练习三市公开课一等奖课件大赛获奖课件

练习3苏教版

四年级下册处处留心下面是《三国演义》中写得非常精彩的一段，叫做“关云长温酒斩华雄”。有不认识的字查查字典，然后练习诵读，看谁能把关公的神勇气概读出来。曹操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上，其酒尚温。酾（shī）斟（zhēn）诸（zhū）摧（cuī）

塌（tà）岳（yuè）撼（hàn）鸾（luán）掷（zhì）尚（shàng）曹操/教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒/且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯/听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长/提华雄之头，掷于地上，其酒/尚温。下面这些词都跟“三国”故事有关，是人们经常说的，有的已经成为成语。你懂得其中的故事吗？说给同窗们听听。空城计苦肉计夜走麦城刮骨疗毒过五关，斩六将万事俱备，只欠东风空城计诸葛亮派魏延带领各路兵马东进，攻打司马懿（yì），只留万人驻守阳平。司马懿率20万人与诸葛亮对抗，与魏延军错开道路，毫无阻挡地直逼诸葛亮驻地阳平。司马懿军距阳平只有60里了，诸葛亮也懂得司马懿很快就打到阳平，魏延带领的大部队相距已远，救援已来不及了。守城将士惊恐失措，诸葛亮却从容不迫，命军队偃(yǎn)旗息鼓，不准随便出帐营，又命人大开城门，叫几个老头在街上清扫。司马懿懂得诸葛亮十分谨慎稳重，此时见城中毫无声响，疑有伏兵，便带领大军离开阳平了。后来司马懿懂得诸葛亮这次摆的是空城计，非常后悔。苦肉计出自《三国演义》第四十六回中“献密计黄盖受刑”。东吴老将黄盖为了周瑜(yú)火攻曹营成功，便和周瑜密谋诈降，为使曹操相信，周、黄设计了“愿打”与“愿挨”的绝妙苦肉计。黄盖虽皮开肉绽，但诈得曹操信任，赢得了火攻成功。曹操据说关羽杀了庞德，活捉了于禁，就一面派大将徐晃领兵援助樊城，一面派人给孙权送信，催他赶快派兵去攻打荆州。孙权见信让吕蒙装病辞职，以小官代之，却让吕蒙攻打荆州。关羽箭伤好后，领兵攻打樊城，与曹操的大将徐晃大战于沔(miǎn)水，兵败。夜走麦城关羽领着人马向襄阳败去，吕蒙占领了荆州。关羽正向荆州进发，被东吴军包围，最后只剩余三百多人，来到麦城，等待救兵。孙权和吕蒙带兵杀到麦城，关羽在麦城因缺粮草，只得逃跑，遭孙权的伏兵攻击。他冲出包围，只剩十来个人。下午夜，他们走进了一条山沟，长钩套索把关羽的马绊倒。东吴的兵活捉了关羽。孙权劝降，关羽父子不答应，被杀时关羽58岁。出自《三国演义》第七十五回中“关云长刮骨疗毒”。关羽消亡了于禁和庞德的七军后来，便领兵围攻樊城。关羽在麦城下高喊，叫曹仁投降。曹仁乘关羽没有防备，叫弓箭手放箭。关羽右胳膊中了一枝毒箭。关羽回营后，儿子关平请华佗给他医治。关羽一边下棋，一边卷起袖子，把胳膊伸给华佗，让华佗用刀割开皮肉，刮去骨头上的毒，用线缝好，再上药。华佗做完了手术，称赞关羽是个坚强的人。刮骨疗毒剩余的故事就请同窗们自己去发现吧！写好钢笔字墓恭幕1．认真观察字形构造，描红。2．组内互阅互评。3．全班展示临摹的钢笔字。（其别人评议。）读读背背初出茅庐才华横溢料事如神胆大心细鞠躬尽瘁死而后已独木难支回天无力初出茅庐：比方刚进入社会或刚到工作岗位上来，缺少经验。出自《三国演义》第三十九回中的“直须惊破曹公胆初出茅庐第一功”。例句：作为一名初出茅庐的新手，他的努力得到了公司上下的一致必定。才华横溢：形容人的才干等充足显露出来。才华，体现于外的才干；横溢，（江河等）泛滥，比方（才华等）充足显露。料事如神：形容预料事情极其精确，犹如神仙同样。例句：诸葛亮神机妙算，料事如神。胆大心细：指做事勇敢果决而又考虑周密。例句：公安干警胆大心细，机智灵活，破获了一起又一起的大案要案。鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。鞠躬，弯着身子，表达小心谨慎。瘁，过分劳累。例句：周恩来总理为了国家和社会的发展，鞠躬尽瘁，奉献了一生。死而后已：死了才罢休，形容奋斗终身。已，停止；罢休。例句：党的好干部孔繁森为人民谋利益，兢兢业业,死而后已。独木难支：一根木头难以支撑起将要坍毁的房子。比方一种人的力量单薄，维持不住全局。回天无力：没有能力扭转很难挽回的局面。回天，比方扭转危难的局面。例句：通过一番激烈的较劲，看到已经回天无力，我只得认输。学会安慰口语交际一种人由于某件事而感到委屈、难过或焦虑的时候，别人的安慰往往会给他带去温暖和力量。说一说，下面这几个情形，你打算如何去安慰他。（1）期中考试过后，解小惠发现自己有一道应用题做错了，难过得哭了。（2）由于前几天生病，孟繁林今天上数学课好多地方听不懂。他很焦虑，下课了还坐在座位上发呆。（3）陈小敏家里发生了不幸，近来经常闷闷不乐，暗自落泪。在日常生活中，每个人都可能碰到不顺心的事。想一想，尚有哪些状况需要我们去安慰，该如何安慰。1、要有同情心。2、说话要委婉动听。3、多说激励的话。［训练意图］1.学会安慰别人，增强言语交际能力，培养关爱别人的品质。2.听懂别人安慰的话，锻炼认真去听并精确把握说话人的意图的能力。［训练指导］1.懂得“安慰”的意义——当一种人难过或焦虑时，别人的安慰往往会给他（她）带去温暖和力量。2.安慰别人要注意下列几个方面：①要有同情心。②说话要委婉动情。③要多说激励的话。3.组织好语言，条理要清晰。（1）期中考试过后，解小惠发现自己有一道应用题做错了，难过得哭了。“解小惠，别哭了，谁没有做错过题目呢？不是说‘失败是成功之母’吗？一次失败并不代表永远的失败，这只能阐明你对这个知识点掌握得还不太好。只要你认真练习，相信下一次一定会考好的。”（2）由于前几天生病，孟繁林今天上数学课好多地方不懂。他很焦虑，下课了还坐在座位上发呆。“孟繁林，别太焦虑了。你生病缺了好几天的课，这也是没有方法的事啊！由于缺课才听不懂