福建省南平市高三下学期第二次（5月）综合质量检查历史试题

本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。第I卷1至8页，第II卷9至14页，共300分。1.《周礼·冠义》云：“成人之者，将责成人礼焉也。责成人礼焉者，将责为人子、为人弟、为人臣、为人少者之礼行焉。”据此可知，“冠义”A.强调君臣父子的纲常伦理B.强化修身养性的教育功能C.引导青少年重礼仪立德行D.重视家族关系的和谐有序【答案】C【解析】由材料“责成人礼焉者，将责为人子、为人弟、为人臣、为人少者之礼行焉。”可以得出其强调成人之后应该以礼来约束自己的行为，由此可知C符合题意；A说法不能全面概括材料大意，A不正确；“修身养性”与材料所述不符，B不正确；材料不仅涉及家族关系，还涉及君臣关系等，D不正确。2.下图体现的是西汉时期的农耕技术。这一技术A.提高了土地的利用效率B.改善了农作物生长环境C.缓解了耕地紧张的问题D.加强了对农作物的管理【答案】A【解析】由图片信息，并结合所学知识可知，图片反映的是垄作法，结合所学知识可知，垄作法有利于保持地力，增加粮食产量，提高土地的利用率，A符合题意；BC均与图示无关；图片涉及的是土地的利用，不是农作物的管理，D不正确。点睛：本题考查了古代中国农业的相关知识，解体的关键在于对图片信息的解读，通过图片明确，所述为生产技术的进步，垄作法的出现，结合所学分析选项即可。3.欧阳修评论唐朝赋税制度时说：租庸调之法，以人丁为本。自开元以后，天下户籍久不更造，丁中转死，田亩卖易，贫富升降不实，租庸调之法坏而两税行。该评论A.指责租庸调导致社会贫富分化B.肯定了租庸调推行的积极作用C.认为两税法造成严重流民问题D.指出了两税法实施的主要原因【答案】D点睛：本题考查了唐代赋税制度的相关知识，唐初在均田制的基础上，推行的赋税制度为租庸调制，但唐代中后期，由于土地兼并越来越严重，均田制逐渐崩溃，导致租庸调制不再适用，唐代被迫进行赋税改革，实施了两税法，开始以财产的多少收税。4.下表呈现的变化反映了朝代持续年数（年）创建书院数（所）唐朝29057五代十国53013北宋16773南宋153473A.书院是古代中国教育的主体B.儒家思想是书院教育的核心C.中国经济文化重心逐渐南移D.政局动荡影响书院教育发展【答案】C【解析】材料表明南宋时期，虽然存在时间较短，但书院数量较多，说明南宋时期书院教育较为发达，南宋偏安江南，教育的发展折射出经济文化重心的南移，C符合题意；材料只涉及书院的数量，没有涉及其他形式的教育的比较，得不出A的结论；材料没有涉及书院教学的内容，B不正确；D与材料信息不符，唐代相对两宋时期社会更加稳定，但书院不如两宋时期多。点睛：本题考查了古代中国经济重心南移的相关知识，要求学生对江南地区开发的原因、过程、影响等有所掌握，经济重心的南移，江南经济的开发，也导致了文化重心的南移，表中数据即是经济文化重心南移的具体体现。5.20世纪20年代中国的革命运动猛烈冲击着列强在华利益。1926年，英国外交大臣张伯伦就修改条约事宜与中国进行会谈。最终，中国A.废除了英国领事裁判特权B.收回了汉口、九江英租界C.停止了对英国的庚子赔款D.恢复了丧失的关税自主权【答案】B【解析】结合所学知识可知，中国经两次世界大战后，先后在形式上相继予以废除，而实际废除领事裁判权则是在新中国成立后，A不正确；大革命时期中国于1926年收回了汉口、九江英租界，B符合题意；1926年英国退还了中国的庚子赔款，不是停止，C不正确；中国基本恢复关税自主权是在1928年的改订新约运动中，D不正确。6.表1八路军电报（1937年9月27日）发送与接收者歼敌数我军伤亡有无俘虏林彪致中央军委1000余人我军伤亡三四百名无朱德、彭德怀致毛泽东至少四五百人未提300余人表2日本士兵日记（昭和12年10月3日）死亡（人）负伤（人）失踪（人）合计（人）步21联队主力861123201步21联队111平岩大队94226320步22联队851312218…………合计519969181506表1、表2是关于平型关战役的史料。