四年级品德与社会下册第四单元通信与生活4从看电视说起教案新人教版

Page3从看电视说起【教学目标】1.帮助学生相识电视这一大众媒体，对促进自己成长发挥的主动作用。2.初步具备选择健康电视内容进行消遣的实力，并能做到合理支配时间。3.培育学生与父母沟通沟通的实力。活动一：引入学习师：找寻成长的踪迹，讲解并描述成长的故事，解决成长的苦恼，欢迎来到“成长在线”。我是节目主持人袁玲姐姐。今日光临节目现场的是渝中区试验二小四年级二班的小挚友们，欢迎你们！师:让我们一起向电视机前的观众挚友们打个招呼吧！大家好！生：大家好！活动二：“七嘴八舌说电视”师：你说，我说，大家说，今日我们就“从看电视说起”（课件出示课题）师：你们宠爱看电视吗？好，那我们就七嘴八舌说电视，说说你宠爱的电视节目吧。（生自由说自己宠爱的电视节目）（一）电视考场师：同学们了解得可真不少，下面我可要考考你们。你来，我来，大家来，电视考场等你来。（出示第一题：猜一个电视人物──“柯南”）师：他有一副大大的眼镜，个子小小的，拥有奇妙的变声领带、才智超常，侦破了一个个迷离的案件。（出示课件：《柯南》的片段）（生猜）师：宠爱柯南吗？谁能来仿照一下柯南。（生仿照柯南）师：你为什么宠爱柯南？（生自由发言说自己为什么宠爱柯南）师：一部好的动画片也可以带给你很多收获。（课件出示其次题：看拼音，猜栏目──“快乐词典”）师：这是一道拼音题，请你们用下面的拼音拼出四个字，是一个电视节目的名字。（生猜）师：你们宠爱看“快乐词典“吗？里面有两个主持人。现在我就来当王小丫，谁情愿接受挑战，答题闯关。（一生参加答题）（课件出示第三题：听音乐，猜栏目──“同一首歌”）师：这是一首大家特别熟识的旋律，猜出来了吗？对，“同一首歌”这个栏目能让我们听到很多好听的歌。你们平常都宠爱听些什么歌。（生自由发言）师：是啊，音乐能使我们放松，能带给我们欢乐，给我们的生活增加缤纷的色调。（课件出示第四题：看片头，猜栏目──“奇妙的地球”）（生猜）师：谁能给我们介绍一下这个栏目。（生介绍）师：看来“奇妙的地球”这个栏目还真不错，值得我们看一看。（课件出示第五题：──“每天630”）师：电视可以让我们获得学问，电视可以让我们放松心情，电视还可以给我们带来惊喜。而还有这样一个老百姓宠爱的电视节目，每天都和我们相见。（出示课件）师：猜对了，“每天630”宠爱看吗？从中你了解到什么？（生自由发言）师：是啊，透过“每天630”这个小小的窗口，我们就可以了解到发生在我们身边的大事小事，奇事怪事。小结：同学们，不同的电视节目可以带给我们不同的惊喜，既丰富了我们的生活，又拓宽了我们的视野，信任你们在电视中肯定收获不小吧！（二）公益广告师：现在让我们先休息一下，广告以后再回来。（出示课件：公益广告）师：从刚才的广告中，你知道了什么，了解到什么，感受到什么？（生谈自己的感受）师：是啊，哪怕是一则小小的公益广告，也能让我们受益匪浅。（三）电视给我们的收获师：看电视，长学问。信任你们从电视里还了解到很多的学问吧，我们一起来沟通沟通。（生自由发言）（四）实话实说师：看到小挚友热情的沟通，我真为你们的收获感到由衷的兴奋。不过在现实生活中，这样的状况常常会发生，我们一起来看看吧。（课件出示：家长采访一：“反对看电视”）师：说真话道真情，现在就让我们一起来实话实说。（生谈父母对自己看电视的看法，以及在生活中由于看电视与父母发生的争吵、冲突，老师依据实际状况进行情景再现，激发学生的情感共鸣。）师：那你们知道父母为什么不允许你们看电视吗？我们先来听听这位妈妈是怎么说的。（课件出示：家长采访二：“家长谈看电视对学生的不良影响”。）师：你们觉得看电视会影响学习吗？（生谈自己的亲身体会，以及如何选择有益的电视节目，合理支配好时间，从而不至于痴迷上电视，影响学习等等。）师：你们觉得看电视会影响视力吗？（生谈自己的亲身体会，以及在看电视的过程中如何爱护视力。）5.制作电视菜单师：同学们说得真好，我还为你们打算了一份礼物──电视菜单。（出示）你们可以依据自己的实际状况，支配好时间，选择有益的电视节目。起先吧！（生分小组活动）（全班对每组的电视菜单进行评议。）师：同学们回家以后就可以和爸爸妈妈好好的沟通，争取他们的理解，与他们一起制作一份电视菜单，解决好看电视与学习、生活、健康之间的冲突。活动三：学习小结（播放课件）敬爱的小挚友们，打开电视机，呈现给我们的是一个多么广袤的天地啊！春、夏、秋、冬一年四季，从植物家族到动物王国，从祖国大陆到世界各地，从奇妙的地球到奇幻的宇宙……电视为你们拓出了一片五彩缤纷的乐土，我诚心地希望你们不要迷醉其中，而是