2025届高考语文二轮专项复习梳理课件：辨析与修改病句

高考二轮专项复习——辨析修改病句教学目标：掌握常见的语病类型掌握修改病句的方法，提高修改病句的能力。

病句，就是有问题的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。病句题解题技巧语感察觉法提取主干法（提取句子的主谓宾，观察是否有成分残缺，搭配是否得当）逻辑分析法（有些病句本身没有语法毛病，但不合乎情理）一起来找茬语义重复

语义重复又称成分赘余，是指句子结构已经完整，句意已经明确，如果再多出些不必要的词语，就会出现成分赘余的毛病。练：在联赛期间，非常酷爱足球的老爸常常对着电视看到深夜。(“非常”与“酷”语义重复，删去其中一个)（“女”和”姑娘“重复，删去”女”)例：你快看，远远走来了一位女姑娘。试题训练解析：“近”和“多”同时使用，删去一个。我国在北斗系列的基础上建成了全球最大的车联网平台，该平台已吸引近700多万辆道路运营车辆安装了北斗终端。试题训练解析“一直以来”和“始终”意思相近，删去其一“重要的”和“关键时刻”意思相近，删去其一。“大约”和“左右”意思相近，删去其一进入中学以来，他的语文成绩一直以来始终名列前茅。《水浒传》中的鲁智深虽然性格暴烈，却常常在重要的关键时刻显出机智。最近的一项调查显示，大约76.5%左右的受访者感觉自己的语言越来越贫乏。通过学习，使我快乐。

练：这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏大自然、滥杀动物。(缺宾语，在“滥杀动物”后加上“的罪行”。)成分残缺

成分残缺指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。（介词的使用使之缺乏主语，删去“通过”或“使”。）试题训练解析：偷换主语造成主语残缺，“在不想办法”前面加上“人类”。新型冠状病毒传播速度极快，不想办法找到它的病毒根源，病情极易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。试题训练删掉“通过”在“数据”后加“的任务”应在“人们”后加“具有”。应在“自然规律”后加上“的理念”。在“表达”前加“方式”通过读诗，让我们回顾源远流长的中华文化，让我们感受到更加美好的精神境界。近日发射的“智慧天网一号”宽带通信卫星，将承担为多个应用领域提供更精确数据。时代的进步要求人们开阔的视野，创新的思维。“二十四节气”虽然对农事的指导作用有所减弱，但仍具有深远的文化意义，它体现了中国人尊重自然、顺应自然规律。无论作者采取哪种表达情感，情感本身必须真实诚挚。这个东西，吵到我的眼睛了搭配不当是句法成分和句法成分之间在语义上不能匹配，主要有以下几种类型：主谓搭配不当、主宾搭配不当、动宾搭配不当、关联词搭配不当、一面对两面搭配不当搭配不当（宾语和谓语搭配不当，将“眼睛”改为“耳朵”。）常见几组搭配不当培养……水平培养……能力/提高……水平培养……美德培养……品质/具备……美德提高……态度提高……成绩/改变……态度引起……赞誉引起……反响/获得……赞誉召开……活动组织……活动/召开……会议试题训练解析：主语和谓语搭配不当，应改为：现在的孩子在未来或许成为月球居民。现在孩子的生活在未来或许成为月球居民。我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终会成为发达的国家”“工业和农业”不能成为“国家”，主宾搭配不当，把“的工业和农业”删去在“飞船”后加“的发射”，在“计划”前加“飞船”。将“开启”与“开辟”互换位置。将“吸引”改为“激发”。（或删去“的热情”）删去“一个”。删去“是否”。（或在“在于”后加“是否”）

神舟十八号载人飞船是我国载人航天工程的第32次飞行任务，计划于2024年10月下旬返回东风着陆场。我们的先辈们开启了丝绸之路，开辟了人类文明史上的大交流、大融合时代。世界园艺博览会上，全球各地不同风情的园林景观，吸引广大市民前往参观的热情。七彩瀑布群，位于香格里拉市尼汝村的一个群山深处，一条名为“尼汝河”的高原融雪河流和陡峭的山峰造就了这一旷世奇观。一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒、科学健康地参加体育锻炼。将“也”改为“就”。将“提升”改为“改变”我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。①自劳动课正式成为一门独立课程后，“中小学生做饭”成为热点话题。②但是，加强新时代劳动教育不能简单将其理解为增加家务劳动的数量。③劳动教育要重视“劳育结合”，避免“以劳代育”。④劳动教育不仅是为了提高他们的劳动技能水平，更是为了提升学生的精神面貌。上面有语病的一句是

