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文档简介
Unit5FunClubs第3课时(SectionAGrammarFocus3a-3d)R·七年级上册
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个人使用无需处理,转发他人请使用获得授权LeadinEmmaThecity’sYouthPalace(青少年宫)islookingforyoungvolunteers(志愿者).Let’shavealook!
个人使用无需处理,转发他人请使用获得授权Aall-rounderWantedCanyouplayping-pong?Canyouplaytheviolin?Canyouplaythechess?Canyouswim?Canyouplayanymusicalinstruments?Comeandjoinus!
YouthPalaceLookatthead(招聘广告)Iwanttojoinit!
个人使用无需处理,转发他人请使用获得授权Emma,weneedvolunteershere.Iknow.Icandoit!Interviewing(面试中)
个人使用无需处理,转发他人请使用获得授权Canyouplayping-pong?Yes,Ican.
个人使用无需处理,转发他人请使用获得授权Canyouplaytheviolin?No,Ican’t.
个人使用无需处理,转发他人请使用获得授权Canyouplaychess?Yes,Ican.
个人使用无需处理,转发他人请使用获得授权Canyouplayanymusicalinstruments?Icansingwell,butIcan’tplayanymusicalinstruments.
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个人使用无需处理,转发他人请使用获得授权Congratulations!Youcanjoinus!Thankyou!
个人使用无需处理,转发他人请使用获得授权Ifwewanttoexpressourability,whatwordshouldweuse?Thinkandsay情态动词can
个人使用无需处理,转发他人请使用获得授权Canyouplayping-pong?Yes,Ican./No,Ican’t.Canheplaytheviolin?Yes,hecan./No,hecan’t.Cantheyplaychess?Yes,theycan./No,theycan’t.Icanrunfast,butIcan’tswim.Emmacansingwell,butshecan’tplayanymusicalinstruments.GrammarFocusLookattheverbsinbold.Dotheychangeform?CanCanCancancancancancancan’tcan’tcan’tcan’tcan’tNo,theydon’tchangeform.
个人使用无需处理,转发他人请使用获得授权can有一定的意义,但不能单独作谓语,须与实义动词连用构成谓语。情态动词没有人称和数的变化。情态动词can的用法情态动词can有3种基本用法:表示“能力”,意为“能,会”。表示请求或许可,意为“可以”。表示推测,意为“可能”,常用于否定句或疑问句中。can+动词原形无人称和数的变化
个人使用无需处理,转发他人请使用获得授权肯定句:Icanrunfast,butIcan’tswim.Emmacansingwell,butshecan’tplayanymusicalinstruments.否定句:主语+can+动词原形(+其他).主语+can’t+动词原形(+其他).can的句型结构
个人使用无需处理,转发他人请使用获得授权Canyouplayping-pong?Yes,Ican./No,Ican’t.Canheplaytheviolin?Yes,hecan./No,hecan’t.Cantheyplaychess?Yes,theycan./No,theycan’t.Can引导的一般疑问句Can+主语+动词原形(+其他)?
肯定回答:Yes,主语+can.否定回答:No,主语+can’t.
个人使用无需处理,转发他人请使用获得授权Can引导的特殊疑问句WhatcanEmmado?Shecansingwell.Whatcanyoudo?Icanplaythedrums.特殊疑问词+can+主语+动词原形(+其他)?特殊疑问词(主语)+can+动词原形(+其他)?
个人使用无需处理,转发他人请使用获得授权Let’spractice.1.Sallycanplaythedrums.(改为一般疑问句)______Sally______thedrums?2.Myfathercanswimverywell.(改为否定句)
Myfather____________verywell.Cancan’t按要求完成句子,每空一词(含缩略词)。playswim
个人使用无需处理,转发他人请使用获得授权3.Bencandrawpictures.(对画线部分提问)______canBen____?4.—CanJaneandMollyplaytennis?(作否定回答)
—______,____________.5.Thelittleboycandance.(对画线部分提问)______canthelittleboy______?WhatNoWhatdodocan’tthey
个人使用无需处理,转发他人请使用获得授权Matchthetwopartstomakesentences.Thenmakemoresentenceswithcan.1.Afish A.canspeak.2.Aduck B.canfly.3.Aparrot C.canswim.4.Adog D.canrunfast.5.Acat E.canclimbtrees.Afishcanswim.Aduckcanfly.Aparrotcanspeak.Adogcanrunfast.Acatcanclimbtrees.3b攀登;爬Abirdcansing./Arabbitcanjump.Moresentence:
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个人使用无需处理,转发他人请使用获得授权Iwanttorecommend(推荐)mybestfriendLindatoyou.Now,let’sknowmoreabouther.
