9.2《项脊轩志》课件统编版高二语文选择性必修下册

《项脊轩志》

——语淡情深，细节见“情”高二一班

马文娟

归有光的散文《项脊轩志》历来被评价很高。

明代学者黄宗羲有言：“予读震川文之为女妇者，一往情深，每以一二细事见之，使人欲泣。盖古今来事无巨细，唯此可歌可泣之精神，长留天壤。”“明文第一”

。

“圣人者能尽天下之至情也”。归有光认为文章要有感而发，重要的是人情与思想，而不是空洞辞藻。任务一：读情感、标细节活动一：泛读全文，说说阅读初感；读出精彩细节。活动二：标注精彩细节，小组自由读，思考细节的类型并交流表达效果。

预设一：

语淡情深，细节很美，很有味，很有感觉！

悲味、喜味

、情味

爱感、痛感、美感预设二：精彩细节就是有美感、有爱感、有痛感、有普遍真理感的表达；是有“情味”的细节状物，是有“情趣”的细节描写，是显“情真”的细节叙事，是显”情真”的细节记人。

任务二：标注文本中的细节状物之处，说说如何显“情味”。活动一：小组交流第一段中的细节状物之处活动二：小组代表汇报第一段状物细节的情感意蕴。细节状物百年老屋

沉泥渗漏

雨泽下注

前辟四窗室始洞然

从“百年”二字看出它不仅小还年代久远，从尘泥与雨注俱下看出它很破败陈旧，再加上坐南朝北导致光线不好。此处这般细致的状物描摹，既和后文中的家族分崩、家道中落的情节相呼应，又能让人体察到作者内心难言之苦味与情非得已的落寞之味。

项脊轩的最初样貌与文人心中的理想书房相去甚远，但是经过作者的一番精心装饰，尤其是在细节上下功夫，使得物件虽不至于焕然一新，倒也“可爱”起来。

一方面细心地修葺，解决了房屋渗漏的问题，使得房屋最基本的功能得到保障，这当然值得开心；另一方面开辟了四扇窗户用来加大室内的光照度，虽然不能更改朝向，但是通过在北面砌墙增加对南边照来日光的反射，这才使得项脊轩具备了书房最重要的条件之一——光线明亮。

至此可见，作者心境敞亮起来，情感上也有了些许欣喜安慰的味道。任务三：找出文本中的细节描写，说说增添了哪些“情趣”活动一：小组自由阅读，交流细节描写之处。活动二：小组代表汇报。细节描写杂植兰桂竹木

旧时栏楯

偃仰啸歌

小鸟时来啄食

明月半墙

桂影斑驳

风移影动

珊珊可爱

为了营造书房特有的氛围，归有光对书房及其周围景致的细节进行了看似平常、实则用心的装潢和修饰，凸显出中国古代文人特有的审美情趣。

归有光在庭院里间隔交替种植了香草和佳木。这一细节是对《诗经》《楚辞》中古人佩戴香草传统的沿袭，体现出外在美观优雅、内在高尚纯洁的整体效果和特殊寓意。而保留着过去的栏杆，既表明作者深谙“修旧如旧”的修复法则，也寄托着“怀旧恋旧”的诗意情愫。再加上时不时啄食不去、反客为主的小鸟，以物之“动”来写景之“静”的细节描摹，显得别有一番情致。而以明月清风为伴，与斑驳树影为乐，自是人间可爱之真切所在，也是传统文人清新淡雅、凡而不俗的审美情趣。任务四：找出文本中的细节叙事，说说如何显“情真”活动一：小组自由阅读，交流细节叙事之处。活动二：小组代表汇报。细节叙事里里外外多出来的许多“门”，篱笆后来也变成了“墙”东犬西吠

鸡栖于厅

项脊轩并非独立存在的一个寓所，它不仅是归氏祖宅的一部分，更连接着归有光的整个家族。因此，文中用心描写的事件都对作者有着重要的意义，也产生过深远的影响，寄予着作者“多可喜，亦多可悲”的复杂且真实的感情。

归有光所在的归氏家族是江苏昆山的名门世家，曾经有过“一门六状元”的鼎盛辉煌，这种权势的极大影响一直延续到其祖父一代，当时有“县官印不如归家信”的说法。但是归有光父亲只是一位普通的读书人，没能成功考取功名。与此同时，归氏家族逐渐中落，勤学上进的家风开始消失。对于这样一段难以启齿又无法回避的历史，归有光将克制隐忍的心痛之情全都呈现在了细致生动的家事描写之中。里里外外多出来的许多“门”，篱笆后来也变成了“墙”，作者在日常生活中观察到的这些细节，间接说明了原本“一家一户”的家族聚居格局已被打破，其无奈感伤之情溢于言表。

东家的狗对着西家的狗叫，养狗是为了防贼还是防人，狗随意乱叫没有人来管，这些随文而生的问题足可见秩序崩坏。客人需要穿过厨房才能去赴宴，不仅与“君子远庖厨”的儒家名言相悖，而且对于以礼为尊的士人而言，可谓是无礼失仪至极。更何况作者还特地描写到鸡这类家禽在会客厅里信步停留、并不怕人，这种对表面上的平静祥和的描写不仅能让读者感受到作者戏谑背后的悲凉辛酸，也进一步衬托出久无访客、门庭冷落的真实情状。任务五：找出文中记人细节，说说如何显“情深”活动一：小组自由阅读，交流细节记人之处。活动二：小组代表汇报。细节记人“乳二世”“先妣”二字