（

）请提出修改意见：。语序不当我改正并且发现了学习中的问题。语序不当，是指句子中词语的排列顺序不符合语法规则或表达习惯。语序不当，将“改正”与“发现”调换位置。练：不但我信任他，而且信任他的朋友。关联词语序不当，把“我”放在“不但”前面试题训练解析：语序不当，应为“宣传健康理念，倡导健康生活，构建健康生态”。这家企业将携手社会力量，共同开展“健康中国”系类活动，构建健康生态，倡导健康生活，宣传健康理念。将“实施”和“制订”互换位置将“关系民众身体健康”与“影响社会安定、国家发展”调换位置应将“不仅”放在“青年人”的后面。将“发展新经济”和“降低成本”调换位置。将“首次”调至“举办”之前。“一个”调至“环境监测中”的后面。学校要实施和制定绿色生态校园规划方案，为学生提供学习场域和教育资源。食品安全问题不仅影响社会安定、国家发展。也关系民众身体健康，这就需要政府部门加大监管力度。不仅青年人要树立崇高的理想，而且要在内心深处扎根，持之以恒为之奋斗。加快生物可降解材料技术装备攻关，不仅可以发展新经济，还可以降低成本。成都大运会是中国首次西部地区举办的世界性综合运动会。现场采样是一个环境监测中十分重要的环节。我想静静......

表意不明又称指代不明，是指句子表达的意思不够清楚、不明了。练：甲班和乙班的部分同学参加了活动这句停顿不同，有两种理解：一是甲班全部同学和乙班部分同学，一是两个班的部分同学表意不明（表意不明，静静可以是人名，也可以是动词表示安静)试题训练解析：表意不明，“西藏和昆明的部分地区”有歧义。特殊的气候和复杂的地形使得四川成为我国兰花种类最多的省份，海南、广西、西藏和昆明的部分地区，兰花分布也较多。将“它”改为“课外的知识”在“连胜三局”前加上“高二(3)班”或“高二(5)班”。（1）作为中学生，学习课本知识固然重要，但课外的知识同样精彩，所以我们要重视它。。(2)篮球比赛，高二(3)班与高二(5)班对战，连胜三局，同学们欢呼雀跃。句式杂糅小主主要是因为思虑过多的原因句式杂糅就是指有两个或两个以上的句子成分杂糅在一起从而造成语句结构的混乱。练：你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知的。（反问句和陈述句杂糅，应去掉“是可想而知的”并在“成绩”后加“呢”）常见杂糅原因及修改1.是因为……的原因(改：是因为；……的原因是……)2.是由于……的结果(改：是由于……；是……的结果)3.原因……造成的(改：原因是……；是由……造成的)4.是为了……为目的(改：是为了……；以……为目的)5.成分是……配制而成的(改：成分是……；由……配制而成)6.靠的是……取得的(改：靠的是……；是……取得的)

