高中历史第六单元和平与发展第2课世界人民的反战和平运动

第六单元和平与发展第2课世界人民反战和平运动第1页目标导航1.了解战后世界人民反战和平运动内容。2.了解《罗素——爱因斯坦宣言》和20世纪六七十年代美国反战运动(重点)。3.分析战后世界人民反战和平运动高涨原因、特点和意义。(难点)。第2页内容索引自主学习基础知识——把握教材知识体系史料实证深化探究——了解主要史料史论反馈训练随堂巩固——会做题才是硬道理第3页自主学习基础知识

——把握教材知识体系第4页一、世界保卫和平大会1.原因：两次世界大战浩劫和

毁灭性破坏力，促使人们觉悟。2.召开(1)第一届：1949年4月在

、布拉格同时举行，选举约里奥·居里为大会主席，提出举行“保卫和平国际斗争日”活动倡议。(2)第二届：1950年11月召开，成立了

并提出其标准。(3)标准：“世界上不一样制度能够

；处理各国间争端应该经过协商和大家都可能接收协议来实现；遵照

权利，一个国家内部分歧只包括这个国家公民”。核武器巴黎世界和平理事会和平相处民族自决第5页(4)意义：反对侵略战争、渴望

思想日益深入人心。(5)1952年12月在维也纳召开世界人民和平大会。思维点拨世界和平第6页思维点拨1.世界保卫和平大会主要宣扬无条件禁止原子武器、不一样制度国家和平相处、以和平协商方式处理国家间争端和民族自决标准等几大方面反战和平思想。2.二战后反战和平运动兴起有着历史必定性：两次世界大战浩劫促使人们觉悟，反思战争给人类留下深刻教训；二战后冷战兴起，威胁着人类和平生活；美苏争霸，尤其是核军备竞赛给人类生存和发展造成巨大威胁。第7页二、《罗素一爱因斯坦宣言》1.背景：1954年罗素发表了题为《

》著名演说。2.发表：1955年7月，发表《罗素—爱因斯坦宣言》。3.内容：宣言强调了

将造成严重后果，提议东西方科学家召开一个世界性会议，敦促各国政府做出承诺，不再把他们

用于战争目标。人类危机核战争科学结果第8页4.实践活动(1)领导英国

运动，提倡成立了“和平反抗核战争百人委员会”。(2)倡议成立“罗素和平基金会”。(3)专门创办了“

”，对发动越南战争战犯罪证进行调查。重点精讲禁止核武器国际战犯审判法庭第9页重点精讲罗素《人类危机》演说，在人们当中快速扩散了对人类前途忧虑感。《罗素——爱因斯坦宣言》为拯救人类免遭毁灭而大声疾呼，成为国际学术界、尤其是自然科学界广泛拥护倡议。第10页三、20世纪六七十年代美国反战运动1.背景：美国侵越战争不停升级，陷入泥潭。2.表现(1)学生①大学生拒绝服兵役、焚烧征兵卡或逃往国外。②更多青年把

带入军队。③1970年抗议美军进入柬埔寨。(2)国会：对

正确性持怀疑观点人越来越多。(3)民众：1967年，华盛顿20万人举行了向五角大楼抗议进军。反战思想越南战争思维点拨第11页思维点拨20世纪六七十年代，以反对美国侵略越南为中心内容反战运动在全世界范围内兴起，对美国社会及至欧洲社会都产生了深远影响，这次运动给美国政府侵越政策造成了巨大压力。第12页深化提升四、国际和平年1.国际和平日：1981年，联合国大会宣告将9月大会开幕之日“正式定为国际和平日”。2.国际和平年：1982年，联合国大会确定

年为“国际和平年”。3.纪念国际和平日：年联合国大会决定从年开始，每年9月21日为纪念国际和平日。1986第13页第二次世界大战后反战和平运动反应了人民群众力量，对战后世界局势发展产生了主要影响。反战和平运动教育和动员了广大民众，使和平思想逐步普及，有利于提升对侵略战争警觉，为世界持久和平提供了坚实基础。深化提升第14页知识图示第15页史料实证深化探究——了解主要史料史论第16页史料一鉴于未来任何世界大战必将使用核武器，而这种武器威胁着人类继续生存，我们敦促世界各国政府认识到并公开认可，它们目标决不能经过世界大战来到达，所以，我们也敦促它们寻求和平方法来处理它们之间一切争端。史料二

