高中美术面试试讲真题《拓印边款》教案、教学设计、逐字稿

〔一〕教学目标1.学问与技能目标初步了解什么是边款、如何刻制边款，把握拓印边款的步骤。2.过程与方法目标通过教师示范、学生实践体验，培育学生的动手探究力气。3.情感态度和价值观目标培育学生认真观看生活，乐于动手体验的兴趣。〔二〕教学重难点1.重点：把握拓印边款的方法步骤。2.难点：尝试运用所学进展边款拓印。〔三〕教学方法观看法、争论法、演示法〔四〕教学过程环节一：导入教师呈现印章实物，学生传阅赏识，教师引导提问：这两枚印章有何一样和不同之处?学生答复之后，教师进展引导：边款常被无视，通过拓印的方式来贴近与传统工艺的距离，顺势引出课题《拓印边款》。1.了解边款呈现图片，进展引导提问：通过赏析谁来说说边款是什么?学生答复，教师总结：刻在印章的侧面记录姓名、刻制年月以及作者的艺术感想等的内容称为边款。随之进展再次赏析引导，了解边款刻制题材：边款内容丰富多彩，字数多寡不一。2.边款刻制方法呈现两方边款实物进展比照赏析：印章有何不同?学生观看觉察后，教师总结讲解：边款的刻法分为阴文和阳文两类。一般以阴文为常见，阳文边款较少。随后，呈现拓印的两种类型，学生赏析，教师讲解总结：拓制出来的边款有乌黑发亮的视觉效果，称作“乌金拓”;另一种墨色浅而淡雅，会看到印痕与纸张薄如3.拓印方式播放书法家拓印视频，学生观看总结工具、步骤，并通过实操形式进展步骤演示，学生在练习中觉察问题，教师提示拓印要点：拷贝纸在拓印时受潮简洁破损，要常更换，这样拷贝纸既把拓纸上的水分全部吸取，又不会损坏拓纸。用拓包蘸墨时，不能过多。可以在瓷碟上轻轻扑打几下，使其蘸墨均匀。接着从边款角上没字的地方开头，按挨次从上到下或者从下到上拍打。练习内容：拓印出课前分发的印章边款。练习要求：1.留意保持拓纸完整。2.拓包蘸墨不要过多，少量屡次完成。巡察指导：留意拓印挨次方向，大胆尝试。将作品粘贴在呈现区并创设“边款拓印大赏”情境互动，通过自评、互评、教师总结评价开放互动。环节五：小结拓展学生回忆总结本节课所学，教师进展引导总结布置作业：课下运用所学进展操作练习。〔五〕板书设计拓印边款乌金拓、蝉翼拓刚的赏识过程中，这小小印章篆刻给你带来了什么样的感受?它们有什么一样和不同之处?生：一枚是方形印章，底部刻有文字，印章两旁还刻有图像。而另一枚以老虎造型，虎身刻有文字。生：在影视片中见到过这类型的印章，是虎符，用来传达军令。师：真不错观看细致，是生活中的有心人。在日常生活中我们常常看到不同的印章表达，如我们的姓名章、行政章。但是，刻在印章两旁的文字、图形常常被大家无视，它们统称为边款，在这其中还有很多的学问与惊异呢。今日就让我们用拓印的方式，贴近与它的距离，感受《拓印边款》的欢快。环节二：授款刻制内容有哪些题材类型呢?生：刻在印章侧面记录姓名、年月的内容，主要表现形式有文字和图案。生：还有作者的感想、诗文诗句、各类图像等内容。师：刻在印章的侧面记录姓名、刻制年月以及作者的艺术感想等的内容称为边款。它与书画作品的落款、题跋的作用相像，也被称为印跋或边跋。边款内容丰富多彩，字数多寡不一。最简洁的只刻作者姓名或在姓名之外加上创作年月，除此之外，记录创作环境、心得，讲解发挥印文内容或长篇诗文都可以作为印文内2.刻制方法师：边款该如何刻制呢?大屏幕中有两枚印章边款，教师放大细节请同学们比照观看其中的异同。生：第一枚边款刻的字是凹进去的，其次枚印章字是凸起来的。师：这两枚印章边款文字的不同和刻制方法有关，边款的刻法分为阴文和阳文两类。一般以阴文为常见，阳文边款较少。边款刻完，要将款字拓印出来，常见种墨色浅而淡雅，会看到印痕与纸张薄如蝉翼，称为“蝉翼拓”。3.拓印方式师：了解了刻制方式的不同，接下来请同学们再来赏识一段书法家在拓印一方印章时的步骤过程，并进展工具与方法学问的归纳。〔观看视频〕师：视频播放完了，拓印时所承受的工具有什么。生：有棕刷，吸水纸、薄宣纸、少量胶水与清水。师：用来将宣纸刷入字口拓包，用来拓印款字。那拓印印章时，方法与步骤有哪些呢?生：步骤很繁琐，但都是为了将边款拓印清楚效果。师：教师通过操作的方式来向同学们进展步骤的讲解。首先，我们需要先将字口中的石屑刷除干净。把拓纸覆在边款上，用毛笔蘸少许清水将纸潮湿。着水要均匀，拓纸不能皱。其次步，我们需要用生宣纸覆在拓纸上，这样能够吸取多余水分，让纸张和款面贴紧。第三步，在拓纸上覆以拷贝纸，用左手捏住印石，右手握住棕刷在拷贝纸上不断擦刷。刷时要从轻渐重，直至文字凹凸明显，拓纸透亮为止。同学们可以尝试完成以上三个步骤。〔学生尝试〕师：同学们操作的都很标准，这个同学似乎遇到了问题，快来说说你的难题生：拷贝纸变湿不留神给破掉了。师：所以，在这里教师也要和大家提个醒，拷贝纸在拓印时受潮简洁破损，要常更换，这样拷贝纸既把拓纸上的水分全部吸取，又不会损坏拓纸。现在教师看到大家这三步完成的都很不错，接下来请大家用拓包蘸墨，按挨次轻轻拍打。在用拓包蘸墨时，不能过多。可以在瓷碟上轻轻扑打几下，使其蘸墨均匀。接着从边款角上没字的地方开头，按挨次从上到下或者从下到上拍打。在拓印过程中拓纸有乌黑发亮的视觉效果，便大功告成了。师：好了，同学们，请看教师的拓印作品完成了，同学们也可以拿出你手中工具进展拓印练习。练习内容：拓印出课前分发的印章边款。练习要求：1.留意保持拓纸完整。2.拓包蘸墨不要过多，少量屡次完成。巡察指导：留意拓印挨次方向，大胆尝试。师：拓印的乐趣都藏在了大家的手中，藏在大家的眼里，通过你们的操作教师也深深被中国传统工艺打动。现在请大家将自己的作品，粘贴在黑板呈现区，咱们来进展“边款拓印大赏”,请大家选一选自己心中的最正确拓印明星。生：我宠爱其次排第三个作品，拓印内容是一首很有意境的古诗：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。而且，拓印的字迹清楚，纸张很完整。师：边款内容丰富多样，随仆人心境而定。这方印章的边款，通过古诗的篆刻，赐予了我们面对黑暗时间照旧坚持的力气。通过刚刚的拓印练习，大家是否感受到拓印的魅力，但是教师也觉察，局部同学在操作时由于不娴熟，将纸张弄破、弄皱，所以教师期望大家要勤加练习。师：通过这节课的学习你了解到哪些相关学