语文复习资料

培养良好的学习习惯(12)

1、本册课文中要求我们养成读万卷书行

万里路和在实践中学会运用的学习习惯。

“读万卷书，行万里路”告诉我们，语文知识

和语文能力，不仅可以从课堂中获得,从课本

中获得,还可在社会上获得,在大自然中获得。

2、“读万卷书行万里路”的过程，也是

开阔眼界，增长知识，磨练意志，陶冶情操的

过程。

3、与“读万卷书行万里路”意思相同的

名人名言:

①、必须和社会现实接触，使所读的书活

起来。---鲁迅

②、用自己的眼睛去读世间这部活书。一

—鲁迅

与“读万卷书行万里路”意思相当古诗句

有：

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行一一陆

游《冬夜读书示子聿》

4、“在实践中学会运用”，你们曾参加过

哪些实践活动?

读报剪报、制作《我的成长册》、写春联、

参加演讲比赛，制作手抄报、出黑板报、布置

中队角等

5.结合生活实际谈谈你是怎么做的？

如在春游中，我能感受到春天的美丽……

6、看到故宫，你想到的成语有：金碧辉煌

气势恢宏

第一单元：壮丽山川

1、长江之歌

1、《长江之歌》是电视系列片《话说长

江》主题歌歌词。长江发源于青藏高原，流经

11个省、市、自治区，注入东海,全长6300

公里,是世界第三、中国第二的大河。

2、“我们赞美长

江，;,你

有母亲的情怀。”这句话在诗中多次出现，这

样的写作手法叫反复，这样写的好处是遮

化语言的节奏感，增强中华儿女对长江的热

爱、依恋的情感。

3、《长江之歌》文中的"你"指长江,

文章采用第二人称来写的,这样写的好处

是：让人读起来更亲切,更直接地抒发了对长

江的热爱、依恋之情。面对这样的长江，我们

可以用源远流长、宏伟博大、多姿多彩、古

老悠久、气势磅礴等成语来形容。

4、《长江之歌》从长江的源远流长、历

史悠久、多姿多彩、贡献巨大等方面表达了作

者对长江的热爱、依恋之情。

5、请写出4条有关长江的古诗句

①___________________________________

②___________________________________

③___________________________________

④

6、长江与黄河都被称为中华民族的母亲

河。请写出有关黄河的古诗句：

①三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

②九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

③黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

④黄河之水天上来，奔流到海不复回。

⑤白日依山尽，黄河入海流。

7、说说你是怎样理解长江“是无穷的源

泉”和“有母亲的情怀”的。

2、三亚落日

1、《三亚落日》中作者把落日分别比作重

童、大红灯笼、跳＞水员O

2、活跃了一天的太阳，依旧

o它,,

地从身上抖落下,在大海上

o于是，天和海都被它的

,,O

从“感染”一词可以体会到落日色彩之绚

烂夺目以及海天一色的壮观奇景。同时这奇异

景象也被感染了作者，使得其浑身充满了力

3、最后那落日像—_—那样，以一个_____

___的弹跳，再以一个

________________________的优美姿势入了

水，向人们道“再见”。

“它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在

这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。”“它”

指的是落日。“硕大无朋的床面”指的是这

海。

4、写出与“赤朱丹彤”结构相同的词语

琴棋书画笔墨纸砚鸟兽鱼虫江河湖海

东西南北喜怒哀乐梅兰竹菊风雨雷电

5、蓝蓝的天与蓝蓝的海,低翔的

白鸥蓝蓝的海面，真让人担心

。从“担心”一词可以体会到：

人们惊讶得,生怕眨眼的

那盏红灯笼会O“红灯笼”

指落日，由“惊讶”“生怕”可以体会：_

6、课文中总领全文的句子是:

与这句话相照应的句子是：

7、《三亚落日》本文通过运用清新活泼

的语言，准确声动地描绘了三亚落日美丽的景

象,表达了作者对自然的热爱，对祖国美丽风

光的赞美。

(―)

时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐

徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温

和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海

与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它

慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。

它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这

张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了

原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出

光与彩。人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的那

一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪

大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，

最后像跳水员那样,以一个轻快、敏捷的弹跳,

再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了

水，向人们道了“再见”。

1.写出下列词语的近义词。

收敛（约束）兴许（也许）

涨溢（涨满）似乎（好像）

2.用横线和浪线分别画出选文中的比喻句与

拟人句，再分别造一个句子。

比喻句___________________________________

拟•人句___________________________________

3.选段中作者分别把落日比作

和,生动而形象地写出三亚落日的优

美情景。选段中“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪

大双眼”等词语，表达了作者对三亚落日景象

留念和惊叹的情感。

4.文中画线部分是句。

活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的

孩童.它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒

洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无

数夺目的亮点.于是，天和海都被它的笑颜感

染了，金红一色，热烈一片。

1、写出下列词语的近义词。

依旧（仍旧）夺目（耀眼）感染（传染）

2、照词语的组成方式，仿写词语。

红扑扑（ABB式且表示颜色）、、

潇潇洒洒（AABB式）、、

3、这段话通过一系列的动词，如“歪羞”、“抒

落”、“溅出”生动形象地写出了它的“快乐”

和“淘气，。

4、落日是美丽的，那么，初升的朝阳，中午的太

阳会是什么样的请你仔细观察，展开想象，也

采用拟人手法来描绘。

初升的朝阳:______________________________

中午的太阳:______________________________

（三）

三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海

水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与

蓝蓝的海融成一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海

面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。

挺拔俊秀的椰子树,不时在海风中摇曳着碧玉

般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、

亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁

都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。

1、这段话写到了蓝天、碧海、白鸥、椰

子树、沙滩等许多景物,它们汇成了一幅迷人

的热带风情图。蓝透了、碧玉般、玉屑银末般、

金灿灿等词语写出了景物的色彩美和形态美。

2、用“---”画出文中一个比喻句。这

个句子把_________比作了________。

3、“真让人担心”、“谁都想”等心理

描写，表达了作者喜爱之情。

4、我们祖国风光秀丽，三亚在我国的海

血省，有“东方夏威夷”的美称。我国还有许

多风景名胜也都吸引着国内外游客，如

等。

5、给加点字注音：玉屑专昧（）收

敛（）树冠（）兴许（)

