成果C.培养各类高级人才D.直接服务社会【答案】：A5.21世纪成为人才的首要条件是（）。A.心理健康B.社会适应良好C.身体健康D.人际关系良好【答案】：A6.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征？（）A.熟手型B.新手型C.专家型D.创新型【答案】：A7.（）是指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、人生观等各方面平衡发展。A.人格完整B.健康C.情绪稳定D.心理健康【答案】：A8.高校教师专业发展的学校推动模式不包括（）。A.校本培训模式B.自我实现模式C.社会许可模式D.派出培训模式【答案】：B9.高等学校的综合评估分为两种类型：一是合格评估，二是（）。A.水平评估B.等级评估C.专业评估D.层次评估【答案】：A10.对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是（）。A.本体性知识B.条件性知识C.实践性知识D.经验性知识【答案】：C11.（）是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。A.教学反思B.教学监控C.教学计划D.教学设计【答案】：B12.高校教学计划是按照（）制定的指导教与学活动的规范性文件，体现了社会对某一种专门人才培养规格的基本要求，是高校组织和管理教学工作的主要依据。A.学科教学目标B.高等学校培养目标C.课堂教学目标D.教育法律法规【答案】：B13.在各种类型的高等学校中，根据设立性质和经费来源，可以将其划分为（）。A.私立高校和公立高校B.重点高校和一般高校C.正规高等教育机构和非正规高等教育机构D.普通高校和成人高校【答案】：A14.大学生良好品德修养的最先特征是（）。A.自律性B.坚持性C.自觉性D.自我性【答案】：C15.对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了（）A.高等教育的文化功能B.高等教育对文化的传承功能C.文化对高等教育的影响D.高等教育对文化的影响【答案】：C16.加强教师职业道德修养，必须以（）教育为核心。A.职业道德B.在职培训C.教育观念D.理想信念【答案】：D17.教师伦理学能直接调节教师职业生活的原因是（）。A.系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求B.明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则C.以上都对D.教师伦理学是一门规范科学【答案】：C18.教学测量与评价是检验教学成效，确定学生学习结果和教学效果的有效手段，是有效教学所不可缺少的环节。其功能不包括（）。A.激励—动机功能B.反馈功能C.调节功能D.导向功能【答案】：D19.1903年，《教育心理学》一书的出版被看作是教育心理学独立的标志，该书的作者是（）。A.桑代克B.弗洛伊德C.罗杰斯D.奈塞尔【答案】：A20.学习效率和动机水平之间存在（）。A.U型关系B.倒U型关系C.平行关系D.线性关系【答案】：B21.为一次考试得高分而努力学习，属于（）。A.远景性外部动机B.近景性外部动机C.近景性内部动机D.远景性内部动机【答案】：C22.人们在具有道德认知与道德情感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）。A.道德动机B.道德信念C.道德知识D.道德意志【答案】：D23.[]严谨治学，最重要的是（）A.实事求是B.死扣书本C.一视同仁D.虚怀若谷【答案】：A24.教师在研究中认真应用数据、注重实验和论证，反复试验、对实验或数据进行检验，以验证真理，这属于教师责任中（）。A.对自己的责任B.对社会的责任C.对学生的责任D.对知识的责任【答案】：D25.课外校外教育与课内教育的共同之处在于；它们都是（）A.受教学计划和教学大纲规范的B.师生共同参与的C.学生自愿选择的D.有目的、有计划、有组织进行的【答案】：D26.高等学校据（）制定培养目标、教学计划，进行招生、教学、毕业生分配等项工作。A.课程B.学生需求C.学校需求D.专业【答案】：D27.陈述性知识的运用是指知识能够被学习者提取出来，解决（）的问题。A.“为什么”B.“是什么”C.以上三项都不正确D.“怎么样”【答案】：B28.（）是集体成员知识水平、道德水平、价值观、信仰、兴趣、需要和期望的反映。A.集体目标B.集体凝聚力C.集体规范D.集体舆论【答案】：D29.学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）A.