2024-2025学年山东省日照市五莲县北京路中学九年级上学期第一次月考化学试卷

2024—2025学年山东省日照市五莲县北京路中学九年级上学期第一次月考化学试卷

一、选择题(★★)1.物质世界充满了变化。下列过程中，发生了化学变化的是

A．雕琢玉石B．丝线织锦C．葡萄制酒D．试管破碎(★★)2.试管是初中化学常用的仪器，下列操作正确的是

A．取块状固体B．倾倒液体C．加热液体D．加热固体(★★★)3.下列有关空气的说法正确的是

A．氮气是制造氮肥的重要原料B．空气中氧气约占其质量分数的21%C．空气中稀有气体化学性质稳定，不能与其他任何物质发生化学反应D．空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变(★★★)4.某化学兴趣小组设计了如图所示的实验装置，用于“测定空气中氧气的含量”（试管容积为50mL，注射器的活塞实验前停在30mL处，容器内红磷足量，实验前夹紧弹簧夹），用酒精灯加热装置中的红磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却至室温，打开弹簧夹，可观察到装置中活塞最终停留的接近刻度是

A．15mL处B．20mL处C．10mL处D．5mL处(★★★)5.分类是化学学习的一种重要方法。根据物质分类知识判断，下列属于纯净物的是

A．白醋B．加热高锰酸钾后的残余固体C．稀有气体D．冰水混合物(★)6.下列实验现象描述不正确的是

A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟B．铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳D．硫磺在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成刺激性气味气体(★★)7.某同学称取4.3g蔗糖，他在左边托盘上放了4g砝码，又把游码移到0.3g处，然后在右边托盘上加蔗糖直到天平平衡。这时托盘上蔗糖的实际质量是

A．4.3gB．3.7gC．4.0gD．4.6g(★★)8.医疗上，用C—14呼气试验取代胃镜，可以无痛、快速检测幽门螺旋杆菌。已知C-14原子中核电荷数为6，中子数为8，则该原子核外电子数为

A．14B．6C．8D．12(★★)9.用分子的知识解释生活中的现象，其中合理的是

A．酒香不怕巷子深，说明分子总是在不断运动B．水结成冰，是因为温度降低，分子停止运动C．酒精挥发说明酒精分子的体积增大D．同种分子化学性质不同(★)10.下列反应属于化合反应的是

A．氧化汞氧气+汞B．镁+氧气氧化镁C．氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水D．石蜡+氧气二氧化碳+水(★★)11.实验室制取氧气大致有以下操作步骤：①用排水法收集氧气；②检查装置的气密性；③点燃酒精灯，加热试管；④将高锰酸钾装入试管，用带导管的塞子塞紧试管，并把它固定在铁架台上：⑤熄灭酒精灯：⑥将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是。

A．②④③①⑥⑤B．①②③④⑤⑥C．①②④⑥⑤③D．⑤⑥③④①②(★★)12.通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究，得出正确的结论是①燃烧时发光、发热②蜡烛燃烧时有水雾生成③火焰的温度最高处是外焰④蜡烛先熔化再燃烧⑤熄灭时蜡烛冒白雾

A．①②③④B．只有③④⑤C．只有④D．只有①②③(★★)13.2021年3月，三星堆遗址出土了黄金面具残片，结合如图，下列说法正确的是

A．金的元素符号是AUB．金原子的质子数是79C．金原子的核外电子数是118D．金的相对原子质量是197.0g(★)14.关于分子和原子两种粒子的叙述正确的是

A．物质只能由分子、原子构成B．分子质量一定大于原子质量C．化学变化中分子数目一定发生变化D．同种原子可能构成不同分子(★★)15.下列有关元素、原子、离子的说法中，不正确的是

A．同种元素的核电荷数相同B．原子是化学变化中的最小微粒C．原子中一定有原子核、质子、中子、电子D．原子得失电子后形成离子(★)16.如图是某同学绘制表示气体粒子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同的原子，其中能表示纯净物的是

A．B．C．D．(★★)17.某同学用量筒量取液体时，量筒放平稳后，初次读数时仰视读数为18mL，倒出部分液体后，俯视读数为12mL，则该同学实际倒出的液体体积为

A．大于6mLB．等于6mLC．小于6mLD．无法确定(★★)18.用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓缓推进活塞时，如果装置气密性良好，能观察到的现象是

A．万用瓶内液面明显上升B．有液体进入注射器内C．左侧玻璃管内液面上升，停止后液面保持不下降D．左侧水中玻璃导管口产生气泡(★)19.如图所示，下列实验设计不能达到实验目的的是

