2025年高考历史复习难题速递之秦汉时期（2025年4月）

第21页（共21页）2025年高考历史复习难题速递之秦汉时期（2025年4月）一．选择题（共20小题）1．（2025•河南模拟）湖北张家山出土的汉简中，部分法律规定如表所示。据此可知，汉代（）类别具体内容家庭孤寡者，勿事。寡妻独子，勿事。生产垦草田，勿租。新垦田，三年勿租。盗徙封，侵食家田，赎耐。盗耕人田，一亩以下，罚金一两。税役岁不登，民食不足，县官赈货。岁役不过三日。擅兴徭役，罚金二两。量刑吏以苛酷论罪，罚金四两。主擅刑、髡其奴、婢，耐为隶臣妾。疑罪，从赎。罪疑者，从轻论。A．法律体系完备 B．注重以法治国 C．强调德主刑辅 D．儒学影响法律2．（2025•商丘模拟）秦朝官吏分为两类：一类由无爵者或民爵者担任，由长官任命，职事属于“役”，其身份本质上为“民”；另一类由有官爵者担任，经由君主任命，是真正意义上的官吏。这可说明当时（）A．社会流动的加快 B．统一国家的巩固 C．中央集权的出现 D．军功爵制的变化3．（2025春•河西区校级月考）如图是汉代画像石“泗水捞鼎”。史载大禹铸九鼎，代表天下九州，成为国家权力的象征。夏以后，随着朝代兴亡，九鼎先后为商和周所得。战国时，东周灭亡，九鼎不知去向。有传言九鼎落于彭城（今徐州）泗水。秦始皇东巡琅琊时，动用大量人力寻找打捞，但未果，对上述史实评论正确的是（）A．秦打算通过九鼎为统一做舆论准备 B．秦始皇巡游天下造成了沉重的赋役 C．统治者重视政治传统的延续和继承 D．画像石确证了九鼎记载的真实可信4．（2025春•重庆期中）秦昭襄王至始皇帝，由蜀郡太守李冰用积薪烧岩的办法开山凿石，一点一点地向南修筑。开始沿四川名山，经乐山至焚道，修得“焚青衣道”。秦朝初年继续向云南延伸至今盐津、昭通及曲靖等，致川滇联通。此道狭窄，道宽五尺，史称“五尺道”。五尺道说明秦（）A．深耕西南备具远谋 B．誓通海路以促农商 C．灭六国后改善交通 D．健全邮驿高效治理5．（2025•梅州模拟）汉武帝在是否出兵解决闽越攻打东瓯的问题时，先征求太尉田蚡的意见，田蚡认为“不足烦中国往救也”，却遭到侍中严助的驳斥，武帝因而决定出兵救东瓯。在置朔方郡问题上，丞相公孙弘并不赞同，汉武帝让中朝人员朱买臣等诘问公孙弘“置朔方之便”，“发十策，弘不得一”。这表明，当时（）A．国家疆域不断拓展 B．政府实行有为治国方略 C．君主专制得到加强 D．中枢机构行政运行不畅6．（2025•西宁二模）汉初，朝廷多次减免田租，加倍征收商贾的人口税，还免除孝弟（悌）力田之人的租徭，规定生孩子人家免除两年徭役，“女子十五以上三十不嫁，五算（罚600钱）”，及实行免除养马者徭役等措施。这些举措（）A．可佐证汉初郡国并行制的合理性 B．践行了“无为而治”的治国思想 C．反映出传统价值观影响国家治理 D．缓和了中央与地方之间的矛盾7．（2025•菏泽一模）《后汉书•韦彪传》指出，对于久任地方的高级官员，如果政绩突出，被地方官吏和百姓高度认可，应当增加待遇加以奖励，不要轻易调任。这体现出国家治理的特点是（）A．治吏安民 B．以德化民 C．民贵君轻 D．隆礼重法8．（2025•大连一模）《汉书•酷吏传》载，严延年少时“学法律丞相府，归为郡吏”；《汉书•隽疏于薛平彭传》载，于定国“少学法于父，父死，后定国亦为狱中、郡决曹”。这表明汉代（）A．承袭学吏入仕传统 B．推行察举选官制度 C．遵循外儒内法理念 D．重在打击豪强势力9．（2025•榆林三模）如表所示是学者对汉代河西屯戍吏卒生活的部分统计数据。据表可知，汉代屯戍政策（）戍卒身份军事职责屯田任务年人均纳粮（石）边郡戍卒瞭望烽燧、修缮城障每人垦田50﹣80亩20﹣30内郡戍卒运输粮草、戍守关隘辅助垦田30﹣50亩10﹣15刑徒戍边者筑路开渠、充作劳役不参与分配屯田无A．提高了边疆的自治水平 B．推动了中原农耕技术向西域传播 C．体现了兵农合一的特点 D．促进了汉族与边疆各民族的交融10．（2025春•河南月考）如表是对西汉前期社会状况的描述。这说明，当时（）史料史料出处济南瞷氏宗人三百余家，豪猾，二千石莫能制《史记•酷吏列传》今农事弃捐而采铜者日蕃……奸数不胜而法禁数溃，铜使之然也。故铜布于天下，其为祸博矣《汉书•食货志下》今外郡之地或几千里，列城数十，形束壤制，旁胁诸侯，非公室之利也《史记•平津侯主父列传》A．