2025届黑龙江省大兴安岭漠河县一中高三第五次模拟考试生物试卷含解析_第1页
2025届黑龙江省大兴安岭漠河县一中高三第五次模拟考试生物试卷含解析_第2页
2025届黑龙江省大兴安岭漠河县一中高三第五次模拟考试生物试卷含解析_第3页
2025届黑龙江省大兴安岭漠河县一中高三第五次模拟考试生物试卷含解析_第4页
2025届黑龙江省大兴安岭漠河县一中高三第五次模拟考试生物试卷含解析_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2025届黑龙江省大兴安岭漠河县一中高三第五次模拟考试生物试卷考生须知:1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1.下列关于促甲状腺激素和生长激素的叙述,正确的是()A.促甲状腺激素有高效的生物催化作用B.促甲状腺激素可运送到下丘脑和甲状腺C.生长激素能减少糖元生成、促进脂肪分解D.生长激素能刺激细胞增大不能刺激细胞增殖2.如图为某动物卵细胞的形成过程示意图,下列相关叙述正确的是()A.过程①发生着丝点分裂 B.过程②可发生交叉互换C.细胞A是次级卵母细胞 D.细胞B中的细胞质基因只能传给后代中的雌性个体3.几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示,下列有关叙述不正确的是A.正常果蝇减数第一次分裂中期的细胞中染色体组数是2B.正常果蝇减数第二次分裂后期的细胞中染色体数是8条C.白眼雌果蝇(XrXrY)产生的Xr、XrXr、XrY、Y四种配子比值为2︰1︰2︰1D.白眼雌果蝇(XrXrY)与红眼雄果蝇(XRY)杂交,子代中红眼雌果蝇的基因型为XRXr4.研究人员对某哺乳动物细胞分裂中染色体形态、数目和分布进行了观察分析,图1和图2为其细胞分裂两个不同时期的示意图(仅示部分染色体),图3表示细胞分裂不同时期染色体与核DNA数目比。下列叙述正确的是()A.图1细胞处于减数第一次分裂后期,细胞中有4个染色体组B.若图2细胞来自图1细胞,则其产生的子细胞是卵细胞和极体C.图3中B→C的原因是DNA复制,E→F的原因是膜向内凹陷缢裂D.图1处于图3中的CE段,图2处于图3中的FG段5.下列有关细胞生命历程的叙述,错误的是()A.人体心肌细胞和肝脏细胞中都有血红蛋白基因B.自由基会攻击蛋白质可能会导致细胞衰老C.婴幼儿体内发生的细胞凋亡对其生长发育是不利的D.细胞癌变的发生常常与多个基因突变有关6.人工合成的二甲基精氨酸能加强细胞中内质网的糖基化功能,促进蛋白质的运输和分泌,同时能诱导细胞凋亡并促进细胞更新,下列叙述正确的是A.消化酶、抗体和激素的合成与分泌均与细胞中的内质网有关B.二甲基精氨酸对细胞的作用体现了细胞间信息传递的功能C.使用二甲基精氨酸后,衰老细胞中各种酶的活性会大大降低D.使用二甲基精氨酸后,细胞内的生物膜系统更新速度会加快7.溶酶体内含多种水解酶,是细胞内消化的主要场所。溶酶体的内部为酸性环境(pH≈5),与细胞溶胶(pH≈1.2)显著不同。下列叙述错误的是()A.溶酶体内的水解酶由附着于内质网上的核糖体合成B.溶酶体膜上的蛋白质不会被自身水解酶水解C.溶酶体消化功能的实现离不开胞内其他结构的协同配合D.溶酶体膜破裂后释放出的各种水解酶活性不变8.(10分)某类性别发育异常男性疾病性染色体正常且性腺为睾丸,而其他性征出现不同程度的女性化。临床发现,该类病的甲患者促性腺激素水平偏高,但雄性激素水平相对偏低;乙患者促性腺激素和雄性激素水平均偏高。下列分析错误的是()A.甲患者的女性化可能是雄性激素合成不足造成的B.甲患者雄激素水平偏低可能与促性腺激素受体缺乏有关C.乙患者的女性化可能是缺乏雄性激素受体导致的D.乙患者体内促性腺激素的偏高与雄性激素水平偏高有关二、非选择题9.