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文档简介

三上科学第一课《鲫鱼与青蛙》教学设计赵玉霞教学目标1．能应用观察和比较的探究技能，区分青蛙和鲫鱼的幼体。2．知道青蛙从幼体长大到成体过程中身体会发生显著的变化，而鲫鱼不会。3．能分别描述与青蛙或鱼相似的动物具有的共同特征。4．初步感知动物的多样性，对研究动物的分类感兴趣。教学重、难点教学重点：通过观察和比较的探究技能，初步认识鲫鱼和青蛙的一些主要特征。教学难点：比较和归纳青蛙和大鲵、蝾螈的共同特征。教学准备《学生活动手册》，青蛙和鲫鱼的活体，动物彩图资料卡片（青蛙、鲫鱼、金鱼、蝾螈、大鲵、蟾蜍、鳜鱼、鲑鱼等,建议卡片附上该动物生长发育、运动方式和生活环境等信息），PPT课件。教学过程（一）情境导入展示与讲述：妍妍和波波在公园的小池里发现了许多黑色的小动物，妍妍认为那是小鱼，可波波认为那是蝌蚪。媒体：本课情境图片。提出任务：怎样区分蝌蚪和小鱼？（二）活动探究1．活动1：观察小鱼和蝌蚪问题：用什么方法找出蝌蚪和小鱼的不同？活动：观看播放小鱼和蝌蚪的视频和图片。交流：比较小鱼和蝌蚪的区别的观察发现。小结：小鱼和蝌蚪的身体有很多不同。小鱼的身体较为扁长、有鱼鳍；蝌蚪的身体较短、圆，没有鳍。2．活动2：比较鲫鱼和青蛙的特征媒体：播放小鱼和小蝌蚪生长发育为成体的视频。问题：蝌蚪和小鱼长大后，它们发生了什么变化？交流：蝌蚪长大变成青蛙的身体变化，以及小鱼长大成大鱼的身体变化。小结：蝌蚪变成青蛙后，身体形态发生了显著变化，生活环境、运动方式也改变了。而小鱼变成大鱼，它的身体形态和生活环境没什么变化。问题：青蛙和鲫鱼的外形有哪些不同？除了外形，它们还有哪些不同？活动：观察和比较青蛙和鲫鱼的活体，了解它们在外形、运动方式等方面的不同，并做记录。交流：青蛙和鲫鱼在外形、运动方式等方面的不同。小结：青蛙的身体分为头、躯干和四肢三个部分，体表光滑，用跳和游泳的方式运动，可以在岸上生活。鲫鱼的身体包括头、躯干和尾三部分，只能在水中以游泳的方式进行运动，体表覆盖着鱼鳞，终身生活在水里。3．活动3：把它们分类问题：在自然界，生活着各种各样的动物，有些与鲫鱼相似，有些与青蛙相似。你能找到它们吗？活动：利用动物资料卡片，观察各种动物的外形等特征，找出与鲫鱼或青蛙相似的动物。交流：分类结果和分类依据。小结：与鲫鱼相似的动物有金鱼、鲑鱼、鳜鱼等，它们的身体都是流线型的，体表有鱼鳞，这一类动物我们称为鱼类；与青蛙相似的动物有蝾螈、蟾蜍、大鲵等，它们的共同特点是身体体表光滑、身体具有头、躯干、四肢等结构，幼体与成体形态有显著差异，幼体生活在水中，成体可以离开水在陆地生活。这一类动物我们称为两栖动物。（三）总结与拓展提问：今天我们学习了什么？你有什么收获

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