6月学前心理学练习题及答案（附解析）

6月学前心理学练习题及答案（附解析）一、单选题（共10题，每题1分，共10分）1.男女在很多方面表现出一定的差异,其中空间能力上的性别差异从儿童早期就存在,这种差异的具体表现是A、没有定论B、男孩与女孩相同C、女孩优于男孩D、男孩优于女孩正确答案：D答案解析：男孩在空间能力方面优于女孩，这种差异从儿童早期就开始显现。空间能力包括对物体空间关系的理解、空间定位、心理旋转等方面。研究表明，男孩在这些方面往往表现得更为出色。例如，在拼图、搭建积木、走迷宫等需要空间能力的任务中，男孩通常能更快地完成或表现出更高的准确性。这可能与男性大脑的结构和功能特点有关，男性大脑中与空间感知相关的区域相对更发达。2.学前幼儿表现出来的情绪越来越多,像自豪、愧疚、悔恨等情绪也会在他们的生活中出现,这体现的情绪发展特点是A、情绪的深刻化B、情绪的社会化C、情绪的丰富化D、情绪的自我调节化正确答案：C答案解析：幼儿情绪发展的丰富化是指幼儿的情绪种类不断增加，题干中提到学前幼儿表现出越来越多的情绪，包括自豪、愧疚、悔恨等，体现了情绪的丰富化。情绪的社会化强调情绪反应与社会环境的联系；情绪的自我调节化侧重于幼儿对情绪的自我控制和调节能力的发展；情绪的深刻化主要指情绪体验逐渐深入，与题干描述不符。3.美国心理学家艾斯沃斯运用“陌生情境”法,将婴儿的依恋分成的三种不同类型,以下不属于这三种类型的是A、民主型B、回避型C、反抗型D、安全型正确答案：A答案解析：艾斯沃斯运用“陌生情境”法将婴儿的依恋分为安全型、反抗型和回避型三种类型，民主型不属于这三种类型。4.环境决定论的代表人物是A、弗洛伊德B、高尔顿C、格赛尔D、华生正确答案：D答案解析：华生是环境决定论的典型代表人物，他强调环境对个体心理和行为发展的决定作用。高尔顿是遗传决定论的代表人物；弗洛伊德强调潜意识等因素对心理的影响；格赛尔主要强调成熟机制对发展的影响。5.影响儿童心理发展的因素很多,其中个体心理发展的生物前提是A、家庭环境B、学校教育C、遗传素质D、社会环境正确答案：C答案解析：遗传素质是儿童心理发展的生物前提和物质基础，它为儿童心理发展提供了可能性。社会环境、家庭环境和学校教育等因素则在遗传素质的基础上，对儿童心理发展起着重要的影响和作用。6.幼儿词类掌握的顺序一般来说是先掌握实词再掌握虚词,其中实词包括动词、名词和形容词,幼儿掌握实词的顺序是A、名词-动词-形容词B、名词-形容词-动词C、形容词-名词-动词D、动词-名词-形容词正确答案：A答案解析：幼儿掌握实词的顺序一般是动词＞名词＞形容词。幼儿在语言发展过程中，首先对动作比较感兴趣，能够较早地掌握表示动作的动词；名词是对事物的指代，幼儿其次掌握；形容词相对比较抽象，幼儿掌握起来相对较晚。7.遗忘规律曲线的提出者是A、维果斯基B、佛洛依德C、艾宾浩斯D、埃里克森正确答案：C答案解析：遗忘规律曲线由德国心理学家艾宾浩斯研究发现，他对自己进行了一系列记忆实验，记录了在不同时间间隔后对所学内容的遗忘情况，从而绘制出了著名的遗忘曲线，揭示了遗忘在学习之后是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。8.4岁儿童乐乐在拼图过程中,常会这样自言自语:把这个放到哪里呢......不对,应该这样......这是什么......对,就应该把它放在这里......乐乐的这类言语属于A、连贯言语B、对话言语C、问题言语D、情境言语正确答案：C答案解析：问题言语是在活动中遇到困难或问题时产生的自言自语，用来表示对问题的困惑、怀疑或寻求解决办法等。4岁儿童乐乐在拼图过程中自言自语，表达了自己在拼图时遇到的思考和疑惑，如“把这个放到哪里呢......不对,应该这样......这是什么......对,就应该把它放在这里......”，符合问题言语的特点。而对话言语是两个人之间的交流；情境言语是与情境相联系的言语；连贯言语是表达连贯、完整思想的言语，均不符合乐乐此时的言语表现。9.下列对幼儿想象发展特点的描述正确的有A、在幼儿的想象中,无意想象占主要地位B、幼儿想象的创造性优于成人C、幼儿的想象一般不会与现实混淆D、幼儿有意想象的发展非常完善正确答案：A答案解析：在幼儿的想象中，无意想象占主要地位，有意想象开始发展，A正确；幼儿想象的创造性并不优于成人，幼儿的想象常常依赖于成人的语言描述、外界情境的变化等，B错误；幼儿的想象容易与现实混淆，常常将想象中的事情当作真实发生的，C错误；幼儿有意想象虽然开始发展，但发展并不完善，D错误。