课题申报书：以系统观念同步推进“大思政课”建设和党的创新理论武装研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。以系统观念同步推进“大思政课”建设和党的创新理论武装研究

课题设计论证课题设计论证报告课题名称：以系统观念同步推进“大思政课”建设和党的创新理论武装研究一、研究现状、选题意义、研究价值1、研究现状当前，我国高等职业教育正面临着新的发展机遇和挑战。在“大思政课”建设和党的创新理论武装方面，虽然取得了一定的成果，但还存在一些问题和不足。例如，部分高职院校对“大思政课”建设重视不够，师资力量薄弱，教学方法单一，教学内容与实际脱节；党的创新理论武装工作在高职院校中推进不平衡，部分师生对党的创新理论理解不深、认同度不高。2、选题意义本课题旨在以系统观念同步推进“大思政课”建设和党的创新理论武装，对于提高高职院校思想政治教育的质量和效果，培养具有坚定理想信念、道德品质优良、专业技能过硬的高素质技术技能人才，具有重要的理论和实践意义。3、研究价值本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：（1）理论价值：深化对“大思政课”建设和党的创新理论武装的理论认识，为相关领域的研究提供理论支撑。（2）实践价值：为高职院校“大思政课”建设和党的创新理论武装提供可操作性的方法和路径，提高教育质量和效果。（3）创新价值：探索“大思政课”建设和党的创新理论武装的新模式、新方法，推动思想政治教育创新发展。二、研究目标、研究对象、研究内容1、研究目标（1）分析当前“大思政课”建设和党的创新理论武装的现状和问题。（2）提出以系统观念同步推进“大思政课”建设和党的创新理论武装的理论框架和实践路径。（3）为高职院校“大思政课”建设和党的创新理论武装提供可操作性的方法和策略。2、研究对象本课题的研究对象为高职院校的“大思政课”建设和党的创新理论武装工作，重点关注以下几个方面：（1）高职院校“大思政课”建设的现状和问题。（2）高职院校党的创新理论武装工作的现状和问题。（3）高职院校师生对“大思政课”和党的创新理论的认知、认同度。3、研究内容（1）梳理和分析“大思政课”建设和党的创新理论武装的理论基础和实践经验。（2）调查和分析高职院校“大思政课”建设和党的创新理论武装的现状和问题。（3）提出以系统观念同步推进“大思政课”建设和党的创新理论武装的理论框架和实践路径。（4）为高职院校“大思政课”建设和党的创新理论武装提供可操作性的方法和策略。三、研究思路、研究方法、创新之处1、研究思路本课题的研究思路为：首先，通过文献综述和实地调研，梳理和分析“大思政课”建设和党的创新理论武装的理论基础和实践经验；其次，调查和分析高职院校“大思政课”建设和党的创新理论武装的现状和问题；再次，提出以系统观念同步推进“大思政课”建设和党的创新理论武装的理论框架和实践路径；最后，为高职院校“大思政课”建设和党的创新理论武装提供可操作性的方法和策略。2、研究方法本课题将采用以下研究方法：（1）文献研究法：通过查阅相关文献，梳理和分析“大思政课”建设和党的创新理论武装的理论基础和实践经验。（2）实地调研法：通过访谈、问卷调查等方式，调查和分析高职院校“大思政课”建设和党的创新理论武装的现状和问题。（3）比较研究法：通过比较不同高职院校“大思政课”建设和党的创新理论武装的实践经验和成果，总结出具有普遍意义的规律和方法。（4）案例分析法：通过分析典型案例，提炼出“大思政课”建设和党的创新理论武装的有效方法和策略。3、创新之处本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：（1）以系统观念同步推进“大思政课”建设和党的创新理论武装，提出新的理论框架和实践路径。（2）关注高职院校“大思政课”建设和党的创新理论武装的现状和问题，提出具有针对性的解决方法和策略。（3）结合实际案例，提炼出具有普遍意义的“大思政课”建设和党的创新理论武装的有效方法和策略。四、研究基础、保障条件、研究步骤1、研究基础本课题的研究基础是教育科研研究专家，正在进行高等职业教育课题课题设计论证。课题组成员具有丰富的教育科研经验和较高的理论素养，能够保证课题研究的顺利进行。2、保障条件本课题的保障条件主要包括以下几个方面：（1）课题组成员具有丰富的教育科研经验和较高的理论素养。（2）课题组成员具备较强的实地调研和数据分析能力。（3）课题组成员具有团队合作精神和良好的沟通协调能力。（4）课题组成员具备一定的创新意识和实践能力。3、研究步骤（1）第一阶段（1-3个月）：进行文献综述和实地调研，梳理和分析“大思政课”建设和党的创新理论武装的理论基础和实践经验。（2）第二阶段（4-6个月）：调查和分析高职院校“大思政课”建设和党的创新理论武装的现状和问题，提出以系统观念同步推进“大思政课”建设和党的创新理论武装的理论框架和实践路径。（3）第三阶段（7-9个月）：为高职院校“大思政课”建设和党的创新理论武装提供可操作性的方法和策略，进行实践检验和总结。课题设计论证报告完毕。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础