职业技术学院机械设计与制造专业《机械制造基础》课程标准

XXXX职业技术学院高等职业教育专科机械制造基础课程标准 《机械制造基础》课程标准《机械制造基础》是高职高专机械设计与制造专业的专业技术基础课程。通过本课程的学习，使学生较系统地掌握机械制造基础掌握切削参数、加工设备及装备的选用、机械制造质量的分析与控制方法、机械加工工艺规程的拟定和机械装配工艺规程的基本知识及有关计算方法等，了解轴类、套类及箱体类等典型零件加工工艺的设计、机械制造技术的发展与现代制造技术，对接《车工》国家职业技能标准（2018年版）、《铣工》国家职业技能标准（2018年），体、美、劳全面发展，践行社会主义核心价值观，具有一定的文化水平、使学生获得机械制造基本的知识和必要的操作技能。教会学生对工艺系统各环节进行分析、比较、综合、概括和阐述等认知活动，培养独立思考能力、创新意识和严谨求实的科学态度，能够胜任先进制造装备的操作、生产工艺的编制等工作，具有良好的职业（1）生产过程和工艺过程的概念、工序、工步与走刀、安装与（2）加工精度与加工误差的概念及其关系、获得加工精度的加（3）介绍CAPP(ComputerAidedProcessPlanning）计算机辅助工艺规划的相关知识和发展动态。（2）掌握能根据具体加工要求合理选择刀具、切削用量和切削六点定位规则的概念、定位方式和常用的定位组件、夹紧装置的组（1）车床的类型和组成、车床主要机构与操作、车刀种类及其（1）掌握铣床类型、特点与操作及适合加工的零件表面、铣刀（2）掌握常用铣刀结构与应用、顺铣和逆铣概念、铣床夹具主（1）钻床的种类、特点、操作与应用场合、麻花钻的分类与用途、麻花钻的组成和有关参数、钻孔质量问题产生的原因和解决措（1）工艺系统、原始误差概念、工艺系统几何误差的概念、影响因素及提高加工精度的措施、工艺系统受力变形引起的加工误差（2）工艺系统刚度、热变形对加工精度的影响、减少工艺系统热变形的主要途径、产生残余应力的原因及残余应力的种类、常值系统误差、变值系统误差和随机性误差的概念、提高加工精度的工（1）掌握表面质量的基本概念及包含的主要内容、零件的表面（1）机械加工工艺规程制订的原则、步骤及所需的原始资料、零件结构工艺性、毛坯的选择原则、机床及工艺装备的选择原则、基准的概念、定位基准选择顺序、精基准选择原则和粗基准选择原（2）加工路线的拟定、经济加工精度概念、加工方法选择应考虑的因素、加工阶段的划分、工序集中与分散的概念和特点及使用场合、加工余量的概念、影响因素及计算公式、尺寸链、环、封闭2）培养学生树立崇尚科学精神，坚定求真、求实和创新的科学态度，形成科学的人生观和世界观，逐步学会从不同的角度提出问3）不断培养应用意识，养成严谨求实的科学态度以及质疑和独立思考的学习习惯，从而为学习其他后续课程和今后工作奠定必要考核方式以理论与实践相结合、平时成绩与期末考试成绩相结合的方式进行，在对理论知识考核的同时，注重对学生实验技能的本课程为一门传统的综合性专业技术基础课程，教学应体现“宽、浅、用、新”的原则，注重素质培养，重在使学生对机械生产全过程有一个较清楚的了解，拓宽解决实际工程问题的思路，建立课程以机器制造过程为主线，务必使学生了解本课程在机器生），热处理装配一热处理装配一原材料一锻压一毛坯理论教学以够用为准则，应注重理论与实践的结合，大胆舍弃与实际应用偏离过远的内容；淡化材料的组织，而应注重性能及工艺方法的应用。应尽量采用录像、多媒体教学，参观等多种教学手段和教学形式，增强学生对本课程学习的兴趣，提高教学效率。要[1]赵志修.《机