走一步再走一步读书笔记5篇

走一步再走一步读书笔记5篇

走一步再走一步读书笔记1

人生是需要许多精彩的资料来填充的，没有多种丰富的色彩来点缀你的人

生，活着也就没有了意义。没有意义的人生在我看来只是一场微不足道，*淡无

奇的戏罢了，演员只顾着赚钱，而没有露出真实的情感，这场戏还怎样让观众

拍掌喝彩呢？

《走一步再走一步》这篇文章讲的就是这个哲理，童年是孩子最完美的时

光，可是莫顿•亨特却因为无情的病和妈**训戒，丢失了童年，丢失了一个人

最美妙的时光。小伙伴们不理解莫顿•亨特的心灵感受，只明白莫顿•亨特是

一个胆小鬼，一个懦弱的人，一个无法成就梦的人。可是莫顿•亨特的,心灵是

坚强的，坚强的人永远都不会因为儿时朋友们的几句戏言而丧失了自尊心，反

而，这个人会更坚强去应对摆在他面前更大的困难。

杰利是一个对朋友一心一意的人，要不然他为什么会有点不放心，为什么

会找来我的父亲。这只是友情，友情是十分珍贵的。

人生就是这样，因为人生就是一个迷，一个永远都不会被发现的迷。

走一步再走一步读书笔记2

我曾不止一次地看过这类富有生活哲理的文章，但给我影响最深的却是**

作家莫顿亨特写的《走一步再走一步》。文章告诉我们的哲理很简单，仅仅是

走一步再走一步。但是偏偏就是这一步，使作者受益终身。

莫顿亨特的《走一步，再走一步》写了小时候的“我”跟随伙伴攀登悬

崖，由于害怕，上不去也下不来，父亲激励“我”一步一步地走下来的一次经

历。

文中的父亲无疑是个会教育孩子的智者，他的小儿子从小体弱多病，没有

过一次冒险的经历，软弱怯懦。这样的一个小儿子在可怕的黑夜被困在了悬崖

上，进退维谷。我想如果换了现在的许多家长，遇到同样的情况，他们也许会

大叫一声：“小祖宗，唉呀妈呀，你怎么跑那上面去了，你等着，别害怕啊，

妈妈（爸爸）抱！”这么夸张地大喊大叫，孩子不害怕才怪！

而文中的父亲怎么做的呢？文中写道：“父亲的手电光照着我。'下来

吧，孩子，'他带着安慰的口气说，‘晚饭做好了。'语气很*静，轻描淡写，

他要用这样的语气安慰孩子，这没有什么大不了，不用害怕。并且用晚饭转移

孩子的***,好让他不至于那么害怕。

接着，父亲鼓励孩子下去，孩子吓得大哭时，父亲说：“不要想着距离有

多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。”他又用化整为零的智慧

把大困难化为一个一个孩子能够轻易克服的小困难。帮助孩子战胜恐惧，增加

信心，走下悬崖。

走下悬崖的“我”，对这次经历体会得非常深刻，变得勇敢起来，同时也

懂得了战胜困难的智慧。我想，如果这位父亲也像现在有的家长一样生怕孩子

受一点委屈，什么都包办代替，选择自己爬上去抱下孩子，那么孩子自己的人

生经历永远是苍白的，永远不会获得这么珍贵的经验。

这让我想起了一个班**,他也有着很独特的教育方法。那时，我们在一个

办公室工作，一个男孩子向他告状，说宿舍里有一个男生天天欺负他，叫他打

洗脚水。

我想，老师们一般都会这样处理这样的事：把那个欺负人的孩子找来进行

教育，而这位班**却做出了惊人之举，他竟**那个被欺负的男孩和同学打架。

他说：“他欺负你，你揍他！我心里想：哪有这样的老师，怂恿学生打架！

然而，他却是对的，那两个孩子打了一仗之后，被欺负的孩子从此抬起了

头，赢得了同学们的尊重。同时也向欺负他的人证明了，他不容轻视。那个欺

负他的孩子还主动和他结交，成了他的好朋友。

这位班**不可能不注重孩子之间的友谊，但他更注重孩子勇气的培养，他

说：“一定要让男孩子有男孩子样，必须帮他们战胜怯懦，让他们有男子的阳

刚美，像个堂堂男子汉！”

