中山科技大学 《公司战略与风险管理》课程教案

中山科技大学版号：A/1

中山科技大学

文化理论课教案

2021—2022学年第一学期

课程名称：公司战略与风险管理管理

授课班级：20会计1班（高）

任课教师：____________________________

审阅：____________________________

2021年9月1日

中山科技大学文化理论课教案

中山科技大学版号：A/1

共页

课程名称公司战略与风险管理日期

课题3-1宏观环境：PEST模型课型新授课

授课班级20会计1班（高）课时2

一、教学目标

知识与技能：

1、能说出社会中影响各个行业的共同因素；

2、能分析出PEST模型对不同企业的影响。

过程与方法：

1、通过练习巩固的方法，使学生掌握本单元的重要知识点；

2、通过记忆、理解等方式，使学生熟悉宏观环境分析的方法。

情感、态度与价值观：

通过学习本单元，使学生感受宏观环境分析对企业的重要作用，并指导自己日后在企业的工

作。

二、教学重点

1、社会中影响各个行业的共同因素

2、PEST模型对不同企业的影响

三、教学难点

PEST模型对不同企业的影响

四、教学方法

讲授法、提问法、练习法

五、教学环境及资源准备

1、检查教室设备是否正常

2、准备好教材、教案

六、教学过程

设计意图

教学环节教学内容及教师活动学生活动

（资源准备）

组织教学1、检查教学配套设施，要求学生配置好学生自检提示学生要做

教学环境。好上课准备

2、行课礼，向学生问好。

3、考勤，检查学生仪容仪表，强调纪律

和安全意识。

4、思政教育（学习强国）

新课导入1、教师自我介绍学生回答教师提问通过提问的方

2、学习课程的意义式，吸引学生

提问：为什么要学习公司战略与风险学习兴趣

管理？

3、课程介绍

4、引入新课

师：我们在日常生活中见到许多企业引出本节课的

在市场中不断地发展壮大，也有不少企业内容

被市场淘汰，那我们该如何分析企业在宏

观环境中所处的境地。今天我们就主要学

习第三章第一单元：宏观环境：PEST模

型。

讲授新课一、政治法律环境认真听讲并思考巩固新知

政治法律环境是指对企业经营活动记录笔记

产生影响的政治力量，包括一个国家或地

区的政治制度、体制、政治形势、方针政

策以及对企业经营活动加以限制和要求

的法律法规。

（一）国际政治环境

（二）政治体制

（三）政策

（四）法律法规

二、经济环境认真听讲并思考通过理解、记

所谓经济环境，是指企业所处的或者记录笔记忆，形成条件

可能会参与其中的经济体的经济结构、经反射

济形势、经济条件、经济特征和经济联系

等。

（一）经济周期

六、教学过程

设计意图

教学环节教学内容及教师活动学生活动

（资源准备）

（二）利率

（三）汇率

（四）人均收入

（五）价格

（六）基础设施

三、社会文化环境认真听讲并思考加强新知识印

社会文化环境是指一个国家或地区象

的社会组织结构、民族特征、文化传统、

宗教信仰、教育水平、风俗习惯等。

四、技术环境记录笔记巩固新知

企业面临的技术环境是指一个国家

或地区的技术发展水平，以及所有能创造

新知识并将知识转化为新工艺、新产品、

新过程和新材料的制度和行为。

巩固小结教师提问方式小结本节课的重难点：学生回答教师问题梳理本节课的

1、社会中影响各个行业的共同因素知识，加强学

2、PEST模型对不同企业的影响生对新知识的

巩固与记忆

布置作业1、宏观环境包括哪些内容？它们是如何学生完成作业加强对知识点

影响公司战略的？的巩固

2、以苹果企业为例，描述一下宏观环境

分析。

教师布置作业

七、板书（板演、板画）设计

3-1宏观环境：PEST模型

一、政治法律环境

（一）国际政治环境

（―）政治体制

（三）政策

（四）法律法规

二、经济环境

（一）经济周期

（二）利率

（三）汇率

（四）人均收入

（五）价格

（六）基础设施

三、社会文化环境

四、技术环境

八、教学反思

审阅签名:

中山科技大学文化理论课教案

中山科技大学版号：A/1

共页

课程名称公司战略与风险管理日期

课题3-2行业经济特性及生命周期课型新授课

授课班级20会计1班（高）课时2

一、教学目标

知识与技能：

1、能说出行业经济特性；

2、能列举出行业生命周期的各阶段及其特征；

3、能写出行业生命周期分析的意义及局限性。

过程与方法：

1、通过练习巩固的方法，使学生掌握本单元的重要知识点；

2、通过记忆、理解等方式，使学生熟悉行业经济特性及生命周期的方法。

情感、态度与价值观：

通过学习本单元，使学生感受行业经济特性及生命周期对企业的重要作用，并指导自己日后

在企业的工作。

二、教学重点

1、行业经济特性；

2、行业生命周期的各阶段及其特征。

三、教学难点

行业生命周期分析的意义及局限性

四、教学方法

讲授法、提问法、练习法

五、教学环境及资源准备

1、检查教室设备是否正常

2、准备好教材、教案

六、教学过程

设计意图

教学环节教学内容及教师活动学生活动

（资源准备）

组织教学1、检查教学配套设施，要求学生配置好学生自检提示学生要做

教学环境。好上课准备

2、行课礼，向学生问好。

3、考勤，检查学生仪容仪表，强调纪律

和安全意识。

4、思政教育（学习强国）

新课导入1、复习提问学生回答教师提问通过提问的方

提问：1、宏观环境包括哪些内容？它式，吸引学生

们是如何影响公司战略的？2、以苹果企学习兴趣，复

业为例，描述一下宏观环境分析。习旧知识

2、引入新课

师：上次课我们已经学习了宏观环境

分析：PEST模型。今天我们就主要学习

第三章第二单元：行业经济特性及生命周

期。

讲授新课一、行业经济特性认真听讲并思考通过让学生自

二、行业生命周期行找出关键

行业生命周期是指行业从出现到完词，熟记行业

全退出社会经济活动所经历的时间。行业生命周期的概

生命周期理论是研究整个行业从生产到念

成熟再到衰退的动态变化的理论，旨在揭

示行业从生产到衰亡所具有的阶段性特

征，以及类似于有机体一样所呈现出的生

命周期的一些共同规律性。

（一）行业生命周期的各阶段识别记录笔记巩固新知

及其特征

六、教学过程

设计意图

教学环节教学内容及教师活动学生活动

（资源准备）

1、导入期

认真听讲并思考通过理解、记

2、成长期

记录笔记忆，形成条件

3、成熟期

反射

4、衰退期

里二--------------------------行或生命周期各阶段的特征

_阶段

号人期成长期成熟期衰退期〜

----------------

产品系列的拓展性产品品种单一

产品系列迅速扩展犷展速度减慢或停止品种■减少

前期：产品技术正

技术的作用生产工艺和材料替换技术完全成熟检定.