常见杂糅原因及修改

7.是由于……决定的(改：是由于……；是由……决定的)8.其根本原因是……在作怪(改：其根本原因是……；是……在作怪)9.大多是以……为主(改：大多是……；以……为主)10.本着……为原则(改：本着……原则；以……为原则)11.深受……所欢迎(改：深受……欢迎；为……所欢迎)试题训练解析：句式杂糅，删去“以......为目的”。四川省出台《四川省家庭教育促进条例》，旨在以促进家庭教育事业发展为目的。删去“造成的”（或“的原因”）删去“大多”。删去“的结果”（或将“源于”改为“是”）将“为”改为“的”。（或将“本着”改为“以”）司法大数据显示，近年来，10%的交通事故发生的原因为开车看手机造成的。老友粉的经典之处便是它的酸辣，配料大多以酸笋和辣椒为主。不论学习还是工作，成功都源于深入实践、苦干实干的结果。案件受理后，承办法官考虑到案件事实清楚，本着调解优先为原则，组织双方当事人进行庭前调解。将“从”改为“以”。（或将“为出发点”改为“出发”)删去“起决定性作用”。（或“关键在于”）删去“旨在”。（或“以……为目的”）删去“组成”。（或把“包括”改为“由”）她从人民群众的诉求为出发点，有温度地解决“每月一题”治理问题。要让创新驱动高质量发展，真正落到实处，关键在于市场的资源配置起决定性作用。成都市旨在以建设世界赛事名城为目的，近年来先后举办了多项重大国际体育赛事。中国空间站包括一个核心舱和两个实验舱组成，在总体规模上不及国际空间站。不合逻辑不合逻辑也称逻辑混乱，是指违背判断推理的基本原则或生活常理，主要表现为并列不当、前后矛盾、否定与肯定搭配不当等练：我国的河湖泽出产鱼、虾、盐、碱等水产品。(“鱼”“虾”是水产品，“盐”“碱”是非水产品，不是同一范畴的概念，而句中却说“盐”“碱”都是水产品)你是打包还是带走？试题训练解析：不合逻辑，甚至后面应该是更大的折扣力度，才符合递进的逻辑关系，把四折和六折调换顺序。销售淡季的日益临近，各百货商场针对应季服装的促销力度也是与日俱增，四折、五折，甚至六折的衣服随处可见。删去“防止”（或“不再”）将“红旗”改为“旗帜”删去“和食物”。删去“因而”。将“五一国际劳动节”和“刚竣工的江滩公园”调换位置为了防止不再蹉跎岁月，我们要不断奋进，努力开拓!运动会上到处可见五颜六色的红旗。特大暴雨过后，各地纷纷给灾区群众赠送各种各样的救援物资和食物。刘亮程的《一个人的村庄》、梭罗的《瓦尔登湖)等中外佳作，都具有积极的思想倾向，因而文笔清新自然，又充满思辨色彩，耐人咀嚼。刚竣工的江滩公园的五一国际劳动节张灯结彩，人流如织，是一个欢乐的海洋。课堂小结病句的七大类型：病句解题技巧：语义重复成分残缺搭配不当表意不明句式杂糅语序不当不合逻辑语感察觉法、提取主干法、逻辑分析法10招快速判定语病1.看两面词。句中出现两面词时，常会出现两面对一面或一面对两面的情况。如：良好的学习态度，很大程度上决定着学生的成绩能否提高。(“良好的学习态度”表一面，“能否”表两面，前后不照应。）2.看否定词。“避免”“防止”“以防”“以免”“切忌”“禁止”等词出现时，要关注是否会出现表意相反的情况。如：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。(“防止”与“不再发生”连用不合情理，应去掉“不”。)3.看关联词语。关联词语容易存在搭配不当、语序不当等问题。如：无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守法律。（关联词“无论……”和“和”搭配不当，应改成“无论……还是……”。)4.看介词。(1)句首使用“通过”“经过”“由于”“对于”“为了”等介词，句中伴有“使”“让”出现，一般会缺少主语。如：经过老师再三解释，才使他的怒气逐渐平息。(“经过”和“才使”应删去其一。）(2)“在……上(下)”“从…中”“由……组戈”等这类短语出现时，常会存在搭配不当、成分残缺或句式杂糅等错误。如：根据法庭对该事件的调查结果来看，他是在未被采取强制措施时交代了自己的罪行的。（不能说“根据……看”，应将“根据”改为“从”。)(3)句中出现“对”“对于”时，常有主客体倒、不合逻辑的语病。如：《喀秋莎》这首歌，对我们“90后”也是不陌生的。（主客颠倒，应“我们”对“这首歌”不陌生。)5.看代词。句中出现“这”“这些”“那”“那些”等代词时，易出现指代不明的情况。如：这支外国球队给我们的青年队员上了很好的一课，恐怕他们终生都不会忘记这次比赛。(“他们”指代不明，可指“外国球队”，也可指“我们的青年队员”。)6.看助词。句中有“的”“了”等助词时，常有不合逻辑、搭配不当等语病。如：大家对护林员揭发他偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。(“揭发”后漏用“的”字，使句意变成“大家对护林员揭发的行为感到气愤”，不合逻辑。)7.看并列短语。句中出现并列短语时，易出现搭配不当、分类不当、语序不当和语意不明等错误。如：所有关于澳门历史的图片和宣传画都被挂在走廊两边的墙壁上。(“图片”和“宣传画”概念上有交叉，不能并列，应删去“和宣传画”。）8.看数量短语。句中出现数量短语时，易出现歧义、位置不当、倍数用错、表约数的词语重复等问题。如：局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。(“几个”有歧义，可以修饰“学校”，也可以修饰“领导”。)9.看判断词“是”“成为”。句中出现判断词“是”“成为”等时，应考虑主宾搭配是否恰当，句子是否杂糅。如：中等教育是开发人的能力的最好时期。(“中等教育”后应加“时期”。)10.看敬、谦辞。当句中出现敬辞或谦辞时，应仔细分析其含义及使用对象是否恰当。如：我们将光临贵馆参观。(“光临”指宾客来到，是敬辞，应将“光临”改成“到”。)下列句子中没有语病的一项是（）A.据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵花左右的花粉。B.他对自己能否考上理想的高中充满信心。C.各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。D.微笑着面对生活的人失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。D试题训练解析：BA.有语病，搭配不当，“狂风”与“下”搭配不当。可改为“密集的雨点夹着呼啸的狂风哗哗地下了起来”;C.有语病，逻辑混乱，“海产