2025年成人高考《语文》文言文阅读能力训练题库

2025年成人高考《语文》文言文阅读能力训练题库考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、文言文阅读要求：阅读下面的文言文，完成下面小题。《论语》是儒家经典之一，记录了孔子及其弟子的言行，反映了儒家思想的核心内容。以下是一段《论语》的节选，请根据文意完成下列题目。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”1.下列句子中，“学而时习之，不亦说乎？”中的“习”字的意思是：A.习惯B.重复C.学习D.研究探讨2.下列句子中，“温故而知新，可以为师矣。”中的“温故”指的是：A.温习旧知识B.学习新知识C.做学问D.教授学生3.下列句子中，“学而不思则罔，思而不学则殆。”中的“罔”字的意思是：A.空虚B.混乱C.迷惑D.疲惫4.下列句子中，“三人行，必有我师焉。”中的“师”字的意思是：A.老师B.师父C.师长D.学习榜样5.下列句子中，“人不知而不愠，不亦君子乎？”中的“愠”字的意思是：A.愤怒B.不满C.沮丧D.耐心6.下列句子中，“有朋自远方来，不亦乐乎？”中的“乐”字的意思是：A.快乐B.喜悦C.高兴D.欣慰7.下列句子中，“择其善者而从之，其不善者而改之。”中的“善”字的意思是：A.好的B.善良C.善良的人D.善于8.下列句子中，“人不知而不愠，不亦君子乎？”中的“君子”指的是：A.男子B.君王C.有道德的人D.有学问的人9.下列句子中，“学而时习之，不亦说乎？”中的“说”字的意思是：A.愉快B.开心C.高兴D.欣慰10.下列句子中，“温故而知新，可以为师矣。”中的“矣”字的意思是：A.了B.呀C.吧D.啊二、文言文翻译要求：将下面的文言文翻译成现代汉语。孔子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”孟子曰：“得道多助，失道寡助。”庄子曰：“吾生也有涯，而知也无涯。”1.孔子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”翻译成现代汉语是：2.孟子曰：“得道多助，失道寡助。”翻译成现代汉语是：3.庄子曰：“吾生也有涯，而知也无涯。”翻译成现代汉语是：四、现代文阅读要求：阅读下面的现代文，完成下面小题。《背影》朱自清我与父亲不相见已有两年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，禁不住呜咽起来。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”父亲的话让我略略舒了心，默默地出门去寻久别而未见的老朋友。回家变卖了典质，匆匆地准备着；父亲我也知道是辛苦惯了，且年轻，没有经历过忧患，觉得总是苦了己身，却不知别的苦痛从哪里来。对于父亲，我只能怀着一腔的敬意。然而，我也曾有过几次和父亲在一起的日子。那天早晨，我下了车。看见父亲，他那肥胖的，青筋暴绽的膝盖上，便蹲着一个给我预备的乌黑的大草帽，严严地罩住了整张脸。他见我走来，便放下了草帽，微笑着，仿佛十分高兴。我看见他满眼含着泪，我便快步上前，将手围在他的腰间，紧紧地握着。他见我握着他的手，只是微微地摇了摇头，又叹一口气，口里说：“作孽，作孽！”我懂得他的意思，却不好再说什么。我们走到车上，我先将帽子戴好，然后他扶我上了车。他的背影，却还站在那里，没有动。父亲是一个胖子，走路的姿势，很自然地有些屈尊。他走得很慢，似乎怕走了，我会把他落下。但是，他终于走了，走到铁道边，突然止步，看见那边没有车，又回过身来，对我说：“进去吧，里面没人。”我说：“不，爸爸，里面没有人，我不进去。时候不早了，我们进去吧。”他听了我的话，又并不放松地走回来，低声说：“进去吧，里头没人。”我犹豫了一下，说：“爸爸，你走吧。”他听了我的话，便慢慢走了。走到栅栏外，他回过头看见我，说：“进去吧，里面没人。”我又看见他那肥胖的，青筋暴绽的膝盖上，便蹲着一个给我预备的乌黑的大草帽，严严地罩住了整张脸。我走到车上，他的背影不见了。我用手摸着车窗，心里想道：父亲在月台上，须得出去找旅馆。他的去熟了，不必问人，信步走去，一会儿便到了，找着熟识的茶馆坐下了。我在车上，忽然觉得有东西落在我的背上，伸手去一摸，原来是他给我预备的那顶乌黑的大草帽，那顶黑布小帽，那顶破旧的草帽。1.“父亲的背影，却还站在那里，没有动。”中的“动”字的意思是：A.移动B.行走C.坐下D.走开2.“他的背影，却还站在那里，没有动。”这句话表现了父亲的什么情感？A.忧虑B.担心C.依依不舍D.无奈3.“他的背影，却还站在那里，没有动。”这句话表现了“我”的什么情感？A.感激B.担心C.依依不舍D.无奈4.“他的背影，却还站在那里，没有动。”这句话体现了什么主题？A.父爱的伟大B.亲情的珍贵C.孝顺的品德D.人生的感慨5.“他的背影，却还站在那里，没有动。”这句话表现了父亲什么样的形象？A.强壮B.胖胖的C.老年D.慈祥6.“他的背影，却还站在那里，没有动。”这句话表现了父亲对“我”的什么情感？A.担心B.爱护C.放心D.忧虑7.“他的背影，却还站在那里，没有动。”这句话表现了父亲对“我”的什么期望？A.成功B.健康平安C.顺利完成学业D.有出息8.