询问不得不断奶的女儿是否寒冷、是否饥饿

祖母拿出物件——“象笏”

妻子“问古事”“学书”这些日常点滴

又学小妹语

手植枇杷

“乳二世”这一细节，体现出她对归氏上下忠诚至极，对一家老小做到了深情久伴。这种真情付出又从她被归家人优待这一细节中进一步得以印证，可见年幼的归有光处于温情和呵护之中，内心是体会过幸福和感恩的。

“先妣”二字，说明成文之时其母已经过世。根据资料记载，在归有光八岁时，他年仅二十五岁的母亲就丢下三子两女与世长辞了。文中所记之时其实母亲肚子里正怀着归有光，她在门板外关切询问不得不断奶的女儿是否寒冷、是否饥饿，一问一答间已将慈母的形象展现得淋漓尽致。

语言描写勾勒出祖母对孙子寒窗苦读的心疼之情，体现了对后代考取功名、光宗耀祖的殷切期望。这种心情的迫切尤其体现在祖母拿出的物件——“象笏”之上，它是如此的不同寻常。从不同一般的质地和参政议事的功用上看，它是家族曾经荣耀辉煌的真实见证，也是而今没落潦倒的现实写照，更是压在归有光背脊上沉重的担子。妻子通过“问古事”“学书”这些日常点滴可知她勤学爱问；又从学小妹语这一情节能推断她性格活泼开朗；再由手植枇杷这一举动表明她颇有生活情趣。通过以上诸多细节，足见归有光夫妻二人夫唱妇随，情投意合，可惜“自古多情空余恨”，更何况是生离死别，这也难怪在妻子亡故之后，作者避虚就实单写对茂盛的枇杷树耿耿于怀，物是人非怎能不空留绵绵不绝的遗憾与悲戚呢？六：读写结合（向归有光学写细节）《项脊轩志》是一篇饱含真情和动人细节的散文。作者通过自己在项脊轩这一特定场所的见闻，表达了对生命的独特认知和对人事的真切感受。在状物写景、写事记人中作者极力克制自己的主观感情，通过一系列的细节描写来建构独特的审美表达，形成了朴素简淡、生动感人的文学风格。《项脊轩志》与作文例谈

情感缺失与情感虚假是目前作文中的一大通病。而近年来，高考作文把文章的“感情”作为一个重要的评分标准。发展等级要求“感情真挚，有自己的深切感悟”。要想写出真情实感，必须选取自己感受最深的材料，在日常生活中，每个人都多少经历过令人难忘、感动的事。在习作中，根据题目要求，选择那些感受最深的生活细节表达真情实感却非易事。动人的细节是要在平时的写作活动中精心打磨的。个人细节记人、写景作品

一路走好！

哦，我亲爱的叔叔！

带着人世劳作的数不尽的严寒酷暑；

带着对父母无微不至尽心尽力地叮嘱；

带着养儿育女掏心掏肺地含心茹苦；

带着顾家念家田间地头的急促脚步；

安静地走吧！

您格格地笑

定格在一望无际的麦田里。

春风拂起麦浪，泛起无边的绿，

绿是您嘴角上扬的希冀，

希冀是宽敞亮堂的楼。

楼是娇美的儿媳，

儿媳是已圆的梦。

放心地走吧！

哦，我亲爱的叔叔！

一路走好，

哦，我亲爱的叔叔！

人各有命。

命源于麦田，

麦田亦带走了命。

不要悲伤，不要难过。

只要春天来到，春风拂起，

一望无际的麦浪让绿色重新泛起，

您格格的笑也必随之升滕起,

定格成那片土地心底永远的绿。

梦，永存；

人，常在！

怀念，

永远！

绿皮车是时间慢的旧时，是写给青春的信件，是对远去牵挂的想念，是许多未完成的遗憾与伤怀……

窗外已黑，躺下听车轮滚动，一节一节的轨道，相接的声音依旧是老样子，节奏也轻微颠簸，踏实又熟悉，线路依旧，车上的人们也各自安详，或者各怀心事与期望，躺着，等着，听着……

盖上被子，思绪轻柔地在许多地名间流淌回忆：黄山、绩溪、宣城、合肥、蚌埠、北京、马鞍山、南京、上海……还有人海中的许多人，也曾经那么期待，那么盼望，那么牵挂……最后，还有每段路程的使命也让人深刻而饱含热泪地再次回望：有像香雪一样渴望去外边看新鲜的事儿，有向往繁华的未知，有忐忑的青春心事，有艰辛无奈地谋生足迹，还有许许多多和小伙伴们相聚的许诺,满身风尘奔赴家乡沐浴亲情的温暖回归，许多许多……绿皮车轻晃，晃在此刻，晃回过往，晃出了用心、用情、用力生活过、拼搏过温暖过的来时路径。

时间继续，曾经攀爬绿皮车给我们投递行李的父母日渐老去；曾经稚气的伙伴们天各一方，走向了中年；曾经许许多多的不确定已经确定；还有许多新的不确定即将或好或坏的确定。绿皮车是时光的过客，我们也是绿皮车的过客，绿皮车衰老的身躯，慢悠悠的节奏，陈旧的设施，简单的布置，早已在轻快便捷舒适时尚的“和谐”号、复兴号里，被大多数赶时间又赶舒适度的人群遗忘、抛弃，而我们终将也是绿皮车的过客：多少绿皮车里的相遇相知，也走向了相别、相忘,许多年后，偶尔的相