以上的两个人，那个父亲和那个班**，他们都懂得讲究教育的艺术，都不

愧为智慧的**。天下的家长朋友们，还是那句话，没有教育不好的孩子，只有

不懂教育的老师和家长。好的教育，使孩子们受益终身。

走一步再走一步读书笔记3

走，是一种人生态度；走一步，是一种人生价值；而再走一步则是所谓心

灵的高处。走，很简单也更迷茫，走一步加上下一步，使得未知的东西在脚下

踩着，新鲜的东西在眼里消失，以至于它演化成一种价值，一种高度，以一种

独特的方式存在着。

这篇课文主要写的是：作者与他的朋友们去爬山，作者爬到中途便怕得停

止了脚步，别的孩子都走了，只剩下他在那里，暮色苍茫，作者的父亲和杰利

来了，在作者的父亲的指导下，作者爬下了悬崖。

当我读到“在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不

能动弹。”这里时，我真想帮作者一下，把他送到地面上，我也曾经有过类似

这样的经历：开始学**数的时候，我总是对自己没信心，题做到一半就放弃

了。但今天，我读了这篇课文，就觉得自己要对自己有信心，只要坚持，什么

困难都可以解决。

读了这篇课文，我受到启发：对自己一定要有信心，遇到什么困难都不要

退缩，不要半途而废，要坚持，勇往直前，才会成功。

走一步再走一步读书笔记4

今天，我读罢《走一步，再走一步》这篇课文，这是**作家莫顿•亨特写

的作品。

这篇课文主要写的是：作者与他的朋友们去爬山，作者爬到中途便怕得停

止了脚步，别的孩子都走了，只剩下他在那里，暮色苍茫，作者的父亲和杰利

来了，在作者的父亲的指导下，作者爬下了悬崖。

当我读到“在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不

能动弹。”这里时，我真想帮作者一下，把他送到地面上，我也曾经有过类似

这样的经历：开始学**数的时候，我总是对自己没信心，题做到一半就放弃

了。但今天，我读了这篇课文，就觉得自己要对自己有信心，只要坚持，什么

困难都可以解决。

读了这篇课文，我受到启发：对自己一定要有信心，遇到什么困难都不要

退缩，不要半途而废，要坚持，勇往直前，才会成功。

走一步再走一步读书笔记5

“走好每一小步”是重要的。其实人生就是这样，当你走好了每一小步

时，你的人生路程将是那样辉煌。不要畏惧，而是要努力。

看了莫顿•亨特写的《走一步，再走一步》之后，我深有感触，我知道了

生活中，即使是一件小事，也会蕴常着丰富的人生哲理。

文中的“我”从小体弱多病，是在母亲的倍加呵护中长大的，当听到

“我”的好朋友叫“我”去爬山，“我”表现出来的胆怯和犹豫，说明了作者

的孱弱，因为作业的孱弱，藐视他，在他幼小的心灵里，没有人能够给他真正

的快乐。

作者和其他孩子来到一处空地时，那座悬崖就耸立在空地的另一边。他大

约只有二十米高，但在作者的眼中却是高不可攀的险峰，写出了悬崖在作者眼

中是极高的，虽然只有二十米高。

一个孩子接着一个往山顶上爬而作者却落在最后，当时作者全身颤抖，冷

汗直冒，心也咚咚直跳，充分地写了作者当时的胆怯和害怕。

当作者看到其他伙伴都爬**山顶，要吃崖顶沿着一条迂回的小路下山回家

时，他软弱地哀求他的伙伴不要丢下他，但他们还是丢下他走了，就连他最好

的朋友也走了，只留下他一个人在那里啜泣。

时间一分一秒地过去了，作者在一片寂静中，伏在岩石上，恐惧和疲乏使

“我”全身麻木，不能动弹，但正在作者特别无助的时候。他的父亲来了。父

亲见到“我”之后并没有责备，而是带着安慰的口气说：“完饭做好了，下来

把，孩子。”而“我”却恐惧地说：“我下不去了，我会摔死的。

作者父亲带着鼓励和安慰的口气说：”不要想着距离有多远，你只要想着

你是再走一小步。你能办到的。“我”父亲的话不仅充满安慰，还告诉了作者

战胜困难的方法，战胜困难需要的是信心和成功的体验。

“我”每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。正是每次是移动这一小布才把

困难一点点分解，才使作者战胜了困难，也为作者以后战胜困难提供了信心和

方法。正因为那一次爬悬崖的经历，作者从他父亲那里学到了自信，学会了克

服困难以及实现远大目标的办法，学会了让自己放松、让自己快乐，从此他便

得坚强、乐观，勇于并善于进取，最后，成为了一位作家当你遇到困难时，要

想着眼前的一小步，把困难一点点分解。最后战胜它。

走一步再走一步读书笔记5篇扩展阅读

走一步再走一步读书笔记5篇（扩展1）

——《走一步，再走一步》读书笔记3篇

《走一步，再走一步》读书笔记1

今日，我读了《走一步再走一步》这篇课文，觉得这篇课文很好，让人读

起来颇有感触，也深有同感。

尤其是在最终的时候，作者那种巨大的成就感，让我也感觉到了那种成就

感，十分地真实，描述十分细致，字里行间深深地透露出了作者的心境与巨大

的'成就感，让我们在读这篇课文的时候也能深深的体会到，仿佛身临其境，自

我就是文章里的那个"我"，自我也在童年以往发生了这样的一件事，那份恐惧

感与巨大的成就感，仿佛就是我们自我小时候的回忆。

〃八年来'我'一向有病〃在文章中起很大的作用：伏笔。这句话说明了为

什么其他的5个孩子都能爬上崖顶，而"我”只能爬到三分之一高的岩石架，并

且上不去，下不来，还吓得半死。

作者在那座小悬崖上学到的经验是是战胜一切艰难险阻的人生经验。它告

诉了我们无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解**,分解为一小步一小

步，困难就不大了。“不要想着远在下头的岩石，你只要想着你是在走一小步”

走了这一步再走下一步"，一步一步走下去，再大的困难也能够闯过来。

在人生的道路上，不管应对怎样的艰难险阻，只要将大困难分解成小困

难，一个认真的去解决，终将战胜大的困难，取得胜利。

这篇文章对人很有感悟，并且给人了许多道理。

《走一步，再走一步》读书笔记2

今日，我读了《走一步再走一步》这篇课文，觉得这篇课文很好，让人读

起来颇有感触，也深有同感。

尤其是在最终的时候，作者那种巨大的成就感，让我也感觉到了那种成就

感，十分地真实，描述十分细致，字里行间深深地透露出了作者的心境与巨大

的成就感，让我们在读这篇课文的时候也能深深的体会到，仿佛身临其境，自

我就是文章里的那个"我"，自我也在童年以往发生了这样的一件事，那份恐惧

感与巨大的成就感，仿佛就是我们自我小时候的回忆。

“八年来'我'一向有病''在文章中起很大的作用：伏笔。这句话说明了为

什么其他的5个孩子都能爬上崖顶，而〃我"只能爬到三分之一高的岩石架，并

且上不去，下不来，还吓得半死。

作者在那座小悬崖上学到的.经验是是战胜一切艰难险阻的人生经验。它告

诉了我们无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解**,分解为一小步一小

步，困难就不大了。“不要想着远在下头的岩石，你只要想着你是在走一小步”

