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文档简介

爸爸的手中班教案每个人都有自己的爸爸，爸爸的手对于孩子们来说是在怎么样的呢?下面高校生我为您共享爸爸的手中班教案，盼望对大家有关心!

爸爸的手中班教案【1】

活动目标：

1、感受了解爸爸的手的本事，增进对爸爸的情感，爸爸的手中班教案

。

2、尝试用完整的语句仿编散文。

活动预备：

调查表"爸爸的手'展现(依据不同的本事归类)。

活动过程：

一、回忆散文

1、前几天，我们听了一篇关于"爸爸的手'的散文，大家还记得吗?我们一起把这篇好听的散文念给大家听好吗?

2、回忆散文中的主要内容。

提问：散文里爸爸的手都为我们做了些什么事情呀?

二、介绍调查表"爸爸的手'

1、我们回家也调查了很多关于自己爸爸的手的本事，今日就来介绍一下爸爸的手好吗?

2、出示调查表，幼儿介绍自己的爸爸的手的本事。

3、小结：爸爸的手又大又牢固，还能做那么多事情，而且每个爸爸的手的本事都不一样，爸爸可真了不起呀。

三、仿编散文

1、你们觉得自己的爸爸的手的本事大不大?想不想把自己的爸爸的手的本事也编到散文里去呢?我们来试试看好吗?

依据幼儿反应，提出不同层次的要求，并给敢于尝试的幼儿一个金拇指作为嘉奖。

老师念散文的开头和结尾，幼儿编爸爸的手的一个本事，资料共享平台《爸爸的手中班教案》。

尝试合作编散文，即确定先后挨次，两个人以上共同完成散文。

尝试将自己的爸爸的手的几个本事一起编进散文。(关键要思索自己先说哪个本事，再说哪个本事。)

2、将自己编的散文朗诵给大家听。

活动延长：

把爸爸的手的散文编得越来越长。

附散文：爸爸的手

我的爸爸有一双大大的手，牢固又灵活，还很暖和呢。大热天的时候，爸爸的大手轻轻摇着扇子，为我驱逐蚊子。下雪天的时候，爸爸的大手握着我的小手，让我的小手变得暖暖的。爸爸的大手还是能干的修理工，我的玩具坏了，只要几分钟，爸爸的手就把它修好了。我的手也在慢慢长大，什么时候，我也能有一双爸爸那样的大手。

爸爸的手中班教案【2】

活动目标：

1、体验爸爸有一双又大又牢固的大手

2、讲讲爸爸有一双什么样的大手?会做哪些事情?

3、观赏散文"爸爸的手'，了解内容，谈论自己爸爸的大手。

活动预备：

观看过爸爸的大手及爸爸所做的一些事情

活动过程：

1、引出主题：和旁边的小伴侣比一比，谁的小手大一些?和老师的大手比一比。说一说，你们家中谁的手最大?

2、爸爸有一双什么样的大手?

3、爸爸的大手帮你做过哪些事情?(比如，和爸爸一起做玩具，爸爸抱自己，爸爸给自己折纸飞机)

4、爸爸的大手还做过哪些事情?(回忆爸爸在家时给大家做的一些事情，)

5、有时候，一些事情能够，妈妈做不了，宝宝做不了，那谁来做呢?比如"家里买了一只大电视机，可是，宝宝和妈妈都搬不动，怎么办?然后说说自己爸爸还做了哪些很了不起的事情~~

6、观赏散文：《爸爸的手》

（故事）中的爸爸

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