幼儿园见习个人总结（30篇）

幼儿园见习个人总结（30篇）

最新幼儿园见习个人总结（精选30篇）

最新幼儿园见习个人总结篇1

十月是小班孩子们由情绪波动到逐步适应集体生活的一个重要

过渡期。原以为长假归来，孩子们入园时会哭闹得很厉害，没想到

十月九日那天我们迎来了一张张可爱的笑脸，还有些小朋友向老师

问好：“老师早上好！”孩子的进步真的让老师们无比的喜悦，为

了孩子们的进步，我们将会努力努力再努力！十月将近尾声，为了

更好开展下个月的活动，我对本月做以下的工作总结：

一、做好卫生保健工作，预防季节传染病。

十月，是簿传播的非常时期，为了孩子们的健康，让孩子有个

舒适的环境，卫生工作我们豪不松懈！

1、每天用消毒水清洁桌、椅地板。

2、定期用消毒用品清洁玩具。

3、紫外线消毒教室、睡室等。

4、认真检查室内外的环境是否有积水或不够清洁的地方，避免

细菌的滋生。

5、教育幼儿注意清洁卫生，培养幼儿饭前便后要洗手的良好习

惯。

6、教育幼儿不要到人多、空气不流通等地方，避免疾病传染。

二、教学工作方面

十月份幼儿的情绪基本稳定了，教学工作也有序开展了。

1、认真备好每一节深，抓好教学质量，力求让幼儿学有所获。

每天准时开展教学活动。使用教具、投影、游戏等方法手段吸

引幼儿，让幼儿感觉到玩中学，减少幼儿压力，营造轻松愉快的学

习气氛。

三、生活自理能力的培养

1、教幼儿学习换衣服。

教师引导幼儿如何区分衣服的前后，教幼儿穿衣的方法与姿势,

鼓励幼儿能够自己换的自己动手换，不能自己换的请同伴或老师帮

忙，一定要自己动手尝试。

2、学习穿鞋子、袜子。

重点在在于区分左右脚，袜子不得反过来。

四、家长工作

充分利用晨接和离园的时间跟家长沟通，向家长汇报幼儿在园

的一日情况；每一周发放幼儿反馈表，要求家长提宝贵意见；发动

家长积极参与活动，如亲子活动、收集幼儿开展活动的材料等，促

进家园的密切关系，真正做到家园共育。

最新幼儿园见习个人总结篇2

我作为新老师，在此次幼儿园的实习之中，也是进步许多，同

事们也是赐予了我许多的支持，让我把工作给做好了，自己也是学

到了许多教学上面的学问，让自己能和孩子们去友好的相处，去得

到他们的认可，作为老师，我也是信任今后我能做得更好，对于此

次的实习我也是特殊的感谢幼儿园赐予的这个机会，我会连续的珍

惜，去做好今后的教学工作，而新学期也是要到来了，我也是预备

好了，会在岗位上做的更为精彩。

进入幼儿园实习，开头的时候其实也是蛮忐忑的，以前的我也

是没有多少机会和孩子们去相处，而实习的开头，我也是跟着带我

的老师，去听她怎么讲课，怎么去和孩子们沟通沟通，而我也是像

个大伴侣一样先和孩子们去做伴侣，让他们了解我，熟识我的一个

存在，渐渐的也是情愿信任我，和我接触，活动的时候也是乐观的

去参加进去，慢慢的孩子们也是接受了我，让我成为了他们的伴侣,

每一次的活动或者其他的事情参加假如我不在也是有怀疑的，也是

让我感动，让我知道我是融入进来了，而作为老师，不但是和孩子

们是伴侣的关系同时也是要树立自己的威信，老师也是渐渐的教我,

让我知道如何的做，去做好榜样，同时也是去在孩子们面前带好头,

让他们信服，情愿听我的话，慢慢我也是从伴侣成为了他们眼里的

小老师，情愿听我的。

当然一些问题的消失，我也是有些茫然不是那么简单去处理，

虽然有一些理论的学习知道怎么做，但是实际发生的时候，我也是

有些懵，还好老师在，也是渐渐的自己适应，去解决孩子们的问题,

去和同事沟通的过程我也是不断的成长，去学习，去（反思）一天

自己的工作所获，实习的日子过得很快，也是很充实，而自己的努

力也是得到了领导的认可，让我留了下来，连续的二作，我也是特

殊的感谢，而这也是自己付出努力得到了的回报，作为新的老师，

在新的学期到来之际，我也是有许多的期盼，但回顾之前的工作，

自己也是有一些还需要连续改进的地方，要在今后工作里头做的更

好才行。

新的开头，我也是会连续的努力，来让自己的教学做的更好的,

去陪伴孩子们带着他们去成长，去取得更大的一个进步，我也是信

任自己能做到的。

最新幼儿园见习个人总结篇3

入学三年了，可我始终找不到学习的方法和我的人生目标。然

而就在我开始对自己未来感到茫然时，学校给我们提供了一个很好

的学习机会。见习虽只有短短一周，但让我终身难忘，难忘孩子们

的热情和天真，难忘他们单纯的心。

幼儿园安排我在小班，他们亲切的喊老师为老师，让我感到这

个辛苦岗位的背后有一丝希望。刹那，我觉的老师脸上绽放的笑容

是这个世界上最具活力，最让人羡慕的。那些孩子是世界上最可爱,

也是最幸福的。

第一天我通过听课初步了解了老师的教学方式，大致掌握了该

年龄段幼儿的上课特点。幼儿园教育重点在健康、语言、社会、科

学、艺术等五大领域。各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情

感、态度、能力、知识和技能等方面的发展。其中我觉得较有特色

较为精彩的是在他们上课前的谈话时间，此环节能培养幼儿的语言

能力。语言能力的发展在运用过程中发展起来的，发展幼儿的语言

的关键是创设一个能使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说的并能

拿道积极应答的环境。教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的

自由交谈等对幼儿语言发展具有重要特殊的意义。老师引导小朋友

感兴趣的话题，然后由小朋友们纷纷举手发言，围绕话题说自己的

想法。该年龄段的幼儿举手极为踊跃，上课气氛异常活跃，在大家

发表完后老师阐述自己的看法，这样既及时纠正了有些幼儿的不大

正确的观点，师生之间的感情也进行了很好的交流，语言能力也在

不知不觉种提高了不少，可谓一举多得。

刚到幼儿园感觉有些紧张，我们协助保育老师，比如消毒茶柜,

消毒小朋友能接触到的地方，开窗通风，餐点时间给他们分发食物,

午睡时起来帮他们穿衣服叠被子……

短暂的见习让我知道要想成为一名合格的幼儿老师要学习知识

和技能很多。保健知识学习，它是我们成为一位幼教的必备知识，

因为初步踏上工作岗位后每天都会与幼儿相处在一起。首先在教育

幼儿的同时要保证幼儿的健康，不致于到时惊慌失措，不知如何解

决问题。为人师表，想成为一名优秀的幼教老师，就是做幼儿的学

习榜样。如做到自己道德高尚，言语文明，举止文雅，讲究个人卫

生，整体感觉简单大方。学会学习是每位老师应做到的不单是一位

幼师而已。只有学会学习，自己善于学习新知识，在这个迅速发展

的社会才能不会落后，才能做到如何教幼儿学习，我们要学习别人

的长处，改正自己的不足，在不断的学习中更加完善自己。常反省。

当每上完一节课后要常反省自己对自己是否满意，试着给自己打分,

这一样才能让自己不断进步，做自己做到最好的。

各种技能的学习。等待毕业后，进入幼儿园就带领幼儿进行游

戏中的学习，在游戏中要用到钢琴、绘画、声乐、舞蹈等技能。善