A．探究二氧化锰能否加快过氧化氢分解B．探究石蜡燃烧后是否有二氧化碳生成C．检验氧气是否集满D．检查装置气密性(★★)20.下列关于催化剂的叙述正确的是

A．在化学反应里能加快其他物质的化学反应速率，而本身的质量和性质在反应前后都不改变的物质B．二氧化锰是一切反应的催化剂，而且能增加过氧化氢分解释放氧气的质量C．在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质D．要使过氧化氢分解放出氧气，必须加入二氧化锰，否则就不能发生反应二、填空与简答(★★)21.化学用语是学习化学的重要工具。请用化学符号填写：(1)氖气：___________；(2)五氧化二磷：___________；(3)氯化钠中阴离子：___________；(4)镁元素：___________；(5)Mg2+数字“2”的意义：___________；(6)保持水化学性质的最小的微粒是：___________。(7)三个氧原子：___________；(8)两个钠离子：___________；(9)氮气：___________。(★★★)22.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。根据如图粒子结构示意图，回答问题：(1)上述示意图中，共包含_________种元素，它们之间的本质区别是___________不同。(2)A、B、C、E中属于阴离子的是___________(填离子符号)(3)若D表示某元素的原子则m=___________，该粒子在化学变化中易___________(填“得到”或“失去”)电子。(4)若D为离子，则D的符号为___________。(5)与氧原子具有相似化学性质的是___________(填字母)。(★★)23.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应：(1)上述三个反应不相同是___________。

A．都是化合反应B．都是氧化反应C．生成物都是固体D．都需要点燃(2)螺旋状铁丝上系的火柴作用是_________。把铁丝拧成螺旋状的原因是___________。(3)在做甲、丙两个实验时，事先都需在集气瓶底部装少量水，其甲、丙作用是___________、___________。(4)铁丝在纯净的氧气中可以剧烈燃烧，说明可燃物燃烧的剧烈程度与___________有关，反应的文字表达式或(符号表达式)是___________。(★★★)24.A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，A、B是空气中的气体成分，C、D是黑色的固体，B是造成温室效应的一种气体，E有刺激性气味且污染空气。箭头表示一种物质转化为另一种物质，连线表示两端的物质可以反应，试回答：(1)写出下列物质的名称：C_____，E_____。(2)写出下列反应的文字表达式：A→E：_____。A→B：_____。基本反应类型：_____。(3)B在自然界也能变成A，通过_____过程。三、实验题(★★★)25.实验室制取气体的装置如下图所示，根据所学知识，回答下列问题：(1)图中标有①的仪器名称：___________；②___________(2)若用高锰酸钾制取纯净的氧气，反应的文字表达式或(符号表达式)是___________。应选用的制取装置是___________，收集完气体后发现水槽中的水变红色，原因是___________。(3)某同学用E装置集满一瓶氧气后，实验时发现氧气不纯，原因可能是___________；若用排水法收集氧气，则判断集气瓶已集满的方法是___________。(4)用过氧化氢分解制取氧气，且在实验过程中可随时添加液体药品，选用的发生装置为_____，收集装置为___________，反应的文字表达式(或符号表达式)是___________。(5)若用G装置收集氧气，则气体应从___________(填“a”或“b”)端通入，如将装置中充满了水，氧气由___________端进入。(6)若选用D装置收集氧气，验满氧气的方法是___________。(7)氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶于水形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气。则实验室制取氨气选用的发生装置是______，收集装置是___________。(★★★)26.回答问题(一)(1)研究性学习小组用图所示的装置探究氨的性质，观察到脱脂棉团由白色变为红色。该现象涉及到的性质是___________(填字母编号)。

A．氨分子是不断运动的B．浓氨水具有挥发性C．氨气有刺激性气味(二)课堂上老师进行分子运动探究实验时，同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，课后在老师的指导下，化学兴趣小组对原实验装置进行了改进，并探究分子的运动及影响分子运动速率的因素。[进行试验]改进装置如图1所示(夹持装置已省略)。在U形管的两个管口分别放入卷成筒状的棉纱布，并用橡皮塞塞紧。用注射器吸取2mL酚酞溶液从橡皮塞慢慢注入棉纱布上，使其润湿，从另一管口插入吸取了2mL浓氨水的注射器。[分析讨论](2)按照图1所示的装置进行操作，几分钟后看到的现象是___________。实验过程中若发现棉纱布B没有变红而棉纱布A变红，其可能原因是___________。(3)通过该实验可以得出或推到出一些结论：①分子在不断运动：②________(答一条即可)。(4)改进后图1所示装置的主要优点是___________。(★★)27.学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后。某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢？于是进行以下探究。【猜想】Ⅰ.氧化铜不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；Ⅱ.氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；(1)Ⅲ