似•乎（）玫瑰•（）涨•溢

（）悄*然无声（）

6、“丹”应先写点后写横。

7、这段话生动形像地写出海天之蓝、椰

树的挺拔俊秀、鸥之直、沙之细亮

3、烟台的海

1、烟台的海，是,是

,是o世世代代的

烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。说它是

一幅画是因为;说它像

广阔的背景是因为它

—;说它像壮丽的舞台是因为

________________________________o这句话

运用了的修辞手法。这使我们想到了这

样一句话：人类要开发和利用海洋首先必

须,珍

惜。

2、《烟台的海》是按照冬、春、夏、秋的

顺序写得，之所以先写冬天，是因为冬天烟

台的海的景象尤为独特，是一道壮丽的风景

线。

3、《烟台的海》本文通过描写烟台的海

独特的景观：冬日的遗重，春日的轻盈，夏日

的浪漫,秋日的高远,,以及在大海的背景下

烟台人的劳动与生活,表达了对美好的大自然

的喜爱和对生活的热爱的思想感情。

4、书P13练习2

(一)

冬天，深褐色的海面显得很凝(nfngn

In)重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹

地掠过这片海域。小山似(shls1)的涌浪像

千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、

锲(qiHq1)而不舍地扑向堤(diti)岸，

溅起数(shiishti)丈高的浪花，发出雷鸣般

的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十

几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子,

许多烟台人和外地的游客,纷纷顶着寒风跑到

岸边，观赏这(蔚慰)为壮观的景(象

像)。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边,

以那数丈高的浪花作背景拍照留(恋念,

形成一道壮丽的风景线。

1、用，选择正确的读音或汉字。

2、解释词语。

前赴后继：前面的冲上去了，后面的紧跟

上来。形容不断投入战斗，奋勇冲杀向前。

锲而不舍：不断地镂刻。比喻有恒心，有

毅力。

3、“有时竟把岸边数百斤重的石凳掀至［

十几米远的马路中央。”从句中“数百斤重”

“十几米远”你体会到

_____________________________。“竟”你读

出了作者的______________之情。

4、如果把烟台的海比作一个人，那么，

春天烟台的海就像个顽皮的孩子，夏天的海宛

如--------------------,冬天烟台的海仿佛

5、这段话中把涌浪比作_____________

和-------------o

6、烟台的海就是山东烟台北面的盘_海。

7、读了“小山似的涌浪”“发出雷鸣般

的轰响”，你分别想到波涛汹涌和雷霆万钧这

两个成语。

8、根据语境，理解“寒流”一词的意思。

①来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹

地掠过这片海域。“寒流”是指寒潮，冷空

气。

②爷爷去世的噩耗传来，小华的心中立

刻涌起一阵寒流。“寒流”是指心里悲痛难受

O

9、这个片段中“前赴后继”一词充分表

现了_____,一个“掀”字让你感

受到——-----O

10、片段中作者把小山似的涌浪比作千万

头暴怒的狮子，你还可以将小似的涌浪比作什

么？请你发挥想象将下列句子写完整。

小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，像

一一_________像――_____・・・・・・

（二）

夏天,来自南太平洋的风使许多南面临海

的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经

过胶东半岛崇山峻岭的阻拦，过滤，到达北面

临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。因此，夏

日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温

柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气

球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的

倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。傍

晚，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳

上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢

喃细语。

1、用“”划出这段话中的比喻句。

这一句把比作,生动形象地

写出了夏季烟台的海的浪漫的特点。

2、“海浪于堤岸的呢喃细语”这是把遴也

堤岸当作冬来写的。“呢喃细语”的意思是：

形容小声说话

3、这一段作者主要抓住海风、海丞、渣

晨、傍晚四个方面具体描写了夏季烟台的海

的景象，这个季节的烟台的海给人的印象是任

静温柔。

4、品读描写日出的句子，你认为作者写日

出的目的是突出“恬静”的感觉，让人如痴如

醛。

5、划出不恰当的音或字。

气势（凶凶汹汹）水平如（镜静）（甜

恬）静崇山（俊峻）岭嬉（xixie）

戏

惬(qiAqi台)意月京(1U6ntie)

过湛(zhAnshBn)蓝起锚(mWo

miao)远航

4、记金华的双龙洞(新增)

1、船两头都，管理处的工人先进

,在，，在洞外的工

人,o我怀着好奇的

心情,自以为从到—

到，到,没有一处不,

才说一声才亍了”

O

2、眼前,可是还能感觉

___________________________________o我又感觉要是

________________________,,

。这段话运用了心理描写

3、《记金华的双龙洞》这篇课文的作者是「七

圣陶。课文按照游览的顺序依次写了路上

T洞口T外洞T孔隙T内洞T出洞的,觑。此

外，泉水流经的路线也是文章的线索,它的路

线是泉水从那个深黑的石洞-内洞一孔隙一

外洞一洞口T山下o

4、金华的双龙洞的外洞的特点是大，内

洞的特点是黑、±、大，连结外洞和内洞的

是孔隙，它的特点是窄。

5、《记金华的双龙洞》是一篇游记，记

叙了作者去金华的双龙洞所看到的景象。表达

7作者对祖国山川景物，对大自然的热爱。

（一）

内洞漆黑一片，什么都看不见。虽然工人

们提着油灯，也只能照见小小的一块地方，余

外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举

起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是

蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我

顺着他的指点看，有点像。其次是些石钟乳和

石笋这是什么那是什么大都依据形状

想象成神仙动物以及宫室器用名目有

四十多这些石钟乳和石笋，形状变化多端，

再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得

观赏。

在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得

多，大概有十来间房子那么大，泉水靠着右边

缓缓地流,声音轻轻的，上源在深黑的石洞里。

1、石笋的“笋”字用音序查字法，应查

字母——；用部首查字法应查——，再查——

画。

2、在文中的空白处加上标点符号。

3、在文中找出下列词语的近义词。

观看---()黑暗---

()