于观察学生的学习情况和状态，观察小朋友的生活习惯和性格变化,

才能让幼儿身心健康成长，轻松快乐。

平等待人。不仅要在同事及同龄人间做到待人平等，对待小朋

友也要平等。小朋友的心思其实很敏感，你对她如何他都知道。所

以我们不能因为某小孩可爱就独立对他。

要有耐心、爱心、细心、责任心。幼儿都是比较调皮淘气的，

当遇到顽皮的幼儿时要拿我们的耐心、爱心感化她。要把教育好幼

儿的工作当做我们最大的责任。

学会设计自己的课的能力，小孩喜欢新疑的事物，对课堂也是

如此。所以自己的课堂要能吸引小朋友的注意力。

短暂的社会实践结束了。我成了孩子们心中的小老师，有时他

们会跑来告诉我他们的小秘密，有时会拉我陪他们一起玩，有时会

突然亲我。我想这就是快乐，这中间夹杂淡淡的幸福，让人回味无

穷。这次实践引导我走出校门，走向社会、接触社会、投身社会、

了解社会。这种社会实践让我更新了观念，吸收了新思想和知识。

让我明白社会才是学习和教育的大课堂，在那片广阔的天地里我的

人生价值才会得到体现，我的付出才会有让我兴奋的回报。

我愿用我的热心换取孩子的安心，用我的真心换取孩子的开心,

用我的实心换取所以人的认同。在这次见习中我发现不足之处很多。

不仅仅体现在经验技巧上，还要很多方面的不足。因此要成为一名

合格的幼儿老师，还要走很长的路，我要努力学习弥补不足并不断

充实自己。在时间和空间的坐标系里，在幼师的路上一定还有许多

坎坷，我坚信在我的拼搏下一定会演译精彩人生成为优秀合格的幼

儿教师。

最新幼儿园见习个人总结篇4

时光飞逝，短短十天时间，带给我的是抛舍不掉的回忆和那些

可贵的经验。

很感谢校领导安排我们到军区幼儿园，在见习的这段时间中，

有过心酸，有过感动，有过不顾一切的开怀大笑。时光匆匆，短短

两周的见习时间已经结束。我相信很多同学心里总有各种不舍。在

见习期间，我们不仅学到了在教室里学不来的知识，而且和孩子们

也建立起了深厚的感情。

从刚开始的羞涩笨拙到现在的大方干练，从刚开始的.懵懂无知

到现在的从容不迫，从刚开始的彼此陌生到渐渐熟悉。慢慢的了解

孩子们的习惯个性，渐渐和老师搭起了知识的桥梁。听着孩子们一

声声的老师好，我在倍感压力的同时也有一丝兴奋。我尽快努力融

入的班级里，尽快记住他们的名字，尽快了解保育老师的一日常规,

明白了幼儿园保证幼儿的安全和消毒清洁的重要性。在那里和他们

一起玩年少时的游戏，讲故事给他们听，笑声回荡在教室的每个角

落，和他们一起学习知识。和孩子们在一起玩耍我会忘记一切烦恼,

似乎可以看到从前的自己。

班上总有几个调皮的孩子，对待他们硬碰硬是错误的选择，需

要用独特的方式去开导教育他们。你会发现他们身上也有自己的闪

光点，并且会喜欢上那些孩子们。

有时，我会想，不离开好不好，时间停留在一刻好不好，和他

们在一起会让我减轻压力。离开的日子一天天逼近，我心情莫名沉

重低落。当我拥抱老师的那一刻，我深知，我必须要离开了。在渐

渐对孩子产生感情之时却是离别之日。但是我也收获了很多，我相

信大家也一定都真切的感受到做幼教老师的自豪和快乐。

今天一切都恢复了平静。让我们深记这一段美好的旅程。把见

习所学所感都记录下来，把在幼儿园该玩做的事情和在学校所学的

知识结合起来，取长补短，为再次见到那些童真的笑脸而勤奋学习,

向着我们的梦想向前冲。把每天都安排充实！吃的苦中苦，方为人

上人。为自己加油，为将来不留遗憾而更加努力！

最新幼儿园见习个人总结篇5

幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、

细心、爱心、责任心并重，缺一不可，平时的日常生活工作中一点

都疏忽不得，更需要有专业的幼教技巧，了解幼儿的生理、心理特

点，掌握幼儿的年龄特点、性格差异，因人而异，因材施教，寓教

于乐，在调动幼儿情绪的同时，让幼儿欣然接受新鲜事物，新的知

识在这方面我觉得我还是一大欠缺，我深感力不从心，在以后的工

作中，还是应该积极向有经验的老师多学习，努力提高教学水平。

总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易,

在此次实习中，我也看到了自己不足之处，社会的不断进步使幼儿

园对幼儿教师的要求越来越高，“学高为师，行正为范”，我愿用

我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心与家长的诚心，只有不好

的老师，没有不好的孩子，实习间，让我增长了见识，做老师难，

做幼儿教师更难，知道了自己的不足之处，我要在今后的工作中，

不断充实自己，弥补自己的不足，摸索出一段不寻常的路，全身心

的投入到未来的幼儿教育事业。

在实习过程中，我懂得了因人施教，每个孩子都有自己的脾气

性格，都与众不同有自己的内心世界。面对不同的幼儿用不同的方

法，真正走进他们的内心世界，去改变他们，教育他们，那么这个

世界就会是天才的世界，园内的各项活动都不能死搬硬套，要因地

制宜，因人因环境而灵活改变，用我的眼睛与心灵去感受捕捉每个

孩子的闪光点和可爱之处及不足之处，要帮助他们改正缺点，关心

照顾好每位幼儿。

在保育工作中，我积极配合保育员老师的工作，认真听从主班

老师的工作安排，真正体现“保中有教，教中有保，保教并重”原

则，在一日常规中，严格执行一日常规时间表，该做什么就一定认

真做，吃饭前，提醒幼儿用肥皂洗手，消毒消菌，吃饭时，不能拥

挤打闹，不能说话，不挑食，文明安静进餐，户外活动时，提醒孩

子们注意安全，热冷脱减衣服，睡觉时，盖好被褥，不互相讲话，

安静入睡等。

在教育工作中，最初由于对幼儿缺乏足够了解，对他提出的问

题难以应对，显得那么的不知所措，也没有整顿好课堂纪律，第一

次讲课以失败告终，在经过这次失败之后，我认真总结经验教训，

更认真的备课，做了更加充足的准备工作，并向老教师取经，果然

第二次比第一次进步了很多，经过多次的“实战”让我积累了更多

的经验，相信对我未来的工作一定大有帮助。

在幼儿园的听课是提高自己的最好途径，在实习那一周，我不

放过每一次听课机会，听课，写听课记录，谈听后的感想，使我明

白上课前必须做好充分准备，面对幼儿的各种怪异问题，要学会随

机应变，千万不能让幼儿觉得老师为什么都不会。

幼儿教育的另一项重要工作就是家长工作，我们一定要虑心听

取家长的合理化建议，同时对家长的无理要求，又要会妥善友好的

处理，幼儿在园的各种表现要及时通告家长，同时给予表扬和批评,

取得家长的'充分信任，如果忽视了家长工作，将会给我们的工作带

来不必要的麻烦。

经过一周的实习，我真正感悟到作为教师要吃苦耐劳，认真服

务好每位幼儿和家长，要想当一名合格的幼儿教师是多么的不容易,

和孩子一起的日子那么的充实，之间的喜怒哀乐，酸甜苦辣，象一

串冰糖葫芦……

只有不好的老师，没有不好的孩子，实习，让我长了见识，更

认识到了自己的不足，在今后的工作中我要更加的虚心努力学习，

充实自己，为幼教工作出一把力，流一把汗！教师是一个崇高而神

圣的职业，要当一名好教师不容易，努力吧!