(10分)下图是“桑基鱼塘”简化模式图,请据图回答下列问题:(1)图中属于生态系统基石的生物有_______,它们所需的能量最终都来自于_________。(2)蚕粪中碳元素可以以___________形式被鱼食用,这是第_________营养级的同化能量流向鱼,而鱼产生的粪便可以作为肥料经过____________________作用后被桑树利用。(3)从能量流动的角度分析,蚕粪、猪粪等再度被利用,体现了桑基鱼塘能实现能量的多级利用,提高了能量的__________________。该生态系统中的甘蔗必须在光照时间为11.5h~12.5h时才会开花,这体现了信息传递的作用是___________________。(4)科研小组又对蚕的能量流动情况进行分析,结果如表(数字为能量值,单位是kJ/(cm2•a))蚕摄入的能量蚕粪便中的能量蚕用于生长发育和繁殖的能量蚕呼吸作用散失的能量47.825.4?21.2(4)据表分析,蚕用于生长发育和繁殖等的能量是_________。10.(14分)某自花传粉植物的花色受两对独立遗传的等位基因A/a和B/b控制,基因对性状的控制途径如下图所示。让某纯合红花植株与基因型为aaBB的植株杂交,得到F1,让F1自交得到F2。请回答下列问题(1)分析上图花色的形成途径,可知基因与性状的关系是________。(2)F2植株中,白花植株共有________种基因型,粉花植株所占的比例为________。(3)F1中偶然出现了一株白花植株(M),推测在M的基因A/a或基因B/b中,某个基因发生了突变,则M的基因型可能是______。能否通过让M自交的方法来判断其基因型,并说明原因:___________________。11.(14分)某研究小组为了探究连续阴天后突然晴天对温室栽甜瓜幼苗为对照,选用透光率为25%的黑色遮阴网(光照强度为晴天的25%左右)对长势一致的幼苗进行遮阴处理7d。之后取下遮阴网,给予植株充分光照,分别在去除遮阴后0、1、2、3和4d测定光合色素含量和净光合速率(Pn),实验结果如图所示。回答下列问题:(1)研究人员提取并测定甜瓜叶片叶绿素和类胡萝卜素含量时,选取___________(填“一株”或“多株”)甜瓜植株相同部位的叶片,打孔取出30片叶圆片迅速放入装有________的试管中,黑暗中浸泡36h以上,然后再测定色素含量,为了使实验结果准确,还需___________。(2)在弱光下生长的甜瓜突然暴露在强光下,短时间内C3与C5的含量变化分别是___________。(3)试从叶绿素和类胡萝卜素含量变化的角度,推测植物是怎样适应弱光和强光环境的:_____________________________。12.研究表明,胰岛素之所以能促进细胞对葡萄糖的摄取,主要是因为能促进控制葡萄糖转运蛋白GLUT4合成的基因的表达,并刺激胞内含有GLUT4分子的囊泡移动到细胞膜上。GLUT4分子转移过程见下图,请回答下列问题:(1)血浆中的葡萄糖浓度高于细胞内的浓度时,葡萄糖可通过细胞膜上的GLUT4蛋白转运进人细胞,该运输方式为__________。如果细胞内线粒体受损,组织细胞摄入葡萄糖的速率会减慢,可能的原因有_______________________________________________。(2)由图推测,含GLUT4的囊泡与细胞膜融合___________(填是或不是)随机的,你的判断依据是__________________________________。(3)血糖浓度升高不仅可以直接促进胰岛素分泌,还可以刺激下丘脑通过神经调节促进_____细胞分泌胰岛素。胰岛素除了能促进组织细胞摄取葡萄糖,还能________________,从而使血糖降低,此结果又会反过来影响胰岛素的分泌,这种调节方式叫作__________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】