诸侯割据危害百姓生活 B．休养生息政策亟需落实 C．中央集权强化的必要性 D．内忧外患威胁统治稳定11．（2025春•沙坪坝区校级月考）如图是汉代西南部族分布图。图中行政机构的设置来自汉王朝之令，但其内部管理则以部族为基础。据此可知，汉代（）A．基层治理促进西南边疆稳定 B．统一多民族国家得到巩固 C．交通建设推动长途贸易发展 D．农耕经济在西南地区扩展12．（2025春•朝阳区校级月考）下表是敦煌效谷县悬泉置（汉武帝时设立的驿站）遗址出土的一封汉代帛书信件。它是边塞基层官更“元写给在悬泉置的好友“子方”的信，其部分内容如下。此信件有助于研究汉代（）恰元当从屯敦煌……愿子方幸为元买沓（藉）一两绢韦（里衬是软牛皮的一种鞋），长尺二寸；笔五枚，善者（质量好的）……愿子方幸为吕子（元的朋友）刻御史七分印一，龟上，印曰：吕安之印……郭营尉（元的朋友）所寄钱二百买鞭者，愿得其善呜者，愿留意……①敦煌地区的社会生活状况②私人书信的书法和书风③印刷术与火药的西传情况④国家对丝绸之路的管理A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④13．（2025•河北一模）东汉帝室的姻亲大多是出身士族而且具有“儒者气象”的功臣列侯。这些人不单是资深望重的士族著姓，也是东汉的开国元勋，他们构成了统治集团的中坚力量。他们之间联姻的实质是（）A．扩大统治基础 B．追求政治利益 C．确立正统思想 D．抑制宦官专权14．（2025•枣庄二模）汉朝初建之时，民间使用荚钱，形制轻小，物价腾贵；文帝时铸四铢钱，同时解除了《盗铸钱令》；汉武帝时下令销毁以往钱币，改铸五铢钱，并设置了专门的铸币机关。这一演变历程（）A．推动了重农抑商政策的逐渐形成 B．反映了经济社会的变迁 C．表明了中央对地方的控制力增强 D．体现了商品经济的发展15．（2025•甘肃一模）《汉书》记载：“元帝即位，帝为太子。……上尝急召，太子出龙楼门，不敢绝（横穿）驰道，西至直城门，得绝乃度，还入作室门。上迟之，问其故，以状对，上大说，乃著令，令太子得绝驰道云。”这一现象折射出（）A．行政效率极大提升 B．当时交通网络四通八达 C．专制主义色彩浓厚 D．国家治理体系渐趋成熟16．（2025•香坊区校级二模）东汉时期，察举制规定地方官须定期举荐“孝廉”，被举者需通晓儒家经典并通过策论考核，朝廷还设“四科取士”考察德行与政略。此举旨在（）A．确保选官公平公正 B．强化门阀世族特权 C．提升官员德才素养 D．扩大地方行政权力17．（2025春•重庆月考）桑弘羊曰：“往者郡国诸侯，各以其物贡输，往来烦杂，物多苦恶，或不偿其僦费。故郡置输宫以相给远，而便远方之贡。”最终朝廷采用了这一政策。下列对此政策说法正确的是（）A．有利于加强中央集权 B．本质在于国家鼓励经商 C．增加了国家财政负担 D．必然导致地方官员腐败18．（2025•海淀区一模）秦在灭六国时强制迁徙冶铁致富的赵国卓氏和梁国孔氏到南阳，此后又“徙天下富豪于咸阳”。西汉建立后，徙“齐诸田，楚昭、屈、景，燕、赵、韩、魏后，及豪杰名家居关中”。从以上材料可知，秦汉时期政府面临的共同社会政治问题是（）A．分封制带来的地方割据的隐患 B．地方豪强与六国旧贵族势力的威胁 C．异姓诸侯王对中央政权的挑战 D．冶铁业已被私营手工业者垄断经营19．（2025春•长沙月考）汉武帝重视法制建设，颁布律、令共计359章，其中死刑409条。明确了“见知故纵监临部主法”（即主管官吏故意放跑罪犯就与犯罪者同罪）；同时强调“缓深故之罪”（即放宽对官吏制造冤假错案的治罪）。汉武帝的法制建设推动了（）A．律令的儒家化 B．酷吏盛行 C．中华法系确立 D．休养生息20．（2025•德州一模）《史记•三王世家》记载：“（汉武帝）制曰：立皇子闲为齐王……御史大夫汤下（注：下，下达）丞相，丞相下中二千石，二千石下郡太守、诸侯相，丞书从事下当用者，如律令。”当时地方郡县行政机关设有专职人员负责文书的传递，郡属吏有主记室史，主录记书，县丞“署文书，典知仓狱”。这表明汉代文书传递制度（）A．提高了国家治理的能力 B．降低了政府行政效率 C．削弱了军功地主的势力 D．加强了对官员的监察二．材料题（共1小题）21．（2025•新乡一模）阅读材料，完成下列要求。