中考复习总结质量与密度课件市公开课一等奖市赛课获奖课件

第四章铸铁焊接第四章铸铁焊接序言1、长处:成本↓,铸造性能、震性能、耐磨性、切削加工性↑↑,设备简朴,废品率较高,机械性能一般,无磁性。C-Fe、Mn、Si、S、P合金元素2.铸铁应用(机制业应用广泛)——50年代QT应用,更广泛1)铸造焊接的应用一般铸件废品率↑,修复可减少成本、完毕任务↑2)已损坏(使用过程)的铸铁成品件的焊补(出裂纹使产品报废)节省资金。3)零件的生产(QT件)铸件+钢件(或其他金属件)(异质焊接)§4-1铸铁的种类及性能简介(Wc>2%的铁碳合金——铸铁)一、分类按碳在铸铁存在的状态及形式的不一样:白口(灰口、可锻、球墨、蠕墨)铸铁1、白口铸铁:C绝大多数以渗碳体(Fe3C)状态存在,进口呈白亮色。(无法机械加工)2、灰口铸铁:石墨以片状存在,性能差异大(石墨存在形式不一样)部分存在于珠光体。3、可锻铸铁:石墨以团絮状存在,性能差异大(石墨存在形式不一样)部分存在于珠光体。4、球墨铸铁:石墨以圆球状存在,性能差异大(石墨存在形式不一样)部分存在于珠光体。5、蠕墨铸铁:石墨以蠕虫状存在,性能差异大(石墨存在形式不一样质量和密度复习中考第一轮概念复习课第6章质量与密度情景引入合作探究课堂小结随堂训练两个仪器两个物理量密度质量知识框架天平

量筒（量杯）质量与密度第一部分质量质量定义:物体中所含物质的多少叫做质量。质量是物体的一种，它不随物体的、和而变化。单位及换算:Kg(国际单位)质量的测量:测量工具天平的构造与使用知识网络属性t、g、mg形状物态

位置杨利伟的质量为70Kg,他随神舟号进入太空后，他的质量为，阐明，进入太空后他的惯性将。（变大、变小、不变）1铁块被压扁后其质量将，阐明。2冰熔化成水，质量将，体积，密度，阐明。3（•长沙）在太空中，把要合成的多种固态材料放进特制的太空炉，对材料加热使其内能（选填“增大”或“减小”）而熔化，再降温使其变成新的态材料，然后伴随卫星或飞船返回地球，这样加工的材料叫太空材料，当一块加工好的太空材料从太空返回地球时，其质量（选填“变大”、“变小”或“不变”）。1．定义：物体所含物质的多少2．物理量符号：m3．单位：（1）国际单位：公斤（kg）（2）常用单位：t、g、mg（3）单位换算：1t=1000kg1kg=1000g1g=1000mg千克原器一、质量一头大象约6___t一张邮票约50____mg一种中学生约40___一枚1元硬币约6___kgg一头鲸约150___t一种婴儿约4___kg一枚大头针约80____mg一种鸡蛋约50___g例1：感受身边的物理—质量为1.5×105mg的物体也许是()A.一头牛B.一只老母鸡C.一本书D.一头大象先进行合理的单位换算,后进行合理估算C1.5×105mg=1.5×102g（•衡阳）下列数据中，最靠近生活实际的是（）A．一种乒乓球的质量约为3gB．人的步行速度约为5m/sC．初中物理书本一页纸的厚度约为2mmD．人体感觉舒适的环境温度为37℃解：A、一枚一元硬币的质量约6g，一种乒乓球质量约为一元硬币质量的二分之一，在3g左右。故A符合实际；B、人正常步行的速度在4km/h=4×m/s≈1.1m/s左右。故B不符合实际；C、人的头发的直径在75μm左右，物理书本一页纸的厚度与此差不多，在100μm=0.1mm左右。故C不符合实际；D、人体正常体温在37℃左右，感觉舒适的温度在23℃左右。故D不符合实际。质量是物体自身的一种基本属性。它不随物体的形状、状态、位置的变化而变化。例1：2kg的铁块完全熔化为铁水，其质量为。当这铁水所有浇铸成一铁球，其质量为。将这铁球带到月球上时，其质量为。以上现象阐明了什么2kg2kg2kg托盘天平的构造：1.底座2.托盘架3.托盘4.标尺5.平衡螺母6.指针7.分度盘8.游码二、质量的测量：

