2024年新疆哈巴河县事业单位公开招聘教师岗笔试题带答案

2024年新疆哈巴河县事业单位公开招聘教师岗笔试题带答案教育学部分1.教育的本质属性是（）A.阶级性B.生产性C.历史性D.育人性答案：D解析：教育是一种有目的地培养人的社会活动，育人性是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的本质属性。阶级性、生产性、历史性是教育的社会属性。2.最早提出“教育心理学化”主张的教育家是（）A.裴斯泰洛齐B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.杜威答案：A解析：裴斯泰洛齐最早提出“教育心理学化”的主张，他认为教育要适应儿童心理的发展。夸美纽斯提出“泛智教育”等思想；赫尔巴特强调教师的中心地位等；杜威提出“教育即生活”等观点。3.我国最早采用班级授课制的学校是（）A.京师同文馆B.京师大学堂C.南洋公学D.福建船政学堂答案：A解析：1862年，京师同文馆率先采用班级授课制进行教学。京师大学堂是北京大学的前身；南洋公学是上海交通大学、西安交通大学的前身；福建船政学堂是中国近代第一所海军学校。4.教师的根本任务是（）A.传授知识B.开发智力C.教书育人D.为人师表答案：C解析：教师的根本任务是教书育人，既要传授知识，也要培养学生良好的品德和价值观等。传授知识是教师的重要工作，但不是根本任务；开发智力是教育的一个方面；为人师表是教师职业道德的要求。5.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识答案：B解析：理解教材是教学过程的中心环节。感知教材是教学的起始阶段；巩固知识是教学过程的必要环节；运用知识是教学过程的重要阶段。6.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾答案：D解析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。其他选项也是德育过程中存在的矛盾，但不是基本矛盾。7.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量答案：B解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。了解和研究学生是班主任工作的前提和基础；做好个别教育工作是班主任工作的重要内容；统一多方面的教育力量也是班主任的工作之一。8.教育目的的层次结构不包括（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.教师的教学目标D.学生的学习目标答案：D解析：教育目的的层次结构包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标和教师的教学目标。学生的学习目标不属于教育目的的层次结构。9.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制答案：D解析：1922年的壬戌学制以美国学制为蓝本，又称“六三三学制”，一直沿用到全国解放初期。壬寅学制是中国首次颁布的第一个现代学制，但未实行；癸卯学制是中国开始实施的第一个现代学制；壬子癸丑学制是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。10.提出“范例教学”理论的教育家是（）A.瓦·根舍因B.布鲁纳C.赞科夫D.苏霍姆林斯基答案：A解析：德国教育家瓦·根舍因提出了“范例教学”理论。布鲁纳提出了结构主义教学理论；赞科夫提出了发展性教学理论；苏霍姆林斯基提出了全面和谐教育理论。心理学部分11.人的心理现象包括（）A.心理过程和个性心理B.认知过程和情感过程C.情感过程和意志过程D.个性倾向性和个性心理特征答案：A解析：人的心理现象包括心理过程和个性心理。心理过程包括认知过程、情感过程和意志过程；个性心理包括个性倾向性和个性心理特征。12.看到一朵红花，这时的心理活动是（）A.感觉B.知觉C.视觉D.色觉答案：B解析：知觉是在感觉的基础上产生的，它是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。看到一朵红花，是对花的整体属性的认识，属于知觉。感觉是对事物个别属性的认识；视觉是感觉的一种；色觉是视觉的一种特殊形式。13.短时记忆的容量一般为（）个组块A.5±2B.6±2C.7±2D.8±2答案：C解析：短时记忆的容量一般为7±2个组块，这是美国心理学家米勒提出的。14.遗忘的进程是不均衡的，呈现出（）的趋势A.先慢后快B.先快后慢C.匀速遗忘D.时快时慢答案：B解析：德国心理学家艾宾浩斯通过研究发现，遗忘的进程是不均衡的，其趋势是先快后慢，呈负加速型。15.注意的两种最基本的特性是（）A.指向性与选择性B.指向性与集中性C.指向性与分散性D.集中性与紧张性答案：B解析：注意有两个基本特征：指向性和集中性。指向性是指心理活动有选择地反映一定的对象，而离开其余的对象；集中性是指心理活动停留在被选择的对象上的强度或紧张度。16.情绪和情感所反映的是（）A.客观事物的本质属性B.客观事物的外部现象C.客观事物之间的关系D.客观事物与人的需要之间的关系答案：D解析：情绪和情感是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验，反映的是客观事物与人的需要之间的关系。17.“忧者见之则忧，喜者见之则喜”体现的情绪状态是（）A.心境B.激情C.应激D.热情答案：A解析：心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，具有弥散性和长期性。“忧者见之则忧，喜者见之则喜”体现了心境对人们认知的影响，具有弥散性的特点。