隐性课程B.核心课程C.显性课程D.活动课程【答案】：A30.大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一,这体现了大学的（）A.终身学习职能B.科学研究职能C.培养人才职能D.社会服务职能【答案】：D31.了解生理和性心理的基本知识，把握正确处理同学间亲密关系的技巧，属于心理健康教育中的（）内容。A.生命生存教育B.健康恋爱教育C.环境适应教育D.生涯发展教育【答案】：B32.习得性无力感理论是由（）提出来的。A.麦克莱兰B.皮亚杰C.塞利格曼D.阿特金森【答案】：C33.下列不属于学校法律关系内容的是（D）A.学校与家长B.学校与社会C.学校与教师D.学校与政府【答案】：A34.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识，提高学生思想认识的教学方法是（）。A.讲授法B.讨论法C.读书指导法D.演示法【答案】：A35.教科书上的练习题多属于（）。A.有结构的问题B.无结构的问题C.简单问题D.复杂问题【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.创新的作用在于（）。A.创新是企业发展的动力B.创新能够降低产品成本C.创新能够提高产品质量D.创新追求的是轰动效应【答案】：ABC37.公私分明是做人的美德。在市场经济条件下，正确的做法是（）。A.在现实条件下，人在河边走.B.摆正个人利益与企业利益、国家利益的关系，做到公私分明C.经得起金钱、物质利益的诱惑，不做有损企业的事情D.那些为公、为他人利益着想，甚至公而忘私的人是“傻子”【答案】：BC38.以下属于明末清初的唯物主义思想家王夫之的观点的有（）。A.教师应当关心国家社会的进步事业B.教师自身必须勤奋好学掌握渊博的知识C.教师担负着提升“正人心”的任务D.教师应当教人树立理想志向【答案】：ABCD39.高校合格评估的内容主要包括（）。A.学校规模B.办学指导思想C.教学效果D.办学条件【答案】：ABD40.关于学年制的缺点叙述,正确的有（）。A.不利于因材施教B.易于造成学生时间和精力的浪费C.不利于学生个性发展D.要求单一、缺乏弹性【答案】：ABCD41.高等学校社会服务的类型有（）。A.综合性服务B.教学性服务C.产学研结合服务D.科研性服务【答案】：ABCD42.选题时应注意的问题有（）。A.范围的大小要适度B.课题的可行性C.主攻目标要明确D.课题要有价值E.问题难易要适度【答案】：ABCDE43.专业属性或标准可概括为（）。A.他律性与发展性B.服务性与伦理性C.专门性与高深性D.合法性与自主性E.教育性与组织性【答案】：BCDE44.高校要有效实现培养目标,需处理好以下哪几方面关系?（）。A.处理好科学教育与人文教育的关系B.处理好知识、能力与素质的关系C.处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系D.处理好“五育”之间的关系E.处理好通识教育与专业教育的关系【答案】：ABCDE45.职业道德乃是从业人员的（）。A.成功之源B.立身之本C.立足职场的唯一要素D.嘴上谈资【答案】：AB46.教学计划目标的确立以专业培养目标为基础专业培养目标的具体内容包括（）。A.规范和要求B.培养方向C.使用规格D.重点难点E.教学反思【答案】：ABC47.我国心理学界一般认为问题解决的心理过程包括的阶段有（）。A.评价结果B.执行方案C.设计方案D.理解问题【答案】：ABCD48.高等学校科学研究的原则有（）。A.学术责任和学术自由相结合的原则B.社会效益和学术水平相统一的原则C.基础研究和应用研究协调发展的原则D.教学与科研相结合原则E.个体研究和集体协作相结合的原则【答案】：ABCDE49.大学生的创造性心理障碍主要表现为（）。A.创造性思维障碍B.创造性人格障碍C.创造性能力障碍D.创造性意识障碍【答案】：ABCD50.处于自律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上，具有的特点是（）。A.教师成为自主自为进行自我抉择和自我调控的积极主体B.教师的职业道德行为是出于按照自己的良心行事C.师德规范体系对于教师来说是他内在心灵和行为个性的有机构成因素D.教师在认知心理上更注意教师道德的实质内核和良心指向的真正实现【答案】：ABCD51.大学生的良好品德教育重点在于（）A.学校德育课程与社团工作相结合B.以实践为落脚点C.以生活为本D.以问题为中心【答案】：ABCD52.下列属于在教师与他遵守的原则和规范之间发挥支配作用的中介力量是（）。A.内心信念B.教学纪律、制度C.同事、同学D.道德认同【