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文档简介
课题名称课时名称2.7（2）分数与小数的互化完成日期星期10.25执笔老师张学生完成时间估计25分钟是否经组内讨论是用后是否沟通是作业设计内容练习册2.71.0.44444（）循环小数。（填“是”或“不是”）0.12123412345…（）循环小数。（填“是”或“不是”）2.无限循环小数7.301265265…的循环节是（），用简便方法写作（），保留三位小数写作（）。3.在4.123，4.12，4.13，4.中，最大的是（）。4.将EQ\F(5,11)化成循环小数是（），小数点右边第48位上的数字是（）。5.下列各数中，是循环小数的是（）。A.0.333B.0.3010010001C.0.121212…D.2.356.6.666是（）。循环小数B.无限小数C.有限小数D.既是有限小数，又是循环小数7.比较EQ\F(2,3)，0.6，0.67，0.0的大小，正确的是（）。A.EQ\F(2,3)﹥0.67﹥0.6﹥0.0B.EQ\F(2,3)﹥0.0﹥0.67﹥0.6C.0.67﹥EQ\F(2,3)﹥0.0﹥0.6D.0.0﹤0.6﹤0.67﹤EQ\F(2,3)8.将下列分数化成循环小数。（1）EQ\F(3,11)；（2）1EQ\F(5,6)；（3）EQ\F(8,37)；（4）EQ\F(59,27)9.比较下面各组数的大小。（1）0.5和EQ\F(4,9)；（2）EQ\F(13,20)和0.。把0.345，0.3，EQ\F(17,50)，0.35，EQ\F(7,22)用“﹤”号连接起来。作业反馈情况练习册中最后一题应计算单价再作比较，单价=总价÷数量，许多学生做了数量÷总价缺少生活知识，其次漏比较大小步骤。
答案：（表明题号）1、不是，不是2、265，7.3026，7.3013、4.124、0.，55、C6、C7、C8、解：EQ\F(3,11)＝0.1EQ\F(5,6)＝1.8EQ\F(8,37)＝0.1EQ\F(59,27)＝2.89、解：EQ\F(4,9)＝0.EQ\F(13,20)＝0.650.5﹥0.0.65﹤0.∴0.5﹥EQ\F(4,9)∴EQ\F(13,20)﹤0.10、解：EQ\F(17,50)＝0.34EQ\F(7,22)＝0.1
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