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文档简介
实践活动：荡秋千运河街道办事处北园小学赵作玲第1页你更喜欢哪项运动第2页教学目标
1、在详细情境中，培养发觉问题、分析问题、处理问题能力。
2、让学生经历“猜测——试验——验证----应用”研究过程，取得一些初步数学活动经验；体会数学在处理实际问题中作用，培养数学兴趣。
3、体验合作高兴，体会动手操作过程，从而感受成功喜悦。
第3页自学指导认真看书本54页内容思索：1，从情景图中你能得到哪些数学信息？2，荡秋千次数与绳长有什么关系？
3，荡秋千次数与物体质量有什么关系？5分钟后看谁回答最精彩。第4页第5页仔细观察你有什么发觉?猜猜懒羊羊会选择哪一个?第6页我能做好试验方案方案提醒:（1）试验提醒一1.时间相同（15秒）内2.绳长短相同。3.物体质量不一样。4.数一数摆动次数是否相同。（2）试验提醒二1.时间相同（15秒）内2.物体质量相同。3.绳长短不一样。
4.数一数摆动次数是否相同。第7页试验结论1在相同时间内,荡秋千次数与物体质量无关,与绳长相关.2绳长,摆动次数少;绳短,摆动次数就多.第8页挑战自我
请看图片，他们在干什么几号一定会赢？理由是什么？
第9页拓展应用1，假如钟表走快了，证实钟摆摆（）了；应该把（）调（）些。2，假如钟表走慢了，证
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