2024年福建省古田县事业单位公开招聘教师岗笔试题带答案

2024年福建省古田县事业单位公开招聘教师岗笔试题带答案教育基础知识部分单项选择题1.教育的本质属性是（）。A.永恒性B.历史性C.育人性D.相对独立性答案：C。教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，即教育的本质属性是育人性。A选项永恒性强调教育与人类社会共始终；B选项历史性指在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同；D选项相对独立性是指教育具有自身的运行规律和发展特点。2.世界上最早的一部教育专著是（）。A.《论语》B.《学记》C.《大教学论》D.《普通教育学》答案：B。《学记》是中国也是世界教育史上的第一部教育专著。A选项《论语》是孔子及其弟子的言行录，包含了许多教育思想，但不是专门的教育专著；C选项《大教学论》是夸美纽斯的著作，标志着教育学成为一门独立学科；D选项《普通教育学》是赫尔巴特的著作，标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。3.“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”反映了（）对人的发展的影响。A.遗传B.环境C.教育D.主观能动性答案：B。这句话的意思是蓬草长在麻地里，不用扶持也能挺立住；白沙混进了黑土里，就会变得和土一样黑。强调了环境对人的发展的影响。A选项遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点；C选项教育在人的发展中起主导作用；D选项主观能动性是指人的主观意识对客观世界的反映和能动作用。4.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。A.德育B.智育C.体育D.美育答案：A。德育是培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，是全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。B选项智育是传授系统科学文化知识，形成科学的世界观，培养基本的技能技巧和发展智力的教育；C选项体育是增强学生体质，发展他们的体力和运动能力的教育；D选项美育是培养学生健康的审美观，发展他们感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。5.教师的根本任务是（）。A.教学B.班级管理C.教书育人D.关爱学生答案：C。教师的根本任务是教书育人，即传授知识，培养人才。A选项教学是教师的主要工作之一，但不是根本任务；B选项班级管理是教师工作的一部分；D选项关爱学生是师德的要求之一。6.课程计划的中心问题是（）。A.开设哪些科目B.各门学科开设的顺序C.各门学科的教学时间D.各门学科的教学方法答案：A。课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。其中心问题是开设哪些科目，也就是课程设置。B选项各门学科开设的顺序、C选项各门学科的教学时间也是课程计划的内容，但不是中心问题；D选项教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称，不属于课程计划的内容。7.教学过程的中心环节是（）。A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识答案：B。理解教材是教学过程的中心环节，只有理解了教材，才能真正掌握知识。A选项感知教材是教学的起始阶段；C选项巩固知识是教学过程的必要环节；D选项运用知识是教学过程的最后阶段。8.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法是（）。A.讲授法B.演示法C.讨论法D.练习法答案：B。演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。A选项讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法；C选项讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，从而获取知识的一种方法；D选项练习法是学生在教师的指导下运用所学知识独立地进行实际操作，以巩固知识、形成技能的方法。9.班主任工作的中心环节是（）。A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量答案：B。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。A选项了解和研究学生是班主任工作的前提和基础；C选项做好个别教育工作是班主任工作的重要内容；D选项统一多方面的教育力量是班主任协调校内外各种教育力量，形成教育合力的工作。10.学生在课堂上表现出注意力不集中、做小动作、交头接耳等行为，教师可以采取的措施是（）。A.立即停止讲课，批评违纪学生B.给予他们更多的关注，通过提问等方式提醒他们C.不予理睬，继续讲课D.让违纪学生站到教室后面答案：B。当学生在课堂上出现注意力不集中等行为时，教师给予他们更多的关注，通过提问等方式提醒他们，既可以不中断教学进程，又能让学生意识到自己的问题。A选项立即停止讲课批评违纪学生，会打断教学节奏，影响其他学生的学习；C选项不予理睬可能会让违纪行为继续发展；D选项让违纪学生站到教室后面是一种体罚行为，不符合教育要求。多项选择题1.教育的社会功能包括（）。A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能答案：ABCD。教育的社会功能包括经济功能，如教育可以提高劳动者的素质，促进经济发展；政治功能，如教育可以培养政治人才，促进政治民主；文化功能，如教育可以传承、传播和创造文化；人口功能，如教育可以提高人口素质，改善人口结构。2.教师劳动的特点有（）。A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性答案：ABCD。教师劳动的复杂性表现在教育目的的全面性、教育任务的多样性、劳动对象的差异性等方面；创造性表现在因材施教、教学方法的不断更新、教育机智等方面；长期性是指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性；示范性是指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。3.我国新课程改革的具体目标有（）。A.实现课程功能的转变B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C.密切课程内容与生活和时代的联系D.改善学生的学习方式答案：ABCD。我国新课程改革的具体目标包括：实现课程功能的转变，从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人；体现课程结构的均衡性、综合性和选择性；密切课程内容与生活和时代的联系；改善学生的学习方式，倡导自主、合作、探究的学习方式；建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度；实行三级课程管理制度，即国家、地方和学校三级课程管理。