材料一：东汉初期的廉政制度和惩腐肃贪措施，抑制了当时的中央及地方官僚群体的贪婪私欲。东汉前期廉政制度的思想和政策，培育了一批例如“关西夫子”杨震的清官廉吏。然而东汉后期，外戚宦官专政，统治阶级内部腐败不堪，帝王权力受到桎梏，使维持廉政效用的重要制度——官吏选拔制度被打乱，廉政制度的实效性也受到冲击。外戚和宦官掌握察举人才的途径，察举人才成为外戚和宦官卖官的途径，致使贪腐之风盛行。——摘编自张琪《东汉时期廉政制度及实效性探究》材料二：19世纪70年代开始，随着西方国内外市场发展，人们发财的机会俯拾即是，商人贿赂官员以争取机会的必要性大大下降。西方廉政文化以权力制衡为枢纽，战争和对抗破坏良好的权力制衡机制而导致腐败发生的例子比较常见。虽然西方社会没有办法根除腐败，但它的民众从未集体绝望过，有一种因素始终在帮助西方人保持他们的乐观，即世界各文明在相互比较中西方文明的优势地位时，国人相信本国的廉政文化是走在世界前列的。——摘编自秦馨《西方发达国家廉政文化的特点及运行条件分析》（1）根据材料一并结合所学知识，简述东汉廉政制度的影响。（2）根据材料二并结合所学知识，简析西方发达国家廉政文化的良性运行依赖的条件。

2025年高考历史复习难题速递之秦汉时期（2025年4月）参考答案与试题解析一．选择题（共20小题）题号1234567891011答案DBCACCAACCB题号121314151617181920答案BBDCBABBA一．选择题（共20小题）1．（2025•河南模拟）湖北张家山出土的汉简中，部分法律规定如表所示。据此可知，汉代（）类别具体内容家庭孤寡者，勿事。寡妻独子，勿事。生产垦草田，勿租。新垦田，三年勿租。盗徙封，侵食家田，赎耐。盗耕人田，一亩以下，罚金一两。税役岁不登，民食不足，县官赈货。岁役不过三日。擅兴徭役，罚金二两。量刑吏以苛酷论罪，罚金四两。主擅刑、髡其奴、婢，耐为隶臣妾。疑罪，从赎。罪疑者，从轻论。A．法律体系完备 B．注重以法治国 C．强调德主刑辅 D．儒学影响法律【分析】本题侧重于考查古代的法律与教化，解题关键信息是“孤寡者，勿事。寡妻独子，勿事”等。【解答】A.“完备”从材料中无从体现，排除；B.材料仅涉及部分法律条文，且材料法律很大程度上受到儒学影响，不能由此得出重视以法治国，排除；C.材料强调法律受到儒学影响，不涉及司法手段，排除；D.根据材料“孤寡者，勿事。寡妻独子，勿事”等信息可知，材料法律条文受到了儒学的影响，体现了律令儒家化的趋势，正确。故选：D。【点评】本题侧重于考查古代的法律与教化，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。2．（2025•商丘模拟）秦朝官吏分为两类：一类由无爵者或民爵者担任，由长官任命，职事属于“役”，其身份本质上为“民”；另一类由有官爵者担任，经由君主任命，是真正意义上的官吏。这可说明当时（）A．社会流动的加快 B．统一国家的巩固 C．中央集权的出现 D．军功爵制的变化【分析】本题侧重于考查秦朝的中央集权，解题关键信息是“另一类由有官爵者担任，经由君主任命，是真正意义上的官吏”。【解答】A.材料强调官员需要经过皇帝任免，强调专制集权的加强，不涉及社会阶层的流动，排除；B.据题干“另一类由有官爵者担任，经由君主任命，是真正意义上的官吏”，并结合所学知识可知，秦朝真正意义上的官吏需要经过皇帝任命，这强化了中央集权，有利于统一国家的巩固，正确；C.中央集权在战国时期已经出现，C项表述与时代背景不相符，排除；D.军功爵制是选官制度，强调依据军功授予爵位，与材料无关，排除。故选：B。【点评】本题侧重于考查秦朝的中央集权，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。3．（2025春•河西区校级月考）如图是汉代画像石“泗水捞鼎”。史载大禹铸九鼎，代表天下九州，成为国家权力的象征。夏以后，随着朝代兴亡，九鼎先后为商和周所得。战国时，东周灭亡，九鼎不知去向。有传言九鼎落于彭城（今徐州）泗水。秦始皇东巡琅琊时，动用大量人力寻找打捞，但未果，对上述史实评论正确的是（）A．秦打算通过九鼎为统一做舆论准备 B．秦始皇巡游天下造成了沉重的赋役 C．统治者重视政治传统的延续和继承 D．画像石确证了九鼎记载的真实可信【分析】本题考查夏商西周的政治制度，解答本题需要掌握夏商西周的政治制度。