激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质,它在血液中含量极少,但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动却起着重要的调节作用;激素分泌过多或过少,人体会患相应的疾病。【详解】A、激素只起调节代谢的作用,不能起催化作用,A错误;

B、激素可以通过体液运输到全身各处,故促甲状腺激素可运送到下丘脑和甲状腺(但只对靶器官或靶细胞起作用),B正确;

C、生长激素能促进生长,减少糖的利用,增加糖元生成,促进脂肪分解,C错误;

D、生长激素可促进蛋白质的合成、细胞增大与数目增多,促进生物的生长,D错误。

故选B。【点睛】人体激素的特点有:(1)微量和高效;(2)通过体液运输;(3)作用于靶器官、靶细胞,并且一经靶细胞接受并起作用后就被灭活。2、C【解析】

分析题图:图示表示卵细胞形成过程,其中过程①是减数第一次分裂,过程②是减数第二次分裂。A为次级卵母细胞,B为卵细胞。【详解】A、过程①是减数第一次分裂,着丝点的分裂发生在减数第二次分裂,A错误;B、过程②是减数第二次分裂,而交叉互换发生在减数第一次分裂,B错误;C、细胞A是经过减数第一次分裂而来的,是次级卵母细胞,C正确;D、细胞B中的细胞质基因是传给后代所有个体,而不只是雌性,D错误。故选C。【点睛】本题结合图解,考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律,能结合所学的知识做出准确的判断。3、D【解析】

果蝇是二倍体,含有2个染色体组,每个染色体组是4条染色体,共8条染色体,其中1对性染色体、3对常染色体;减数第一次分裂过程中,同源染色体联会形成四分体,同源染色体分离、非同源染色体发生自由组合,减数第二次分裂过程中,着丝点分裂,姐妹染色单体分开。【详解】A、正常果蝇为二倍体,减数第一次分裂过程中虽然同源染色体已复制,但姐妹染色单体共用着丝点,染色体数未改变,所以后期仍为2个染色体组,A正确;B、在减数第二次分裂后期,着丝点分裂,细胞中染色体数有8条,B正确;C、白眼雌果蝇(XrXrY)产生配子的过程中,由于性染色体为三条,其中任意两条配对正常分离,而另一条随机移向一极,产生含两条或一条性染色体的配子,可以是Xr或者Y单独移向一极,形成的配子种类及比例为Xr∶XrY∶XrXr∶Y=2∶2∶1∶1,C正确;D、白眼雌果蝇(XrXrY)与红眼雄果蝇(XRY)杂交,子代中红眼雌果蝇的基因型为XRXr、XRXrY,D错误。故选D。4、B【解析】

分析图示可知,图1细胞内同源染色体正在分离且细胞质不均等分裂,属于初级卵母细胞,正处在减数第一次分裂的后期;图2细胞内无同源染色体且染色体的着丝点排列在赤道板上,属于减数第二次分裂的中期;图3为细胞分裂不同时期染色体与核DNA数目比,AB段DNA:染色体=1:1,处于间期中的G1期,BC段表示S期DNA的复制,复制后DNA:染色体=1:2,CE段可以表示含有姐妹染色单体的时期,包括有丝分裂的前、中期以及减数第一次分裂时期和减数第二次分裂的前、中期;EF时发生着丝点分裂,使得DNA:染色体=1:1,FG段可以表示有丝分裂的后期、末期和减数第二次分裂的后期和末期。【详解】A、根据以上分析可知,图1细胞处于减数第一次分裂后期,细胞中有2个染色体组,A错误;B、根据以上分析可知,图1细胞为初级卵母细胞,若图2细胞来自图1细胞,则其产生的子细胞是卵细胞和极体,B正确;C、根据以上分析可知,图3中B→C的原因是DNA复制,E→F的原因是着丝点分裂所致,C错误;D、图1处于减数第一次分裂的后期,处于图3中的CE段,图2处于减数第二次分裂的中期,属于图3中的CE段,D错误。故选B。5、C【解析】

