部编版四年级语文下册第七单元导读《追光而行描绘人物画像》精美课件

而追光行人描绘物画像统编版小学语文教材四年级下册第七单元在历史的长河中，许多灿若星辰的人都如一束光，能指引大家前行。没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。为了让更多的同学认识和了解那些拥有美好品质的人，四年级语文组将举行“描绘人物画像”活动。评选出“最美画像”。单元导读任务一品读古诗，为古人“画像”任务二任务三品读课文，为英雄“画像”学习表达，为自己画像任务四没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——[法国]罗曼·罗兰语文要素习作要求从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。学习从多个方面写出人物的特点。单元导读任务一活动一朗读课文活动二基础闯关芙fú芙蓉泡芙蓉róng蓉城芙蓉花洛luò洛阳洛水壶hú茶壶酒壶雁yàn大雁雁群古诗三首黄继光战役yì屡次lǚ启明星qǐ参谋摧毁cuī匍匐牺牲冰雹晕倒yūn胸膛tánɡ晕yūn头脑发昏，周围物体好像在旋转，有要跌到的感觉。1昏迷。2yùn日光或月光通过云层中的冰晶时经折射而形成的光圈。1光影、色彩四周模糊的部分。2射shè射箭射穿弹dàn子弹弹药启qǐ开启启示荣róng荣誉光荣爆bào爆照火爆炸zhà炸裂炸开诺曼底号遇难记mímàipōuluǒ弥漫山脉剖开半裸哭泣qìxiōnɡwéihānxiè汹涌维持酣睡机械师bēiɡǎnɡzǎiqiǎn可卑岗位主宰调遣混hùn混合混乱宰zǎi宰羊宰杀嘶sī嘶鸣嘶叫措cuò措施举措维wéi维护维持遣qiǎn派遣遣返秩zhì秩序秩礼践jiàn实践践行伦lún天伦伦理腹fù腹部腹腔剖pōu解剖剖析窟kū窟窿石窟窿lóng窟窿窿穹岗gǎng岗位下岗挑山工tài泰山zhànɡ青竹杖chǎnɡ敞开jū拘束yùn包蕴基础闯关评价内容序号评价标准正确流利朗读课文。正确认读词语。工整书写本单元生字。123总评语文园地七第1课时第2课时哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”——《“诺曼底号”遇难记》从语言描写可以看出人物的一些特点。交流平台第1课时从哈尔威船长的话语中，我们可以感受到他镇定自若、临危不惧的品质，表现了哈尔威船长忠于职守、舍己为人的精神。交流平台他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。——《黄继光》我发现从人物的动作可以感受到人物的品质。交流平台从对黄继光的动作描写中，我们可以感受到他顽强的战斗意志，突出了他顶天立地的英雄形象。交流平台说发现：阅读时，我们能根据文章中的语言和动作描写，了解人物的特点，感受人物的品质。如：哈尔威船长站在指挥台上说的话表现了他镇定自若、临危不乱、心系他人、忠于职交流平台守，却把自身安危置之度外的高大形象。课文中对黄继光的动作描写表现了他为了战斗的胜利，视死如归、奋不顾身的英雄气概。交流平台议方法：正所谓“言为心声”，一个人的语言最能吐露他心灵的秘密，直接展示出他的性格；一个人的动作也能表现他的特点。在阅读文章时，抓住描写人物语言、动作的语句进行品读，往往能从中感受到人物的品质。交流平台演练台：

读一读下面的句子，体会人物的品质。交流平台

哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。

这句话是对哈尔威船长的_____描写，表现了他___________________的伟大品格。动作忠于职守、视死如归和蔼慷慨贤惠悲戚临危不惧彬彬有礼焦躁不安心急如焚和蔼

慷慨

贤惠

悲戚临危不惧

彬彬有礼焦躁不安

心急如焚ǎikānɡkǎixiánqīzàofénjùbīnbīn识字加油站说发现：这些词语都与人物的品质、心情有关。表现人物的性格、品质的词语有：和蔼、慷慨、贤惠、临危不惧、彬彬有礼；表现人物的心情的词语有：悲戚、焦躁不安、心急如焚。识字加油站识字加油站议方法：我们可以通过多种方法尝试理解词语的大意，如下表。理解词语的方法理解词语的意思找近义词和蔼—和气慷慨—大方贤惠—贤淑识字加油站理解词语的方法理解词语的意思神态表演理解焦躁不安—焦急烦躁，心神不宁。悲戚—悲痛哀伤。识字加油站依据字义理解临危不惧—临：面对。惧：惧怕。面

对危险不惧怕。形容人勇

敢无畏。心急如焚—焚：烧。心里着急得像火

一样，形容非常着急。彬彬有礼—彬彬：文雅的样子。礼：

礼貌。文雅而有礼貌。识字加油站蔼慷慨贤戚惧彬躁焚ǎikānɡkǎijùzàofénxiánqībīn我发现：可以用“识字加油站”中的这些词语来表现人的品质、心情……像这样的词语还有：温和、温柔、助人为乐、尊老爱幼、勤勤恳恳、任劳任怨、忧心忡忡……识字加油站识字加油站