最新幼儿园见习个人总结篇6

童年生活是一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。在盘县金

港幼儿园实习的又两个星期的日子里，我像个孩子一样过着与我的

孩子一样的生活。实习生活中发生的一件又一件滑稽开心有趣的事,

常常使我更加疼爱这群孩子，更加热爱这种生活，更加珍惜这份情

感！

站在充满童真童趣的教室里，我感到全所未有的放松。—年12

月5日星期一的早上9点，我在小一班教室听课，跟随着师生玩中

有乐，乐中有学的教学，看完前辈们的教学后，我感受到幼儿园教

学其实是一个很灵活的过程，教师要运用多种教学方法才能让孩子

愉快、积极主动地去学习，才能取得好的教学效果。我在10点的时

候上了我的第一节课。课上我用形象生动的语言和肢体表达了课程

的要领，并对《小动物真可爱》这节课做出了创新的.编排。课后指

导老师又对我的上课给予了针对性的点评。通过自我反思和点评，

我更进一步知道了在教学过程中教具制作要大要直观立体，颜色要

鲜明，明确了教学目标要依据各地区各班级幼儿的实际情况拟定等

经验。

—年12月6日早上，由于冬天天气寒冷，学校要求小班的孩子

跟着老师一起在教室做操。当那些花朵儿们站在教室里，跟着老师

做着广播体操时，动作很是滑稽。

最新幼儿园见习个人总结篇7

本次见习历时两个周，第一个周主要以“看”为主，第二个周

主要以实践为主，在此做一总结，主要还是从幼儿园一日工作来分

析。

一、晨检工作

圆通幼儿园每天都进行晨检，且每天晨检都是严格按照“三把

关”来进行，第一关由幼儿园领导来，第二关由老师来进行，第三

关由校医进入各个班级来进行，这样一来，既可以严格预防孩子手

足口病的蔓延，也可以保障孩子的身体健康。幼儿园始终坚持这样

的原则，是对良好校风形成的重要保障。其次，每天晨检教师都站

在幼儿园门口以笑脸迎接孩子的到来，教师的表情、衣着、仪表，

对幼儿的影响都很大。教师整洁的服装，慈祥的笑容，亲切的问候,

都会给幼儿一种妈妈般的感觉，让幼儿可以怀着愉悦的心情进入教

室，开始一天的学习。校医亲自进入各班进行再次检查，更体现了

人性化的特点，不仅可以让幼儿感受到幼儿园的温暖，也可以让家

长放心让幼儿在幼儿园学习，这一点是十分值得推崇的。孩子的健

康即是良好学习的保障。

两个周观察下来，我也学会了几个简单的方法看幼儿是否有病

的现象，如：观察大小便的颜色，观察幼儿上厕所的次数以及当天

的精神状况和午睡状况。我想这些也是今后我们作为一名幼儿园教

师应该学会的东西，只有这样认真对待幼儿的小事情，才能更悉心

的照顾到他们的健康，知道他们所需，也才能更好地尽到一名幼教

的责任。孩子的健康就是我们的责任，我们就是他们最好的后盾。

我也会好好记得这些重要的东西，在今后的工作中认真运用。

二、保育工作

保育工作是幼儿园一日工作中重要的一环，同时保育工作的有

效开展是幼儿健康的重要保障。此次在圆通幼儿园见习，保育老师

与授课教师都无区分，并不像其他幼儿园一般，将保育员与任教老

师分开，这样一来，教师的任务就更重了。

第一个周，我们主要是跟着本班老师一起进行，协助她们完成

一些基本的保育工作。从早餐后帮幼儿收拾餐具、擦桌子，再到洗

两遍餐具和幼儿喝水的口杯，老师都带着我们进行。这期间，我也

注意到幼儿园十分注重卫生健康，不仅在洗餐具时加入强力洗洁剂,

同时必须用干毛巾将洗过的餐具和口杯擦干，之后再次放入消毒柜

进行消毒。其实这是一个很容易被忽视的环节，但是老师并没有马

虎，而是严格按照这些程序来进行，久而久之不仅有利于幼儿的身

体健康，也在无形中让教师养成了良好的卫生生活习惯，以便更好

的教育孩子。期间，我们还每天坚持扫地拖地、消毒，用消毒水擦

拭教具学具，擦拭栏杆和鞋柜，所有干下来也要花费一个上午的时

间，可知幼儿园教师的确很辛苦，可是为了孩子，这些都是有必要

并且不可马虎的。我想今后倘若进入幼儿园工作我也是要这样严格

要求自己的。

其次，在午餐时间，饭菜主要还是由老师帮忙盛饭给孩子，教

师要求孩子安静进餐，不掉饭，养成良好的进餐卫生习惯，日积月

累，孩子也渐渐养成了好习惯，能很好很快的吃饭。我注意到，在

用餐期间，教师都在为幼儿营造一种良好的用餐氛围，而不是很尴

尬低沉的气氛，这有利于幼儿对营养的吸收。

午睡的时候，班级都安排好了主班和配班老师，而这一次，我

们非常感谢老师，他们很多的是考虑到我们的休息以及我们手头上

要做的事情，因此没有安排我们跟班守午睡。在午睡期间，老师都

会悉心检查每个孩子的身体状况，看是否有发烧等出现。午睡起来,

我们主要是帮忙一些孩子整理床铺。很多孩子都可以自行穿衣叠被,

只存在少数小组小朋友需要老师的帮忙，这样就可大大的锻炼幼儿

的自主动手能力和自理能力。午睡过后，教师也会安排用消毒水清

洁卧室，这些严谨的保育工作，无疑都是为了很好的保障孩子的身

心健康，为孩子营造好的成长环境。

两个周的保育工作干下来，就是一个字来形容，“累”，大到

幼儿在幼儿园的日常学具和教具需要清洗消毒，小到幼儿的日常起

居，教师需要提醒幼儿饮水，需要提醒幼儿如厕和吃药，还需维持

秩序，让幼儿养成良好的生活习惯，不与同学互相推挤，爱护弱小

同学。这些都需要教师亲力亲为，悉心教导，而这些无非都是为了

很好地保障幼儿的身体健康，让他们远离病菌。其实我们完全可以

马虎些，可是这对我们是一种历练，把孩子当做自己的孩子，才能

真正尽心尽力为他们提供一个良好的学习成长环境。也许以后我们

每天都要面对这样繁琐的事情，也许每天都还是会很累，但是我会

坚持，只有能吃苦才能做好自己的本分事，如此也彳能不断在这些

日常琐事中历练自己的耐心，从每一件小事做起，今后才能在日积

月累中完善自己。

三、蒙氏教学工作

这次我们见习都分在蒙氏班级，所以早上所看的幼儿学习都为

蒙氏教学，而其中又多以幼儿自行进行工作为主，教师只是在一旁

进行适时的指导。一直观察下来，每天在晨间分享阅读之后，教师

都会为小朋友分配今日的工作。在此之间，还贯穿了平时对幼儿尊

重他人，自觉维护上课秩序的习惯培养。教师一般都是先让比较安

静的孩子先去工作。两周下来，我总结出，大班孩子一般以做数学

为主，这在我中涉及到了一个幼小衔接的问题，教师要求大班孩子

多做数学主要是因为下半年他们就要进入小学，多做数学有助于为

今后的小学学习打下基础，这是一种很好的学习方法，也充分考虑

到了大班孩子的需要0

中小班的孩子，主要以他们的兴趣为主，做自己想做的工作，

其中也穿插了一些简单的加减乘除四则运算的作业题。我看到过其

中几个小组女生则做了像茶艺这样的程序性工作，不仅学会了如何

沏茶，也学会了一些生活中常规性的程序工作。还有些孩子则是做

针线活，按照老师画好的勾线图缝。这些工作不仅可以锻炼幼儿手

指小肌肉，同时也可以让幼儿学会很多日常生活中的小东西，从小

养成独立自主的生活习惯，对今后的发展有大大的好处。这次我注

意到，有些儿童进行的是主体工作，例如有一个孩子是根据本星期

的音乐活动《地球爷爷生病了》用气球做了一个地球仪，他们将纸

一张一张裁好后贴在气球在，等晾干一天后有将纸张表面全部上蓝

色的颜料，这样又等晾干一天后便开始将剪好的七大洲轮廓按照地

球仪上的位置贴在蓝色颜料表面，这样一个地球仪便完成了。做这

个地球仪总共用了一个星期的时间。这在幼儿教育中应该算是个案

周主题活动。这样不仅让幼儿体验到了自己动手做地球仪的乐趣，

又让幼儿在自己动手的过程中更形象地学习到了地理位置。为以后

学习地理打下了一定的基础。

总结下来，我觉得蒙氏工作主要还是尊重幼儿的自主选择性，

从幼儿自身的兴趣性出发，为幼儿营造一种自主学习的良好氛围。

通过自己动手操作一些工作，以及蒙氏数学独特的教育方法来培养

幼儿灵活的思维，也在自我工作中很好的涉及了小学教育，让宝宝