细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程;细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程;细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变。【详解】A、人体心肌细胞和肝脏细胞中都有血红蛋白基因,只是未表达,A正确;B、自由基会攻击蛋白质,使蛋白质活性下降,致使细胞衰老,B正确;C、细胞凋亡是由基因决定的编程性死亡,对个体生长发育是有利的,C错误;D、癌变往往是多个基因突变的累积结果,D正确。故选C。【点睛】解答此题要求考生识记细胞全能性的概念,掌握细胞具有全能性的原因;识记细胞凋亡的概念及意义;识记衰老细胞的特征;识记细胞癌变的原因,能结合所学的知识准确答题。6、D【解析】

细胞间的信息交流功能的模式有:细胞分泌的化学物质与靶细胞膜上的受体结合将信息传递给靶细胞;将信息从一个细胞传递给另一个细胞;携带信息的物质从通道进入另一个细胞,如植物细胞之间的胞间连丝。分泌蛋白合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量。【详解】A、有些激素不是蛋白质,所以其合成与分泌不一定与内质网有关,A错误;B、人工合成二甲基精氨酸,不是由细胞分泌的,不能体现了细胞间信息传递的作用,B错误;C、使用二甲基精氨酸后,能诱导细胞凋亡,则与细胞凋亡的酶的活性会升高,C错误;D、使用二甲基精氨酸后,促进蛋白质的运输和分泌,使得内质网形成囊泡运输到高尔基体,使得高尔基体形成囊泡运输到细胞膜,使得细胞内的生物膜系统更新速度会加快,D正确。故选D。【点睛】本题考查细胞器的结构和功能、细胞膜的作用的相关知识,抓住题干中“二甲基精氨酸能加强细胞中内质网的糖基化功能,促进蛋白质的运输和分泌,同时能诱导细胞凋亡并促进细胞更新”这个信息进行答题。7、D【解析】

溶酶体是由高尔基体断裂产生,单层膜包裹的小泡,溶酶体为细胞浆内由单层脂蛋白膜包绕的内含一系列酸性水解酶的小体。是细胞内具有单层膜囊状结构的细胞器,溶酶体内含有许多种水解酶类,能够分解很多种物质,溶酶体被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统”。【详解】A.溶酶体中的水解酶是附着在内质网上的核糖体上合成的,经相应结构加工后转至高尔基体中进行再加工和分类,最后以囊泡形式转运到溶酶体中,A正确;B、细胞内衰老细胞器的分解和死亡细胞碎片的清除,都是要靠溶酶体来完成的,但溶酶体膜上的蛋白质不会被自身水解酶水解,B正确;C、溶酶体消化功能的实现需要其他结构参与形成的小泡与之融合,C正确;D、酶的活性与pH有关,细胞质基质中pH与溶酶体中不同,故溶酶体中水解酶进入细胞质基质后,其活性会发生改变,D错误。故选D。8、D【解析】

该题主要考察了性激素的分级调节和反馈调节的特点,首先下丘脑分泌促性腺激素释放激素作用于垂体,促进垂体分泌促性腺激素,又该激素作用于性腺,促进性腺分泌雄性激素,而雄性激素可以反过来抑制下丘脑和垂体的分泌作用。【详解】A、雄性激素具有激发和维持雄性第二性征的作用,甲患者体内的雄性激素减少,可能使其女性化的原因,A正确;B、当个体缺乏促性腺激素受体,则促性腺激素无法促进性腺分泌雄性激素,可能导致雄性激素偏低,B正确;C、乙患者体内的雄性激素很高,正常情况下会抑制下丘脑和垂体的分泌作用,但促性腺激素含量也很高,则可能是缺乏雄性激素受体导致的,C正确;D、雄性激素水平偏高应该造成促性腺激素偏低,D错误;故选D。二、非选择题9、桑树、甘蔗太阳(能)(含碳)有机物一(微生物的)分解利用效率生物种群的繁衍,离不开信息的传递1.2kJ/(cm2•a)【解析】