技术是重要角色要；后期：生产技

术重要是被点易于掌握

产品技术主导性产品设计的

高陵产品创新渐进性创新为主

出现产必福少有改变

柔性制造,工艺不很少或没有工龙

生产技术生产工艺专门化强药效率与自动化

固定改变

定价模式价格高且易变化

价格急剧下降价格缓慢下降价格低11稔定

促销对象是“革新两整酸略以适应不同

促销*1重建立品牌形象主要依靠惯性维持

者"和“尝鲜者”的蝴分市场市场

越来越多,但后期新进入者较少.竟

竞争者的数n较少行业进一步集中

行业开始集中争着堆续减少

市场份额的分布不稳定秘定性增加稳定高度集中一

市场迅速增长而俺为了生存,竞争达到竞争者倾向不低度

竞争的性质有限竞争

盖了竞争顶峰竞争

困难出少有进入者一

进入的雉度容易,无控制者-ft

逐渐地投资以支持为支持增长，资金为保持生存仍需再很少投贲.被至变

投资需求投资_______________

新产品需求俄大—支我分资产以变现

盈利下降・但有正的

没有利润，负的现盈利,但现金流仍利润很低，现金流

财务特征现金流

金流是负的

徐&械略管理…第-Q83处北京，中国人民加以

（二）行业生命周期分析的意义及认真听讲并思考巩固新知

局限上记录笔记

忌乂：

第一，根据行业的发展规律及不同

发展阶段的特点识别，通过对不同发展阶

段的进入及退出堡垒、市场集中度等变化

规律进行分析，可以判断行业未来的发展

趋势，以此来预测行业的未来需求。

第二，企业也应该根据所处行业的

不同生命周期阶段来进行战略的制定。

局限性：

第一，生命周期曲线是一条抽象化

的典型曲线，各行业按照实际销量绘制出

来的曲线可能并不是如此规则。

六、教学过程

设计意图

教学环节教学内容及教师活动学生活动

（资源准备）

第二，影响销售量变化的因素较多，

关系错综复杂，并不一定是行业生命周期

发展规律的表现。

第三，有些行业的演变是由集中到

分散，有的行业有分散到集中，无法用一

个战略模式与之对应。

巩固小结教师提问方式小结本节课的重难点：学生回答教师问题梳理本节课的

1、行业经济特性；知识，加强学

2、行业生命周期的各阶段及其特征生对新知识的

3、行业生命周期分析的意义及局限性

巩固与记忆

布置作业1、一个行业的经济特性有哪些？以智能学生完成作业加强对知识点

手机行业为例，描述一下其行业的经济特的巩固

性。

2、行业生命周期有哪些阶段？每个阶段

的特点是什么？

教师布置作业

七、板书（板演、板画）设计

3-2行业经济特性及生命周期

一、行业经济特性

二、行业生命周期

（一）行业生命周期的各阶段识别及其特征

1、导入期

2、成长期

3、成熟期

4、衰退期

（二）行业生命周期分析的意义及局限性

1、意义

2、局限性

八、教学反思

审阅签名:

中山科技大学文化理论课教案

中山科技大学版号：A/1

共页

课程名称公司战略与风险管理日期

课题3-3行业竞争结构课型新授课

授课班级20会计1班（高）课时2

一、教学目标

知识与技能：

1、能说出行业竞争结构分析的核心任务，并能写出波特五力分析模型；

2、能运用波特五力分析模型分析企业现状。

过程与方法：

1、通过练习巩固的方法，使学生掌握本单元的重要知识点；

2、通过记忆、理解等方式，使学生熟悉行业竞争结构的运用方法。

情感、态度与价值观：

通过学习本单元，使学生感受行业竞争结构的运用对企业的重要作用，并指导自己日后在企

业的工作。

二、教学重点

1、行业竞争结构分析的核心任务

2、波特五力分析模型

三、教学难点

运用波特五力分析模型分析企业现状

四、教学方法

讲授法、提问法、练习法

五、教学环境及资源准备

1、检查教室设备是否正常

2、准备好教材、教案

六、教学过程

设计意图

教学环节教学内容及教师活动学生活动

（资源准备）

组织教学1、检查教学配套设施，要求学生配置好学生自检提示学生要做

教学环境。好上课准备

2、行课礼，向学生问好。

3、考勤，检查学生仪容仪表，强调纪律

和安全意识。

新课导入1、复习提问学生回答教师提问通过提问的方

提问：行业生命周期有哪些阶段？每式，吸引学生

个阶段的特点是什么？学习兴趣，复

习旧知识

2、引入新课

师：上次课我们已经学习完行业经济

特性及生命周期。今天我们就主要学习第

三章第三节：行业竞争结构。

讲授新课知识点一：行业竞争结构分析的核心认真听讲并思考熟记行业竞争

壬务结构分析的核

深入分析行业内企业竞争的关键要心任务

M及过程，从而发现竞争压力的来源，并

龟定各种竞争力量的作用程度，从而更好

9也分析与解释行业的盈利性和吸引力。

知识点二：波特五力分析模型记录笔记巩固新知

|潜在进入者|

漕在进入

者的威胁

行业竞争对手

国i偿?的议价12购买者的议价能力।一一।

现有竞争者之间的

竞争

替代品部减胁

|酊t品|

图3-3驱动彳亍业竞争白勺力■

资料来源：迈克尔•波特：《竞争战略》,H页，北京,华夏出版社.1997.

一、现有竞争者之间的竞争认真听讲并思考通过理解、记

这是五种竞争力量最直接和最强大忆，形成条件

的

反射

（一）行业内现有竞争者的数量和

规模

（二）现有竞争者对其目前市场地

位的满意程度

（三）现有竞争者战略目标与行为

六、教学过程

设计意图

教学环节教学内容及教师活动学生活动

（资源准备）

的多样化程度

（四）市场需求增长速度的快慢

（五）固定成本或库存成本的高低

（六）品牌忠诚度及顾客转化成本

的大小

（七）退出壁垒的高低

二、潜在进入者的威胁记录笔记巩固新知

（-）进入壁垒

1.规模经济

2.产品差异化及顾客忠诚度

3.资源要求

4,分销渠道

5.与规模无关的成本劣势

6.政府政策及有关法律限制

（二）现有厂商的预期反映认真听讲并思考熟记新知识

三、来自替代品的威胁

（一）替代品在价格上的吸引力

（二）替代品在质量、性能和其他重

要属性方面的优势

（三）购买者转向替代品的转换成

本

四、来自供应商的压力记录笔记巩固新知识

（一）供应商的集中程度和本行业

的集中程度

（二）供应品的稀缺性与可替代的

程度

（三）本行业与供应商相对于对方

的重要程度

（四）供应品的差异化程度和转换

费用

（五）供应商向前一体化的可能性

（六）行业内企业向后一体化的可

能性

（七）本行业与供应商之间的信息

不对称程度

五、来自购买者的压力认真听讲并思考巩固新知

（一）购买者的集中程度

（二）产品的标准化程度

（三）购买者从本行业购买的产品

占其成本或购买额的比重

（四）购买者的转换费用

六、教学过程

设计意图

教学环节教学内容及教师活动学生活动

（资源准备）

（五）购买者的盈利能力

（六）购买者采取向后一体化的现

实威胁

（七）本行业产品对用户质量或服

务的影响程度

（八）购买者掌握的信息

巩固小结教师提问方式小结本节课的重难点：学生回答教师问题梳理本节课的

1、行业竞争结构分析的核心任务知识，加强学

2、波特五力分析模型生对新知识的

3、运用波特五力分析模型分析企业现状

巩固与记忆

布置作业1、行业竞争结构分析的核心任务学生完成作业加强对知识点

2、波特五力分析模型的巩固

3、运用波特五力分析模型分析板芙壹加

壹超市现状

教师布置作业

七、板书（板演、板画）设计

3-3行业竞争结构

知识点一：行业竞争结构分析的核心任务

知识点二：波特五力分析模型

一、现有竞争者之间的竞争

二、潜在进入者的威胁

三、来自替代品的威胁

四、来自供应商的压力

五、来自购买者的压力

八、教学反思

审阅签名:

中山科技大学文化理论课教案

中山科技大学版号：A/1

共页

课程名称公司战略与风险管理日期

课题3-5竞争对手课型新授课

授课班级20会计1班（高）课时2

一、教学目标

知识与技能：

1、能说出竞争对手分析的概念，并能写出界定竞争对手的原则；

2、能综合运用竞争对手的分析框架，并能熟悉市场信号辨识与分析。

过程与方法：

1、通过练习巩固的方法，使学生掌握本单元的重要知识点；

2、通过记忆、理解等方式，使学生熟悉识别竞争对手的方法。

情感、态度与价值观：

通过学习本单元，使学生感受竞争对手对企业的重要作用，并指导自己日后在企业的工作。

二、教学重点

1、竞争对手分析的概念

2、界定竞争对手的原则

三、教学难点

1、综合运用竞争对手的分析框架

2、市场信号辨识与分析

四、教学方法

讲授法、提问法、练习法

五、教学环境及资源准备

1、检查教室设备是否正常

2、准备好教材、教案

六、教学过程

设计意图

教学环节教学内容及教师活动学生活动

（资源准备）

组织教学1、检查教学配套设施，要求学生配置好学生自检提示学生要做

教学环境。好上课准备

2、行课礼，向学生问好。

3、考勤，检查学生仪容仪表，强调纪律

和安全意识。

4、思政教育（学习强国）

新课导入1、复习提问学生回答教师提问通过提问的方

提问：1、行业竞争结构分析的核心式，吸引学生

任务；2、波特五力分析模型；3、运用波学习兴趣，复

特五力分析模型分析板芙壹加壹超市现习旧知识

状

2、引入新课

师：上次课我们已经学习完行业竞争

结构。今天我们就主要学习第三章第五单

元：竞争对手。

讲授新课竞争对手分析就是收集信息的基础学生根据定义找出关通过让学生自

上，对企业主要的竞争对手进行界定，并键词行找出竞争对

对其进行系统分析与评估，以制定竞争策手分析的概念

略的过程。

一、竞争对手的界定认真听讲并思考巩固新知

界定主要的竞争对手是竞争对手分

析的第一步。

一般而言，竞争对手的界定需要遵循

以下原则：

第一，利用战略群体图来确定。

第二，从辨识针对同一目标消费群

的争抢强度入手来界定。

第三，对于进入壁垒不是很高的行

业，识别潜在竞争对手也非常重要。

二、竞争对手分析的框架记录笔记通过理解、记

根据波特的竞争对手分析模型，对竞忆，形成条件

争者的分析有四种诊断要素：竞争对手的反射，完成相

未来目标、竞争对手的假设、竞争对手的应习题

六、教学过程

设计意图

教学环节教学内容及教师活动学生活动

（资源准备）

刍前战略和竞争对手的资源能力。

1竞争对手的未来目标：什么驱使若竞争对手？

竞争对手的反应：

1竞争对手的假设，对其自身和行业有何看法？1•克争对手对其目前地位料就吗？

LJ•竞争对手将采取什么行动或战略转变？

”•竟》对手哪里易受到攻击？

竞争对手的当前战略，正在做什么和能做什么？

11•什么将激起竞争对手最强烈的报冗？

1竞争对手的资源能力：拥有哪些优势与劣势？

图3-10竞争对年的分析棺架

（一）竞争对手的未来目标

1.经营单位的目标

2.母公司与经营单位的目标

（二）竞争对手的假设

（三）竞争对手的当前战略

（四）竞争对手的资源能力

1.获取竞争优势的能力

2.持续增长的能力

3.快速反应的能力

4.适应变化的能力

5.抗击压力的能力

（五）竞争对手反应概要

1.预测竞争对手的主动攻击行为

2.评价竞争对手的被动防御能力

3.合理选择细分市场及竞争战略以

准备与发起反击的竞争对手作战

三、市场信号辨识与分析记录笔记巩固新知识

巩固小结教师提问方式小结本节课的重难点：学生回答教师问题梳理本节课的

1、竞争对手分析的概念知识，加强学

2、界定竞争对手的原则生对新知识的

3、综合运用竞争对手的分析框架

巩固与记忆

4、市场信号辨识与分析

布置作业1、竞争对手分析的概念