们在幼儿园就能自主学习到更多的知识，为今后的小学学习打下了

良好的基础，有助于幼儿的长远发展。但其中一些蒙氏教具的用法

也需要教师苦心专研才可以教授给孩子，否则连我们自己都会被难

倒，也就谈上教子们怎么去做了。我想这些都是我们应该注意到的

问题。

四、幼儿园日常教学活动

圆通幼儿园蒙班的教学活动主要还是以分组活动为主，每个教

师带一个组。在早餐后，教师会组织所有宝宝围坐在一起进行分享

阅读，此间教师会适当的给予幼儿一些日常秩序或是行为规范的教

育。十点半左右则由教师带领着幼儿进行早操教师会适当的加入一

些自己的新教学内容，如让幼儿学习小动物走跑跳的小游戏，从中

锻炼幼儿的肌肉活动能力和身体健康。

第一个周，我们主要是以看老师上课为主，期间我们不仅看到

了音乐教育活动，数学教育活动，语言教育活动，美术教育活动，

体育教育活动，还观看了社会教育活动。总结下来，一个完整的教

育教学活动，首先需要教师下去完成活动计划，不仅要明确活动内

容，活动目标，活动过程，还要明确活动准备以及活动细节，这样

在上课的时候才能很好的按照环节走，也很少会走题。据观察下来,

教师们上课的时候都会要求宝宝们遵守课堂纪律，毕竟好的课堂秩

序也是良好课堂效果的保证。之后会按照活动计划紧紧扣住目标来

进行授课，且很多时候教师都是从幼儿的兴趣出发加以一些教具学

具的辅助，很多时候还是需要自己动手做教具。幼儿会对动画片或

者小装饰之类的东西非常感兴趣，从而对课程教学也就有很高的兴

趣继续了解，并积极配合老师的教学，以求达到师生互动的效果。

第一个周，我们也在班级老师的指导下进行了活动设计和半日活动

设计，且在老师的反复修改下完成了我们的定稿。在活动设计过程

中，我就发现我们的经验尚且不足很多，在进行活动设计时存在很

多问题，如：活动目标还不能准备把握，活动的重点和难点还不能

清晰的确定。其次就是在活动过程设计中还有很多细节没有注意至L

这些都是需要我们今后在各种技能操作培训中应该很好的改善的。

4月—日，我们有幸参加了幼儿园的教研活动，并且听了四个幼

儿园教师组织的公开课。其中又有一个音乐教育活动，一个数学教

育活动，还有两个社会教育活动。看完活动后感触颇深。一个好的

完整的教学活动不仅需要教师的精心准备以及灵活的临场发挥技能,

还需要可以有一种东西引导孩子，让孩子跟着老师动起来。要让幼

儿有兴趣跟着教师一起走，跟教师一起互动是非常重要的。这些都

要求教师要有好的素质，不但可以很好的组织活动，还要能紧扣主

题，完成活动目标。也许这也是我们今后需要经历的，需要我们慢

慢锻炼，在见习实习的过程中虚心向有经验的老师学习。

五、实践教学

第二个周我们终于每个人都第一次给幼儿上课了。按照设计好

的活动计划，我主要进行了语言教育活动教学和音乐教育活动教学。

第一次上音乐教育活动的时候，我心里很是紧张，只是紧紧按照活

动计划一步一步往下走，所以忽略了很多教学中的问题。如：在教

学计划中涉及到轮奏时，我并没有正确的进行教学，本该是一组进

行打拍子，一组进行打节拍进行打击乐器伴奏的时候，我完全只是

让要他们打节拍，弄错了轮奏这个概念。之后在老师的点评中才注

意到这个问题。这对于我是一次宝贵的经验总结。第二次上语言活

动课的时候我避免了很多第一次课中的不足，但是仍需要注意很多

细节，要适时并努力的达到教学目的。

我自己觉得这次实践教学中，我注意到的是如何吸引幼儿的注

意，让他们有兴趣上课，并且达到目标中的学习任务。例如，在语

言教育活动时，我做了一个大公鸡的头饰，这很好的调动了小组小

朋友的学习兴趣，并且这个教具很好的帮助我让小朋友跟我互动，

很好的完成了整节课。

在这里我对自己教学实践的总结是：要注意每个年龄组孩子的

上课时间，争取在有限的时间里教授完学习内容，达到教学目的。

其次便是注意一些细节，很好的把握活动内容的重点和难点，以后

再今后的活动中改善。

六、小结

两个周的见习时间过得很快，可是在这短短的两个周里却让我

学到了很多的东西。不仅是幼儿园的老师教会了我们一些教学中的

东西，从小朋友身上我也学到了很多不能从成人身上学到的东西，

如简单的纯真、友爱、善良。我想这将是我今后学习生活中一笔宝

贵的财富。

很多的空话也不再在这里说了，这需要我以后再学习中一点点

的去发现、去完善。我想这两个周的见习是十分宝贵的。每一次的

见习，每一次的实践都会让我收获很多的新东西。

我会记得第一次为孩子饭的感觉，第一次给孩子上课的感觉。

最新幼儿园见习个人总结篇8

20_级学前教育专业为期一周的教育教学见习工作，在实验幼

儿园的大力支持下，圆满结束。本次见习，各见习幼儿园、见习指

导教师、带队教师，严格按照见习实施方案的要求，有计划、有步

骤、针对性地开展保育和教育见习活动。一周的见习，加强了学生

对幼儿园教师的认识，使学生对幼儿园一日常规有了直观的感受，

对幼儿教师的职业有了新的理解。现将见习情况具体汇报：

一、见习工作基本情况

到了实验幼儿园后，在赵园长的热情接待和有序的安排下，赵

园长、园长助理、带队教师和见习学生一起开了个简短的介绍和说

明，主要涉及幼儿园的一日常规，卫生安全等方面的要求，接着带

领我们参观了整个实验幼儿园，最后14名同学以2人一组直接被园

长助理安排进了园里的7个班级，开始了正式的见习。

在见习中，我勤于和学生沟通，指导他们多观察、勤思考、多

动脑、多向指导教师请教。幼儿园的任何一个角落，任何一个孩子,

每个指导教师，每个班级都是有自己的特点和特色的，每个细微的

地方每个细节都是我们学习的对象。

在四天（周二到周五）的见习中（周一是安排和动员大会），

我和学生还观摩了实验幼儿园的特长班的课。具体安排是：周三上

午9：30—10：15是幼儿舞蹈课观摩，下午3。00—3：40是美术课,

在周四，我们的学生互换，就是在教育幼儿园见习两天的学生来实

验幼儿园再见习两天，在实验幼儿园见习的学生两天后去教育幼儿

园见习，也就是所有的学生分别到两个幼儿园见习，每个幼儿园见

习两天，一共是四天。周四上午我们仍然走周二上午的程序。下午

15：00—15：40是奥尔夫音乐的观摩，周五上午9：30—10：15是

英语课的观摩。上课教师针对幼儿的特点，寓教于乐，循序渐进，

抓住幼儿的思绪，在语言、动作、语调、各方面给我们带来的都是

震撼，真是太精彩了。

由于本次见习时间短，同学们也非常珍惜这次见习机会，都能

按照要求，认真思考，仔细观摩，主动向指导教师请教。

二、见习工作反思

为了总结本次见习的经验和不足，激励学前教育专业的学生对

本专业的热爱，我们除了让学生交见习记录、见习总结、见习感想

外，还通过现场汇报的形式将同学们对见习中的收获，变化和经验

相互交流，稳固他们的专业思想。现总结如下：

（一）教育观点的改变

在见习中，我们发现幼儿园严格贯彻《幼儿园教育指导纲要

（试行）》精神，全面推进素质教育，顺应幼儿身心发展规律，促

进幼儿德、智、体、美等各方面和谐健康发展等方面做了大量的有

益尝试。这些非常值得我们学习，也使学生思考，如何使自己学到

的理论知识运用到实践中去，更好地理论联系实际。

（二）对幼儿教师职业的理解

同学们体会到了“爱心”在师生中的关键作用，大家认识到只

有对学生付出真爱，才能得到学生对老师的尊重和信任。一个同学

有这样的感悟：只有不好的老师，没有不好的孩子。幼教本来就是

一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子，我们更应该用

母亲般的心去呵护他们。短暂的见习，使学生更加坚定了自己的选

择。我为学生有这样的感想而感到高兴。

（三）对专业知识的学习有了更高的要求

通过见习，学生们意识到了自身的不足，更清楚直观的认识到