生态系统中能量流动是单向流动,逐级递减的。各营养级的同化能量的去向有:呼吸作用消耗,流入下一营养级,流向分解者,未被利用;碳在无机环境和生物群落之间主要以二氧化碳形式进行循环的;碳在生物群落中,以含碳有机物形式存在,所以蚕粪中的碳元素只能以含碳有机物形式流向鱼。【详解】(1)生态系统基石是指生态系统中的生产者,如图中的桑树和甘蔗,生产者将太阳能转化为储存在在有机物中的能量,因此它们所需的能量最终都来自于太阳。(2)碳在生物群落中,以含碳有机物形式存在,蚕粪中碳元素是以含碳有机物的形式被鱼食用,蚕的粪便是属于桑树固定的能量,是第一营养级的同化能量流向鱼,而鱼产生的粪便可以作为肥料经过腐生微生物分解作用后被桑树利用。(3)从能量流动的角度分析,蚕粪、猪粪等再度被利用,体现了桑基鱼塘能实现能量的多级利用,在固定的能量相同的情况下,提高了能量的利用效率。该生态系统中的甘蔗必须在光照时间为11.5h~12.5h时才会开花,这体现了信息传递的作用是促进生物繁殖后代,说明生物种群的繁衍,离不开信息的传递。(4)据表分析,蚕用于生长发育和繁殖等的能量=47.8-25.4-21.2=1.2kJ/(cm2•a)。【点睛】结合生态系统的成分、能量流动、物质循环和信息传递等知识分析题意。10、基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状;两对基因可以控制一对相对性状53/8aaBb或AaBB不能;M的基因型是aaBb或AaBB,自交子代均开白花【解析】

分析题图可知,基因A表达使花色表现为红色,基因B表达使花色颜色减淡且基因B数量越多,花色越淡,故红花的基因型为A_bb,粉花的基因型为A_Bb,白花的基因型为A_BB和aa__。【详解】(1)根据题图花色的形成途径可知,基因通过控制酶的合成来控制代谢过程从而控制生物的性状;且两对基因可以同时控制一对性状;(2)纯合红花的基因型为AAbb,与aaBB植株杂交,得F1的基因型为AaBb全为粉花,则F2植株中,白花植株的基因型可为AABB、AaBB、aaBB、aaBb和aabb共5种;粉花的基因型为AABb和AaBb,在F2植株中所占的比例为(1/4+1/2)×1/2=3/8;(3)F1的基因型为AaBb,发生基因突变变为白花,则基因型可能是AaBB或aaBb;若M的基因型为AaBB,自交子代为白花,若M的基因型为aaBb,自交子代依旧为白花,故不能通过让M自交的方法来判断其基因型。【点睛】本题考查基因与性状的关系,并且在两对基因控制一个性状的情景下考查学生自由组合定律的学习情况。针对特殊的不同基因型表现为相同性状的情况,需要分开讨论,同时在计算过程中,可以利用分离定律解决自由组合定律的问题。11、多株无水乙醇重复测定多次,取平均值减少、增加遮阴条件下植物通过增加自身叶片光合色素含量以增强植物吸收光能的能力来适应弱光环境;在去除遮阴条件下,叶片通过提高类胡萝卜素含量来(保护光合器官)适应强光照【解析】

1、光合色素的提取采用无水乙醇,色素的分离用层析液。2、据图分析,去除遮阴网第0天即遮阴条件下,叶绿素和类胡萝卜素的含量均高于对照组(CK),去除遮阴网后第2天,净光合速率已与对照组的基本相同,叶绿素含量在第1天也已恢复到正常水平,而类胡萝卜素含量始终高于对照组。【详解】(1)为了避免实验结果的偶然性,减小实验误差,应选取多株植株的相同部位的叶片,对色素含量重复测定多次,求平均值;光合色素溶于有机溶剂,应使用无水乙醇提取。(2)弱光下生长的甜瓜突然暴露在强光下,短时间内光反应产生的ATP和[H]增多,C3还原加快而CO2的固定不变,所以C3含量减少而C5含量增加。(3)去除遮阴网第0天

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论