4.教学原则包括（）。A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则答案：ABCD。直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力；启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力；巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利知识技能的运用；因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。5.班级管理的模式有（）。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理答案：ABCD。班级常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动；班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式；班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式；班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法。判断题1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）答案：正确。教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，动物界的行为只是一种本能活动，不具备教育的本质属性。2.遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。（）答案：正确。遗传素质是指从上代继承下来的生理解剖上的特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点，它是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。3.教学方法就是教师教的方法。（）答案：错误。教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称，既包括教师教的方法，也包括学生学的方法。4.学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素构成的，所以在德育过程中，应严格按照知、情、意、行的顺序进行。（）答案：错误。学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素构成的，但在德育具体实施过程中，具有多种开端，即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培养顺序，可根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最后达到使学生品德在知、情、意、行等方面的和谐发展。5.班主任是班级的组织者、领导者和教育者。（）答案：正确。班主任是班级建设的设计者，是班级组织的领导者，是班级人际关系的艺术家，是班级的组织者、领导者和教育者。学科专业知识部分（以小学语文为例）单项选择题1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）。A.教诲（huì）埋怨（mái）脊梁（jǐ）B.勉强（qiǎng）模样（mú）歼灭（jiān）C.胆怯（què）琴弦（xián）包庇（bì）D.炽热（zhì）刹那（chà）侮辱（wǔ）答案：B。A选项“埋怨”的“埋”应读“mán”；C选项“胆怯”的“怯”应读“qiè”；D选项“炽热”的“炽”应读“chì”。2.下列词语中，没有错别字的一项是（）。A.忘纪篮天拨河B.坚苦历害既使C.已经座位练习D.园形睛天飘亮答案：C。A选项“忘纪”应是“忘记”，“篮天”应是“蓝天”，“拨河”应是“拔河”；B选项“坚苦”应是“艰苦”，“历害”应是“厉害”，“既使”应是“即使”；D选项“园形”应是“圆形”，“睛天”应是“晴天”，“飘亮”应是“漂亮”。3.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）。A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。答案：C。A选项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在上课迟到这种小事上程度过重；B选项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，与句子中大家真心赞成的语境不符；C选项“骇人听闻”指使人听了非常吃惊、害怕，用在伪劣药品造成的危害上恰当；D选项“高谈阔论”指漫无边际地大发议论，多含贬义，与科学工作者提出宝贵建议的语境不符。4.下列句子中，没有语病的一项是（）。A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。答案：D。A选项“通过……使”的句式，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”；B选项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C选项“防止不再发生”否定不当，应删去“不”。5.下列文学常识表述错误的一项是（）。A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成。B.《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集。C.《西游记》的作者是明代的吴承恩，它是我国第一部章回体长篇历史小说。D.《草船借箭》出自我国古典名著《三国演义》。答案：C。我国第一部章回体长篇历史小说是《三国演义》，《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。多项选择题1.下列诗句中，描写春天景色的有（）。A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。答案：AC。A选项“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”出自贺知章的《咏柳》，描绘了春天柳树的美景；C选项“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”同样出自《咏柳》，也是描写春天的诗句；B选项“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”出自杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，描写的是夏天西湖的荷花；D选项“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自杜牧的《山行》，描写的是秋天的枫叶。2.下列人物中，出自《水浒传》的有（）。A.林冲B.武松C.宋江D.孙悟空答案：ABC。林冲、武松、宋江都是《水浒传》中的人物，他们在梁山聚义，反抗欺压。