【解答】根据材料可知，大禹所铸的九鼎成为国家权力的象征，此后历代都将找寻九鼎视为重要的事情，反映了统治者重视政治传统的延续和继承，C项正确；材料强调统治者重视政治传统的延续和继承，未体现秦打算通过九鼎为统一做舆论准备，且当时秦已经统一，排除A项；材料强调统治者重视政治传统的延续和继承，未涉及秦始皇巡游天下的影响，排除B项；D项说法过于绝对，仅仅依靠画像石不能证明九鼎记载的真实性，排除D项。故选：C。【点评】本题考查夏商西周的政治制度，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。4．（2025春•重庆期中）秦昭襄王至始皇帝，由蜀郡太守李冰用积薪烧岩的办法开山凿石，一点一点地向南修筑。开始沿四川名山，经乐山至焚道，修得“焚青衣道”。秦朝初年继续向云南延伸至今盐津、昭通及曲靖等，致川滇联通。此道狭窄，道宽五尺，史称“五尺道”。五尺道说明秦（）A．深耕西南备具远谋 B．誓通海路以促农商 C．灭六国后改善交通 D．健全邮驿高效治理【分析】本题考查秦朝统一，需要掌握秦朝巩固统一在交通方面的措施。【解答】A.根据材料并结合所学可知，五尺道的修建连接了中原、四川与云南等地区，不仅加强了中原王朝对西南地区的统治，还促进了中原与西南地区的经济文化交流‌。是秦为深耕西南地区而修建的重要通道，体现了秦朝的远见卓识和战略布局，正确；B.五尺道位于西南地区，与海路无关，排除；C.五尺道在秦灭六国之前就已经开始修建，排除；D.材料中没有提及邮驿系统，排除。故选：A。【点评】本题考查秦朝巩固统一额措施，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。5．（2025•梅州模拟）汉武帝在是否出兵解决闽越攻打东瓯的问题时，先征求太尉田蚡的意见，田蚡认为“不足烦中国往救也”，却遭到侍中严助的驳斥，武帝因而决定出兵救东瓯。在置朔方郡问题上，丞相公孙弘并不赞同，汉武帝让中朝人员朱买臣等诘问公孙弘“置朔方之便”，“发十策，弘不得一”。这表明，当时（）A．国家疆域不断拓展 B．政府实行有为治国方略 C．君主专制得到加强 D．中枢机构行政运行不畅【分析】本题考查了汉朝专制主义中央集权的加强，解答本题关键是根据材料主旨在出兵救东瓯的决策中，汉武帝更倾向于信任中朝，在置朔方郡决策中，丞相受到中朝诘问进行解读。【解答】材料并未涉及“出兵救东瓯”的结果，无法得出国家疆域不断拓展的结论，排除A项；材料强调的是汉武帝在决策过程中的态度和做法，并不是强调积极有为的治国方略，排除B项；根据材料可知，在出兵救东瓯的决策中，汉武帝更倾向于信任中朝，在置朔方郡决策中，丞相受到中朝诘问，这些都表明汉武帝时期中朝地位较高，外朝地位下降，说明君主专制得到强化，C项正确；材料反映了中外朝政治地位的变化，据此并不能得出“中枢机构行政运行不畅”的结论，排除D项。故选：C。【点评】本题考查了汉朝专制主义中央集权的加强，考查了考生正确获取解读材料信息分析理解史料的能力。6．（2025•西宁二模）汉初，朝廷多次减免田租，加倍征收商贾的人口税，还免除孝弟（悌）力田之人的租徭，规定生孩子人家免除两年徭役，“女子十五以上三十不嫁，五算（罚600钱）”，及实行免除养马者徭役等措施。这些举措（）A．可佐证汉初郡国并行制的合理性 B．践行了“无为而治”的治国思想 C．反映出传统价值观影响国家治理 D．缓和了中央与地方之间的矛盾【分析】本题考查了西汉的建立与“文景之治”，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】汉初减免田租、免除孝悌力田之人租徭、鼓励生育以及实行免除养马者徭役等措施，体现了对农业的重视、对传统道德（孝悌）的倡导以及对人口繁衍的重视，这些都反映出传统价值观影响国家治理，故C项正确；材料没有涉及郡国并行制相关内容，无法佐证汉初郡国并行制的合理性，故排除A项；材料中朝廷减免田租、征收商贾人口税、对生育和不嫁女子进行规定等，这些举措并非是“无为而治”思想的体现，反而说明政府在积极地对社会经济等方面进行管理和调控，故排除B项；材料并未体现这些政策实施的具体影响，故排除D项。故选：C。