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文档简介
2018-2019学年度第一学期高，有着较浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯，对以前所学知识掌握也比较牢固。有一定的观察、理解、想象、思维能力。但也有少数学生知识掌握不用，并进一步增加了内容的趣味性和灵活性，旨在培养学生的学习兴趣，提..2、计算机是一门理论性和实践都很强的学科，教学中注意安排好学生的3、重视对整个学习过程的实践，避免对某一单项操作要求过高，注意分4、教学中注意引导学生用已有的知识去积7、有机结合有关教材内容，进行爱国主义教育，学态度和持之以恒的科学精神，使学生成为具有现代科学意识技能的新一代....课入民共和国著作权.小”.习务习务结结...入课入.习习务价价评...入课习入图务.价结评..民共和国环境保护民共和国环境保护入入.课习像务.价结评..入课激趣引入？（引导学生展开讨学生观察教师操..间”设置为“形状”习价.结结..入课.习价结..情激发学生学习情激发学生学习.动作渐变动画——沿“引导线”线四、将位图“鱼”转换为“图形”.培养学生操作培养学生继续..情.1、启动FLASH。..教学资源及环境：FLASH课件、多媒体电脑、秋天诗文本。情.1、启动FLASH。..情情.组织学生欣生明确本课学生通过观完成添加声.学生按要求学生根据教本课教学任培养学生实际操作力分小组讨论培养学生继续学习的积..情.辑”学生观察教师学生观察教师画.学生按要求导学生按要求完学有余力的学创作天地的练..情激发学生激发学生.的学习兴的学习兴通过教师通过教师较快的掌握本课的顺利的完.的实际操继续学习..情提问引发提问引发学生学习学生思考、讨学生思考、讨.学生小组开展动画。为简化动画制作过程并使学生认识学生注意观察学生注意观察通过直观生浅显易操作的步画哪些图形，还可以让学生任意改变“字符”..学生思考还有学生独立完成不但要启发学生善于发现问意培养学生解决问的实际动..情激发学生情激发学生本课教学本课教学.钮“按钮”的制作是教学重点，也是教学先做简单.首先，引导学生分别观察：当“场景1”学生理解，学动画测试正确后，将动画以“贺卡传情”放手让学.学生按照教师完成的学生分培养学生实际动手培养学生继续学习...一学生按照教学生独立完完成的学生分小组讨论创作天地的练习题，试力极...
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