了做一名合格幼儿教师的差距，纷纷表示要在今后的学习中，加强

专业知识的学习。

我也在四天的听课以及与幼儿教师的交流中了解、接触、学到

了许多新的幼儿教育理念，为以后的教学工作提供了很大的帮助。

虽然是几天的见习，我和同学们都感触颇多。在次，我们感谢领导

给大家的见习机会，也感谢实验幼儿园的领导、老师的积极配合，

使我们这次见习活动获得圆满的成功。

三、见习效果

1、熟悉幼儿园一日生活动的内容，掌握幼儿日常生活动的科学

管理方法。

2、深化学前专业思想的认识，为今后的专业学习树立信心和打

下基础。

3、明确了教育见习的重要性和必要性。

4、可以用所学理论分析幼儿园一日生活的保教工作。

四、存在问题

同学们明显表现对幼儿园保育工作的不熟悉，经验缺乏。多数

学生在管理幼儿时虽然热情主动，但办法不多。

五、建议

1、深化学生专业理论知识的学习和巩固，尤其是美术、手工、

键盘、音乐等方面的学习。

2、重视多给学生开展专业的见习实践的机会。

3、拓展见习类型，增加其它专业学生见习的机会。

幼儿园见习的工作总结2

带着对未来的憧憬和希望，来到了劲松第一幼儿园，随着时间

飞逝，实习生活的结束，让我真正感受到了作为一名幼师的不易。

这次实习也让我收益颇丰。

俗话说：万事开头难。进园实习初期，我感到了很大困难，毫

无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我觉得毫无

头绪，不知道到底该从哪里下手，看着老教师们轻轻松松的带着宝

宝们开展各种活动，做着一个一个游戏，看着孩子们一张张兴奋、

热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立

带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去。

在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，面对不同的幼儿要

用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心世界,

而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心世界，不用心去发现

捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处及不足之

处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长

的沟通也很重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼

儿在园及在家的表现，实习让我获得了很宝贵的东西。

在劲松第一幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表

及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合

所在班老师认真做好一日生活常规工作。我虚心请教老教师，积极

配合他们工作体现了“保教并重”、“保中有教，教中有保“，户

外活动提醒幼儿注意安全，热时，提醒幼儿减衣服，喝水时不拥挤,

不说话，以免被水呛到。吃饭时小心被烫，安静进餐，不挑食。洗

手时，用肥皂，消毒杀菌，睡觉时盖好被子，不能讲话，尽自己的

最大努力照顾好每个幼儿的生活，细心、耐心的帮助每个幼儿并教

给他们一些简单又力所能及的生活小知识、小窍门，帮助幼儿提高

生活自理能力，让孩子在幼儿园感受到更多的温暖，让每个幼儿爱

上幼儿园，喜欢幼儿园充满爱心与童趣的氛围，在玩玩乐乐中不断

增长知识。

其次：教育工作。面对上课，作为实习老师，面临的最大问题

是不熟悉教材，也不知道该怎么对幼儿讲，生怕上不好影响幼儿对

知识的掌握及对上课的兴趣，尽管我认真备课，写好教案，准备充

分，但在第一次面对幼儿上课时，还是那么的手足无措，对幼儿的

了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律，

第一次正式上课没有成功，不过在又一次的讲课中，我总结经验，

吸取教训，就比第一次进步很多，经过多次实战后，我已经积累了

很多的经验教训。

第三点，听课。听课是提高自身教学能力的一个好方法，听课

时，做好听课记录，谈听课的感想，听课是提高自身教学能力的一

个绝好方法，多听课才能多积累经验，取长补短，对每次听课机会

我都十分珍惜，听过很多节课后，收获很大，逐步掌握了一些上课

的技巧，在几天的听课过程中，我懂得了在上课时，做好充分的准

备，随机应变幼儿各种怪异的提问，让幼儿觉得老师什么都懂，除

了听课之外，平时我也经常向老教师请教教学上的问题，这些老前

辈们都非常热情的帮我解答，使我受益匪浅，从中我明白了，知识

和经验都不是自己从天上掉下来的，发扬勤学好问精神，积极吸取

周围教师的先进经验，提高自己的水平，此外，我们也组织集体备

课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。

幼儿园见习的工作总结3

两个星期的见习快要结束了，我的感受只能用八个字来概括

“虽然辛苦，但很充实“刚开始的时候感觉时间好漫长，两个星期

呀，什么时候才能熬到头啊，可是，转眼间，已经是最后一天了。

当这一天真来时，突然对幼儿园产生了一种难以割舍的情感，幼儿

园的见习让我在快乐中获取很多知识，学到了许多幼儿园的实际操

作经验，这将为我以后的工作打下坚实的基础。

见习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己

的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面。古人常说：

“听不如看，看不如做”。人可以发展到如此强大，当然不是由想

象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次见习期间,

我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任。

我通过听课初步了解教师们的教学方式，大致掌握年龄阶段学

生的授课特点。教师们介绍说幼儿园重点培养学生健康、语言、社

会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进

幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的发展。以前我比较注

重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，

常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这一次在幼儿园见习，第一次

完整的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培

养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视

的学问。蔡老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教

育和随机教育相结合。如，我们班有两位小朋友浪费洗手液，蔡老

师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，

我们要争当勤俭节约的好孩子。这些日常突发事件都成为教师培养

幼儿行为习惯的好机会。还有就是在组织幼儿活动时我看到了自己

的不足，如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵

活地应答和处理。说出了自己的不足，我也向老师请教过，得出结

论是大部分都是因为我是新手老师造成的，慢慢的磨练会让我这些

不足得到改进。另外，由于是第一次上课，我有些紧张和不自然，

导致活动组织得不是很理想。我做的好的方面或者是说基本令自己

满意的方面在于：对于教学活动态度认真，备课和准备充分。虚心

地请教和接受指导老师的建议与指导。每个活动都能完整地完成，

没有出现没有组织完的活动。组织活动时教态比较自然，语言清楚,

声音和语速适度。在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，

在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点。大部分活动都能

达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。

在保育方面，这几周我做了很多从来没有做过的事情，也学会

不少。比如说：给幼儿穿裤子、喂饭、哄他们睡觉、给他们隔毛巾

等等。我们同学聊天时说到，我开玩笑的说我是提前体验做爸爸的

生活，为以后做准备。像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，

我觉得可以训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等，对于人

的性格培养确实有帮助。头几天觉得很新鲜，做事情很有兴趣，很

卖力，时间一长，就需要其它方面的东西来支撑自己了，也就是我

上面所说的。保育工作上，经过自己的认真思考和总结，我觉得自

己做得比较好的地方在于：能够很快地适应这些工作，基本上能够

做好。不足在于：还不够细心，没有完全做到根据每个幼儿的特点

进行保育，最主要的原因是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。

上午半日活动是指从早晨7点30幼儿来园到中午11点30幼儿午饭,

包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。在组织幼儿

半日活动中，我发现要让幼儿都做到守纪律，做到按时按量按质完

成活动任务很难。老师要照顾到每个幼儿也很难，特别是混龄的班

级。所以要想有一个成功的活动，需要老师的精心策划、灵活应变

和幼儿的积极配合。幼儿的兴趣和特点是半日活动策划和组织的的

依据。我对自己的半日活动的组织不是特别的满意，主要在于没有

做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务，特别是生活活动，

可能受到小班幼儿的年龄特点的影响及我作为老师的威严和威信不

够。

短短的几周见习，在指导老师精心地指导下，通过自己的努力，

我学到了很多，自身的专业素养也得到了很大的提高。

最新幼儿园见习个人总结篇9

非常有幸地在湖南师范大学幼儿园开展了为期三天的保育见习

工作。在万湘桂老师的带领下，我们首先被召集起来开了一个关于

保育见习工作的会议，并叮嘱我们一些相关的具体事项。

湖南师范大幼儿园是一所环境优美，设施完善，师资雄厚，充

满儿童气息的，适宜幼儿健康成长的市级性示范性幼儿园。现园内

有十个教学班，三个大班，三个小班，三个中班和一个托班。总共

409名学生。拥有丰富的教学资源，近60名教育能手。有硕士，本

科，专科，教育资源庞大。幼儿园占地面积广阔，园内绿树成荫，

花草成趣。幼儿园设施配套齐全，拥有多功能音体室，美术室，跆

拳道室，科学探究室等。餐饮设施一一俱全，遵循科学，均衡，营

养等要素，让每一个小朋友愉快地度过启蒙教育。

在这三天的见习中，我们学会了很多书本上也学不到的知识，

受益匪浅。我们都能掌握相关的专业基础知识、基本理论、基本方

法和结构体系，但这些似乎都是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强

的东西搬上实际上应用，那我们也会是事倍功半，无从下手。现在

才发现，教师行业其实更讲究的是它的实际教学性和实践性。离开

教学和实践，其它一切都为零！总之，教师是一个崇高而神圣的职

业，要当一名好的教师更加不容易。在此次的见习中，我也看到了

自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高,

尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，德高为范”的内涵

也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，准备全身心投入将

来的教育事业。

我们见习规定是八点以前到园，但差不多我们都是七点半就到

啦！差不多一到幼儿园，就会有事做，所以保育员是很辛苦的！保

育员要做的就是实施《长沙市幼儿园一日生活常规实施细则》中的

规定细则。因为中2班是全托班，所以就没有来园这一环节，但做

好室内外卫生整理工作，开窗通气，清扫地面，消毒桌面杯具，保

证生活环境的清洁整齐，了解教师半日活动的主要内容，掌握交接

班情况，配合教师做好活动的物质准备。

相比较下来，我国的幼儿教育很薄弱。相对于小学、初中、高

中和高等教育，早教过去一直处于被忽略的地位。然而，幼儿教育

对于幼儿的发展和成长的影响是非常巨大的。幼儿教育会给将来的

教育打下基础，所以良好的早期教育是必不可少的。社会也应该更

加重视幼儿教育。对于幼儿教育应从三点进行探讨。

一、对幼儿进行独立生活能力的培养。

目前，对大多数的幼儿来说，由于他们从小就受到父母比较多

的呵护、宠爱，生活技能基础较差，这样面对未来的职业家庭等方

面都会出现困难和障碍。推广幼儿生活技能训练计划，包括针对幼

儿的生活技能训练，是幼教环节中必不可少的内容。从这些简单的

事例使我得出一个结论：教幼儿学习一种生活技能的难点不在于他

们的原有技能如何，而在于教师如何找出适宜他们接受的学习方法,

如果能够将这些方法渗透到日常生活中，体现在随机教育中，投入

到活动区活动里，真正营造一个自然、周密、轻松的主动学习氛围,

幼儿掌握独立生活的技能就会容易得多。

二、组织集体教育活动，即如何进行课堂教学。

同中小学一样，幼儿教育最核心的组成部分是集体教育活动，

即课堂教学。但我们的教育特点强调的是让幼儿在游戏中学习，自

愿主动地学，要顺应他们的认知规律。

三、与幼儿进行感情沟通。

幼儿教育特殊的一面也体现在教师与幼儿类似干母子一样的感

情交流上。孩子入园后，与教师交往的时间比同父母交往的时间还

长，这样就造成了幼儿对教师情感依赖，老师的一个眼神，一个动

作，一句表扬的话都使孩子的心灵受到很大的触动，所以我们对待

孩子也应该像妈妈那样耐心、细致、关怀备至。

而我们作为未来的幼儿的启蒙老师，不仅仅肩负传授学业知识

的重任，还要在日常生活中规范他们的行为习惯，帮助他们养成良

好的行为习惯。并且，幼儿教师要善于发现隐藏日常生活中的教育

价值，因为一切生活皆教育。教育本就源于生活，所以作为今后的

幼儿教师我们，更要努力地做好这一切，为幼儿教育献出自己的一

份力。

最新幼儿园见习个人总结篇10

两周的教育见习已经结束，在这两周的时间里，我学到了很多，

也体会到了很多。

在和孩子的交往方面，我发现和他们在一起，我感到轻松、随

意、纯粹，因为他们的心灵是天真单一、剔透净明的。我记得第一

天进大（1）班的时候，小朋友们都很惊讶的看着我。一个叫吴永继的

小朋友问我：“你来干什么？"我回答说：“我来这里学习呀！”旁

边的一个小朋友非常惊讶的看着我说：“你已经是大人了，就不用

去学校了。大人都不用去学校的，我爸爸妈妈就都不用去学校了。”