4、用"---"画出写内洞彳艮黑的句子。

5、用“”画出写内洞很大的句子。

6、结合短文内容，你能说说金华双龙洞

名字的由来吗?

7、洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特、

颜色各异，你能想象其中的两种也将它们比做

什么吗？

第一种：_____________________________

第二种：_____________________________

8、读了这段话后，我知道作者抓住内洞

的黑、±、大三个方面，其中着力描写了内

洞景物的“奇”，一是“形奇”，表现为形状

变化多端的石钟乳和石笋;二是“色奇”，表

现为颜色各异,三是洞顶的“双龙”，一条董

龙，一条青龙。

9、从画线的句中，你体会到什么？

体会到石钟乳和石笋是非常值得观赏的,

原因是形状变化多端，颜色又各异。

（二）

在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很

有气势。洞口像桥洞似的，彳艮宽。走进去，仿

佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的

石顶，在那儿聚集一千或八百人开个会，一定

不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这

是外洞。

在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的

石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得

下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并

排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样

小的小船。船两头都系（xij1）着绳子，

管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就

进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出

来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，

自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有

一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就

慢慢移动。眼前（昏晕）暗了，可是还能感

觉左右和上方的山石似（sh1s1）乎都在

朝我挤压过来。我又感觉要是把头（稍捎）

微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大

约行了二三丈的水得程吧，就登陆了，这就到

了内洞。

1、在括号内划去不正确的读音或字。

2、文中怎样描写小船的小？用“”划

出。

3、文中哪些句子写出了我经过孔隙时的感

受？用“一一”

4、解释加点的字。

颜色各异•（）变化多端•

（）或浓或*谈（）

5、读句子完成填空。

①、怎样小的小船呢？两个人并排仰，刚合

适，再没法容第三个人，是这样小的小船。

这话采用了的修辞方法。

②、无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得

有精神。这句话采用了的修辞方法。

③、洞口像桥洞似的，很宽。这句采用—

的说明方法。

④、在那里聚集一千或是八百人开会，一

定不觉得拥挤。这话采用了的说明方

法。

6、写四个描写大海的四字词。

汹涌澎湃大浪滔天滔滔不绝

波涛汹涌无边无际奔腾不息

6、假如你是双龙洞的小导游，请你根据短

文的描述，展开合理的想象，设计“外洞”或

“孔隙”的解说词:

亲爱的游客同志，大家好！古人云“洞中

有洞洞中泉，欲觅泉源上小船”

,游了外洞，我们就要坐船经过孔隙进入内

洞。请各位游客格外小心，因为孔隙十分窄，

船很小，每次只能并排躺两个人。人一定要仰

卧在船里，身子要紧贴着船身。千万别抬头看,

如果把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦

伤鼻子。如果你感觉左右和上方的山石似乎朝

你挤压过来，你可以闭上眼睛。你躺好以后，

说一声“行了”，管理处的工作人员就在内洞

里面拉绳子，船就会进到内洞。要出内洞时，

在外洞的工作人员就在洞外拉绳子，船就出

来。双龙洞以洞中有洞、卧船入洞为特色，下

面我们就来享受这世界上独一无二的入洞方

式吧，你一定会有独特的感受。

习作1练习1

1、拟人的修辞方法注意点：（1）直接把一

个事物当作人来写，拟人句中不要出现“像”、

“好像”、“仿佛”等词语。（2）拟人句要

写得恰当

2、写出4个描写冬天景象的成语（或者是

描写北国风光的成语）

3、成语不仅知道它的字面意思，还要理解

它的比喻义，如“雪上加霜”。

第二单元正义必胜

5、卢沟桥烽火

1、在《卢沟桥烽火》和《半截蜡烛》中分

别写了第二次世界大战期间东西方人民反抗

侵略，热爱祖国的感情。2008年是纪念抗日

战争62周年。

2、“卢沟桥事变”发生于一年—月—日，

又称“”。“卢沟桥事变拉开

了o从

止匕，_____________________________________

。”这句话揭露了“卢沟桥事变”的重大历

史意义。

3、读下面的句子，体会带点词语的感情色

彩。

①.......深夜，星光暗淡，万籁俱寂，一

支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸

•••♦

来。

②、当天晚上，大刀队员们手握大刀,

腰佩手榴弹，又悄•悄•地•向卢沟桥进•发•。

4、卢沟桥位于北平西南郊,是平津通往

南方的咽喉栗道。1937年7月7日,日本军

队向驻守在卢沟桥的中国军队发动进攻。中国

官兵足智多谋、英勇善战打败了有着险恶用

心、卑鄙行径的日本军队。

5、《卢沟桥烽火》本文通过叙述1937年7

月7日卢沟桥事变的经过,再现了那段令中国

人民永远不能忘怀的历史，揭露了日本侵略者

蓄意挑起事端，野蛮侵略我国领土的滔天罪

任,讴歌了我国军民同仇敌，汽抗击侵略者的顽

强精神。

6、课文6-8小节中我们可以感受到中国

共产党在民族危亡的关键时刻所发挥的巨大

作用和我国军民同仇敌忱抗击侵略者的爱国

热情和民族精神。

7、积累本课有关战斗场面的成语

（一）

1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁

俱寂。一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢

沟桥摸来。驻守在卢沟桥的中国军队发现了敌

情，便大声喝（heh。）问：“谁？口令！”

