高中英语北师大版（2019）选择性必修第三册 Unit 7 Careers Lesson 3 Meet the New Boss You 教案 (一)

Unit7Lesson3MeetTheNewBoss:You-北师大版（2019）高中英语选择性必修第三册【学习主题】本课属于“人与自我”主题群中的“职业规划”子主题。本文论述了科技发展导致了职业领域的变迁，主张应该采取灵活应变的态度和革新精进的策略应对未来职业的不确定性。其主题意义在于通过对未来职业趋势的解读，提醒学生科学技术正改变着职业格局，科技会给未来就业和成就事业造成巨大挑战，期望学生积极应对变化，提升个人素养，以获得职业上的成功。【文本分析】What本语篇主要由如下三块内容组成：职业选择观念的变迁、科技发展打破了传统的就业生态、未来职业成功的秘诀。文章开头部分，作者阐述了职业选择观念从传统的子承父业到终身铁饭碗再到如今的顺势而为。文章第二段，作者指出，科技导致了职业领域的变迁，我们应该打破就业的定势思维。在第三段，作者列举了胜任未来职业的几个必要条件。接下来，作者提出应对未来职业变迁之挑战，要能主动学习、未雨绸缪。在文章结尾部分，作者重申：学习新本领、打造新自我，适应新职业，方可拥抱21世纪职业新形势。How本课属于议论文。从文章脉络来看，作者按提出问题、分析问题、解决问题，用到总-分-总布局。同时，作者用到了事实论证(列举科技发展背景下的职业变迁)、对比论证(过去就业生态与未来就业趋势之对比)等，尤其是多处使用反语幽默，使得本文说理生动形象，让读者易于、乐于接受。本文具体可以分为四个部分：第一部分(Para.1),提出问题---传统的就业思维、就业生态已被打破。主要运用了事实论证法。第二部分(Para.2),分析问题---是科技的发展打破了原有的就业生态。本段作者集中运用了驳论的写法和幽默的反语笔触进行论述。第三部分(Paras.3-4),解决问题---唯有灵活应变，革新精进，不断学习，方能站稳未来职业平台。主要运用了正反论证法。第四部分(Para.5),重申观点---学习新本领，做职业选择的主动者，便能拥有21世纪职业新境界。本段用到了因果论证法。Why作者希望学生通过学习本课，让学生清醒了解科技发展对传统的就业生态造成的挑战，期望学生能够更新观念，不断学习，不断提升个人素养，以应对未来职业的变化和挑战，成就一番事业。此外，作者也希望学生学习并掌握议论文的写作思路与论证手法(尤其是诙谐幽默的反语文风),并最终能够在语言输出中明确论点，明晰论据，打造铿锵有力、活泼有趣的说理语篇。【学习目标】1.获取和梳理文章关于未来职业发展及应对措施的基本信息和基本结构。2.概括和整合文章写作策略(如总分总结构、对比写法以及反语幽默)。3.联系实际，就高中生如何才能让自己在未来职业领域有所作为，结合运用议论文写作策略(如运用反语幽默)，发表自己的看法。

【评价任务】1.围绕“职业选择的发展与演变”，对para.1画出"半开放式时间线"，厘清职业选择观的历史变迁。2.围绕“对未来职业选择所存在的认识误区”主题，对paras.2画出"半开放式树型图"，解读定式思维下的职业选择已不再适应时代潮流。3.围绕议论文体裁，完成关于使用"反语幽默"写作手法的列表。4.评价为了能在未来职业中有所作为，高中生应培养哪些意识和习惯。【学习过程】Step1.FreeTalkTheteacherstartstheclasswithadiscussion.T:Whatisyourdreamjob?Wouldyouliketodothejoballyourlife?S1:......S2:......T:Well,today,let'slearnsomethingaboutcareersinthefuturesothatwecanknowwhattodotorealizeourcareerdreams.Step2.While-Reading1.FirstReading1)ReadParagraph1togetthegistandbasicstructure.◎Writedownthemainideaofthisparagraph.__________________________________________________________________◎CompletetheTimeLine(时间线).2)ReadPara.2tofindouttherealsituationinchoosingcareerinthefutureandpointoutpeople'smyths(误区)aboutfuturecareers.◎CompletethefollowingTreeMap(树型图).3)ReadParas.3-4toconcludethemeasuresthatwecantaketodealwiththechallengesinfuturejobareas.◎CompletethefollowingTreeMap(树型图).4)ReadPara.5andfigureoutthegist.◎Writedownthemainideaofthisparagraph.__________________________________________________________________2.SecondReadingPairworkReadthroughParas.2-4andacquiretheTypicalFeatureofarguinginthistext---RecognizingIrony(识别反语幽默).1)____________________________________________________2)____________________________________________________3)____________________________________________________4)____________________________________________________Step3.Post-readingGroupworkWorkasagroupoffourtodiscussthefollowingquestion.Whatawarenessandqualities(orskills)shallwedevelopifwewanttofindagoodjobandbuildacareerinthefuture?◎awareness________________________________________________________________________________________________________◎qualities________________________________________________________________________________________________________◎skills________