幼儿的无意想象在整个幼儿期都占据主导地位，其想象活动没有预定目的，由外界刺激直接引起，具有想象的主题不稳定、内容零散无系统等特点。随着年龄增长，幼儿的有意想象逐渐发展，但与成人相比，其有意想象的水平和质量仍有较大差距。同时，幼儿在认知发展过程中，常常难以清晰区分想象与现实，容易出现想象与现实混淆的情况。10.幼儿计算5-3的时候头脑中会出现5个苹果吃掉3个,这是属于A、常规性思维B、具体抽象思维C、直观动作思维D、具体形象思维正确答案：D答案解析：具体形象思维是依靠事物的形象和表象来进行的思维。幼儿计算5-3时头脑中出现5个苹果吃掉3个的形象，是借助具体的苹果形象来思考运算，属于具体形象思维。直观动作思维是以实际行动作为支柱的思维过程；具体抽象思维表述不准确；常规性思维是指人们运用已获得的知识经验，按现成的方案和程序直接解决问题的思维。二、判断题（共40题，每题1分，共40分）1.幼儿的思维具有了明显的自我中心特点。()A、正确B、错误正确答案：A2.3-6岁幼儿的注意以无意注意为主,有意注意逐渐发展。A、正确B、错误正确答案：A3.儿童的概念基本是通过实例的方式获得的。()A、正确B、错误正确答案：A4.幼儿的识记方式主要以机械识记为主。()A、正确B、错误正确答案：A5.幼儿的思维具有明显的具体行动的倾向。()A、正确B、错误正确答案：B6.幼儿的思维具有了明显的自我中心特点。A、正确B、错误正确答案：A7.就象维他命、蛋白质对生命和健康所起的作用一样,依恋对婴儿的精神发展和健康是不可或缺的。A、正确B、错误正确答案：A8.想象时,幼儿更注重想象的结果。A、正确B、错误正确答案：B9.幼儿的识记方式主要以无意识记为主。()A、正确B、错误正确答案：B10.气质是婴儿最早表现出来的一种较为明显而稳定的个人特征,气质没有好坏之分,每种气质类型都有自己的优势和劣势。A、正确B、错误正确答案：B11.6岁以下的幼儿已经表现出攻击性的男女差异,就是男孩比女孩更有攻击性。A、正确B、错误正确答案：A12.6岁以下的幼儿已经表现出攻击性的男女差异,男孩比女孩更多的身体攻击。A、正确B、错误正确答案：A13.幼儿方位知觉发展的顺序依次是上下-前后-左右。()A、正确B、错误正确答案：A14.想象时,学前幼儿更注重想象的过程。A、正确B、错误正确答案：A15.胚胎期是胎儿发育的最敏感期,最容易受放射、药物等因素的影响。A、正确B、错误正确答案：A16.儿童的判断是从间接判断发展到直接判断。()A、正确B、错误正确答案：B17.6岁以下的幼儿已经表现出攻击性的男女差异,就是男孩比女孩更有攻击性。()A、正确B、错误正确答案：A18.行为主义者强调遗传是发展过程中影响最大的因素。()A、正确B、错误正确答案：B19.儿童的判断是从直接判断发展到间接判断。A、正确B、错误正确答案：A20.研究发现4-5岁是儿童口语发展的关键期。A、正确B、错误正确答案：B21.行为主义者强调环境是发展过程中影响最大的因素。A、正确B、错误正确答案：A22.3-6岁幼儿的注意以有意注意为主,无意注意逐渐发展。()A、正确B、错误正确答案：B23.惩罚可以抑制攻击性幼儿的攻击行为。()A、正确B、错误正确答案：B24.想象时,幼儿更注重想象的结果。()A、正确B、错误正确答案：B25.惩罚可以抑制攻击性幼儿的攻击行为。A、正确B、错误正确答案：B26.研究发现1-3岁是儿童书面语言发展的关键期。A、正确B、错误正确答案：B27.幼儿的识记方式主要以无意识记为主。A、正确B、错误正确答案：B28.就象维他命、蛋白质对生命和健康所起的作用一样,依恋对婴儿的精神发展和健康也是不可或缺的。A、正确B、错误正确答案：A29.想象时,学前幼儿更注重想象的结果。()A、正确B、错误正确答案：B30.研究发现4-5岁是儿童书面语言发展的关键期。()A、正确B、错误正确答案：A31.气质是婴儿最早表现出来的一种较为明显而稳定的个人特征,气质没有好坏之分,每种气质类型都有自己的优势和劣势。()A、正确B、错误正确答案：B32.整个幼儿期的思维形式是以具体形象思维为主。()A、正确B、错误正确答案：A33.幼儿的识记方式主要以机械识记为主。A、正确B、错误正确答案：A34.研究发现4-5岁是儿童书面语言发展的关键期。A、正确B、错误正确答案：A35.想象时,学前幼儿更注重想象的过程。()A、正确B、错误正确答案：