一■个日本军官气势汹汹地说,他们有一■个士兵

失踪了，要到宛平城内去“搜查”。这显然是

蓄谋已久的挑衅

（x1nxun）行为。面对敌人的无理要求，守

桥的中国士兵当（既即）严词拒绝。

••••

日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火

来。“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾（泄

泻)在卢沟桥面上。中国守军立即开•枪•还•击•。

但由于众寡悬殊，守桥部队伤亡较大，只得暂

时退守大桥东头的宛平县城。

第二天凌晨，日军向宛平城发动进攻。

早有防备的中国守军同仇敌恍，奋起还击，打

得日本鬼子人仰马翻。日寇吃了亏，便拉来大

炮。随着震耳欲聋的炮声，宛平县城的东门和

西门被炸开了。日本鬼子端着上了刺刀的步

枪，“呀呀”吼叫着，疯狂地向县城扑来。黄

勇的中国守军举•起•明晃晃(huSnghu今ng)

的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县

城。大刀向鬼子们头上砍去，顷刻间刀光闪闪，

••

鲜血(xiexuH)里(渐溅)。在硝烟和火

光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。

1、在括号中选择正确的汉字或拼音。

2、先解释点的字，再写出词语的意思。

同仇敌悦：__________________________

*

万籁俱寂：__________________________

*

震耳欲聋：__________________________

*

严*词拒绝：____________________________

众寡悬殊：----------------------------

3、从哪些词语可以看出“事变”的发生

完全是日本侵略者早有预谋，精心策划的？

深夜，星光暗淡，万籁俱寂……偷偷

地……蓄谋已久

4、从哪些词语可以看出日本侵略军蛮横

无理，不可一世的狰狞面目，看出日本帝国主

义的侵略本质。

“全幅武装，恼羞成怒，首先……开起活

来……”

5、从哪些词语可以体会我国守军不畏强

敌，奋勇抗击侵略者的英雄气概。

严词拒绝，开枪还击同仇敌恍，奋起

还击举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮

火……

6、从哪些词语可以体会到在威武不屈的

正义之师面前，侵略者遭到惨败的可耻下场？

“哭爹喊娘，狼狈而逃”

7、文中画线的句子和加点的词语写出了

中国守军势不可挡的气势,与众不同了中国

守军不畏强敌，奋勇抗击的英雄气概。

8、写出与“顷刻间”意思相近的词

语：、、

9、仿写词语，(成语中有动物)例：狼

狈而逃、、

10、读准字音。魔爪(zhWozhua)咽

(y5ny5n)口侯当(d2ngd京ng)天或口火

如荼(tucha)

