读不完的大书教学设计

《读不完的大书》教学设计王璐导入上节课，我们一起走进了大自然，感受到了动物的乐趣，这节课我们继续读这本“大书”，感受植物的乐趣。二、细读文本1、本文介绍了哪些植物？分别带给了你什么样的感受？（花儿五彩缤纷、草千姿百态、果树不同季节开不同的花结不同的果、竹子沙沙细语、棕榈超凡脱俗）2、学习第三自然段，出示自学提示（1）想一想大自然带给“我”怎样的乐趣?（2）默读第3自然段,画出生动的语句。（3）想象画面、结合生活实际，有感情地朗读。植物的样子不同，开花结籽的时间也不同。每一种植物的暑寒荣枯都那么独特那么有趣，如果你是一个善于观察的孩子，在生活中一定也感受过这种乐趣，让我们带着感受再来读一读第三自然段。学生展示画出第三自然段的句子，谈感受。师指导：暑寒荣枯形容随着季节不断变化，草木有荣有枯，你知道哪些描写一年四季植物生长的诗句吗？春天的柳树“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”、夏日的荷花“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”、秋天的枫叶“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”、冬天的梅花“墙角数枝梅，凌寒独自开”。真是“植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。”师总结：作者告诉我们观察花儿应该关注它们的颜色和形状，观察草的叶子重点关注形状，它们的形状真是千姿百态啊！带着感受，再齐读。3、学习4、5自然段我们通过默读画出生动的语句，边读边想象画面,结合生活实际，感受大自然的乐趣，请大家用这种方法小组合作学习4、5自然段。大屏幕出示小组合作学习提示：（1）想一想大自然带给“我”怎样的乐趣?（2）默读4、5自然段,画出生动的语句。（3）想象画面、结合生活实际，有感情地朗读。花儿、草这么有趣，果树呢？齐读第四自然段，交流生动的句子，说说体会到了什么乐趣？春天桃树会开出粉红色的桃花，像一片彩云美丽极了，梨树会开出雪白雪白的梨花，到处都是梨花的香味。夏天的时候甜蜜多汁的，大桃子就成熟了。秋天就能摘到又脆又甜的梨，橘子。柚子生长在南方，一般4、5月份就会开出洁白精致的橘子花、柚子花，秋冬季节酸甜可口的橘子挂满枝头。金黄的柚子压弯了枝条。植物在不同季节开不同的花，结不同的果给人不同的享受。结合果树开花结果的画面，填一填：我五六岁时,就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。

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，它们在不同季节开不同的花，结不同的果。（粉红的桃花、洁白的梨花、甜蜜多汁的桃子、酸甜可口的橘子、金黄的柚子）作者最喜欢的是屋后的竹子和一株棕榈。你看到什么画面，感受到什么乐趣呢？学生展示画出第五自然段的句子。竹子的生命力是多么旺盛。很多听同学听过风吹竹叶的声音。就是文中的沙沙声写得非常形象。想象一下，竹子就在我们身边。微风吹来，竹子沙沙仿佛在温柔的低语。你觉得竹子在说什么呢？（小朋友，快快长，我们一起比个子吧！小朋友，这次没考好，不要灰心，继续努力哦！）带着你的感受再来读读这段话。再来看看那株棕榈树，你又看到什么画面了？感受到怎样的乐趣呢？超凡脱俗是超出凡人，摆脱世俗，与众不同的意思，看看93页的图画，高大挺拔的棕榈树着实与众不同呢，微风中高大的棕榈树摇着蒲扇一样的叶子，不仅显得高大，还显得分外的悠闲，它简直是一个洒脱而美好的君子！想象池塘中的小鱼会在棕榈树的倒影中怎样游玩？用上“有的”说一说。（它们有的在玩捉迷藏，有的在比赛游泳，有的聚在一起讲笑话）大自然里有无穷的奥秘，有无尽的乐趣，怪不得说大自然是一本读不完的大书。课文用生动的语言为我们描述了一幅幅生动的画。作者善于观察，发现了大自然中好玩的东西，同学们你们也有一双善于发现的眼睛，在大自然这本读不完的大书中，你都读到了什么？也许是绽放的牵牛花，也许是千变万化的白云，也许是慢吞吞的蜗牛。世界万物都很有趣，我们也要学着课文的样子写下来。请同学们选一种好玩的东西，仿照课文的样子写一写吧。我们可以继续修改小练笔和他人分