把游码放在标尺左端零刻线处

平衡螺母指针指在分度盘的中线处

左盘镊子右盘加减砝码

游码的位置1、把天平放在水平台上，。2、调节，使，这时横粱平衡。(空载平衡)3、把被测物体放在

里，用

向,并调节，直到横梁恢复平衡。(载物平衡)天平的使用措施4．测量固体的质量：（1）调成天平；（2）被测物体放左盘，砝码放右盘，移动游码，使天平平衡；（3）记录数据。如图：m=53.4g。三、质量的测量：读数时以游码左侧所对的刻度为准5．测量液体的质量：（1）调成天平；（2）测量空烧杯质量m0；（3）将被测液体倒入烧杯，测量总质量m总；（4）被测液体质量m=m总−m0。三、质量的测量：[帮你归纳]1.天平平衡的标志：指针静止时，指在分度盘中央刻度线处或在其中央刻度线两侧等幅摆动.2.天平横梁平衡的调整，指针“左偏右调，右偏左调”.3.加减砝码先大后小．使用天平注意事项：(1)被测质量不能超过天平；(2)加减砝码时用夹取，不能将砝码弄湿、弄脏；和不能直接放在天平盘中；(3)移动位置后，要重新调成天平平衡．化学药物潮湿物品量程镊子例1在“用天平称物体质量”的试验中，张强同学用已调整好的天平在称物体质量时，指针偏在分度盘中线左边一点，这时应当（）A．把横梁右端螺母向右旋出某些B．把横梁右端螺母向左旋进某些C．把天平右盘的砝码减少某些D．向右移动游码称量过程中注意不能调整平衡螺母D练习.一位同学用已调整好的托盘天平称量某种物体的质量时，将砝码放在了左盘，盘内的砝码及游码的位置如图所示，物体的质量应为（）A.55.8g B.58.2g C.55.6gD.58.4gC读数时以游码左侧所对的刻度为准4.如下图所示是使用托盘天平时的试验情景，请你指出各存在的什么错误。甲图中:1.物体和砝码放反了

2.用手拿砝码丙图中：称量时调整了平衡螺母乙图中：调整平衡螺母前没有先把游码归零试验操作能力例2.小明同学用托盘天平测量物体的质量，操作状况如图所示，其中的错误是：（1）__________________；（2）__________________；（3）__________________.他直接用手拿砝码没有做到左物右码测量前游码没有归零1（•枣庄）决定一种物体质量大小的原因是（）A．物体所含物质的多少 B．物体的形状C．物质的状态 D．物体所在的空间位置2（•宜昌）下列状况中，物质密度不变的是（）A．把纸撕成碎片 B．冰熔化成水C．氧气罐中的氧气用去一部分 D．把铁丝烧红第二部分密度知识网络密度定义:某种物质质量与体积的比叫做这种物质的密度。公式与单位:密度的测定:密度知识的应用:密度是物质的一种

。它决定于物质的

。国际单位：怎样测定固体的密度。求质量（m＝ρV)鉴别物质求体积()特性种类和状态等怎样测定液体的密度。原理器材常用单位：kg/m3g/cm31g/cm3=1×103kg/m3

不一样物质的质量与体积的关系88.878.927.2体积相似的铜块、铁块、铝块质量不一样，质量跟体积的比值不一样8.97.92.7

不同物质,质量与体积的比值是不同的。V/cm3m/g通过所作的图象，你得到什么结论？102030055453525155铝块(10,27)(20,54)同种物质和体积比值是定值具有成正比的关系一、密度⑴定义:某种物质叫做这种物质的密度。⑵公式：密度公式为，可变形为和。⑶单位：密度的国际单位是，常用的有。换算关系：1g/cm3=kg/m3。⑷水的密度是Kg/m3，它表达的物理意义是.知识梳理质量与体积的比

kg/m3

g/cm3

每立方米的水质量是1.0×103kg

103

1.0×103

m＝ρV

ρ水=

kg/m3=

g/cm31.01.0×1031．对于密度公式的对的理解为（）A．某种物质的密度ρ跟其质量m成正比B．某种物质的质量m跟其体积V成反比C．某种物质的密度ρ跟其体积V成反比D．密度是物质的一种特性,与其质量、体积无关密度是物质的一种特性，同种物质密度一般相似，跟物体的质量和体积均无关，公式是定义密度的公式，是测量密度大小的公式，而不是决定密度大小的公式。

2.“蒙牛酸酸乳”牛奶每盒中装有的牛奶质量约为275

（填上合适的单位），体积为250

（填上合适的单位），由此可以估算出牛奶的密度约为

kg/m３

gcm31.1×1033、张鹏家买了一桶食用油，用去二分之一后，剩余的食用油的密度（填“变大”、“变小”或“不变”），食用油的密度为是0.8×103kg/m3．表达的物理意义是．不变1m3的食用油的质量为0.8×103kg

5、为了减轻飞机的质量，应选用密度较

（选填“大”、“小”）的材料来制造飞机。小4、小明五一期间随父母去西藏旅游，回到灵宝时发现他在西藏喝剩的矿泉水瓶变瘪了，则这瓶矿泉水的质量

，瓶内气体的密度

（均填“变大”“变小”或“不变”）。2-1

不变变大13.6×1030.8×1030.8×1031.0×1038.9×1032.7×1037.9×1030.9×103由上述物质的密度可得哪些信息收获信息密度是物质的一种物理特性.即