然后我就问她：“那你为什么要上学呀？”那个小朋友说：“小孩本

来就要上学的。我长大了，也就不用上学了。"看着她那说话一本

正经的样子，我忍不住笑了起来。他们觉得他们现在所做的事情都

是理所应当的，没有什么东西可以干扰到他们，比如上学，他们把

上学看成是一种任务，他们一定要完成的。还有些东西他们认为现

在他们做了，以后就不用做了。后来，我问了吴永继小朋友一个问

题，我说：“长大了你想干什么呀？”问题刚说出口，还没有等他来

回答，其他小朋友就七嘴八舌的在那边说起来了。一个叫葛思哈的

小女孩说：“长大我想当医生，因为医生是好的。”吴永继小朋友

说：“长大我想当宇航员。”还有一个小朋友说：“长大我要开飞

船，因为飞船好大”……小朋友的梦想好多，这也代表着他们对未

来的憧憬。今天怀揣梦想的他们，明天或许会书写新的历史篇章。

有时候，眼神也代表着自己想说的话，而孩子似乎也是最擅长

读这种语言的了。孩子知道这种语言的全部含义：对自己的表扬、

善意的提醒、默默的鼓励、严肃的批评、对自己的责怪……季欣捷

小朋友上课举手积极，踊跃发言。当他回答完问题转过头来看我的

时候，我会投以肯定的目光还会很快的翘起大拇指。那么在接下来

的活动中，他会一直保持这种状态，表现得非常的出色。朱宇杰小

朋友上课不认真，有时会东张西望。当他看我的时候，我会嘟起嘴

巴，神情严肃，眼睛朝他瞪一下，这时他会很快的在位置上坐好，

认真的听老师讲课。

在游戏方面，自主性游戏给我很多的感触。在自主性游戏中，

小朋友选择自己喜欢的职业，然后扮演相应的角色。有的小朋友选

择做建筑师，有的小朋友选择做银行工作人员，有的小朋友选择做

厨师，还有的小朋友选择做医生。比如做服务员的，他学着如何与

他人交流，怎样介绍才能让顾客对店里的东西一目了然。这也就激

发了小朋友之间语言交往的积极性。这种角色扮演的游戏，有利于

小朋友适应生活，适应未来的发展。小朋友在游戏中常常需要将视

觉信息、听觉信息以及主观感受、愿望或要求转换成语言，那么他

们的语言能力也在不断的提高。比如游戏“医院”里，我看到两个

小朋友在争吵，“病人”对“医生”说：“我不要在你们这里看病,

你们这里连体温表都没有。”“医生”拉着“病人”说：“你不要

走，我先给你看病，看完后，我们一起想办法，解决这个问题，好

吗？”后来我看到两个小朋友拿了一根筷子，用彩笔在上面画了一些

刻度线，一个简易的体温表就做好了。在这个游戏中，小朋友的自

主性，探索性，独立发现和解决问题能力得到了发展，游戏本身与

发现问题，解决问题自然地融为一体，这也为小朋友提供了自由探

索，大胆想象的机会。小朋友们在游戏过程中会不断地碰到这样或

那样的问题，当他们面对不同的问题时，他们会进行思考，探索解

决问题的各种方法，体会其中的乐趣。比如游戏"点心师''里，我

发现小朋友们因买不到自己喜欢的蛋糕而苦恼，我对点心师说：

“师傅，你们这里提供的糕点已无法满足顾客的要求，你应该怎么

办呢？“然后我就观察到，“点心师”拿了橡皮泥，捏了很多形状的

糕点，有草莓形状的，有香蕉形状的，有苹果形状的……还给顾客

提供免费品尝，创造能使游戏顺利开展，是游戏发展的动力，而且

还能调动小朋友的创造力。

最新幼儿园见习个人总结篇11

时光飞逝，光阴荏苒，转眼间我参加的历时两年半的中国矿业

大学本科函授学习已近尾声。回顾这段学习历程，感受颇多。

两年半来，虽然课程多、时间紧，与同学之间面对面的交流、

研讨的机会也不多，但是本人能尽可能的通过网络、电话等现代信

息工具，与同学开展研讨与交流，并及时请教有关教师专家。通过

学习交流，拓宽了知识面，提高了对自我的认识，认识到自身的不

足，不断提高自己的专业知识、管理知识和职业素养；

虽然这种函授学习比起全日制学生上课的时间要有限得多，但

我本着积极的求学态度，已在听课之余真切地感受到，并且赞叹过

十多位授课老师的讲课之精彩，他们既高瞻远瞩，又激情洋溢；既

有系统渊博的知识，又有生动形象的实例；既对理论进行系统传授,

又对现实加以深入剖析？？使我们每位听课者有幸在愉悦的氛围中

接受高质量的学习。老师们风格迥异，但水平都是一流的，他们深

入浅出的讲解给人以很深的启迪。聆听他们的讲课真是莫大的享受。

静安思之，我清楚地明白老师们精彩讲课的背后是他们多年的修炼,

他们是在将浓缩了的精华尽可能地教授给我们。在有限的时间内，

老师们丰富的实践经验和讲课时的风采，引领我们畅游于知识的殿

堂，令人回味无穷。

为了提高自已，我特别珍惜这次学习的机会。我能正确处理好

工作与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进

工作的动力。每次老师的辅导总能倾心、安心、静心地聆听，认真

地圈划重点，按类别认真做好笔记，既兼顾基础知识，又突出重点

内容；回家后舍得花时间，根据复习提纲认真地读书，认真地背诵

记忆，做到在理解基础上背记，在背记基础上理解。同时，根据自

身工作在煤矿第一线的优势条件，理论与实践经验的结合让我对专

业知识有了更深的理解与创新，因此，本科每门功课的考试，我都

能一次性顺利通过。实践证明，成功只属于辛勤耕耘者。

虽是函授学习，但本班的班主任与各科老师本班的管理十分严

格、规范，安排合理。他们严谨的工作态度与严格的管理给我诸多

启示，使我在学到不少知识的同时，也悟到了好多为人处事之理。

因此，虽自己在单位的工作比较繁忙，而且路途遥远，但我总能合

理安排好单位的事务，克服困难，按时参加学习，出勤率高，并能

自始自终保持很高的积极性。虽然苦了些，累了些，但自感生活因

忙而充实，因忙而精彩。

这两年半的学习，使我有了更为系统的理论知识，使我的专业

知识也有了更多的积淀。它，让我又一次满载而归；它，给我的知

识储备又注入了许多“新鲜血液”；它，也将成为我人生学涯中的

又一段美好回忆。今后，我会把学到的'知识充分利用到自己的工作

岗位中去，把自己的工作做的更好，把自己的知识与素质奉献给矿

山，以此来回报母校，回报社会。

最新幼儿园见习个人总结篇12

转眼间大三开始见习的时间到了，我被分到了双语幼儿园。满

怀期待，我和同学们一块来到了小哈佛双语幼儿园开始了我们的见

习生活。这是我们的第一次见习，没有任何的经验，一周的见习很

快就结束了，而我在这次见习中也学到了很多很多。

幼儿园坐落于南湾湖畔高尚生活区，占地面积4000余平方米，

各项教学和生活设施均按省级示范幼儿园标准配置。富有童趣及人

文关爱的活动空间与住宅小区优美的环境巧妙融合、宫殿般的园区、

绿荫花木、小桥流水.....构成了一座美丽的童话王国，这给孩子

创造了一个自然、生态、优美的成长环境。在小哈佛的一个星期我

了解到了：小哈佛有自己的幼教集团，20_年的品牌积淀了省级示

范性幼儿园的教育精髓。小哈佛幼教集团的企业愿望是：确保开端,

与世界同步；企业使命是：精品教育，奉献社会;教育原则是：基于

自然法则，顺乎儿童天性，启迪聪慧心灵，激发内在潜能，塑造优

秀品格，确保身心健康，尊重个体差异，促进全面发展；办学方向是:

研究型、国际化、个性发展。

幼儿园一共有七个班。两个小班：甜心一班、二班；两个中班：

开心一班、二班；两个大班：爱心一班、二班；一个学前班：爱心三

班。我们共15人，分成了两人一组，来到小哈佛的第一天我们这一

组进入了爱心二班。班里有三名老师：主班老师、配班老师、保育

老师。由于大班的孩子自理能力相对较好，我们不需要去处处照顾

他们，因此，我们第一天的主要任务就是熟悉他们一天的生活和学

习流程，了解保育教师的工作内容以及听教课老师讲课。第二天我

们依然是在爱心二班，因为我们已经熟悉了幼儿一天的生活流程，

这天我们就开始加入了教师的工作和幼儿的学习生活中，我们帮助

保育老师工作，协助教课老师教学，和幼儿一起学习及做游戏。这

两天我们和孩子接触感受到了孩子的天真可爱，使我更加的喜爱孩

子。另外，通过两天在大班的观察和学习，我体会到了当幼儿教师

的辛苦：我一直认为做一名幼儿教师特别容易，无羊是每天带着幼

儿一起做游戏，适当教给他们一些他们能够理解和接受的知识，但

是这次来到幼儿园亲身经历后才知道，要想管好一个班的孩子并让

他们接受知识，那么老师对待孩子一定要有爱心和耐心，要语言和

蔼可亲，表情和动作一定要吸引孩子。只要幼儿愿意去做事才会配

合老师，去学习。尤其是大班的孩子，他们的理解能力相对于中小

班的要强的多，但是会很难管，因为他们有更多自己的想法和主意,

很多事情会不听别人的，他们这个年龄段的孩子主要学习方式是在

观察中学习，在操作中学习，在语言理解中学习，在交往中学习和

在游戏中学习，因此，教师一定要善于发现他们的兴趣爱好，选择

适合他们年龄特点能够吸引他们的内容并找到对他们有用的方法，

这样才能管好他们。

第三天，我们进入了甜心一班，这个班的孩子年龄大都是2。5

左右，属于托班。来到托班的感觉和大班完全不一样，他们需要更

多的是照顾、爱护及游戏。早上我们进入托班的第一件事就是喂孩

子吃饭，饭后帮助保育员打扫卫生和照顾孩子去厕所与喝水。在老

师教课的过程中，集中注意的孩子很少，孩子很多都是坐不住，我

们需要时时刻刻的注意孩子，给予他们提示。有个别孩子甚至会打

别的小孩，因此，我们要时刻注意孩子的安全。经过在托班一天的

观察、学习及参与，我感到真的很辛苦，但我同时学到了很多：托

班的孩子需要老师更多的照顾与爱护，因此，保育员的工作是很重

要的，保育是基础，保育员作为幼儿教师的助手主要是辅助教师负

责幼儿的保健、并协助教师对幼儿进行教育，是幼儿教育工作的重

要组成部分。大班的孩子自理能力、理解能力、交往能力、纪律感

等比托班的孩子要强很多，所以，大班的保育教师的工作相对于托

班要轻松点。在托班一天的工作使我真正体会到了看护孩子有多么

的不容易。另外，托班教课老师也是很重要的。托班孩子语言表达

能力很弱，他们可以听懂简单的日常交流，这就需要教课老师选择

适合他们年龄特点的、他们能够听得懂并感兴趣的内容教课。在托

班的那天下午孩子上的是户外活动课，时老师带领孩子们来到户外

活动地，主要是讲一节有关树的课，孩子们都抢着去摸一摸树干和

树叶，就连在教室很调皮的孩子也参与了其中，由此可见，小孩子

是特别喜欢户外活动课的，教师要适当的给孩子提供与大自然接触

的机会。在托班上午的那节游戏课上，有一个很调反的孩子告诉我

了他的玩具颜色及形状，一个2。5岁的孩子说的全是对的，他的辨

别能力很好，我想这也许就和老师平时上课有关，只有老师善于抓

住孩子的兴趣与特长，注重个体差异，才能使每个孩子都得到很好

的发展。

第四天，我们进入了爱心三班，这是一个学前班，是幼小衔接

班。来到爱心三班，我们大多时间就是听教课老师讲课以及观察孩

子们学习与游戏。通过在学前班一天的观察与学习，我发现：学前

班的孩子相对于大班的孩子自理能力、交往能力、学习能力、独立

性、秩序感、纪律感等又强好多，但是比大班的孩子又难管一些，

他们有些很调皮，上课爱做自己的，在学前班有一个孩子老是不按

老师的要求做，上课爱捣乱甚至跪在自己的凳子上，因此，老师让

他单独坐在了窗户边，但是这对他还是没有用。我通过和老师的谈

话了解到了他现在比以前进步多了，至少现在可以待在自己的座位

上了。另外，我还了解到了他的家庭情况，他之所以会那么的不听

话和他的家庭教育也有很大的关系。除了学校教育外，家庭教育也

不容忽视，俗话说：养不教，父母之过;教不成，不懂科学。孩子的

成长离不开家庭，家庭教育保证了幼儿机体的正常生长发育，促进

了幼儿自理潜能的最大开发，促进了幼儿社会化的进程，提高了儿

童的审美能力，为儿童未来的发展奠定了基础，因此家长应树立正

确的教育观念，创设良好的家庭教育环境，这样才能有利于幼儿的

健康发展。此外，幼儿园也要与家长合作，通过家访、家长会、家

庭教育知识讲座、家庭咨询、家庭教育经验交流会、交谈、问卷调

查等方法指导家长进行正确的家庭教育，这样才能有利于幼儿健康

的发展。在学前班的一天我也学到了很多：孩子们有自己独特的见

解和想法，有自己的兴趣和爱好，老师在教学方面要抓住他们的特

长，注重个体差异，选择适合他们的内容，因材施教。在管理方面,

要严爱有加，学前班的孩子不好管，在这天的下午我带领女孩们去

跳绳深刻体会到了这一点，当跳绳结束后我组织她们集合，但是她

们有的不听，我想尽办法控制当时的场面，但是还是有点混乱。经

过和老师的沟通，我认识到严爱有加是很必须的，但是批评与鼓励

要合理的运用。最后，我认为在幼儿园开办幼小衔接班是很有必要

的，小哈佛这一点做的很好。幼小衔接期是指由幼儿园大班进入到

小学一年级，此时期恰好是结束幼儿园生活、开始接受正规小学教

育的初期，也是幼儿心理发展的一个转折期。因此，开办幼小衔接

班是很重要的，幼儿园应调整和完善幼儿园的教育内容，将入学准

备教育渗透到幼儿的一日生活中，并针对幼儿入学准备上的重点难

点组织专题活动，同时让家长参与幼儿园与小学的衔接工作，通过

培养幼儿对小学生活的向往和热爱、培养幼儿对小学生活的适应、

帮助幼儿做好入学前的学习准备等这些幼小衔接工作的方法，使幼

儿进入小学时更快的适应小学的学习生活。

第五天，早上我们进入了开心一班，中班的孩子处于4岁左右,

他们大都爱玩、会玩，活泼好动，具体形象思维占主导地位。上午

老师给他们上了一节音乐课，通过观察和学习，我感觉教师在讲课

的时候应适当的给孩子讲一些基本的科学知识，因为很多自然现象

幼儿是不知道的，比如在表演闪电和雷声的节奏时，孩子是不知道

先看见闪电后听到雷声的。中午孩子吃饭的时候我发现了一个在其

他班没有的现象，那就是很多孩子挑食，饭吃了几口就不吃了，老

师却没有怎么的管，这一点这位老师做的不是很好，无论作为家长

还是作为老师，我们都应培养孩子从小爱惜珍惜粮食的好习惯，培

养他们不挑食并将卫生的好习惯，这样才有利于孩子健康的成长。

下午，我们都没有进班，园长给我们开了两个多小叶的座谈会和交

流会，两个多小时的交流，园长的话给了我很大的动力，人生就是

一项自己做的工程，我们今天做事的态度决定了明天住的房子，所

以无论做什么事情，我们都要用心去做，做幼儿教师也是一样。

一周的见习结束了，我们在第五天的下午离开了建业小哈佛双

语幼儿园，心中有很多不舍，最舍不得的就是那群天真可爱的孩子

们，这次见习使我开始喜欢当幼儿教师了，因为和孩子们一块学习

和游戏虽然很辛苦，但是很快乐。这次见习我也有很多收获：不同

年龄阶段的孩子特点不同，老师一定要选择适合孩子年龄特点的教

学内容，要抓住孩子的兴趣爱好，注重个体差异，做到严爱有加。

另外，作为幼儿老师一定要有爱心和耐心。最后，感觉自己还需要

提高自己的专业技能，需要学习的东西还有很多。这次见习的收获

不仅仅是课外知识，也是一次体验、经历，为以后的实习打下了基

础。

最新幼儿园见习个人总结篇13

（一）游戏活动

游戏是儿童最主要的活动之一，儿童在游戏中体验快乐、经历

社会经验、学得知识，它在学龄儿童中起着重要作用，对儿童的身心

发展有着重要的影响。通过平时的观察，我经常看到小朋友们一有

点大运动量的活动或者伙伴之间嬉戏性的吵闹如假装打架，老师就

很紧张，有的老师为了便于管理，甚至很少让儿童进行伙伴游戏。

管理是方便，教学目标是达到了，但儿童之间相互交流、互帮互助

的机会就减少了。儿童游戏产生，是其生理和心理的共同需要。在

游戏活动中，儿童能体验快乐，能扮演成人，完成现实中不能完成

的事情，还可以想象各种他们想要的东西，满足他们现实中不能满

足的愿望。游戏让儿童体验了成功。老师应该要正确对待儿童的自

由游戏，允许儿童游戏的自由发展，不应强加干涉。

我和仇老师也曾上过一节游戏活动课，虽然只是短短的20分钟,

但受益非浅，在游戏中，我们要以儿童为主体，设计适合这一年龄

阶段儿童的游戏，我们还要在游戏中注意对儿童的正确引导，比如

游戏规则、分组等，最重要的是让我学到了“一物多用”，本来还

在想一天到晚就用那么些活动器材（绳子、犍子、报纸）是不是太单

调了，可实践之后才发现原来一根绳子还能有那么多种玩法，这样

不仅能节约资源，还可以大大提高资源的利用率。有的小朋友很快

就会对一个游戏失去兴趣和激情，这时候就需要我们以合作者的身

份加入到儿童的游戏中，以我们的知识引导儿童深入开展游戏活动,

有效延长儿童游戏的时间，激发儿童探究游戏的兴趣，并尽可能让

儿童的想象力得到发展。

（二）知识的学习与掌握

其实在见习期间，我们没有看到很多的文化课，根据幼儿园的

安排，每天时间的分配都是有一定规律的，留给儿童正式学习知识

的时间大概只有2个小时。由于二期课改，老师的上课模式就趋于

综合，不再是我们常见的分科课程了，其中往往包含着语言、绘画、

游戏等等，当然，有时候老师还是会偏重某一方面技能的培养。

在学习知识的过程中，我发现同一年龄阶段儿童的发展水平是

很不同的。如生字的学习，有的儿童学一遍就会写了，但记忆的再

现差，过不了一两天就忘记了；有的儿童学习起来很慢，记忆一个生

字需要一两天，但是一旦记住就不会遗忘。这就需要老师在教学的

过程中，根据儿童的特点进行个别教育。学得慢的孩子多重复几遍,

学得快的就注意不断的复习旧知识。在绘画能力上，就更能看出儿

童之间的差距了，有的对于图形的构造、画面的整体感、颜色的协

调等方面已经表现出了很高的才华，而有的则明显差了一个档次。

一堂课中老师不可能解决所有学生的问题，那么该如何合理安排老

师个别指导的时间？实践中，我探究出在一堂课中，老师可以根据本

堂课儿童的反应情况，重点解决一两个儿童的学习难题，让一两个

儿童先掌握，然后再根据下堂课的反应情况，解决其他儿童的问题。

如此持之以恒的个别教学，使每个儿童都能学到东西。当然也可以

把个别儿童的问题汇总起来，然后在所有的儿童面前一一解决。每

次学