走了这一步再走下一步"，一步一步走下去，再大的困难也能够闯过来。

在人生的道路上，不管应对怎样的艰难险阻，只要将大困难分解成小困

难，一个认真的去解决，终将战胜大的困难，取得胜利。

这篇文章对人很有感悟，并且给人了许多道理。

《走一步，再走一步》读书笔记3

今日，我学了《走一步再走一步》这篇文章。之后，我感慨万分，我再也

抑制不住我心中的那份激动的情怀，记下这篇文章。

读了《走一步再走一步》之后，我的心里涌出一大堆问题：作者明知爬悬

崖会有危险为什么还要去冒险？作者是怎样脱离险境的？在那个悬崖上作者所学

到的经验，在他的人生道路上会有什么用处？作者从这件往事中，感悟到了什么

样的人生哲理……这么多的问题像录像一般，在我的脑海里重复播放，使我无

法不去探讨这些趣味而有深奥的哲理。

经过一番推敲最终揭开了谜底。原先，作者很想和小伙伴们在一齐玩耍，

与他们一样爬悬崖。可是，因为小时一向生着病和母亲的**,使作者不知所

措。但最终，还是在伙伴们的召唤下一同去爬悬崖，所以陷入了险境。暮色茫

茫，父亲在好朋友杰利的带领下找到了作者。父亲又让作者按他自我说的做，

使作者脱离了险境。事后，每当作者感到前途茫茫而灰心丧气时，只要想起很

久以前在那座小悬崖上学到的经验，便能应付一切，他时刻的提醒自我：不要

想着远在下头的岩石，而要着眼于最初的一小步，走完这一步再走下一步，直

到他要抵达的彼岸。每当这时，作者便会惊讶而自豪地发现自我走过的路程是

多么的漫长。

是的，在人生的道路上，遇事无难易，而勇于敢为。前程万里，全要个自

去努力。大家都认为有困难是件坏事，但我认为困难也是件好事，因为困难会

逼着人想办法，仅有在困难的环境中才能锻炼人的才能，进而，战胜困难。的

确，不经历风雨，怎能见彩虹?没有人是能够随随变变就成功的，所有的人都是

经历过风风雨雨才获得了最终的成功，所以没有劳动就没有成功！

《走一步再走一步》，是过来人的经验之谈，在人生道路上，艰难险阻并

不可怕，大困难能够化整为零，化难为易，走一步，再走一步，定能战胜一切

困难。

走一步再走一步读书笔记5篇（扩展2）

——《走一步再走一步》读书笔记（菁选5篇）

《走一步再走一步》读书笔记1

今日，我学了《走一步再走一步》这篇文章。之后，我感慨万分，我再也

抑制不住我心中的那份激动的情怀，记下这篇文章。

读了《走一步再走一步》之后，我的心里涌出一大堆问题：作者明知爬悬

崖会有危险为什么还要去冒险？作者是怎样脱离险境的？在那个悬崖上作者所学

到的经验，在他的人生道路上会有什么用处？作者从这件往事中，感悟到了什么

样的人生哲理……这么多的问题像录像一般，在我的脑海里重复播放，使我无

法不去探讨这些趣味而有深奥的哲理。

经过一番推敲最终揭开了谜底。原先，作者很想和小伙伴们在一齐玩耍，

与他们一样爬悬崖。可是，因为小时一向生着病和母亲的**，使作者不知所

措。但最终，还是在伙伴们的召唤下一同去爬悬崖，所以陷入了险境。暮色茫

茫，父亲在好朋友杰利的带领下找到了作者。父亲又让作者按他自我说的做，

使作者脱离了险境。事后，每当作者感到前途茫茫而灰心丧气时，只要想起很

久以前在那座小悬崖上学到的经验，便能应付一切，他时刻的提醒自我：不要

想着远在下头的岩石，而要着眼于最初的一小步，走完这一步再走下一步，直

到他要抵达的彼岸。每当这时，作者便会惊讶而自豪地发现自我走过的路程是

多么的漫长。

是的,,在人生的道路上，遇事无难易，而勇于敢为。前程万里，全要个自

去努力。大家都认为有困难是件坏事，但我认为困难也是件好事，因为困难会

逼着人想办法，仅有在困难的环境中才能锻炼人的才能，进而，战胜困难。的

确，不经历风雨，怎能见彩虹？没有人是能够随随变变就成功的，所有的人都是

经历过风风雨雨才获得了最终的成功，所以没有劳动就没有成功！

《走一步再走一步》，是过来人的经验之谈，在人生道路上，艰难险阻并

不可怕，大困难能够化整为零，化难为易，走一步，再走一步，定能战胜一切

困难。

《走一步再走一步》读书笔记2

前几天我们学习了**作家莫顿・亨顿的《走一步再走一步》。给我很大的启

示，作者记述了小时候在七月一个闷热的日子和小伙伴一齐去攀悬崖的事情，

父亲教我一步一步走下悬崖的成就感永远忘不了。

读了也篇文章，我得到的感悟很多，其中，我拿我的数学来说吧，妈妈经

常说，不会的题必须要弄明白，不然下次还是不会，不会的题会越来越多的，

到最终就没有办法解决这些困难了。对，妈妈说的很对，我不能贪心，要一步

一个脚印，走一步再走一步才行，这样再大的困难都会被分解，最终会战胜困

难，取得胜利。

在以后的生活中，当我们感到灰心丧气时，都要有化整为零给人战胜困难

的信心，不管遇见怎样的困难都要坦然应对，一步一个脚印，一一解决。才能

走下一步。才能应付困难。

《走一步再走一步》读书笔记3

今天，我读了《走一步，再走一步》一文，心情久久不能*静。这篇文章给

我感受很多。文章作者是莫顿•亨特，采用第一人称“我”的写法，写了小时

侯体弱多病的“我”，和四个小伙伴玩弹子游戏玩厌了，都想找些新鲜的花样

来玩。于是其中一个孩子提议爬悬崖。“我”不想因为不敢也无力爬悬崖而被

小伙伴们说成胆小鬼，就应和着跟着他们去爬悬崖。当爬到三分之一的路程，

就气喘吁吁，终因体力难支，既爬不上去，也下不来，被困在了悬崖上。也同

时被伙伴们扔在了悬崖，孤苦、惶恐、啜泣。直到天黑尽了，好友杰利叫来我

父亲，我便在父亲的电筒光引导下，走下悬崖。“从不要想着距离有多

远。”“你只要想着你是在走一小步。”这是父亲“救助”我走下悬崖时说的

话。这句话有着深刻的人生哲理：在人生的路上会常常遇到意想不到的困境和

挫折，我们只有着眼现实，着眼当前.，走好眼前的第一步，就能逐步迈向成功

的彼岸。

人们不是常说，良好的开端就是成功的一半吗？“不要想着远在下面的岩

石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步，再走下一步，直到抵达我所要

到的地方。”这是文章中父亲指导“我”爬下悬崖时说一句话。这让我想到，

人生路途艰险，困难重重。凡事只要一步一个脚印，踏踏实实地走好，走稳，

只有认真解决掉眼前的一个个困难，最终能攻克巨大的困难，赢得最后的胜

利。文中的父亲是一个明智、负责人的父亲，是懂得教育的好父亲。文中的父

亲完全可以爬上悬崖，将“我”从悬崖上抱下来，可他没有。而他是耐心地指

点“我”，让“我”自己克服体力、心理等障碍走下悬崖。倘若他把“我”抱

下了悬崖，“我”不会体验到人是怎么走出困境的心境，再遇上这样的险境，

会同样显得手足无措，毫无办法，“我”将变为一个懦弱**的人。读罢文章，

我觉得应该感**中这位伟大的父亲，是他让我们明白了许多道理，人生不是

****的，总伴有坎坷与磨难，只有充满信心，细心扎实走好每一步，才能抵达

幸福的人生彼岸。

《走一步再走一步》读书笔记4

《走一步，再走一步》是由**作家、心理学家莫顿•亨特所作，它讲述了

“我”与同伴爬悬崖的一次经历。文中的“我”八年来一直有病，在好朋友杰

利的鼓励下，与同伴们开始攀爬悬崖，从害怕到软弱的哀求，从而引来同伴的

嘲笑，甚至抛弃，最后，在父亲的开导下，“我”终于有信心攀**悬崖之巅。

读了这个故事后我感触颇深：人生之路何尝不会经历诸多困难？困难像弹

簧，你松一松，困难就攻一攻。面对困难、挫折、失败、嘲笑，多少人会为此

放弃，从此一蹶不振，自暴自弃?但也有人不畏困难，勇于面对，就像《童年》

中的主人公阿廖沙，很小的时候他经历了父亲与弟弟之死，还遭到外公的毒打