【点评】本题考查了西汉的建立与“文景之治”，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。7．（2025•菏泽一模）《后汉书•韦彪传》指出，对于久任地方的高级官员，如果政绩突出，被地方官吏和百姓高度认可，应当增加待遇加以奖励，不要轻易调任。这体现出国家治理的特点是（）A．治吏安民 B．以德化民 C．民贵君轻 D．隆礼重法【分析】本题考查了汉朝君主专制集权的加强，解答本题关键是对奖励和稳定政绩突出的官员，不轻易调任进行分析解读。【解答】根据材料可知，题目中提到的是奖励和稳定政绩突出的官员，不轻易调任，这种做法侧重于对官员的管理和激励，目的是为了保持地方的稳定和良好的治理，A项正确；“以德化民”侧重于道德教化，与题目中的官员管理关系不大，排除B项；“民贵君轻”是孟子的思想，认为百姓比君主更重要，强调民本思想，但材料没有涉及君主与百姓地位问题，排除C项；“隆礼重法”强调通过礼仪和法律来治理国家，但材料强调的是官员管理，没有涉及法律及礼仪的运用，排除D项。故选：A。【点评】本题考查了汉朝君主专制集权的加强，考查了考生正确获取解读材料信息以及调动运用所学知识分析理解史料的能力。8．（2025•大连一模）《汉书•酷吏传》载，严延年少时“学法律丞相府，归为郡吏”；《汉书•隽疏于薛平彭传》载，于定国“少学法于父，父死，后定国亦为狱中、郡决曹”。这表明汉代（）A．承袭学吏入仕传统 B．推行察举选官制度 C．遵循外儒内法理念 D．重在打击豪强势力【分析】本题侧重于考查汉朝中央集权的加强，解题关键信息是“学法律丞相府，归为郡吏”“少学法于父，父死，后定国亦为狱中、郡决曹”。【解答】A.根据材料分析可知，材料中的两位官员都是学习法律而为官的，体现了汉朝沿袭秦朝学吏入仕传统，排除；B.察举制的选官标准是孝廉，与材料不相符，排除；C.材料只涉及法，不涉及儒学，排除；D.材料涉及选官，不涉及打击豪强势力，排除。故选：A。【点评】本题侧重于考查汉朝中央集权的加强，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。9．（2025•榆林三模）如表所示是学者对汉代河西屯戍吏卒生活的部分统计数据。据表可知，汉代屯戍政策（）戍卒身份军事职责屯田任务年人均纳粮（石）边郡戍卒瞭望烽燧、修缮城障每人垦田50﹣80亩20﹣30内郡戍卒运输粮草、戍守关隘辅助垦田30﹣50亩10﹣15刑徒戍边者筑路开渠、充作劳役不参与分配屯田无A．提高了边疆的自治水平 B．推动了中原农耕技术向西域传播 C．体现了兵农合一的特点 D．促进了汉族与边疆各民族的交融【分析】本题考查了汉朝加强中央集权的措施，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】根据表格数据，屯戍吏卒既承担军事职责，也有屯田任务，体现出“兵农合一”的特点，C项正确；表格内容主要体现的是汉代河西屯戍吏卒的身份、职责及屯田任务等情况，没有涉及边疆地区在政治上自治权力、自治程度等方面的信息，无法得出提高了边疆自治水平的结论，排除A项；表格中没有关于中原农耕技术具体传播情况的描述，如是否有中原先进农具、种植技术等在西域传播的相关内容，不能据此推断出推动了中原农耕技术向西域传播，排除B项；表格中没有提及汉族与边疆各民族之间在文化、经济、生活等方面交流融合的内容，与促进民族交融这一结论缺乏关联，排除D项。故选：C。【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。10．（2025春•河南月考）如表是对西汉前期社会状况的描述。这说明，当时（）史料史料出处济南瞷氏宗人三百余家，豪猾，二千石莫能制《史记•酷吏列传》今农事弃捐而采铜者日蕃……奸数不胜而法禁数溃，铜使之然也。故铜布于天下，其为祸博矣《汉书•食货志下》今外郡之地或几千里，列城数十，形束壤制，旁胁诸侯，非公室之利也《史记•平津侯主父列传》A．诸侯割据危害百姓生活 B．休养生息政策亟需落实 C．中央集权强化的必要性 D．内忧外患威胁统治稳定【分析】本题侧重于考查汉朝中央集权的加强，解题关键信息是“今农事弃捐而采铜者日蕃……奸数不胜而法禁数溃，铜使之然也。故铜布于天下，其为祸博矣”“今外郡之地或几千里，列城数十，形束壤制，旁胁诸侯，非公室之利也”。【解答】A.