对此解读正确的是A.表1中两份电报的内容不完全一致，证据力不够充分B.表2是日军士兵的个人日记，主观性强，可信度不高C.表1是八路军给中央军委的电报，史料价值高于表2D.表1的电报与表2的日记可相互佐证，史料价值都高【答案】D【解析】结合所学知识可知，A的说法不正确，两份电报出自不同人之手，不一定不可信；BC说法均比较片面和绝对；历史研究中应该讲各种史料综合运用，相互印证，D说法正确，符合题意。点睛：本题考查了史学研究的相关知识，史料的运用，应该要将各种史料综合运用，相互印证，以寻求历史的真相，不能偏信，也不能全信，尤其对于文字史料在使用中更应该多加考证。7.1942年12月12日《解放日报》发表了《积极推行南泥湾政策》的社论，号召边区各部队都像359旅一样，在边区各军驻地都建设起自己的“南泥湾”。南泥湾政策A.推行于土地革命战争时期B.意在积累生产建设的经验C.以发展根据地军工业为主D.为抗战胜利奠定物质基础【答案】D【解析】结合所学知识可知，材料所述为三年困难时期，面对物资匮乏的问题，中共发起了轰轰烈烈的大生产运动，八路军359旅开进南泥湾，促进了南泥湾的开垦和开发，为抗战胜利提供了物质保障，D符合题意；A与题干时间信息不符；B与开垦南泥湾的目的不符；南泥湾的开垦主要是为解决粮食等物资问题，C不正确。点睛：抗战进入相持阶段后，由于国民党的封锁包围和日本的大规模扫荡，导致根据地出现了严重的困难，人口减少、粮食物资奇缺等，为解决物资匮乏的问题，中共在敌后抗日根据地开展了大生产运动，为持续抗战提供了物质保证。8.1994年1月1日起，中国的外汇体制进行根本性的改革，取消汇率双轨制，实现汇率并轨，汇率并轨消除了人民币高估现象，实质上使名义汇率贬值了近50%。中国外汇体制改革旨在A.适应社会主义市场经济的需要B.为加入世界贸易组织做准备C.推动城市经济体制改革的开展D.使人民币成为国际支付手段【答案】A【解析】材料所述汇率制度的改革，使得中国与国际接轨，为中国扩大出口贸易创造了极其有利的条件，适应了社会主义市场经济的需要，A符合题意；材料所述与入世无关，B不正确；汇率制度的改革旨在扩大出口贸易，C说法不正确；D与史实不符。9.苏格拉底认为，人的理智本性贯通在道德本性之中，美德就有可教性，知识能力是人人皆有的天赋本性。这反映了苏格拉底A.主张美德是生存之本B.强调知识是道德本源C.认为理性是能力基础D.否定人是万物的尺度【答案】B【解析】材料“人的理智本性贯通在道德本性之中，美德就有可教性，知识能力是人人皆有的天赋本性”反映的是苏格拉底的美德即知识的主张，强调的是知识是道德的本源，B符合题意；A与材料无关；材料重在突出知识的作用，C不正确；苏格拉底并没有否定“人是万物的尺度”的观点，D不正确。10.竞争机制使上帝的意旨、高贵的门第与血统都失去了作用。财产的增值、保值或者亏损，完全决定于人们自己的才干和在竞争中的营运，上帝无法保证任何人都能财运亨通。这种观念产生于A.扩张时代B.蒸汽时代C.电气时代D.钢铁时代【答案】A【解析】材料“财产的增值、保值或者亏损，完全决定于人们自己的才干和在竞争中的营运”体现的是鼓励人们对财富的追求，符合扩张时代资本原始积累的要求，A符合题意；BCD均与材料所述不符。11.有学者认为，法国历史上有两个“巴黎公社”，一个是1792年8月10日的革命，另一个是1871年3月28日成立的政权。对此合理的解释是，二者都A.是革命的需要，推翻了专制政体B.创建了民主制度，实现一票共和C.是共和的需求，推动了民主发展D.实现了自由平等，体现人民主权【答案】C【解析】材料所述为1792年巴黎人民起义，建立了法兰西第一共和国，和1871年巴黎公社，题干要求寻求二者的相似点，分析选项，A不适合于巴黎公社；B是法国1875年宪法的颁布，与二者均无关；C符合题意；D与二者均不符。