和舅舅的恶作剧的捉弄，但他依然不放弃，依然乐观地面对生活，在暗无天日

的社会里寻找光明。

记得有一次，有一道数学题把我难住了，那是十个绝对值的算式相加，求

X的最小值。我绞尽脑汁，冥思苦想却终不见任何进展，无奈之下便去问爸

爸。爸爸对我也是这样说：“当你遇到一个大困难时，把它分成许多小困难去

解决吧！虽然有些繁琐，可这是解这道题唯一的方法！”听完这番话，我茅塞顿

开，一步一步地解，经过不懈努力，我终于解出了正确答案。所以在困难的时

候，我们要勇敢地接受困难，积极面对；在成功之时，要时常给自己警醒，告诫

自己不要骄傲。

困难其实并不可怕，关键在于你有没有面对他的勇气。曾做过这样一道**

考题：小李、小王、小张，三人*时成绩非常优秀，被学校选拔参加市区里的比

赛，小李因为过度紧张而考得一塌糊涂，小张仔细检查、认真应对，考得成绩

不错，而小王却以乐观、无畏的心态去面对，沉着认真，考得成绩最好。是啊！

若是以正确的态度去面对困难，冷静应对，理智分析，这时你就会发现：不管

自己所走过的路有多么漫长，面对的困难险阻有多大，只要对困难有一个正确

的认识，靠自己的意志、毅力去克服，就会取得意想不到的成绩。

面对苦难，莫害怕；分解困难，需耐心，只要沿着正确的方向，从最初的一

步，再走下一步，便一定会到达理想之地。

《走一步再走一步》读书笔记5

《走一步，再走一步》一文中，讲述了当年8岁的小男孩莫顿•亨特与伙

伴们冒险爬悬崖，然后遇险到脱险的故事。

读了这篇文章，让我很受感动是父亲对孩子的那种教育：当眼看着孩子面

对和危险的时候，他的父亲没用最直接的去帮助孩子脱离危险，而是用了对孩

子成长有帮助的方法一一鼓励。当孩子遇到困难时，父亲鼓励孩子去**克服，

事后亨特也学到了不少；反之，当时亨特的父亲只是爬上悬崖把亨特抱了下来，

那亨特也不会从中悟到，反而加强了对父亲的依赖性。从这点，我很钦佩这为

的父亲。

读其内容，也顿时让人醒悟了许多，我脑海里浮现出一个词：面对。只有

勇敢去面对，战胜眼前的艰难险阻；只有勇敢去面对，才能挑战下一个挫折，新

的体验是“面对”的结果。当我看到“我下不去！？我哭着说，我会掉下去，我

会摔死的！”当作者看到希望的同时，又让父亲要求他自己下山的话击退了。作

者当时的胆怯，使我看到了从前的自己，以前的我总是依赖一切可以让我依赖

的人，一味地索取，从不知道付出。遇到困难的同时I我伤心、绝望，现在我

知道，那都是徒劳的。

在人的一生中，总会有许多**小小的困难，当遇到这些困难时，或许大家

都认为有困难是件坏事，但我认为困难也是件好事，因为困难会逼着人想办

法，只有在困难的环境中才能锻炼人的才能，进而，战胜困难。

有些人能够勇敢的去面对它，有些人则是等着他人的帮助，有些人更是一

味逃避.有许多人想：“这多难呀!这么大的困难，怎么解决?解决得了吗？”他

们越是这样想，就越是不敢去面对.不经历风雨，怎能见彩虹？没有人是可以随

随变变就成功的，所有的人都是经历过风风雨雨才获得了最后的成功，当然，

也有人会注意到最初的一小步，也仅仅是这一小步，就让他战胜了大困难，走

向成功.

文章一直到作者成功感受到喜悦而结束，战胜艰难险阻所产生的成就感的

背后是成千上万滴汗水，莫大坚持！这些是我们所忘不了的经历。作者在文中提

到的启示，也是人类多一分的觉悟，当自己走在人生道路上，却迷失方向的时

候，只需回忆自己战胜困难的事。遇到困难，只要走一步，再走一步…

走一步再走一步读书笔记5篇（扩展3）

一—《走一步，再走一步》读书笔记14篇

《走一步，再走一步》读书笔记14篇

品味完一本名著后，大家心中一定有很多感想，需要好好地就所收获的东

西写一篇读书笔记了。可是读书笔记怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集

的《走一步，再走一步》读书笔记，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《走一步，再走一步》读书笔记1

今日，我学了《走一步再走一步》这篇文章。之后，我感慨万分，我再也

抑制不住我心中的那份激动的情怀，记下这篇文章。

读了《走一步再走一步》之后，我的心里涌出一大堆问题：作者明知爬悬

崖会有危险为什么还要去冒险？作者是怎样脱离险境的？在那个悬崖上作者所学

到的经验，在他的人生道路上会有什么用处？作者从这件往事中，感悟到了什么

样的人生哲理……这么多的问题像录像一般，在我的脑海里重复播放，使我无

法不去探讨这些趣味而有深奥的哲理。

经过一番推敲最终揭开了谜底。原先，作者很想和小伙伴们在一齐玩耍，

与他们一样爬悬崖。可是，因为小时一向生着病和母亲的**，使作者不知所

措。但最终，还是在伙伴们的召唤下一同去爬悬崖，所以陷入了险境。暮色茫

茫，父亲在好朋友杰利的带领下找到了作者。父亲又让作者按他自我说的做，

使作者脱离了险境。事后，每当作者感到前途茫茫而灰心丧气时，只要想起很

久以前在那座小悬崖上学到的经验，便能应付一切，他时刻的提醒自我：不要

想着远在下头的岩石，而要着眼于最初的一小步，走完这一步再走下一步，直

到他要抵达的彼岸。每当这时，作者便会惊讶而自豪地发现自我走过的路程是

多么的漫长。

是的，在人生的道路上，遇事无难易，而勇于敢为。前程万里，全要个自

去努力。大家都认为有困难是件坏事，但我认为困难也是件好事，因为困难会

逼着人想办法，仅有在困难的环境中才能锻炼人的才能，进而，战胜困难。的

确，不经历风雨，怎能见彩虹？没有人是能够随随变变就成功的，所有的人都是

经历过风风雨雨才获得了最终的成功，所以没有劳动就没有成功！

《走一步再走一步》，是过来人的经验之谈，在人生道路上，艰难险阻并

不可怕，大困难能够化整为零，化难为易，走一步，再走一步，定能战胜一切

困难。

《走一步，再走一步》读书笔记2

一次，我翻阅试卷时，无意中看到了一篇《走一步，再走一步》的文章。

这篇文章主要讲了“我”忘了母亲的告诫和小朋友一齐去爬悬崖，小伙们都**

崖顶，而“我”因害怕被困在石架上，最终，在爸爸的引导下，“我”成功地

爬了下来，在这次事情中“我”获得了启示。

这篇文章使我受益匪浅。主人公在困境下先走出了一小步，然后又走出了

一小步，最终实现了一大步。这告诉我们不要老想着上头的岩石，而要着眼于

最初的一小步，我们不要小看每一小步。不积度步，无以至千里，不积小流，

无以成江海。这一小步好比一座房子的地基，一眼清泉的泉眼，一块巧克力的

可可豆，走完这一小步再步走下一步，直到我们要到的地方为止。到了目的

地，回头一看，原先自我走过的路是漫长而遥远的。从

这又让我想起了我们班上的应凯辰。他原先十分胆小，成绩也不是很梦

想，可是自从一次教师请他回答问题后，他完全变了，性格越来越外向，上课

回答和举手的次数明显提升了许多，就连他的听写、默写、阅读也好了很多，

不久后的一次测验，他像砌墙的砖头之后居上，竟然击败了“老将”何心洋。

稳居全班第一的宝座，至今都没人超过他的成绩。他的作文更是好上加好，一

篇作文被我们传诵好几，在一次“采访”中他道出了心得：“要不是那次他回

答教师的问题，走出了一小步，那么此刻我还可能是一个无名小卒哩”。之

后，他又以势如破竹之力评**班长，大队委员，甚至在期末考试中考出了语文

99分，数学100分，英语100分的超人成绩，这难道不是一个最好的例子吗？

如果文章中的主人公不走出那充满勇气，令人兴奋的一小步，怎样能从高

高的石架上爬下来呢，也许这就是“走一步再走一步的精髓吧！”