个人使用无需处理,转发他人请使用获得授权MybestfriendisLinda.She____goodatsomanythings!She_________English,French,andsomeChinese.I___________French,butI’dliketolearn.Linda_______theguitarandtheviolintoo.Iliketowatchherplay.Andshecandosomuch
more.She_____________ping-pongandtennis.She______________deliciouscakes!Everyoneinourclasslikesher.Completethepassagewiththewordsinthebox.islikestoplaycanplaycanspeakcan’tspeakcanevenmakeiscanspeakcan’tspeakcanplaylikestoplaycanevenmake更多(的)3csomuch修饰比较级,用于加强语气
个人使用无需处理,转发他人请使用获得授权ShecanspeakEnglish,French,andsomeChinese.Lindacanplaytheguitarandtheviolintoo.Andshecandosomuchmore.Shelikestoplayping-pongandtennis.Shecanevenmakedeliciouscakes!MybestfriendisLinda.All-rounder全能;多面手
个人使用无需处理,转发他人请使用获得授权All-rounderDoyouknowaboutyourclassmateswell?Aretheyall-rounders?Let’sdoasurvey.Activity
个人使用无需处理,转发他人请使用获得授权AbilityStudent1:____Student2:____playamusicalinstrumentswimcook3dInterviewyourclassmatesandtickwhatheorshecando.Thengiveareport.
个人使用无需处理,转发他人请使用获得授权dancepaintVocabularyBankYoumayconsidertheabilitieslike…runreadwithfeelingspeakEnglish/Chineseclimbplaychessplaybasketballplayfootball…singdance
个人使用无需处理,转发他人请使用获得授权AbilityStudent1:LilyStudent2:____playamusicalinstrumentPairworkLily,canyouplayamusicalinstrument?Yes,Ican.Icanplaythepiano.
个人使用无需处理,转发他人请使用获得授权AbilityStudent1:LilyStudent2:KevinplayamusicalinstrumentswimcookreadwithfeelingplayfootballsingpaintFinishtheFormreadwithfeeling
个人使用无需处理,转发他人请使用获得授权Giveareportaboutyourclassmate:Whatcan/can’the/shedo?Hello,IwillintroducemyclassmateLily.Shecan…Shecan…too/
Shecan’t…Sheiswelcomedin…Peersevaluation生生互评
个人使用无需处理,转发他人请使用获得授权Hello,IwillintroducemyclassmateLily.Shecanplayamusicalinstrument.Shelikestoplaytheguitar.Shecanreadwithfeeling.Shecansingandpainttoo.Butshecan’tswim.Shecan’tcook.Shecan’tplayfootball,either.Issheaall-rounder?Youmaymakeareportlikethis:
个人使用无需处理,转发他人请使用获得授权Giveareportaboutdescribingwhatpeoplecando.theuseofthemodalverbcan:describingpeople’sabilities.12Summary
个人使用无需处理,转发他人请使用获得授权我市文化少年宫需要一名象棋爱好者给外籍青少年教授象棋,传播中国传统文化。岗位要求:英语流利,象棋爱好者,擅长象棋,每周六下午3点-5点有空余时间。词汇:少年宫
YouthPalace围棋Chinesechess
传播中国传统文化spreadtraditionalChineseculture
为我市少年宫书写一份英文告示。为面试人书写一份英文自荐信。Homework
个人使用无需处理,转发他人请使用获得授权同学们,通过这节课的学习,你有什么收获呢?
个人使用无需处理,转发他人请使用获得授权用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。家大谢谢汇报人:
个人使用无需处理,转发他人请使用获得授权用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师,其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生,他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准,诸如尊重和理解学生,宽容、不伤害学生自尊心,平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子,把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验,让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价,努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容,宽容学生的错误和过失,宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过:有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话:你这糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛顿,在你的讥笑里有爱迪生。身为教师,就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生,做学生喜欢的老师,师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准(2022年版)简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,文件包括义务教育课程方案和16个课程标准(2022年版),不仅有语文数学等主要科目,连劳动、道德这些,也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准,是2011年制定的,离现在已经十多年了;而课程方案最早,要追溯到2001年,已经二十多年没更新过了,很多内容,确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施,首先是对老课标的一次升级完善。另外,在双减的大背景下颁布,也能体现出
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