《Reading Helping Each Other;Young Girl Warns Others about Tsunami》教案初中英语八年级上册北师大版

课题Unit5Lesson15AYoungHeroI（八上）授课教师日期教学内容分析本课是北师大版《初中英语》八年级上册教材第五单元的第15课，课题是AYoungHero。文章是一篇记叙人物的故事，其中还涉及到意外和自我保护。本课是本单元的第三课，是一节阅读课，主要讲述一个女孩帮助他人躲避海啸的故事，为最终进行本单元的综合语言输出奠定语言基础。本课设计为两课时。第一课时侧重阅读，通过四遍阅读，帮助学生获取文本信息，理清故事事件发生的先后顺序，并对人物品质进行体会。在阅读过程中，通过英文释义、图片、情景创设等方式学习新单词。同时在阅读中，对阅读技巧加以渗透。学生情况分析1.自然情况：本班学生共25人（随班就读1人）。大部分学生经过一学年的初中英语学习，对英语的兴趣较浓厚，课堂参与度较高，小组内合作默契，且具备基本的通过读获取信息的能力。2.已有基础：学生在本单元第14课中已经学习了一篇叙事性的文章，知道叙事性文章的框架结构，并学习了过去进行时的肯定句和否定句用法，已做好学习本课的准备。3.面临困难：学生通过阅读活动获取表层信息的能力较强，但对于文本的深层理解和揣测作者意图方面较难到位，故根据主题进行输出运用也不能设置太高难度。4.解决措施：在教学过程中，分部分进行文本剖析，加深学生对文本的理解，为之后的输出活动做好铺垫。教学目标本节课结束时，学生能够：通过阅读，找出主人公帮助他人躲避海啸故事的一些基本信息；通过阅读，理解故事事件发生的先后顺序，思考并推理出主人公沉着勇敢的品质；3.通过阅读，运用文本信息描述主人公帮助他人躲避海啸故事的经过。4.通过体验主人公勇敢、沉着的品质，提升自己丰富紧急意外情况自救知识的意识。教学重点和难点教学重点：1.通过阅读，找出主人公帮助他人躲避海啸故事的一些基本信息；2.通过阅读，理解故事事件发生的先后顺序，思考并推理出主人公沉着勇敢的品质；教学难点:通过阅读，运用文本信息描述主人公帮助他人躲避海啸故事的经过。教学过程教学活动设计意图互动模式&时间Pre-reading1.LeadinbyasongnamedHero.2.ShowsometeacherandSs’pictures.3.Predictwhythegirlinthepictureisayoungheroaccordingtothetitleandpicture,thenknowaboutsomeknowledgeoftsunamis.(Thecauseoftsunamiandthesignoftsunami)引发学生对话题的兴趣，并向学生介绍海啸的形成,启发思考海啸的前兆，教授新单词，积累相关的背景知识。T&Ss5minsWhile-reading1streadingReadforthegeneralinformation.When?Where?Who?What?通过找寻故事发生的时间、地点、人物、事件进行跳读训练。IWCW4mins2ndreadingLearnaboutthestructureofthetext.1.DividethetextintothreepartsSummarizethemainideaofeverypart.Part1.WhathelpedTillysavedmanylives.Part2.Howshesavedpeopleinthetsunami.Part3.Howmanypeopleshesavedinthetsunami.通过给文章分段，理清文章脉络并培养学生概括段意的能力。GWCW5mins3rdreadingReadforthedetailedinformation•ReadPart1andanswerthequestions.1.WheredidTillyknowabouttheknowledgeoftsunami?2.Whatdoes“this”referto?•ReadPart2andfindouthowTillysavedpeople.FinishActivity2(SBP58)•ReadPart3andanswerthequestions.1.HowmanypeoplewerekilledbythetsunamiinThailand?2.HowmanypeopledidTillysave?通过分部分阅读，获取主人公帮助他人躲避海啸故事的经过，并在阅读任务中思考和推理主人公的品质。IWGWCW12Post-reading:1.Discussion•DoyouthinkTillyisahero?•WhatwillyoudoifyouwereTilly?Whatcanyoulearnfromher?2.ReadwiththerecordingReadagainandretellthestory.（Chooseonewhatyoulike）4.Showsomepicturesandaskwhatweshoulddoinfaceofdisaster.就本课内容表达自己的看法。语音训练将本课知识进行内化提升自己紧急意外情况自救知识的意识。IWCW14minsHomework1.WritedownhowTillysavedpeopleinthetsunamiinThailand.