激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态；应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态；热情不是一种典型的情绪状态分类。18.智力的核心成分是（）A.观察力B.记忆力C.思维力D.想象力答案：C解析：智力是使人能顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，它包括观察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等成分，并以思维力为核心。19.多元智力理论的提出者是（）A.斯皮尔曼B.瑟斯顿C.加德纳D.吉尔福特答案：C解析：美国心理学家加德纳提出了多元智力理论，认为人的智力结构中存在着七种相对独立的智力。斯皮尔曼提出了二因素论；瑟斯顿提出了群因素论；吉尔福特提出了智力三维结构论。20.小明既想参加演讲比赛锻炼自己，又怕讲不好被人讥笑，这时他面临的心理冲突是（）A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突答案：C解析：趋避冲突是指同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突。小明既想参加演讲比赛（趋），又怕讲不好被人讥笑（避），属于趋避冲突。双趋冲突是指同时并存两种能满足需要的目标，它们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突；双避冲突是指同时遇到两个力图回避的威胁性目标，但只能避其一时所产生的冲突；多重趋避冲突是指对含有吸引与排斥两种力量的多种目标予以选择时所发生的冲突。教育法律法规部分21.《中华人民共和国教育法》规定，国家在受教育者中进行（）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。A.爱国主义、集体主义、社会主义B.爱国主义、集体主义、共产主义C.集体主义、社会主义、共产主义D.爱国主义、社会主义、共产主义答案：A解析：《中华人民共和国教育法》第六条规定，国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。22.教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的（）内，作出处理。A.15日B.30日C.60日D.90日答案：B解析：《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。23.《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，（）为主管理的体制。A.县级人民政府B.市级人民政府C.乡镇人民政府D.街道办事处答案：A解析：《中华人民共和国义务教育法》第七条规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。24.凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁。A.5；6B.6；7C.7；8D.8；9答案：B解析：《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。25.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，（）应当在其职责范围内做好未成年人保护工作。A.中央和地方各级国家机关B.中央国家机关C.地方各级国家机关D.市级以上人民政府答案：A解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第六条规定，中央和地方各级国家机关应当在各自的职责范围内做好未成年人保护工作。26.学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当（）A.优先救护10岁以下儿童B.优先救护小学生C.优先救护中学生D.优先救护未成年人答案：D解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定，学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。27.《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备（）A.中等师范学校毕业及其以上学历B.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历C.高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历D.研究生或者大学本科以上学历答案：B解析：《中华人民共和国教师法》第十一条规定，取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。28.教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。其中不包括（）A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的B.体罚学生，经教育不改的C.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的D.不关心集体的答案：D解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。29.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）》提出，到2020年，普及高中阶段教育，毛入学率达到（）A.90%B.95%C.98%D.100%答案：A解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）》提出，到2020年，基本普及学前教育；巩固提高九年义务教育水平；普及高中阶段教育，毛入学率达到90%。