6、半截蜡烛

1、《半截蜡烛》本文通过记叙在第二

次世界大战期间,参与秘密情报传递工作的一

伯诺德夫人母子三人与突然闯入德国军官_

斗智斗勇，巧妙周旋,并最终保全了情报站的

事，赞扬了母子三人的从容镇定、机智勇敢

和强烈的爱国主义精神。

2、孩子是懂事的。他知道，厄运即将到来

工，在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木

柴，生了火，默默地坐待着。烛光摇曳着,发

出微弱的光。此时此刻，它仿佛成了这屋子里

最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼

上,她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在

越来越短的蜡烛上。

3、描写情况危急的成语：千钧一发火烧眉

毛燃眉之急

描写人物心理的成语：心花怒放忐忑

不安心如刀绞

4、“厄运，在文中指德军将要发现藏在蜡

烛里的秘密情报。“最可怕的东西”指半截

蜡烛，它里面的金属管内藏有情报。为什么是

最可怕的？因为当蜡烛碰到金属管时就会熄

灭，这时秘密就会泄露，不仅伯诺德夫人一家

三口会结束生命,更重要的是情报站会遭到破

坏。

5、学习本课，我们可以从人物的身隹、适

言、拽态、心理活动的描写去了解人物。

6.书P32练习2

（一）

时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰

克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些

柴来生个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口

走去，屋子顿时暗了许多。中尉快步赶上前，

（厉历）声喝（hehe）道：“你不用

蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台。孩子是懂事

的，他知道，厄（苞e）运即将到来了。在

斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生

了火，默默地坐待着。烛焰摇（曳叶），发

出微弱的光，此时此刻，它仿佛（f6fU）

成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提

到了嗓子眼上，她似（s1shl）乎感到德军

那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛

上。

1、在括号里选择正确的读音和词语，用

CC”画出来。

2、将下列句子改为陈述句。

你不用蜡烛就不行吗？你不用蜡烛也

行。

3、理解文中画横线句子的含义。

时间每过去一秒，危险就增大一分，从微

弱的烛光中我们感受到危险迫在眉睫，因为一

旦当蜡烛碰到金属管时就会熄灭,这时秘密就

会泄露，不仅伯诺德夫人一家三口会结束生

命，更重要的是情报站会遭到破坏。

4、厄运是什么意思？本文指的是什么？

厄运的意思是：困苦的遭遇；本文指的是

德军将要发现藏在蜡烛里的秘密情报

5、面对着越来越短的蜡烛，杰克会想些

什么呢？写出杰克的心理活动。

（二）

（猛然、突然），小女孩杰奎琳娇声地对

德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑,

我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧

这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也

有一个你这么大的小女儿。”杰奎琳（镇定、

镇静）地把烛台端起来,向几位军官道过晚安,

上楼去了。

正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭

了。

1、划去括号里使用不当的词。

2、照样子写词。

日焦了日焦：_______________

3、“娇声”的意思是甜美可爱的声音,

杰奎琳“娇声”对司令官说话是

人的好感，这样，当她提出请求时才不会遭拒

绝。

4.从杰奎琳的举动中，你体会到什么？

机智勇敢，临危不惧。

5、当杰奎琳把i昔烛拿到楼去，伯诺德夫人

心里可能在想：危机终于解除了，情寺艮站终于保

住了。

7、聂将军与日本小姑娘

1、至仁至义的聂将军无微不至地照顾两个

日本孤女，被称为“活菩萨”、“中日友谊的

使者”。

2、聂将军先抱起__________________,

看到她________________，便马上让________

------------------------o然后，又慈爱地--------

---------,亲切地---------------------O

聂将军见这孩子两眼里流露出___________,

就拿过-------------，和蔼地说：“------

___________,吃吧！”……几天以后，美穗

子________________，她用小手拽着_______

_______，跟着________________，可亲热啦!

3、《聂将军与日本小姑娘》这是发生在

抗日战争时期的真实故事，记叙了聂将军关心

照料在战火中受伤的两个日本孤女,并设法将

他们送往日军驻地的经过,反映了聂将军宽广

的胸怀和中日人民的深厚友谊。聂将军名一聂

荣臻。日本人民称聂将军是“活菩萨”，是因

为聂将军关心照料在战火中受伤的两个日

本孤女，具有慈善心肠和宽大的胸怀。是“中

日友谊的使者”，是因为他为缔结中日两国

人民的友谊作出了不朽的贡献。课文是按发展

顺序依次写了救出孤女、关心照料孤女、

送归孤女、孤女谢恩这些内容。请写出三

个你熟悉的元帅朱德、彭德怀、林彪、刘隹）承、

贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、叶剑英

4、滴水之恩，当涌泉相报。

5、写出与“救命之恩”结构相同的成语

安身之地、不败之地、八拜之交、不

白之冤、不惑之年

6、日本人民称聂荣臻将军是“活菩萨”，

是“中日友谊的使者”。这句话中的双引号的

作用是_______A.表示讽刺或否定B.表

示特定称谓C.表示引用的部分

7、人物的形象，可以从描写人物的语言、

动作、神态、心理活动的词、句上去体会，读

读下面的句子，你能从下面的句子中体会到什

么？

“中国人民决不以日本士兵及人民为仇

敌……我八路军本着国际主义之精神，至仁至

义，有始有终，必当为中华人民之生存与人类

之永久和平而奋斗到底……”

这句话充分体现了聂将军的国际主义精神

和至仁至义的品质。侵华战争的罪魁祸首，而

并非日本士兵和日本人民,所以我们不以日本

士兵及人民为仇敌;同时表明了我八路军的态

度，要为民族的生存与人类和平抗战到底。体

现的是聂将军的国际主义精神和至仁至义的

品质。

（一）

聂荣臻将军知道后，立即叫前线部队把孩

子送到他那里去。他对战士们说：“虽然敌人

残忍地杀•害•了我们无数的同胞,但这两个孩子

是无辜的，她们是战争的受•害•者。我们一定要

好好地照料,决不能伤害日本人民和他们的后

代。”

两个日本（弧孤）女很快被送到了指挥

部。聂将军先（抱报）起不满周岁的小妹妹,

看到她的伤口包扎（z。zha）得很好，便

马上让警卫员去老乡家给她找奶吃。然后，又

慈爱地拉过那个大一些的女孩，亲切地问她叫

什么名字。这个女孩叫美穗子，她不会说中国

话，只是不停地说妈妈死了妈妈死了

聂将军见这孩子两眼里流露出惊恐的神色，就

拿过一个洗干净的梨子，和蔼地说这梨洗

干净了吃吧美穗子见聂将军和善可

亲,便接过梨慢慢地吃起来。开饭的时间到了,

聂将军把美穗子拉到（怀杯）里，用小勺一

口一口地给她喂饭。几天以后，美穗子一点也

不拘束了，她用小手拽着将军的马裤，（跟根）

着将军跑前跑后，可亲热啦！

1、在文中空白处加上标点。

2、在括号里用自己喜欢的符号选择正确

的读音或汉字。

3、读一读，理解带点词语的意思，并联

系课文体会画横线部分所含的思想感情。

4、读了这两节，我觉得聂将军是一个慈

善心肠和宽大的胸怀的人。

5、这段话主要讲聂将军无微不至地关心

两个日本孤女。

6、聂将军就是十大元帅之一的

7、从抱起小妹妹给女孩找奶吃让美穗

子吃梨及为美穗子喂饭等四件事可以,从这

里我感受到聂将军是个有菩萨心肠至仁至义

的人。

8、从文中找出下面词语的近义词。

慈祥慈爱和善和蔼惊

谎惊恐拘谨拘束

9、仿照文中例句，用“先……然后……”