D选项孙悟空是《西游记》中的人物。3.下列词语中，属于描写人物品质的有（）。A.勇敢B.善良C.自私D.聪明答案：ABC。勇敢、善良、自私都是用来描写人物品质的词语，分别体现了正面和负面的品质特点。D选项“聪明”主要是形容人的智力、思维等方面的特点，不属于人物品质范畴。4.下列修辞手法判断正确的有（）。A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了夸张和比喻的修辞手法。B.“他像一只小鸟一样快乐”运用了比喻的修辞手法。C.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”运用了排比和拟人的修辞手法。D.“他饿得都可以把一头大象给吃了”运用了夸张的修辞手法。答案：ABD。A选项“飞流直下三千尺”运用了夸张的手法，“疑是银河落九天”把瀑布比作银河，运用了比喻的手法；B选项把“他”比作“小鸟”，运用了比喻的手法；C选项“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法，“春天的脚步近了”运用了拟人的修辞手法，没有排比；D选项“饿得都可以把一头大象给吃了”运用了夸张的手法。5.下列关于小学语文教学的说法，正确的有（）。A.小学语文教学应注重培养学生的语文素养。B.阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。C.写作教学要引导学生多观察、多思考、多积累。D.口语交际教学要注重培养学生的倾听、表达和应对能力。答案：ABCD。小学语文教学的目标是培养学生的语文素养，包括识字写字、阅读、写作、口语交际等方面的能力。阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，能够提高学生的理解能力和语感；写作教学需要引导学生多观察生活、多思考问题、多积累素材；口语交际教学要注重培养学生在实际交流中的倾听、表达和应对能力。判断题1.“少壮不努力，老大徒伤悲”告诉我们要珍惜时间，努力学习。（）答案：正确。这句诗出自《长歌行》，意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了，强调了珍惜时间、努力学习的重要性。2.“我断定他可能生病了”这句话没有语病。（）答案：错误。“断定”表示肯定的判断，“可能”表示不确定，两者相互矛盾，这句话有语病。3.《静夜思》的作者是唐代诗人李白，他被称为“诗仙”。（）答案：正确。李白是唐代著名诗人，其诗歌风格豪放飘逸、意境奇妙，被后人誉为“诗仙”，《静夜思》是他的经典诗作之一。4.小学阶段的语文教学只需要注重基础知识的传授，不需要培养学生的创新能力。（）答案：错误。小学阶段的语文教学不仅要注重基础知识的传授，如识字、写字、词语、语法等，还要培养学生的创新能力，鼓励学生在阅读、写作等方面有独特的见解和创意。5.“他跑得像兔子一样快”运用了比喻的修辞手法。（）答案：正确。这句话把“他”比作“兔子”，运用了比喻的修辞手法，形象地写出了他跑步速度快的特点。教育法律法规与教师职业道德部分单项选择题1.《中华人民共和国教育法》规定，国家实行（）的学校教育制度。A.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育B.幼儿教育、小学教育、中学教育、大学教育C.家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育D.初等教育、中等教育、高等教育、职业教育答案：A。《中华人民共和国教育法》规定，国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。2.《中华人民共和国教师法》规定，教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平。A.不低于或者高于B.低于C.等同于D.略高于答案：A。《中华人民共和国教师法》规定，教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。3.《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，（）为主管理的体制。A.县级人民政府B.市级人民政府C.乡镇人民政府D.街道办事处答案：A。《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。4.教师职业道德的核心是（）。A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表答案：B。关爱学生是师德的灵魂，是教师职业道德的核心。教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。5.教师在教育教学活动中，要尊重学生的差异，根据学生的不同特点进行有针对性的教育，这体现了教师职业道德规范中的（）。A.教书育人B.关爱学生C.爱岗敬业D.为人师表答案：A。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。尊重学生差异，进行有针对性的教育体现了因材施教，符合教书育人的要求。多项选择题1.下列属于教师权利的有（）。A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见C.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩D.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假答案：ABCD。《中华人民共和国教师法》规定，教师享有以下权利：进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；参加进修或者其他方式的培训。2.教师职业道德规范中，“为人师表”的具体要求有（）。A.坚守高尚情操，知荣明耻B.严于律己，以身作则C.衣着得体，语言规范，举止文明D.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长答案：ABCD。“为人师表”要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。3.《中华人民共和国未成年人保护法》规定的保护未成年人的工作原则有（）。A.尊重未成年人的人格尊严B.适应未成年人身心发展的规律和特点C.教育与保护相结合D.保障未成年人的合法权益答案：ABC。《中华人民共和国未成年人保护法》规定，保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：尊重未成年人的人格尊严；适应未成年人身心发展的规律和特点；教育与保护相结合。4.教师在教育教学活动中，应当履行的义务有（）。A.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表B.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务C.对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动D.关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展答案：ABCD。