回忆你在书中所认识、了解的人物，想一想他们有怎样的品质。

回想你有没有过类似的心情，说一说当时是什么样的情形。演练台：

选择两个词语各说一句话。彬彬有礼……____________________________________________________焦躁不安……______________________________________________________________________________姐姐性格温柔，对人彬彬有礼，大家都很喜欢她。约好的时间已经过了一个小时了，元元还没有来，成成显得有点儿焦躁不安。识字加油站用学过的修改符号，修改下面这段话。第2课时我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。词句段运用这段话中，主要涉及错别字、语义重复、用词不当、句子顺序颠倒等方面的错误。说发现先读懂原句，弄清句子要表达的主要意思；再围绕句子的主要意思找出病句，弄懂句子属于哪种类型的病句；接着针对句子存在的问题，使用学过的修改符号进行修改；修改好以后，读一读，看看是否正确，是否保留了句子的原意。议方法我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我获得了一等奖。老师竞功夕参考答案：告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。演练台用学过的修改符号，修改下面这段话。长期以来，有一个问题一直打扰着科学家们：我们是否可以复制这种能力？壁虎、蜘蛛等动物为什么可以在墙上跑来跑去而不会坠落？于是科学家们决定先行研究探究臂虎。他们发现，在壁虎的脚趾上，有成千上万的微小绒毛突起。当壁虎攀爬墙壁或天花板时，这些突起会和它们发生紧密接触，产生范德华力，这样，壁虎就能贴在墙壁上，甚至在墙上走动或奔跑了。长期以来，有一个问题一直打扰着科学家们：我们是否可以复制这种能力？壁虎、蜘蛛等动物为什么可以在墙上跑来跑去而不会坠落？

于是科学家们决定先行研究探究臂虎。困扰壁他们发现，在壁虎的脚趾上，有成千上万的微小绒毛突起。当壁虎攀爬墙壁或天花板时，这些突起会和它们发生紧密接触，产生范德华力，这样，壁虎就能贴在墙壁上，甚至在墙上走动或奔跑了。的微小绒毛墙壁或天花板仿照下面的例句，选一种情况写一组连续的动作。他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。词句段运用dēnɡ罗盛教听到孩子们的哭喊声，知道有孩子落水了，就急忙向河边跑过去。他一边飞奔，一边脱棉衣。冰窟窿里泛着水花，罗盛教猛地跳了下去。他在水里摸了好一阵，也没摸到。他钻出水面吸了口气，立刻又钻了下去。词句段运用蝴蝶飞舞小男孩打羽毛球妈妈下班回到家词句段运用议方法：描写连续动作时，要按照动作的先后顺序依次进行描写，也要注意选择合适的动词来描述动作。词句段运用蝴蝶扇动着一对彩色的翅膀，在茶花的枝头兜了几个圈子，接着又飞到茉莉花的枝杈上面，最后轻轻地停在洁白的茉莉花上。词句段运用这边的小男孩挥动球拍，轻轻一拍，羽毛球便被轻松地拍了回去。对面的男孩纵身一跃，举起球拍，用力一抽，羽毛球直线般急速下坠。这边的小男孩刚想举起球拍去接，可是为时已晚，那球已经落地了。词句段运用下午妈妈下班回到家，把东西放下，换了拖鞋，就快步走进厨房，系上围裙，洗了一下手，开始为晚饭忙碌起来。词句段运用演练台：

选择合适的动词填空。展开掠过蹬开叼起飞走词句段运用翠鸟（）翅膀，（）芦苇杆，飞快地（）河面，（）一条小鱼，沿着河岸（）了。展开蹬开掠过叼起飞走日积月累◎天行健，君子以自强不息。——《周易》这句话的意思是：宇宙天体不停运转、昼夜不息。君子也应该效法天地，要求自己不断奋发上进。◎胜人者有力，自胜者强。——《老子》这句话的意思是：能战胜别人的人是有力量的，能战胜自己的人才是真正的强者。日积月累◎不怨天，不尤人。

——《论语》这句话的意思是：不埋怨天，不责备人。尤，责怪，怨恨。日积月累◎生于忧患（huàn）而死于安乐。——《孟子》这句话的意思是：人在忧患中能奋发图强，进而生存下去，沉溺于安乐中则会逐渐走向灭亡。日积月累演练台：

为了鼓励自己奋发向上，我想在书房里挂一幅书法作品，你想推荐哪句话呢？

我推荐“天行健，君子以自强不息”这句话。日积月累

_______________________________________素材库（激励人们奋发向上的名言）青春须早为，岂能长少年。——孟郊《