《走一步，再走一步》读书笔记3

今日，我读了《走一步再走一步》这篇课文，觉得这篇课文很好，让人读

起来颇有感触，也深有同感。

尤其是在最终的时候，作者那种巨大的成就感，让我也感觉到了那种成就

感，十分地真实，描述十分细致，字里行间深深地透露出了作者的心境与巨大

的成就感，让我们在读这篇课文的时候也能深深的体会到，仿佛身临其境，自

我就是文章里的那个"我"，自我也在童年以往发生了这样的一件事，那份恐惧

感与巨大的成就感，仿佛就是我们自我小时候的回忆。

“八年来‘我‘一向有病〃在文章中起很大的作用：伏笔。这句话说明了为

什么其他的5个孩子都能爬上崖顶，而‘'我''只能爬到三分之一高的岩石架，并

且上不去，下不来，还吓得半死。

作者在那座小悬崖上学到的经验是是战胜一切艰难险阻的人生经验。它告

诉了我们无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解**,分解为一小步一小

步，困难就不大了。“不要想着远在下头的岩石，你只要想着你是在走一小步”

走了这一步再走下一步"，一步一步走下去，再大的困难也能够闯过来。

在人生的道路上，不管应对怎样的艰难险阻，只要将大困难分解成小困

难，一个认真的去解决，终将战胜大的困难，取得胜利。

这篇文章对人很有感悟，并且给人了许多道理。

《走一步，再走一步》读书笔记4

前几天我们学习了**作家莫顿。亨顿的《走一步再走一步》。给我很大的

启示，作者记述了小时候在七月一个闷热的日子和小伙伴一齐去攀悬崖的事

情，父亲教我一步一步走下悬崖的成就感永远忘不了。

读了也篇文章，我得到的感悟很多，其中，我拿我的数学来说吧，妈妈经

常说，不会的题必须要弄明白，不然下次还是不会，不会的题会越来越多的，

到最终就没有办法解决这些困难了。对，妈妈说的很对，我不能贪心，要一步

一个脚印，走一步再走一步才行，这样再大的困难都会被分解，最终会战胜困

难，取得胜利。

在以后的生活中，当我们感到灰心丧气时，都要有化整为零给人战胜困难

的信心，不管遇见怎样的困难都要坦然应对，一步一个脚印，一一解决。才能

走下一步。才能应付困难。

《走一步，再走一步》读书笔记5

读了《走一步，再走一步》后，我的心久久不能*静。

《走一步，再走一步》主要讲了“我”童年的时候，体弱多病，一次我和

另外的几个小伙伴去爬悬崖，但“我”在悬崖上进退两难，心中十分恐惧，晚

上，杰利和“我”父亲来了，父亲让“我”一步一步地走下来，最终“我”自

我成功地走下悬崖。

看完这篇文章，看完了“我”脱险的经历，我懂得了：其实，困难和危险

并不可怕，只要我们坚定信心，不怕它，将它分解为一个一个的小困难。从眼

前、从脚下做起，就能逐个突破，战胜这些困难。

现实生活中，许多人总是把困难看得那么得难，其实只要把艰难的历程分

解成一小步一小步，那么到达梦想的目标就不会显得过于漫长。就像文章的题

目一样“走一步，再走一步”，当你到达成功的彼岸时，你便能够回头看看，

自我所走的路是多么漫长！

尼采以往说过：“‘我怎样才能顺当地上山？’一一别去思忖，只顾登

攀。”没错无论是什么困难，只要将它分解为几小步，再大的困难也能够解

决。

《走一步，再走一步》读书笔记6

本周，我学习了**作家莫顿•亨特先生所写的《走一步，再走一步》一

文，它给了我很多启示。

文中，作者经过叙述亲身攀崖的经历，告诉我们这样一个道理：在困难面

前不应当畏难却步，而要冷静分析困难，化解困难。一步一个脚印循序渐进，

这样就能积小胜为大胜，促使困难得以解决。我认为这个道理还适用于更多方

面。

比如，我们学习，总是要从小学学起，然后再一级级往上升，课程跟着由

易变难，直至大学，甚至更高等的学府。没有人一生下来就是天才，能够只读

大学的课程，而不学一些比较基础的课程。学习就像是马拉松，是急不来的。

大人们所谓的事业，也是如此。世界首富比尔•盖茨刚创业时也是白手起

家，用自我的聪明才智，成立了一家并不大的电脑公司。在**那个竞争激烈的

社会中，沿着泥泞的小路，一步步向上爬，顶着风雪，才爬到了顶峰，拥有了

许许多多的财富。当然，没有必须气魄的人是绝对办不到的。

学习了这篇文章后，我要根据所受的启发去更好地完成自我的学业。初一

是初中打基础的一年，也是重要的一年。在这一年中，我要勇于攀登，决不能

当“胆小鬼”，但也不能过多幻想，而要看现状发展。

《走一步，再走一步》是**作家莫顿-亨特的作品，主要讲述了作者童年时

跟小伙伴们一齐爬悬崖冒险，之后脱险而感到了深刻哲理。当我读到“我看在

眼里，吓得几乎晕倒”那句时.，我心想：作者肯定又要在悬崖上过一晚上，等

天亮有人经过他才能得救的。肯定那时他经过一望上后有一些生命危险。但，

万万没有想到杰利是个有情义的人，他还叫了作者的爸爸过来。于是，我又津

津有味的往下读，当我读到作者的父亲是怎样教作者下悬崖时，我就想：这个

作者的父亲搞什么鬼啊，就算是一个大人，一个小孩从悬崖上摔下来也不必须

能接住啊，这个父亲一点都不为孩子着想，这个父亲当的真是不好。可当我读

完作者的感悟后，我对父亲的看法有了一百八十度转变，我这才真正的认为这

是一个很好的父亲，假如这次父亲是直接抱儿子下来，作者在今后的人生道路

上遇到了什么困难他就不能自我**完成，那么，他终究会被社会所淘汰的。

在人生的道路上，人们常常会遇到意想不到的困难，能够把大困难化整为

零，花难为易，走一步再走一步，定能战胜一切困难。正如澳大利亚的卡莱所

说：“智者一切求自我，愚者一切求他人。”