……还要抬头张望多少次，人们才能看到蓝天？当权者还要再长几只耳朵，才能听到人民哭声？还要有多少人死去，我们才会真正醒悟过来？这答案啊，我朋友，它已随风而逝……主题认识世界反战和平运动第17页史料三世界上不一样制度能够和平相处；处理各国间争端应该经过协商和大家都可能接收协议来实现；遵照民族自决权利，一个国家内部分歧只包括这个国家公民。——1950年，世界和平理事会史料四想象全人类，都生活在和平之中。想象世上没有占有，我想你不可能做不到。不再贪婪，没有饥饿，四海皆弟兄。想象全人类共同分享这世界……希望有一天，你能加入我们，世界就能合而为一。——约翰·列侬《想象》第18页史料解读(1)强调核战争威胁人类生存，敦促各国政府和平处理争端，不把科学结果用于战争。(2)说明了战争残酷，歌颂了人性；表示了人类对和平向往。(3)表示了不一样制度和平相处，协商处理国际争端和民族自决思想。(4)表示了人类和平思想。第19页答案问题思索答案《罗素——爱因斯坦宣言》。内容：强调了核战争将造成严重后果，敦促各国政府做出承诺，不再把科学结果用于战争。(1)史料一出自何文件？材料反应主要内容是什么？第20页答案(2)史料二关键思想是什么？当权者为何“不顾人民哭声”还要继续下去？答案思想：反对美国在越南战争。原因：出于争霸世界需要。第21页答案(3)史料三、四表达了20世纪后半期以来世界人民反战运动哪些特点？答案①组织性：召开了世界保卫和平大会，成立世界和平理事会；②标准性：提出反对战争、保卫和平标准性宣言；③广泛性：著名人士等社会各阶层广泛参加。第22页史论总结第二次世界大战后反战和平运动特点和作用(1)特点①内容上：以反核运动为中心。②范围上：参加阶层广泛，遍布各大洲，含有全球性。③组织上：由分散走向统一，由国内运动走向跨国行动。第23页(2)作用①对阻止战争、限制军备竞赛、裁军起了主动作用。②在一定程度上影响各国政府及朝野政党政策制订。③使和平思想逐步普及，有利于提升广大民众对侵略战争警觉，为维护世界持久和平提供了坚实基础。第24页反馈训练

随堂巩固——

会做题才是硬道理第25页1.促使二战后世界保卫和平大会召开原因有①两次世界大战浩劫促使人民反思战争教训②冷战兴起③朝鲜战争暴发④核武器毁灭性破坏力A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④1234√答案解析解析朝鲜战争暴发于1950年6月，世界保卫和平大会召开于1949年4月。第26页2.以下国家曾参加战后第二、三次世界反战和平运动高潮有①澳大利亚②日本③加拿大④新西兰A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④解析澳大利亚、日本、加拿大、英国等参加了战后第二次世界反战和平运动高潮，美国、加拿大、日本、澳大利亚、新西兰等国参加了战后第三次世界反战和平运动高潮。√1234答案解析第27页12343.罗素是著名社会活动家，他为维护世界和平所作贡献有①发表“斯德哥尔摩宣言”

②发表题为《人类危机》演说③发表《罗素—爱因斯坦宣言》④领导英国禁止核武器运动A.①②③④ B.②③④C.①③④ D.①②④解析“斯德哥尔摩宣言”是1950年世界保卫和平大会委员会在斯德哥尔摩发表，故排除含①选项。√答案解析第28页4.阅读以下材料，回答下列问题。材料一毕加索与《和平鸽》(见下列图)1234材料二有鉴于在未来世界大战核武器必定会被利用，而这类武器必定会对人类生存产生威胁，我们号召世界各政府体会并公开宣告它们目标不能发展成世界大战，而我们号召它们，所以在处理它们之间任何争吵应该用和平伎俩。 ——《罗素——爱因斯坦宣言》第29页(1)材料一反应时代主题是什么？材料二关键内容是什么？这一宣言产生了怎样影响？1234解析时代主题从“和平鸽”象征意义得出，材料二关键内容和影响是难点，解答时抓住关键信息“有鉴于在未来世界大战核武器必定会被利用”，结合罗素、爱因斯坦科