12.1962年古巴导弹危机发生时，肯尼迪政府对古巴实行海上“隔离”，同时命令海军除非绝对必要，否则不得拦截任何苏联船只，更不得去追踪并登上那些被怀疑载有违禁品的船只。这表明美国A.采取强硬措施迫使苏联撤离导弹B.奉行灵活战略从而避免事态恶化C.在与苏联的较量中处于战略优势D.希望通过正常外交程序化解危机【答案】B【解析】由材料“同时命令海军除非绝对必要，否则不得拦截任何苏联船只，更不得去追踪并登上那些被怀疑载有违禁品的船只。”可以得出在古巴导弹危机事件中，美国采取的强硬态度，但在事件中避免与苏联直接接触，以避免事态的恶化，体现了其灵活战略，B符合题意；A比较片面；C与材料无关；D与材料主旨不符。13.阅读材料，完成下列要求。材料一古代中国基层妇女的生存原则是通过劳动、婚姻和生育来获取生存资料和社会地位。相比于以往朝代，清代知识女性的人数明显增多，女性的自发性意识逐渐增强。随着西方文明强势进入中国，“自由平等”等一系列性别思想冲击着晚清士大夫。一些知识女性积极参与到社会公共事务之中。近代化的女子学堂教育改变了清代闺嫒的家学传统，而闺嫒也积极参与到女子教育的教授和管理中来，成为近代第一批知识女性，同时还培养了大量接受西方思想启蒙的女学生和职业技能的女工。——摘编自万银红《清代妇女社会活动研究》材料二伴随着工业革命的开展，英国平民阶层妇女走向工厂，参与工业生产，她们的自我觉醒和自主意识提高，开始了自我解放的历程。中产阶级妇女走出家庭，面向社会，参与文化事业，充分展示了自我的解放和个性。而上层妇女则组织大量的文化性沙龙，互相交流思想，研讨学术、哲学、生活和艺术，使其成为了一个思想文化的交流中心。在工业社会中，妇女地位提升与解放有了划时代的变化。一、摘编自夏金娇《论工业革命背景下英国妇女地位的改变》（1）根据材料一并结合所学知识，概括近代中国妇女社会地位的变化，并分析其原因。（2）根据材料并结合所学知识，简要说明与中国妇女相比，近代英国妇女的社会诉求有何不同。并指出近代女权发展的趋势。【答案】（1）变化：逐渐摆脱家庭依附；自主意识增强；参与公共事务；接受新式教育；社会地位有所提高。原因：社会变革；近代经济的发展；西方文明的影响；观念更新。（2）不同：谋求经济独立（或争取劳动权）；追求自我解放（或个性解放）；争取政治权利（或自由平等）；提升生活品质。趋势：自由平等（或男女平等）；民主法制；提升妇女文化素养。【解析】（1）第一问，据材料“女性的自发性意识逐渐增强。”、“一些知识女性积极参与到社会公共事务之中”、“近代化的女子学堂教育改变了清代闺嫒的家学传统”、加以归纳概括即可。第二问，结合所学知识，从近代的政治、经济和西方思想观念的影响等方面加以回答。............14.阅读材料，完成下列要求。材料图为中外历史事件时间轴。从图中提取相互关联的历史信息，自拟一个论题，并结合所学知识从两个以上角度予以阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述需有史实依据，史论结合。）【答案】评分标准：等次说明表述-等①论题合理。②两个以上角度。③史实相互关联。④论证充分、史论结合。思路清晰、逻辑严密、表达准确。二等①论题较合理。②两个以上角度。③史实有一定关联。④论证较充分、史论有所结合。思路基本合理、逻辑关系基本清楚、表达基本准确。三等①论题不合理。②史实不够准确。③论证关系不淸或没有论证。缺乏条理性、逻辑关系不清、表达欠通顺或不准确。【示例】论题：文化交流是文明进步的动力阐述：12-13世纪，以造纸术、印刷术为代表的中国先进技术传到欧洲，推动了欧洲文化教育的发展和思想解放。17世纪，中国的儒家思想被介绍到欧洲，为欧洲启蒙思想家反封建专制提供了借鉴。18世纪，中国科举制传入欧洲，影响了近代西方文官制度。鸦片战争后，机器、铁路等西方工业革命的成果传入中国，推动了中国的近代化。卢梭等启蒙思想家的著作介绍到到中国，为维新变法、辛亥革命提供了理论依据，推动了中国社会的进步。