《走一步，再走一步》读书笔记7

尽管工作很累，我还是很认真的读了这篇文章。其实，两天前在检查孩子

阅读课文的时候已经听了一遍，当时只是对孩子说，这篇文章很有意义，可是

并没有说出到底有什么意义，因为没有认真研究。重读之后，好象慢慢体味出

了它的意义所在。

读着读着，我感觉自我就是那个孩子，正站在悬崖边上不知所措，心里充

满恐惧，无助的望着脚下的深渊……我也曾想退却，可是已经没有退路，我也

曾想攀越，可是又没有足够的勇气，恰恰就是那孩子面临的处境，怎样办？

在现实生活中，我几乎不假思索的使用了人人都在使用的一个办法：掩

饰。

在掩饰中度过了一天，又度过了一天，直到一事无成的今日，还站在那悬

崖边上。回想起来，以往多少次看到了脚下的那块岩石，多少次想踏上去，可

是，可是……也许是懒惰，也许是缺乏意志，也许是没有战胜困难的勇气，还

有……也许我以往走了一步，已经踏**我看到的那块岩石，但没有再走一步，

于是，仍旧站在悬崖边上。

深思之后，震撼了灵魂。为什么不做好身边的每一件小事呢？脚踏实地的踏

上自我看到的那块岩石，走一步，再走一步……总空想着不经过努力，不经过

拼搏，一下子变成爱因斯坦，变成比尔•盖茨……多么的不现实！

由自我想到了孩子，仿佛看到孩子也站在悬崖边上，正面临着自我当初的

处境。只是自我的主角已经转换，由悬崖边上的孩子，变成了孩子的父亲。

每一位家长都是那个父亲的化身啊！

在这个时候，我们应当责备孩子，还是对着孩子摇头叹气。不，都不是，

要明白，这时的你是孩子心中的支点，没有你的支撑，孩子随时都可能掉下

去。你要做的就是文章中孩子的父亲所做的：引导孩子，鼓励孩子，让他们勇

敢的，坚强的踏上看到的那块岩石，走一步，再走一步……直至成功。

回想起自我对孩子那种望子成龙的心切，那种拔苗助长的'疯狂，心中充满

了歉意。也许我也曾温柔的对孩子说："下来吧，晚饭做好了。”也许我也曾告

诉过孩子，踏上你看到的那块岩石，不用担心下一步会怎样……但当看到孩子

依然不能迈出脚步时，自我是怎样做的呢？自我勃然大怒，把一切职责都推给孩

子，并且说，看，我做到了，只是那不争气的孩子没有做到，我有什么办法？！

其实，我错了，我又变成了悬崖边上的孩子，而不是孩子的父亲。我在没

有树立孩子的信心之前，就已经不耐烦的放弃了，并且推卸了自我应当承担的

职责。

文章给了我警示，我期望也能给孩子一个警示，我们一齐树立信心，踏上

能看到的那块岩石，走一步，再走一步……

那上头就是顶峰……

《走一步，再走一步》读书笔记8

人生是需要许多精彩的资料来填充的，没有多种丰富的色彩来点缀你的人

生，活着也就没有了意义。没有意义的人生在我看来只是一场微不足道，*淡无

奇的戏罢了，演员只顾着赚钱，而没有露出真实的情感，这场戏还怎样让观众

拍掌喝彩呢？

《走一步再走一步》这篇文章讲的就是这个哲理，童年是孩子最完美的时

光，可是莫顿•亨特却因为无情的病和妈**训戒，丢失了童年，丢失了一个人

最美妙的时光。小伙伴们不理解莫顿•亨特的心灵感受，只明白莫顿•亨特是

一个胆小鬼，一个懦弱的人，一个无法成就梦的人。可是莫顿•亨特的心灵是

坚强的，坚强的人永远都不会因为儿时朋友们的几句戏言而丧失了自尊心，反

而，这个人会更坚强去应对摆在他面前更大的困难。

杰利是一个对朋友一心一意的人，要不然他为什么会有点不放心，为什么

会找来我的父亲。这只是友情，友情是十分珍贵的。

人生就是这样，因为人生就是一个迷，一个永远都不会被发现的迷。

《走一步，再走一步》读书笔记9

读着“走一步，再走一步”这句话，不仅仅心潮腾涌，我明白，只要坚

持，只要“走一步，再走一步”就能成功，如果半途而废，那我是永远也看不

到“最壮美的风景”！让我向着心中“最壮美的风景”“走一步，再走一

步”。走，是一种人生态度；走一步，是一种人生价值；而再走一步则是所谓

心灵的高处。走，很简单也更迷茫，走一步加上下一步，使得未知的东西在脚

下踩着，新鲜的东西在眼里消失，以至于它演化成一种价值，一种高度，以一

种独特的方式存在着。

我喜欢走，但不是细心地走，走是需要勇气的。不想半途而废就得快马加

鞭，虽然不可预知下一秒的宿命，但依然要勇往直前，努力去完成下一步的

事。步是无止境的，但步依旧是我们走出来的，所以为此一个再就成为我们的

信仰，为之坚持，为之不懈！

我爱走，但并不是直接的走路，他能够演化为更多我心中为之爱慕的

“走”，高铁的走，带来的是更多的遗憾；飞机的走，带来的是更多的奔波；

而我的走，在这个我被宇宙看似的世界里，我只可是是一个小小的细菌生活在

我认为**的菌落里随时可能消失，我能做的就是走好每一步，认真的，不带一

点虚假等这步走稳了，下一步进行了，又会感到一切又都那么完美，即使手上

还扎着路上的荆棘！

如今的我们正风华正茂的走在学习，社会，国家的道路上，难免会有坎

坷，会有到不了的地方，更有指不尽的路牌，而我们的选择就是去应对，如果

要在这个形容词前加个定义的话，我期望是勇敢地去应对。其实生活就是生下

来，活下去，上帝只负责把我们交给妈妈生下来，却没有教会我们活下去，我

想肯定有他的道理，人生的起步阶段是很艰辛的又是充满一系列选择的，当一

个小宝宝会走路的时候，留给家人的是多么大的欣慰；留给自我的又是多么大

的神奇；从而这个小宝宝就很难在这个基础上再迈出一步，因为他在享受，享

受第一步之后家人的夸奖，奶瓶的伺候……再是个什么概念，是重复吗？我想

大部分都不是，我的理解看来，再就是在一件事物的基础上提高一个档次：爱

过就不会再迷茫，哭过就不会再犯错，即使你有的是时间爱，有的是时间哭，

不会再，就是生命中最愚蠢的做法。再走一步也皆是如此。

上路吧，带着汗水与艰辛，带着哭过爱过的余温，揣着勇气，捧着爱，实

现价值和那“会当临绝顶，一览众山小”心灵高度：走一步，稳住；准备好，

加油。再走一步！

《走一步，再走一步》读书笔记10

让自我成为一个勇敢的人！这是我读了《走一步，再走一步》这篇文章发出

的感叹。《走一步，再走一步》这篇文章是讲述了作者在小时候跟伙伴们一齐

去爬悬崖，结果没法再往上爬了，也无法下去悬崖。作者感到头晕目眩，并且

十分恐惧。暮色四合，父亲最终找到“我”，父亲告诉“我”怎样脱险，

“我”却总是不敢去尝试，最终父亲劝服了“我”走出第一步，再走了一步，

“我”信心顿生，走了第二步，“我”信心大增，爬下悬崖，“我”产生了一

种巨大成就感。

穿上崭新的校服，迈进中学的大门，我已经明白，我是中学生了。我刚走

进七（3）班的时候，应对许多陌生的面孔，他们就是将要与我同窗三年的同学，

我心里面不由得有点紧张。

想到作者的事，我也情不自禁地想起自我的一次经历。那一次，我忘了带