写一句话。

开始做饺子了，我先倒些面在盆里，然后

把面揉成团。

10、如果你是四十年后来看望聂将军的美

穗子，你最想对聂将军说：感谢将军的救命之

恩，我对中国人民的救命之恩永世不忘，我要

用实际行动来为促进中日之间的友谊作出贡

献。

习作2练习2

1，,村庄儿女各当

家。,汗滴禾下

io

___________________,也傍桑阴学种

瓜。,秋收万

颗子。

2、《夏日绝句》是—宋女词人所

写。“，”表现

了作者鲜明的人生价值取向，这两句诗的意思

是_______________________________________

_。诗中李清照怀念古人,目的

是,借来讽

刺O

3、写出一个最近发生的、大家都在关注的

热点、话题正如

顾宪成所写的“风声雨声读书声，声声入

耳；，。”我们也

要做一个的小学生。

第三单元：诗文精粹

8、三打白骨精（新增）

1、《三打白骨精》本文通过记叙孙悟空

三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识

别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙

悟空的坚定，机智和勇敢。

2、《三打白骨精》这个故事选自中国四

大名著《西游记》，作者是吴承恩（明），通

过课文我们认识了机智勇敢、本领高强的孙悟

空；贪婪、狡猾、诡计多端的白骨精;不能识

别妖魔，心地善良的唐僧。《西游记》中还有

很多脍炙人口的故事，如：《齐天大圣大闹天

宫》、《美猴王出世》、《八戒大战流沙河》・・・・・・

四大名著中另外三部分别是《红楼梦》（曹雪

芹清）、《三国演义》（罗贯中明）、《水

浒传》（施耐庵明）。

3、《三打白骨精》故事的六大要素是：

①时间：去西天取经路上的一天;②地点：一

座高山中;③人物：唐僧师徒四人及白骨精;

④起因：白骨精要吃唐僧肉；⑤经过：孙悟空

三打白骨精;⑥结果：白骨精被打死。

4、四大名著中含三字的故事名

《西游记》：孙悟空三打白骨精、三借芭

蕉扇;

《三国演义》：刘备三顾茅庐、诸葛亮三

气周瑜、桃园三结义，；

《红楼梦》：刘姥姥三进大观园、金鸳鸯

三宣牙牌令；

《水浒传》：三打祝家庄、鲁智深三拳打

死镇关西、三山聚义打青州、宋江三败高俅

9、谋两首［如梦令李清照（新增）渔歌子］

1、《词两首》《如梦令》词人回忆了二

次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花

丛中，把栖息的水鸟都吓飞了。表现了作者王

期生活的情趣和心境。《渔歌子》描绘了春天

秀丽的水乡风光,朔造了一位渔翁形象,赞美

了渔家生活情趣,抒发了作者对大自然的热

爱。

2、《如梦令》和《渔歌子》都是词牌名，

我还知道的词牌有：清平乐、忆江南、水调歌

头。

3、《如梦令》中“醉”表明词人心情愉快,

是开怀畅饮的结果。“不知归路”的原因可能

是“日暮”和词人“醉”了;也可能是词人兴

致很高，流连忘返。两个“争渡”表现了词人

急于从荷花丛中找到正确的路径的心情。

4、《渔歌子》描写的自然景物有：西塞山、

白鹭、桃花、流水、鳏鱼、风、鱼构成了一

幅美丽的春天景物图。

3、《渔歌子》中张志和说“斜风细雨不须

归”，表面看“不须归”的原因是雨小、鱼肥

且穿戴了斗笠蓑衣，渔翁已经陶醉在春天的美

景中了,实际是“不想归”，原因是不愿再涉

足朝廷的风浪.表现了诗人的淡泊之情和对大

自然的喜爱表达了诗人的淡泊之情和对大自

然的喜爱。

4、《渔歌子》勾勒了一幅具有浓郁江南风

味的“垂钓图”，塑造了一位悠闲自得的渔翁

形象，透露出词人淡泊之情和对大自然的喜

爱。

5、请给下列字注音。螺•鱼（）磐•（）

笠•（）蓑•（）衣

6、部分词的意思及全词的意思。

补充:

1、选择正确读音脊(jijf)梁蒙

(mengm6ng)骗

2、《渔歌子〉〉出现的颜色有—、—、—,

诗中“青磐笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”表

现了渔人的悠闲自得。

3、选择引号的用法。

①表示特定的称谓②特殊含义③表

示否定、讽刺④引用别人说过的话。

日本人民称他是“活菩萨”，是

“中日友谊的使者。

信中说：“中国人民决不以日本

士兵及日本人民为敌……”

（）

蝙蝠是用耳朵“听”到没有声音

的物体。（）

少数同学抄别人的作业，是值得

“表扬”的……（）

4、《烟台的海》按照总分总的结构来写

的，既写景，又写红交融。文章运用了

比喻、拟人等修辞手法,使得语言凝练，生动

形象，增强了表达的效果。

10、螳螂捕蝉

1、《螳螂捕蝉》本文通过记叙吴王不顾

大臣的反对，执意要去攻打楚国，后来一位少

年用螳螂捕蝉，黄雀在后的故事，使吴王打消

了攻打楚国的念头。这一寓言表现了少年的生

静和智慧,揭示了不能目光短浅，只看重眼前

利益，要有长远打算，否则后患无穷的道理。

2、“那螳螂,,

却不知道有只在它的身后。它们一心想

得至U,却没顾至［自己身后

呢！”这些内容可用一个成语来概括，就是

a》

____________________________________________________________________________________________________________________O

3、《螳螂捕蝉》是则寓言故事，你还知

道的寓言故事有：、、—

4、《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事,文中

的少年机智聪明,巧妙地通过一个故事使吴王

打消了出兵的念头，故事也告诉我们做任何事

情不能只看重眼前利益，而忘记了身后的祸

患。

5、课后习题3（书52页）

（一）

少年说：“花园里有一棵树，树上有一只

蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝

着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳

螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道

有只黄雀在它的身后。”

吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要

捉螳螂吗？”

少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要

啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。

蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利

益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”

听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：

“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国

的念头。

1、这段文字选自课文《螳螂捕蝉》，后

来这个寓言故事演变成一句成语：螳螂捕蝉,

黄雀在后,告诉我们做事不能只顾眼前利益,

要考虑到后患。

2、根据短文内容填空。

蝉眼前的利益是霆丞，身后的祸患是螳

螂;螳螂眼前的利益是螳,身后的祸患是黄雀;