综上所述，文化交流推动了文明进步。（从政治、经济、文化或从中国文化领先到停滞等角度阐述亦可）【解析】本题属于开放性试题，要求学生在充分阅读和理解材料的基础之上，选取相互关联的两个或两个以上的历史事件，寻求其共同点和联系，以此立论，并结合所学知识加以论述，材料体现了东西方文化的交流，由此可以提炼出文化交流是文明进步的动力的论题，结合近现代中国和世界发展的史实加以论述即可，要求学生做到史论结合，言之有理。15.【历史一选修1：历史上重大改革回眸】材料日本投降后，美国占领当局对日本教育进行了大规模的改革，特别重视利用体育运动改造日本人的精神面貌。盟军总部下属体育局的一份报告阐述了对日本体育系统进行改革的意图，即利用体育运动作为消除日本军国主义和极端民族主义意识形态的有效工具。在盟军总部的授意下，日本教育部发布命令，禁止学校进行军事训练，解散军事教官。并发布《战后体育课程指导》，这是战后最全面的关于体育教育的指导性文件，根据这份文件，武士道、柔道、弓道，剑道都被禁止在学校教授。1945年12月，又发布命令收回所有武士道装备。1947年4月，盟军总部实施体育教育新准则《体育教育指导》，还大力将西式体育运动引入日本的体育教育课程体系中。——摘编自白玉平张杨《战后美国对日本教育的改革新探（1945-1950）》（1）根据材料并结合所学知识，概括战后初期美国对日本体育教育改革的特点。（2）根据材料并结合所学知识，简析战后初期美国对日本体育教育改革的影响。【答案】【历史一选修1：历史上重大改革回眸】（1）强制性：被动性（或美国主导）；非军事化（或清除军国主义和极端民族主义）；民主化（或以美国模式为蓝本）；法治化。（2）促进日本教育非军事化（或民主化）；增强体质；推动体育教育的发展；符合美国利益；为经济发展提供了人才保障；（。答出其中两点即可）但忽视日本民族传统文化。【解析】（1）据材料“美国占领当局对日本教育进行了大规模的改革”、“利用体育运动作为消除日本军国主义和极端民族主义意识形态的有效工具。”、“还大力将西式体育运动引入日本的体育教育课程体系中。”加以归纳概括。（2）结合第一问特点的回答，可以得出：促进日本教育非军事化（或民主化），结合所学知识，从人才的培养，体育教育自身的发展和体育教育对国民体质的提升等方面加以回答。由材料可知其改革是在美国主导下进行的，因此忽视了日本自身文化的传承，有一定的局限性。16.【历史一选修3：20世纪的战争与和平】材料一战后，德国人巧妙地利用了美国与国联分离的现象，重入世界强国。英法选择了妥协退让来满足对和平的愿望。1935年德国废除普遍义务兵役制，1936年进入菜因兰，1938年吞并奥地利，1939年鲸吞了捷克斯洛伐克，威逼波兰，凡尔赛体系的和平之梦从建立到破灭只有20年。1941年8月，罗斯福和丘吉尔拟定了《大西洋宪章》，拉开创建国际新秩序的序幕。经过三年的酝酿磋商，新体系创建者们拟定了《联合国宪章》的基本轮廓，共有36国提出了1200件修正案。“鉴于旷日持久的战争苦难使人们几乎普遍渴望建立一个国与国关系的新基础”，创建者们确定了“轻重缓急次序，即在战时重点创建联合国，战后再处置战败国”。雅尔塔体系的形成使战后半个世纪没有发生世界规模的大战，甚至其崩溃也是通过渐进的、和平的方式实现的，这无疑是给体系创建者们最好的“奖赏”。——摘编自曹胜强《20世纪国际秩序的历史研究》（1）根据材料并结合所学知识，说明凡尔赛体系“和平之梦”破灭的原因。（2）根据材料并结合所学知识，概括雅尔塔体系形成的特点。【答案】（1）大国矛盾：德国重新崛起；经济大危机，德国法西斯上台；德国的对外扩张；英法绥靖政策（或妥协退让）。（2）战争产物；大国主导；广泛性（或普遍性）；主次分明（或轻重缓急）；渐进性、和平性。【解析】（1）据材料“德国人巧妙地利用了美国与国联分离的现象，重入世界强国。英法选择了妥协退让来满足对和平的愿望。”并结合一战后的相关知识，从德国的崛起，经济危机的打击下，法西斯实力上台，走上对外侵略扩张的道