红笔，刚好，我的同桌有2支，我又想问他借，可是我又有一点胆怯。我心里

面十五个吊桶打水一一****,耳边似乎有两种声音：“不要向别人借东西，如

果人家不借给你，你必须会很丢脸”，“如果你不问别人借，你就没有红笔用

了。”我鼓起勇气，去问别人借。“你能够借我一支红笔吗？"他爽快地答应

To

人生是一次漫长的旅程，需要许多朋友陪你完成这一次旅程。我相信，我

会认识许多朋友，勇敢地与他们交谈。

《走一步，再走一步》读书笔记11

读了《走一步，再走一步》这篇课文，使我感悟十分多，从而我悟到了一

个启示：生活中要善于发现和感悟，要善于从事件中悟到道理。

读完其资料，顿时让人醒悟了许多，文中叙述的是：作者和其他孩子去爬

山，爬上去以后，其他孩子就不管他了，他没法下来，其中一个孩子帮他把他

爸爸叫来了，最终，他爸爸就鼓励他下来了。

这件事激励了我，遇到困但时，不要想着远在下头的岩石，而要着眼于那

最初的一小步，这样自我才能拯救自我，莫顿。亨特就是一位勇敢、有信心的

人。

同时这为父亲给我的感触也很大：这位父亲在心理上给孩子以**,鼓励孩

子大胆尝试，教给孩子恰当的解决问题的方法。让孩子得到体验和成功的欢

乐，使孩子经受了锻炼和考验，增强了勇气和信心。这是一个合格而伟大的父

亲。

其实，在人生的道路上，不管应对怎样的困难，只要将大困难分解成小困

难。一个个认真的去解决，终将战胜大困难，取得胜利。在成长的过程中，应

对困难，勇敢些！〃走一步〃，把困难踩在脚下；〃再走一步”，继续战胜困难，终

将成功。

读了这篇课文，我明白了：困难和危险并不可怕，只要我们坚定信心，牢

记从眼前，从脚下做起，什么样的艰难险阻都将被踩在脚下！

《走一步，再走一步》读书笔记12

**作家莫顿亨特先生写的《走一步，再走一步》，讲述了自己身处险境

时，在爸爸的引导下，仅仅是走一步，再走一步，最终脱离危险。这一经历让

作者受益终生。

读了这篇文章，我很佩服亨特父亲的做法，他在孩子遇到困难时，并没有

畏难止步，而是冷静分析，化解困难，一步一步引导着濒临崩溃的亨特走出了

困境。是的，一步一步，循序渐进，再大的困难也能解决。

读了这篇课文，我脑海里浮现了一个词：面对。当我们面对困难、困境的

时候，要勇敢去面对，不要担心下一步有多危险，着眼于最初的一小步，一步

一步才能战胜困难，一步一步才能够迎接新的挑战。文中作者身处险境时，父

亲并没有去帮他，而是鼓励他，指点他走好脚下的每一小步，让作者战胜自己

的恐惧之心，通过自己一小步一小步来拯救自己，从而成就一生。

我不禁想到了自己，之前遇到困难时总是很无奈，总想去逃避，总不愿面

对它，现在我明白了，只有勇敢去面对，把困难分解，逐个突破，才能抵达你

想到达的高度。面对即将来临的中学生活，总要经历**小小的困难，《走一

步，再走一步》这篇课文让我学会了如何面对和化解困难，在困难面前，不要

一味等待他人的帮助，也不要一味躲避和怀疑自己：我能克服吗？我克服不了

怎么办？不经历一场场风风雨雨怎能长成参天大树.？没有人会随随便便成功，

都是在经历了无数次的磨练后才变得坚强、勇敢、无畏，遇事无难易，逐个去

击破，一小步，一小步地走，才是成功的根本。

新学期新生活即将到来，让我们抖擞精神，过好每一天，击破每一个困

难，终有****的那一天！

《走一步，再走一步》读书笔记13

今天，我学了《走一步，再走一步》这篇文章。之后，我感慨万分，我再

也抑制不住我心中的那份激动的情怀，记下这篇文章。

读了《走一步，再走一步》之后，我的心里涌出一大堆问题：作者明知爬

悬崖会有危险为什么还要去冒险？作者是怎么脱离险境的？在那个悬崖上作者所

学到的经验，在他的人生道路上会有什么用处？作者从这件往事中，感悟到了什

么样的人生哲理……这么多的问题像录像一般，在我的脑海里重复播放，使我

无法不去探讨这些有趣而有深奥的哲理。

经过一番推敲终于揭开了谜底。原来，作者很想和小伙伴们在一起玩耍，

与他们一样爬悬崖。但是，因为小时一直生着病和母亲的**，使作者不知所

措。但最后，还是在伙伴们的召唤下一同去爬悬崖，因此陷入了险境。暮色茫

茫，父亲在好朋友杰利的带领下找到了作者。父亲又让作者按他自己说的做，

使作者脱离了险境。事后，每当作者感到前途茫茫而灰心丧气时，只要想起很

久以前在那座小悬崖上学到的经验，便能应付一切，他时刻的提醒自己：不要

想着远在下面的岩石，而要着眼于最初的一小步，走完这一步再走下一步，直

到他要抵达的彼岸。每当这时，作者便会惊讶而自豪地发现自己走过的路程是

多么的漫长。

现实生活中，许多人总是把困难看得那么得难，其实只要把艰难的历程分

解成一小步一小步，那么到达理想的目标就不会显得过于漫长。就像文章的题

目一样“走一步，再走一步”，当你到达成功的彼岸时，你便可以回头看看，

自己所走的路是多么漫长！

尼采曾经说过：“'我怎样才能顺当地上山？'一一别去思忖，只顾登

攀。”没错无论是什么困难，只要将它分解为几小步，再大的困难也可以解

决。

是的，在人生的道路上，遇事无难易，而勇于敢为。前程万里，全要个自

去努力。大家都认为有困难是件坏事，但我认为困难也是件好事，因为困难会

逼着人想办法，只有在困难的环境中才能锻炼人的才能，进而，战胜困难。的

确，不经历风雨，怎能见彩虹？没有人是可以随随变变就成功的，所有的人都是

经历过风风雨雨才获得了最后的成功，所以没有劳动就没有成功！

《走一步，再走一步》，是过来人的经验之谈，在人生道路上，艰难险阻

并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，走一步，再走一步，定能战胜一

切困难。

《走一步，再走一步》读书笔记14

我读了一个故事，书名是《走一步，再走一步》，讲的是一个小男孩儿爬

**悬崖，之后既不敢上也不敢下了，之后在爸爸的引导下爬下了悬崖的故事。

《走一步再走一步》这篇文章讲的就是这个哲理，童年是孩子最完美的时

光，可是莫顿•亨特却因为无情的病和妈**训戒，丢失了童年，丢失了一个人

最美妙的时光。小伙伴们不理解莫顿•亨特的心灵感受，只明白莫顿•亨特是

一个胆小鬼，一个懦弱的人，一个无法成就梦的人。可是莫顿•亨特的心灵是

坚强的，坚强的人永远都不会因为儿时朋友们的几句戏言而丧失了自尊心，反

而，这个人会更坚强去应对摆在他面前更大的困难。

经过这个故事，我明白了，做一件事的时候，不要总想着远处的困难，而

要着眼于最初的那一小步，走了这一步，再走下一步，直到抵达我们所要到的

地方。

走一步再走一步读书笔记5篇（扩展4）

——《走一步，再走一步》教案10篇

《走一步，再走一步》教案1