根据材料可知，材料列举了西汉前期的多种乱象，但材料未强调诸侯割据危害百姓生活，排除；B.“休养生息”政策的目的在于恢复经济和增强国力，与题意无关，排除；C.根据材料可知，西汉前期豪强地主横行乡里、采铜者增多带来多种祸患、外郡之地势力增强威胁中央等等，西汉前期的多种乱象表明必须强化中央集权，正确；D.材料未涉及国家面临的外患问题，与主旨不符，排除。故选：C。【点评】本题侧重于考查汉朝中央集权的加强，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。11．（2025春•沙坪坝区校级月考）如图是汉代西南部族分布图。图中行政机构的设置来自汉王朝之令，但其内部管理则以部族为基础。据此可知，汉代（）A．基层治理促进西南边疆稳定 B．统一多民族国家得到巩固 C．交通建设推动长途贸易发展 D．农耕经济在西南地区扩展【分析】本题考查了汉朝加强中央集权的措施，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】根据材料可知，汉代在西南地区设置的行政机构遵循汉王朝之令，内部管理又以部族为基础，这种管理方式既体现中央对地方的掌控，又尊重地方特色，有助于加强对西南地区的管理，从而巩固了统一多民族国家，B项正确；材料重点强调行政机构设置与管理对国家统一方面的影响，并非聚焦基层治理对西南边疆稳定的作用，排除A项；材料未提及交通建设与长途贸易发展的关系，无法得出此结论，排除C项；图中主要展示行政机构情况，未直接体现农耕经济在西南地区的扩展，排除D项。故选：B。【点评】本题考查了汉朝加强中央集权的措施，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。12．（2025春•朝阳区校级月考）下表是敦煌效谷县悬泉置（汉武帝时设立的驿站）遗址出土的一封汉代帛书信件。它是边塞基层官更“元写给在悬泉置的好友“子方”的信，其部分内容如下。此信件有助于研究汉代（）恰元当从屯敦煌……愿子方幸为元买沓（藉）一两绢韦（里衬是软牛皮的一种鞋），长尺二寸；笔五枚，善者（质量好的）……愿子方幸为吕子（元的朋友）刻御史七分印一，龟上，印曰：吕安之印……郭营尉（元的朋友）所寄钱二百买鞭者，愿得其善呜者，愿留意……①敦煌地区的社会生活状况②私人书信的书法和书风③印刷术与火药的西传情况④国家对丝绸之路的管理A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本题考查了汉朝加强中央集权的措施，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】从材料中子方为元买的物品来看，可以了解当时敦煌地区的社会生活状况，①符合题意；从材料中信件的内容及书法风格来看，可以了解当时私人书信的书法和书风，②符合题意；材料未涉及印刷术与火药的相关信息，③不符合题意；从材料中在汉武帝在敦煌设置机构进行管辖来看，可知国家对丝绸之路的管理，④符合题意。故选：B。【点评】本题考查了汉朝加强中央集权的措施，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。13．（2025•河北一模）东汉帝室的姻亲大多是出身士族而且具有“儒者气象”的功臣列侯。这些人不单是资深望重的士族著姓，也是东汉的开国元勋，他们构成了统治集团的中坚力量。他们之间联姻的实质是（）A．扩大统治基础 B．追求政治利益 C．确立正统思想 D．抑制宦官专权【分析】本题侧重于考查两汉衰亡，解题关键信息是“这些人不单是资深望重的士族著姓，也是东汉的开国元勋，他们构成了统治集团的中坚力”。【解答】A.与士族联姻并不能反映扩大统治基础，其本身就是社会统治基础，排除；B.根据材料分析可知，皇室与士族联姻，获得他们的支持，是为了追求政治利益，正确；C.汉武帝时期儒学成为正统思想，排除；D.材料不涉及宦官，排除。故选：B。【点评】本题侧重于考查两汉衰亡，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。14．（2025•枣庄二模）汉朝初建之时，民间使用荚钱，形制轻小，物价腾贵；文帝时铸四铢钱，同时解除了《盗铸钱令》；汉武帝时下令销毁以往钱币，改铸五铢钱，并设置了专门的铸币机关。