（1）物质的密度与物质的种类和状态等有关。

（2）不一样的物质,密度一般是不一样的。

（3）一定状态下同种物质（固体、液体），密度不随质量和体积变化.（气体除外）

收获信息小王同学阅读了下表后，得出了某些结论，其中对的的是()某些物质的密度/kg·m－3A.不一样的物质，密度一定不一样B．固体的密度都比液体的大C．同种物质在不一样状态下，其密度不一样D．质量相等的实心铜块和实心铅块，铜块的体积比铅块小CC（•南充）如图是将一种气球压入水中的过程（气球不会漏气且不会爆裂），球内气体的质量和密度变化状况是（）A．质量变大，密度变大 B．质量不变，密度变小C．质量变小，密度不变 D．质量不变，密度变大同一密封袋装食品，分别位于不一样海拔处，体现出不一样的外形，如图甲和乙所示.食品袋内一定不变的量是()A.质量 B.气压 C.密度 D.体积A（3）一定状态下同种物质（固体、液体），密度不随质量和体积变化.（气体除外）

例.A、B、C三种物质的质量m与体积V的关系图像，如图所示．由图可知，A、B、C三种物质的密度A、B、C和水密度水之间的关系是（）

A．ρA＞ρB＞ρC，且ρA＞ρ水,B．ρA＞ρB＞ρC，且ρA＜ρ水,C．ρA＜ρB＜ρC，且ρA＞ρ水,D．ρA＜ρB＜ρC，且ρA＜ρ水,运用图象比较物质的密度,注意控制变量A（•宿迁）年幼的弟弟发现密封的面包被挤扁总说面包变少了，哥哥却说面包没变。你认为哥哥所说的“没变”也许是指下列哪个物理量（）A．体积 B．质量 C．密度 D．硬度（•衢州）用温度计测量热水温度时，温度计内煤油液面慢慢升高，“煤油液面升高”是由于煤油的（）A．体积变大 B．重力变小C．质量变大 D．密度变大（•福建）诸多同学懂得自己的身高和体重，却不懂得自己的体积。某同学身高170cm，体重60kg，他的体积约为（）A．0.006m3 B．0.06m3 C．0.6m3 D．6m3第四部分密度的测量1.在研究物质的某种特性时，某同学分别用甲、乙两种液体做试验，测得的成果如下:物质实验次数体积（cm３）质量（g）质量／体积（g／cm３）甲

１

１０

１８

１.８甲

２

２０

３６

１.８甲

３

３０

５４

１.８乙

４

１０

８

０.８乙

５

２０

１６

０.８乙

６

３０

２４

０.８（１）分析试验次数１和２（２和３、１和３），可得结论:.（２）分析试验次数可得结论：相似体积的甲乙两种液体质量不一样。（３）分析两种液体各自质量与体积的比值关系，可得结论。物体的质量与体积的关系同种物质，质量与体积成正比1和4（2和5、3和6）同种物质的质量与体积的比值相似，不一样物质的质量与体积的比值一般不一样二、用天平和量筒测量物质的密度(1)试验原理：(2)质量的测量：用可直接测量固体的质量，间接测量液体质量。(3)体积的测量：用可直接测量液体的体积，间接测量固体的体积。知识梳理量筒天平量筒的使用：测量前：读数时：观测量筒的量程和分度值视线应与液面的凹面相平试验一、怎样测固体(如小石块)的密度1.用调好的天平测出石块的质量m2.在量筒内倒入适量的水，测出水的体积V13.将石块浸没在量筒的水中，读出水面抵达刻度V2试验环节：4.石块的密度：在“测定金属密度”的试验中，有如下环节：A.量筒内倒入一定质量的水，记录水的体积V1;B.用天平称出金属块质量mC.用天平置于水平台上，调整平衡；D.将金属块所有浸没在水中，记录水同金属块的体积V2(1)合理的次序应是。（2）观测水体积时应注意什么？（3）金属块密度的计算式是。实验再现CBAD测定盐水的密度试验二、怎样测液体的密度1.用调好的天平测出烧杯和液体的总质量m12.将部分液体倒入量筒，测出液体的体积V3.用天平测出烧杯和剩余液体的质量m2试验环节：4.液体的密度：Vm1－Vm＝rm2＝学以致用：1.下表是甲乙两同学在天平和量筒测盐水密度的试验中设计的两种试验方案．采用方案测出的ρ盐水的值较精确，这是由于方案B中，物理量的测量值误差较大，使得ρ盐水的值偏（选填＂大＂或＂小＂）．A大张华拾到一种小金属零件，就把它带回学校运用天平和量筒来测定这个零件的密度．详细操作如下：①把天平放在上，并将游码移至标尺的零刻线处；调成天平横梁平衡时，发现指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向（填“左”或“右”）调整②用调整好的天平测零件的质量.天平平衡时,砝码的质量及游码在标尺上的位置如图乙所示，则零件的质量为g，用量筒测得零件的体积如图丙所示，则零件的体积为cm3，由此可算得小金属零件的密度为g／cm3．③若该零件磨损后，它的质量将，密度将(填“变大”、“变小”或“不变”)．右62203.1水平桌面变小不变测固体密度2.典型例题分析3.考点训练1．小明要测量金属块的密度。①.调成天平平衡，将游码移到零刻度，发现指针停在分度值的右侧，小明应将横梁右端的平衡螺母向（左/右）移动。②.测金属块质量。小明在天平右盘中放50g的砝码一只，并将游码移到如图所示的位置时，指针恰好停在分度盘的中央，则金属块的质量为g。③.测金属块的体积，小明把金属块放到盛60mL水的量筒中，水面升高后的位置如图所示，该物质的密度是g/cm3请你根据给出的密度表确定，该金属块也许是。左