O教学目标

①有感情地朗读课文，感悟作品的思想感情。

②品味作品富有表现力的语言，提**学欣赏能力。

③联系生活实际，感悟生活哲理。

。教学重点

①有感情地朗读课文，感悟作品的思想感情。

②复述课文内容，体味人生的哲理。

O课前准备**学生认真预习《在山的那边》、《走一步，再走一步》的课

文内容：查字典解决“读一读、写一写”和注释中的问题，有感情地朗读课

文。让学生写“在生活中遇到困难自己是怎样处理的”练笔，准备上课时在班

里交流。

第一课时

O教学内容

《在山的那边》是诗人在二十多年前写的一首诗，这首诗抒写了童年的向

往和困惑，成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠，

坚持奋斗，要一次次地战胜失望，不停地翻过无数座山。有感情地朗读诗歌，

感悟诗中的思想感情，品味诗歌富有表现力的语言。

。教学设计

初步感知

①导入

同学们，当你进入中学，跨入人生道路一个新的起点时，你一定对未来充

满了新的憧憬和向往。追求美好的人生，是我们每个人在成长道路**同的目

标。《在山的那边》这一课的作者王家新以自己的情感体验给我们非常有益的

启示。《在山的那边》是诗人王家新在二十多年前写的一首诗。在诗里，他述

说了童年时代美好而朦胧的‘“梦”一一对大海的热烈向往，长大后依然不停地

追寻它。二十多年后的今天，诗人虽然已无数次见过童年时所向往的海，但是

心目中的那个“海”依然遥不可及。那么，他心目中的“海”是什么呢？让我们

来品读一下这首诗歌，从诗中找出答案。

②出示学习目标并板书课题

③教师检查预习（学生交流、巩固）

（过渡）《在山的那边》是一首诗，诗歌是一种特殊的艺术。在诗中，诗人

要用形象而精练的语言来表达他反复体会的情感。我们要理解诗人的情感，就

要有感情地朗读，体悟“海"与"山'’的象征意义，领会它们所蕴含的意

味。学生先**朗读，再听老师朗读，并且边听边思考问题。

④屏幕投影思考题

a、诗中的“山"和“海''除字面意思外，还蕴含着什么意思？

b、全诗表达了作者怎样的感情？

教师配乐朗读，学生带着问题听读，然后讨论回答、相互评论、补充（可由

教师鼓励学生探究回答，答案不必求**,让学生在听读讨论后对诗歌有初步的

了解）。

在此基础上，可让全班学生再次朗读诗歌，加深印象，也为进一步赏析诗

歌作准备。

精读品味

（过渡）对诗歌有了大概的了解，还要品读诗歌形象而精练的语句，好的诗

句总有画龙点睛之处，品读这些诗句，就能更好地领悟诗歌所蕴含的意味，获

得思想启迪。

①自主、合作探究

可用屏幕投影思考题，学生思考：

a.**朗读诗歌第二节，思考作者是怎样看到全新的世界，实现人生理想的？

b.找出你认为最形象、精练的语句，反复品读，体会诗人的思想感情。

学生**朗读后，可四人小组讨论，共同探究以上问题。

学生从不同的角度，抓住不同的语句谈感受，体会到诗人用群山和大海的

形象表达了人生的信念；并以自己的人生感悟启示我们，奔向理想的人生征途是

漫长的，只要战胜困难，坚持奋斗，理想终将实现。

②朗读指导

可用屏幕投影朗读知识：重音（重读、轻读）、语速、停顿。

教师指导朗读，把朗读和品味结合起来，通过反复品读，更好地领悟诗歌

所蕴含的意味，更好地体会诗人的感情。

学生可在教师指导朗读的基础上齐读、分读。

诗人以自己的人生感悟启示我们，奔向理想的人生征途是漫长的，只要战

胜困难，坚持奋斗，理想终将实现。这首诗意象壮阔，意蕴丰富。一座山，也

可以指无数座山，一次又一次地失望，就要一次又一次地鼓起信心战胜困难。

但是，怎样翻无数座山，却是不容易的事情。那么，怎样翻过无数座山，到达

理想的境界，是教师和学生下节课共同探究的问题。

作业

①背诵自己喜欢的诗句，丰富语言。

②课后练习：读一读，写一写

第二课时

。教学内容

教学《走一步，再走一步》，有感情地诵读课文，复述故事情节，理解课

文内容，感悟生活哲理。与《在山的那边》比较阅读。

。教学设计

感知内容

①导人

同学们，你在生活中遇到过哪些困难？（让学生根据课前准备的内容回答，

可七嘴八舌地议论，也可插话。）《在山的那边》的作者一次次翻过无数座山，

战胜困难，才看到全新的世界。如果联系你的学习生活，你又是怎样做的？当在

生活中战胜了困难，你想过这其中包含什么道理吗？如果把这道理推而广之，就

会成为人生的宝贵财富，成为战胜一切艰难的法宝。今天，老师向大家推荐**

作家莫顿•亨特《走一步，再走一步》的文章，看看他是怎样从一件小事，感

悟到一个人生哲理，给我们以启示的。

②默读文章

（过渡）要整体把握课文内容，理解中心意思，还要让学生养成默读习惯，

有一定的速度，阅读现代文每分钟不少于500字。默读完课文，请学生复述课

文内容。

大屏幕投影复述要点：时间、地点、人物、环境、故事过程。

a.默读要求（时间、内容）

b.复述要求（时间、地点、人物、环境、情节）

学生讨论、交流、补充、评论（可小组交流，也可大班交流）。教师引导学

生复述课文内容时，要突出重点，给学生创造一个探究阅读的氛围，重点可放

在“脱险”的过程。

合作探究

（过渡）以上复述故事情节，同学们了解了文章的大意，是写“我”童年一

次“脱险”的经历。既是“脱险”，又是怎样脱险的呢?其中又蕴含什么生活哲

理?作者是怎样说的？请同学们朗读课文最后一段，思考下面的问题。

大屏幕投影出示问题组：

a.“我”陷入怎样的险境？又是怎样脱险的？

b.这件小事给你哪些启示？

学生朗读课文后，四人小组讨论以上问题。

教师小结：从这篇课文中，可以学到作者小时候在那座悬崖上所学到的经

验，这是战胜一切艰难险阻的人生经验。无论怎样的危险和困难，只要把它分

解**,分解为一小步一小步，困难就不大了。作者由一件小事，感悟到一个人

生的哲理。这给我们一个启示，在生活中要善于感悟，善于感悟，人就会聪明

起来。

体验反思

（过渡）同学们，学习了《走一步，再走一步》这篇文章后，请你联系自己

的生活实际，谈谈感受。

大屏幕投影问题：

联系生活，说说自己在生活中是怎样战胜困难，实现理想的？

学生拿出准备的练笔，可小组交流，也可全班交流（只要学生联系自己，无

论体会大小，教师都要鼓励）。

居里夫人说过，“生活对于任何人都非易事”。大家在学习了《在山的那

边》、《走一步，再走一步》两篇课文，给你留下什么思考呢？进入初中，这是

人生路上的一个新的起点。要在新的起点上，追求美好的理想，就要面对无数

困难。怎样面对无数困难，将是我们初中学习生活中，也是人生道路上的实际

问题。希望在今后的人生道路上，把握住学习生活中的主旋律，走好每一步，

一