30.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）》指出，教育工作的根本要求是（）A.优先发展B.育人为本C.改革创新D.促进公平答案：B解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）》指出，把育人为本作为教育工作的根本要求，尊重教育规律和学生身心发展规律。把教育摆在优先发展的战略地位；把改革创新作为教育发展的强大动力；把促进公平作为国家基本教育政策。新课程改革部分31.新课程改革的核心理念是（）A.为了每一位学生的发展B.更好地提高学生成绩C.满足社会、家长提高升学率的需求D.提高每一位教师的教学水平答案：A解析：新课程改革的核心理念是“为了每一位学生的发展”，强调关注学生的个体差异和全面发展。B选项只注重成绩，C选项迎合片面的升学需求，D选项不是新课程改革的核心理念。32.新课程倡导的学习方式不包括（）A.自主学习B.合作学习C.探究学习D.接受学习答案：D解析：新课程倡导的学习方式是自主学习、合作学习和探究学习。接受学习是传统的学习方式，强调学生被动地接受知识。33.新课程把教学过程看成是（）的过程。A.教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识B.师生交往、积极互动、共同发展C.以教为中心，学围绕教转D.你讲，我听；你问，我答；你写，我抄答案：B解析：新课程强调教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。A选项是传统教学过程的观念；C、D选项体现的是传统的以教师为中心的教学模式。34.新课程评价强调，应建立促进学生（）的评价体系。A.全优发展B.健康发展C.全面发展D.自由发展答案：C解析：新课程评价强调建立促进学生全面发展的评价体系，关注学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等多个方面的发展。35.新课程改革中，在课程结构上，小学阶段以（）为主。A.综合课程B.分科课程C.分科与综合相结合的课程D.活动课程答案：A解析：新课程改革在课程结构上，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。36.下列不属于新课程倡导的三维课程目标的是（）A.知识与技能B.过程与方法C.能力与结果D.情感态度与价值观答案：C解析：新课程倡导的三维课程目标是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。37.新课程改革中，地方课程管理以（）为基础。A.国家课程B.学校课程C.校本课程D.综合课程答案：A解析：地方课程管理以国家课程为基础，结合本地实际情况进行开发和实施，以满足地方教育的特殊需求。38.新课程改革要求教师要由知识的传授者转变为（）A.课程的执行者B.学生学习的促进者C.教学的管理者D.教育教学的研究者答案：B解析：新课程改革要求教师角色发生转变，教师要由知识的传授者转变为学生学习的促进者，帮助学生学会学习。同时教师也要成为课程的开发者和建设者、教育教学的研究者等。39.新课程中教师角色将发生转变，下列说法正确的是（）A.从教学与课程的关系看，教师应该是课程的建设者和开发者B.从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究成果的消费者C.从教师与学生的关系看，教师应该是学生学习的模仿者D.从学校与社区的关系看，教师应该是学者型的独立的教师答案：A解析：从教学与课程的关系看，教师应该是课程的建设者和开发者，A正确；从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究者，B错误；从教师与学生的关系看，教师应该是学生学习的促进者，C错误；从学校与社区的关系看，教师应该是社区型的开放的教师，D错误。40.新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）A.充分认识知识对社会的价值B.学科、知识、个人、社会价值有机地结合C.让学生尊重知识、尊重教师D.将知识转化为巨大的经济利益答案：B解析：新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，这里的价值观是指学科、知识、个人、社会价值有机地结合，培养学生全面发展的意识和能力。职业道德部分41.教师职业道德的核心是（）A.热爱教育事业B.热爱学生C.为人师表D.团结协作答案：B解析：热爱学生是教师职业道德的核心，是教师做好教育工作的前提和基础。热爱教育事业是教师职业道德的基本要求；为人师表是教师职业道德的内在要求；团结协作是教师之间良好合作的体现。42.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）A.敬业爱生B.为人师表C.教书育人D.终身学习答案：B解析：为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志，教师要以身作则，为学生树立良好的榜样。43.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。A.教育理论知识B.崇高的职业道德C.文化科学知识D.过硬的教学基本功答案：B解析：“捧着一颗心来，不带半根草去”体现了教师无私奉献的崇高职业道德。44.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）A.依法执教B.教书育人C.爱岗敬业D.团结协作答案：B解析：教书育人是教师的根本任务，也是教师在履行教育义务的活动中最主要、