这一演变历程（）A．推动了重农抑商政策的逐渐形成 B．反映了经济社会的变迁 C．表明了中央对地方的控制力增强 D．体现了商品经济的发展【分析】本题侧重于考查汉朝中央集权的加强，解题关键信息是“文帝时铸四铢钱，同时解除了《盗铸钱令》；汉武帝时下令销毁以往钱币，改铸五铢钱，并设置了专门的铸币机关”。【解答】A.重农抑商政策在战国时期就已形成，汉朝货币制度的演变主要是为了规范货币市场、稳定经济秩序和加强中央集权，与重农抑商政策的形成无关，排除；B.货币制度的演变确实能在一定程度上反映经济社会的情况，但本题更侧重于体现中央政府通过对货币铸造和发行的控制来加强对地方的管理，经济社会变迁的说法过于笼统，没有准确指出核心要点，排除；C.虽然汉武帝设置专门铸币机关，加强了中央对铸币权的控制，体现了中央对地方控制力增强，但题干中还提到了汉初民间使用荚钱及文帝解除《盗铸钱令》等内容，不能单纯用中央对地方控制力增强来概括整个演变历程，排除；D.根据材料结合所学可知，汉初民间使用轻小的荚钱导致物价腾贵，随着经济发展，文帝铸四铢钱并解除《盗铸钱令》，一定程度上适应了经济发展需求。到汉武帝时，改铸五铢钱并设置专门铸币机关，规范货币铸造，这一系列举措都是为了适应商品经济发展的需要，稳定经济秩序，促进商品交换。货币的演变从侧面反映了商品经济不断发展的过程，正确。故选：D。【点评】本题侧重于考查汉朝中央集权的加强，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。15．（2025•甘肃一模）《汉书》记载：“元帝即位，帝为太子。……上尝急召，太子出龙楼门，不敢绝（横穿）驰道，西至直城门，得绝乃度，还入作室门。上迟之，问其故，以状对，上大说，乃著令，令太子得绝驰道云。”这一现象折射出（）A．行政效率极大提升 B．当时交通网络四通八达 C．专制主义色彩浓厚 D．国家治理体系渐趋成熟【分析】本题考查汉朝加强君主专制的措施，要求学生阅读材料并结合所学作出回答。【解答】据题干“太子不敢横穿驰道，需绕行至直城门”，结合所学知识可知，驰道为皇帝专用，太子绕行体现了皇权至高无上（如等级森严、专制主义），C项正确；题干未体现行政效率提升（如决策或执行速度），排除A项；交通网络四通八达与太子绕行无直接关联，排除B项；国家治理体系成熟需结合制度设计（如三公九卿）或治理效果（如社会稳定），排除D项。故选：C。【点评】本题考查汉朝加强君主专制的措施，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。16．（2025•香坊区校级二模）东汉时期，察举制规定地方官须定期举荐“孝廉”，被举者需通晓儒家经典并通过策论考核，朝廷还设“四科取士”考察德行与政略。此举旨在（）A．确保选官公平公正 B．强化门阀世族特权 C．提升官员德才素养 D．扩大地方行政权力【分析】本题考查东汉察举制，要求依据材料“被举者需通晓儒家经典并通过策论考核，朝廷还设‘四科取士’考察德行与政略”等信息并结合所学知识进行分析。【解答】题干“被举者需通晓儒家经典并通过策论考核，朝廷还设‘四科取士’考察德行与政略”信息体现对被举荐“孝廉”要求较高，在一定程度上体现门阀世族的优势，强化了门阀世族特权，故B正确；由于在实际操作中会面临各种问题，故“确保”说法绝对，故排除A；题干并没有对官员素质产生直接的影响，故排除C；题干涉及的是选官制度，故排除D。故选：B。【点评】本题考查东汉察举制演变情况，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力，难度适中。17．（2025春•重庆月考）桑弘羊曰：“往者郡国诸侯，各以其物贡输，往来烦杂，物多苦恶，或不偿其僦费。故郡置输宫以相给远，而便远方之贡。”最终朝廷采用了这一政策。下列对此政策说法正确的是（）A．有利于加强中央集权 B．本质在于国家鼓励经商 C．增加了国家财政负担 D．必然导致地方官员腐败【分析】本题考查了汉朝加强中央集权的措施，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】据题意可知，汉朝时期，均输政策设置输官来统一调配物资贡输，将地方的物资调配权收归中央，加强了中央对地方经济等方面的控制，有利于加强中央集权，A项正确；材料所指的是西汉汉武帝改革中的均输平准政策。