“他的背影，却还站在那里，没有动。”这句话表现了父亲对“我”的什么态度？A.担心B.放心C.严厉D.忧虑9.“他的背影，却还站在那里，没有动。”这句话表现了父亲对“我”的什么关爱？A.生活B.学习C.事业D.健康10.“他的背影，却还站在那里，没有动。”这句话表现了父亲对“我”的什么情感？A.担心B.爱护C.感激D.感慨五、诗歌鉴赏要求：阅读下面的诗歌，完成下面小题。《登高》杜甫无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。1.下列对《登高》这首诗的赏析，不正确的一项是：A.诗中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”表现了诗人对自然景象的感慨。B.诗中“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”表现了诗人对人生境遇的无奈。C.诗中“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”表现了诗人对岁月流逝的感叹。D.诗中“登高望远”是诗人抒发情感的象征手法。2.《登高》这首诗的主题是什么？A.对自然景象的赞美B.对人生境遇的感慨C.对岁月流逝的感叹D.对亲人的思念3.下列关于《登高》这首诗的描述，不正确的一项是：A.诗中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”描绘了秋天的景象。B.诗中“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”表达了诗人孤独无助的心情。C.诗中“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”揭示了诗人生活的艰辛。D.诗中“登高望远”是诗人表达对未来的期许。4.《登高》这首诗的语言风格是什么？A.清新脱俗B.沉郁顿挫C.简洁明快D.雄浑豪放5.《登高》这首诗的意象有哪些？A.落木、长江、秋B.落木、长江、病C.落木、长江、客D.落木、长江、悲6.《登高》这首诗的意境是怎样的？A.美丽宁静B.艰难沉重C.高远辽阔D.幽静深邃7.《登高》这首诗表达了诗人什么样的情感？A.感激B.愤怒C.感慨D.愉快8.《登高》这首诗对后世产生了哪些影响？A.启发了人们对自然的热爱B.激励了人们对人生的追求C.培养了人们的文学素养D.促进了诗歌的发展9.《登高》这首诗的作者是谁？A.王之涣B.王之涣C.王之涣D.王之涣10.《登高》这首诗的背景是怎样的？A.战乱年代B.安定时期C.丰收时期D.经济繁荣时期六、古诗词默写要求：根据提示，将下列古诗词的空缺部分补充完整。1.（）不识庐山真面目，只缘身在此山中。2.（）海内存知己，天涯若比邻。3.（）欲穷千里目，更上一层楼。4.（）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。5.（）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。6.（）青青园中葵，朝露待日晞。7.（）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。8.（）会当凌绝顶，一览众山小。9.（）千山鸟飞绝，万径人踪灭。10.（）红豆生南国，春来发几枝。本次试卷答案如下：一、文言文阅读1.B。这里的“习”字的意思是重复，表示学习的内容需要反复练习。2.A。这里的“温故”指的是温习旧知识，通过复习旧知识来获得新的理解和体会。3.C。这里的“罔”字的意思是迷惑，表示学习而不思考会导致迷惑。4.D。这里的“师”字的意思是学习榜样，表示从别人的优点中学习。5.A。这里的“愠”字的意思是愤怒，表示别人不了解自己而不生气。6.A。这里的“乐”字的意思是快乐，表示有朋友从远方来感到快乐。7.A。这里的“善”字的意思是好的，表示选择别人的优点来学习。8.C。这里的“君子”指的是有道德的人，表示不被人了解而不生气是有道德的表现。9.A。这里的“说”字的意思是愉快，表示学习并按时复习感到愉快。10.A。这里的“矣”字的意思是了，表示一种肯定和结束的语气。二、文言文翻译1.孔子说：“君子心胸开阔，能包容一切，小人则斤斤计较，患得患失。”2.孟子说：“得道的人多助，失道的人少助。”3.庄子说：“人的生命是有限的，但知识是无穷的。”三、现代文阅读1.A。这里的“动”字的意思是移动，表示父亲的背影没有移动。2.C。这句话表现了父亲对“我”的依依不舍之情。3.C。这句话表现了“我”对父亲的依依不舍之情。4.B。这句话体现了亲情的珍贵。5.B。这句话表现了父亲胖胖的形象。6.B。这句话表现了父亲对“我”的爱护。7.B。这句话表现了父亲对“我”健康平安的期望。8.B。这句话表现了父亲对“我”的放心。9.A。这句话表现了父亲对“我”生活的关爱。10.B。这句话表现了父亲对“我”的爱护。四、诗歌鉴赏1.D。诗中“登高望远”是诗人抒发情感的象征手法，而非直接表达对未来的期许。2.B。诗的主题是对人生境遇的感慨。3.D。诗中“登高望远”是诗人表达对未来的期许，而非对亲人的思念。4.B。诗的语言风格是沉郁顿挫。5.A。诗的意象有落木、长江、秋。6.B。诗的意境是艰难沉重。7.C。诗