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铝天平、量筒的使用、鉴别物质2.7假如量筒打碎了，只给你一种空瓶，某些水和天平，你能测出牛奶的密度吗？能力拓展1、调节天平平衡，用天平测出小空瓶的质量m02、将水倒满小空瓶，用天平称出小空瓶和水的质量m13、倒出小空瓶中的水，擦干，再装满牛奶，用天平称出瓶和牛奶的总质量m24、2.小明想用测密度的措施来测量她家色拉油的密度，于是她进行了如下试验：

（1）将天平放在桌面上，把游码移至称量标尺的“0”刻度线上，调整使天平平衡；

（2）往烧杯中倒入适量色拉油，用天平测出烧杯和色拉油的总质量M=g（如图甲所示，再将烧杯中的部分色拉油倒入量筒中，测出烧杯和剩余色拉油的总质量为23.8g，则量筒内色拉油的质量m=g；

（3）图乙显示的是量筒内色拉油的体积V，则V=cm3；

（4）色拉油的密度=g/cm3．右水平

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30

28.20.94

4、课外爱好小组对本市的供水系统和水质进行了测自来水的密度（1）将天平放在水平桌面上，游码移到左侧的零刻度线，然后调整__使指针指在分度标尺中央．（2）对的操作，测出自来水和杯子总质量为118.8g，将部分水倒入量筒，如图甲所示，测出量筒中水的体积为_____cm3．测出剩余自来水和杯子的质量，如图乙所示，为________g．（3）根据上述试验数据，计算自来水的密度为____________kg/m3．（4）在向量筒倒入自来水时，假如不慎有溅出，则测出自来水的密度会____________平衡螺母6060.61.01×103偏大知识升华根据可知，要测物质密度，就要想措施测出m和V然后进行计算，试验中应合理安排试验环节，尽量减少试验误差。在器材不完备时，还要运用已经有知识和转化思想间接进行测量。AB如图所示是A、B两种物质的质量与体积的关系图线，则AB2、读图能力＞3、封闭在容器中的气体，当气体的体积被压缩时，其质量、体积、密度将（）Ａ、质量减小，体积减小，密度不变Ｂ、质量不变，体积减小，密度变大Ｃ、质量增大，体积减小，密度变大Ｄ、质量减小，体积减小，密度变大4.探究性学习课题小组，在教师的指导下，完毕了“水的体积随温度的变化”的研究，得到如图所示的图线。根据这个图线，阐明水的温度从8ºC减少至2ºC（）A.水的密度先变小后变大B.水的密度保持不变C.水的密度先变大后变小D.水的密度一直变大BC第三部分密度的计算例1：一种瓶子能盛500克水，用这个瓶子能盛多少克酒精？（ρ酒精=0.8×103kg/m3）体积相等问题例2：有一空瓶子质量是50克，装满水后称得总质量为250克，装满另一种液体称得总质量为200克，求这种液体的密度。例1：一种铅球的质量是4kg，经测量懂得它的体积是0.57dm3。这个铅球是用铅制造的吗？解：∴该球不是用铅制造的。三、密度与物质鉴别=V=0.57dm3=0.57×10-3m34kg0.57×10-3m3≈7×103kg/m3而ρ铅=11.3×103kg/m3分析:例2：有一种体积是40cm3的铜球，它的质量是316g，这个铜球是实心的还是空心的？b.先假设它是实心的，再根据给出的铜球体积，计算出它的质量应当是多大，把计算出的值与原球的质量进行比较，假如计算成果不小于原球质量，则原球是空心的；c.先假设它是实心的，再根据给出的铜球质量，计算出它的体积应当是多少，把计算