黄雀眼前的利益是螳螂，身后的祸患是舛拿

着弹弓。蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾

眼前的利益，不顾身后的隐患。

3、听了少年这番话，吴王恍然大悟，他

悟出了什么？2分

我为了眼前的利益去攻打楚国，其实也隐

藏着祸患啊，其他国家就会乘机攻打我们。

4、你想夸夸这个少年吗？试试看。

你真是一个多么机智的人！用这么巧妙

的方法，一步步引导吴王认识到攻打楚国的坏

处。你帮助吴王挽救了自己的国家，你真了不

起！

11、读书要有选择△

1、读书要有选择，作为小学生，我们可

以选择优秀的文学作品，特别是古今中外名

著;可以选择名人传记;可以选择科普类的书;

可以选择一些工具书O学会选择了合适的读

物，就能用有限的时间去读更多的好书，去获

得更多的知识。

2、选择什么样的读物，往往因人而异,

我们可以根据自己的兴趣爱好选择合适的

读物，还可以向老师或父母请教,或征询读

过这些书的同学的意见。

3、有关读书的名人名言:

读一本好书，就是在和高尚的人谈话一一

歌德

读书破万卷，下笔如有神杜甫

书犹药也，善读可以医愚刘向

4、优秀文学作品：《西游记》《假如给

我三天光明》《鲁宾逊漂流记》《钢铁是怎样

炼成的》

科普类：《十万个为什么》《少儿

百科全书》

历史类：《上下五千年》《史记》

传记类：《秦始皇大传》《纪晓岚

全传》《孔子传》《毛泽东传》《周恩来传》

童话类：《格林童话》《安徒生童

话》

我读书我快乐阅读《西游记》

1、请写一篇《西游记》读后感

习作3练习3

1、明代小说家创作的神话小

说《西游记》中有一个坚定、机智而勇敢的可

爱形象，他是，小说中能表现

他这些特点的故事有、

等。

2、描写孙悟空本领的成语

有、、、—

描写孙悟空品质的成语有、

3、孙悟空本领高强，会使筋斗云腾云驾

霎、来去无踪;拥有七十二变，千变万化、大

显神通;一双火眼金睛可以明察秋毫。他曾大

闹天宫,赢得了“齐天大圣”的美誉，后来保

童僧去西天取经,除恶务尽

4、了解各种笑的意思，并学会运用

讥笑：讥讽和嘲笑：别人有缺点要热情帮

助，不要〜。

冷笑：含有讽刺、不满意、无可奈何、不

屑、不以为然等意味的笑。

哄笑：大家同时发出笑声：他的发言引起

众人哄笑。

大笑：开怀的笑。

狞笑：nfng凶恶地笑。

微笑：不显著地，不出声地笑。

苦笑：心情不愉快而勉强做出的笑容。

含有笑的成语：哑然失笑、破涕而笑、付

诸一笑、付诸一笑、笑逐颜开

第四单元：探索与发现

12、夜晚的实验

1、《夜晚的实验》本文通过记叙意大利

科学家斯帕拉捷通过多次夜晚的实验,终于揭

开蝙蝠夜晚飞行秘密的经过，以及这一实验结

果促使人们对超声波进行研究，并给人类带来

巨大恩惠的事实,表现了科学家细心观察，善

于思考，不断实验，潜心研究，利用科学技术

造福人类的精神。

2、《夜晚的实验》一文中斯帕拉捷通过

多次实验，终于弄清蝙蝠夜间飞行是靠听觉

来辨别方向确认目标的,从而促使人们对“超

声波”研究。你还去口道人们受至汗蝙蝠启发，发

明了雷达,我们要学习斯帕拉捷细心观察，

善于思考，不断实验，潜心研究，利用科学技

术造福人类的科学精神。

3、后来人们继续研究,终于弄清了其中

的奥秘。原来，蝙蝠靠喷魄发出人耳听不见的

“超声波”,这种声音沿着直线传播,一碰到

物体就像光照到镜子上那样反射回来。蝙蝠用

耳朵接受到这种“超声波”,就能迅速做出判

断，灵巧的自由飞翔,捕捉食物。

4、斯帕拉捷是（国家），他主要贡献是:

发现了“超声波”；我们还知道的科学家有甚

国.（国家）生迹，他主要贡献发现了万有引力。

我们还知道的科学家有姜国_（国家）爱迪生,

他主要贡献发明了灯泡，在留声机、电报、电

影等众多发明。

5、仿生学举例。（《课课通》100页）

6、课后习题2、习题3（书66页）

13、海洋——21世纪的希望（新增）

1、《海洋一一21世纪的希望》是一篇选

明文。文章告诉我们：海洋与人类有密切的关

系，21世纪人类已迎来开发海洋、利用海洋

的新时代。之所以说海洋是人类21世纪的希

望，是因为海洋蕴藏着丰富的矿藏，可以从海

洋索取高蛋白食品，利用海水的运动发电，淡

化海水缓解水荒，在海底建设城市一。动“望

洋兴叹”的原因是:由于以前科学技术不发达,

人们还不能开发和利用海洋,对它的喜怒无常

无可奈何。海洋是个聚宝盆，“聚宝盆”比喻

资源丰富的地方。说海洋是聚宝盆,是因为：

它蕴藏着丰富的（石油、天然气、煤、铁、铜、

锡、镒、硫等）矿产资源,请为保护海洋设计

一条宣传标语：①海洋存亡，匹夫有责②蓝

色的海洋,生命的摇篮。

2、人们热爱海洋是因为：海洋给人提供

航行便利,给予人类食盐;人们敬畏海洋是因

为;海洋掀毁船只,冲垮堤岸,毁灭城镇，给

人类带来灾灾难。文章中是从开发海洋矿产资

遮、向海洋索取高蛋白食品、利用海水运动发

曳、淡化海水缓解水荒、建设海底城市开拓人

类生存空间这5个方面来说明未来海洋的开

发。

3、蔚蓝色的海洋，_____________,__

________o自从人类社会诞生以来，人与海

洋的关系就非常密切。海洋给人类__________

__________,它慷慨地给予人类_____________

_______和____________________。但是，海洋

发起脾气来，也会_________________,

_____,_____________________,给人类带来可

怕的灾难。

4、不过，人类要开发和利用海洋，首先

必须保护海洋，珍惜海洋资源。只有这样,海

洋才会乐于作出它的奉献。

（一）

你知道吗？当飞上太空的宇航员回眸我

们的地球时，他们发现，地球是茫茫宇宙中一

颗美丽的蓝色“水球”。

蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自

从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常

密切。海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨

地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的

食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无情地

（）船只，（）海堤，（）沿海

的城镇，给人类带来可怕的灾难。

千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。

在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴

叹”。

1、写出下列词语的近反义词。

近：诞生出生便利方便回眸

回首

反：密切琬远慷慨吝啬丰富

贫乏

2、把下面的词语正确填写到短文中的横

线上。毁灭掀翻冲垮

3、按要求写词语：

描写海水浪大：汹涌澎湃波峰浪谷

巨浪滔天波澜壮阔

描写海面宽广：一望无涯无边无际

碧波万倾广阔无边

4、概括这段文字主要内容：自从人类社

会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。

5、海洋的“喜”表现在①海洋给人类提

供了航行的便利。②它慷慨地给予人类丰富的

水产品和每日不可缺少的食盐。

海洋的“怒”表现在①掀翻船只②冲垮海

堤③毁灭沿海城镇

6、“海洋------21世纪的希望”中破折

号的作用是解释说明。O

7、“望洋兴叹”意思是：比喻做事时因

力不胜任或没有条件而感到无可奈何。

写出“望洋兴叹”的两个近义词：无能为

力、无可奈何。

用“望洋兴叹”造句。

造句：看着电视上一个个优等大学的招生

广告，再看看自己的成绩，他只得望洋兴叹。

(二)

科学家发现€海洋是个聚宝盆€它蕴藏

(cangzang)着丰富的石油€天然气€煤

€铁€铜€锡€镒€硫等€目前陆地上的

煤、石油等矿藏(zingcing),由于长

期开采，已越来越少，世界上许多地方都在闹

“能源危机”。为了解决这个问题，人类便把

目光转向海洋，致力于海洋矿产资源的开发。

如今，一座座海洋石油平台已（矗立屹

立耸立）在海涛之中，一艘艘海洋考察船已

驶向大洋深处,新近的海洋探测器已潜入深海

大显神威。

1.在文中方框内加上标点。

2.画出括号里不正确的读音和词语。

3.用“因为……所以……”的句式说说

为什么海洋是个聚宝盆？

4.这一自然段的段意是：海洋是个聚宝

盆，它为人类提供着丰富的矿产资源。

5.你心中未来的海洋是什么样子的？结合

课文内容，说一说，写一篇短文

众所周知，海洋占地球的十分之七，2002

年海洋污染十分严重，但在2030年，由于科

学技术发达，"去污机器人"成为海洋污染的克

星，所以，这时的海洋不存在污染问题。

现在，我带你们先到"多功能接待室"，坐

上“海洋地点变化器"，它一下子就把我们送到

了海洋世界。

今天的海洋，也是人类的家园，全世界百

分之五十的人在海洋生活，你一定觉得十分好

奇，人在海洋里怎么生存?其实嘛，海洋世界

里有一座“氧气控制室"，氧气从这里制作出

来，再通过"氧气筒"传送到海洋每一个角落，

人们吸进新鲜的氧气，排出二氧化碳，再由"

氧气控制室"接收，又制造出氧气……如此循

环。

海底的鱼更是奇特，自从海水成为淡水之

后，鱼儿就学会了人话，还会与人交谈呢，可

有趣了！你们到了一大群鱼的面前，鱼儿就说:

"Goodmorning!"鱼也会说英语，真是令人不

敢相信。

听我介绍完，你们就到住宅区。虽然你们

眼前看到的是一片荒芜，但是人们都生活在这

里。海底的人与陆地人不相同，他们伙食简单,

一颗"简食丹"就可过一百天，因而他们十分悠

闲。住的呢?以四"海"为家，想到哪里睡就到

哪里睡，无忧无虑。

接着，你们参观皇宫、公园……一定感到

很宏伟、壮丽吧！

也许你们会担心，那么多人生活在海底，

环境会不会出现问题呢？不会的。海底实现了

无工厂化，但又有生产量。而且决不比陆地的

生产量差，这是因为我们把陆地上排下来的垃

圾、污水、通过"去污机器人"传给""制作机

器人"进行加工，做出各种可用的东西……

奇特、美妙的海洋世界参观完了，如何？

相信你们一定会感到科学的力量是那样的神

奇。

14、学会合作（新增）

1、《学会合作》是一篇演讲稿,以“合

作”为话题，列举了两个例子来说明如何进行

卓有成效地合作。一是交响乐团的演奏,说明

合作要有统一的目标，协作精神;二是从瓶子

里取出彩球,说明合作还要自我牺牲精神。告

诉我们的道理是只有学会与别人合作，才能取

得更大的成功。学了以后，让你联想到的成语

有风雨同舟、同舟共济、齐心协力、同仇敌同、

群策群力、同心同德、万众一心、同甘共苦等;

写两句有关合作的名言警句：①三个臭皮匠顶

个诸葛亮②一个篱笆三个桩,一个好汉三个

<③众人拾柴火焰高。

2、可见,成功的合作不仅要有

,要,而且还要

,