均输平准的本质是国家经商，而非国家鼓励经商，“重农抑商”之气尚未改变，排除B项；均输平准有利于提高财政收入，排除C项；“必然”的说法过于绝对，排除D项。故选：A。【点评】本题考查了汉朝加强中央集权的措施，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。18．（2025•海淀区一模）秦在灭六国时强制迁徙冶铁致富的赵国卓氏和梁国孔氏到南阳，此后又“徙天下富豪于咸阳”。西汉建立后，徙“齐诸田，楚昭、屈、景，燕、赵、韩、魏后，及豪杰名家居关中”。从以上材料可知，秦汉时期政府面临的共同社会政治问题是（）A．分封制带来的地方割据的隐患 B．地方豪强与六国旧贵族势力的威胁 C．异姓诸侯王对中央政权的挑战 D．冶铁业已被私营手工业者垄断经营【分析】本题考查了汉朝加强中央集权的措施，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】据题干“秦在灭六国时强制迁徙冶铁致富的赵国卓氏和梁国孔氏到南阳，此后又‘徙天下富豪于咸阳’。西汉建立后，徙‘齐诸田，楚昭、屈、景，燕、赵、韩、魏后，及豪杰名家居关中’”，并结合所学知识可知，秦汉政府强制迁徙地方豪强和六国旧贵族，目的是削弱他们的势力，防止其对中央政权构成威胁，B项正确；秦朝没有采取分封制，排除A项；秦朝没有采取分封制，因此也没有诸侯王，排除C项；冶铁业已被私营手工业者垄断经营与材料中强制迁徙地方豪强和六国旧贵族的信息不符，排除D项。故选：B。【点评】本题考查了汉朝加强中央集权的措施，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。19．（2025春•长沙月考）汉武帝重视法制建设，颁布律、令共计359章，其中死刑409条。明确了“见知故纵监临部主法”（即主管官吏故意放跑罪犯就与犯罪者同罪）；同时强调“缓深故之罪”（即放宽对官吏制造冤假错案的治罪）。汉武帝的法制建设推动了（）A．律令的儒家化 B．酷吏盛行 C．中华法系确立 D．休养生息【分析】本题考查了汉武帝的法制建设，需要学生阅读史料并结合所学汉武帝时期的统治作出回答。【解答】材料没有涉及儒家的相关信息，且儒家不主张严刑峻法，故A项错误；材料体现出严刑峻法，死刑就有400多条，办错案放宽，但放跑罪犯重罪，这就导致官员办案从重从严，宁愿制造冤案，所以酷吏盛行，故B项正确；几百年后的唐代，《唐律疏议》标志着中华法系的确立，故C项错误；汉武帝时期不再实行休养生息的政策，故D项错误。故选：B。【点评】本题以汉武帝的法制建设为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。20．（2025•德州一模）《史记•三王世家》记载：“（汉武帝）制曰：立皇子闲为齐王……御史大夫汤下（注：下，下达）丞相，丞相下中二千石，二千石下郡太守、诸侯相，丞书从事下当用者，如律令。”当时地方郡县行政机关设有专职人员负责文书的传递，郡属吏有主记室史，主录记书，县丞“署文书，典知仓狱”。这表明汉代文书传递制度（）A．提高了国家治理的能力 B．降低了政府行政效率 C．削弱了军功地主的势力 D．加强了对官员的监察【分析】本题考查了汉朝的文书传递制度，解答本题需结合文书传递制度的意义进行分析。【解答】根据材料“当时地方郡县行政机关设有专职人员负责文书的传递，郡属吏有主记室史，主录记书，县丞‘署文书，典知仓狱’”可知，汉代文书传递制度有利于提高国家治理的能力，故A项正确；材料强调文书传递制度，与政府行政效率无关，故B项错误；材料强调文书传递制度，与削弱军功地主的势力无关，故C项错误；材料强调文书传递制度，与加强了对官员的监察无关，故D项错误。故选：A。【点评】本题考查了汉朝的文书传递制度，考查了考生正确获取解读材料信息以及调动运用所学知识分析理解史料的能力。二．材料题（共1小题）21．（2025•新乡一模）阅读材料，完成下列要求。材料一：东汉初期的廉政制度和惩腐肃贪措施，抑制了当时的中央及地方官僚群体的贪婪私欲。东汉前期廉政制度的思想和政策，培育了一批例如“关西夫子”杨震的清官廉吏。然而东汉后期，外戚宦官专政，统治阶级内部腐败不堪，帝王权