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文档简介
2025年高考语文主观答题方法与技巧
01
论述类文本阅读
一、树立一种概念:"答案就在原文中"。
二、具备两种心态:
L做题时精神要高度专注,聚精会神、心无旁警。
2、一定要认真仔细。
三、明确六个步骤:
用读(圈点勾画)、审(题干、选项)、找(筛选信息)、比(干
扰项)、排、选六步法解题。
(-)读一原文(整体把握,圈点勾画)。
整体把握
论述对象(论题)、中心论点、分论点;论据、论证方法;结构、
思路;写作背景与目的。
圈点勾画
①重点阐述的名词术语、概念。
②重要问题及概念前后的修饰语、限制语以及有指代意义的词语。
③关联词(表明段间、句间逻辑关系的词)(因果、承接、并列、
递进、转折、选择、条件、假设、主次……)。
④中心句、要点句及联结句、过渡句、总起句、总结句。
⑤论据与论证方法。(与观点的对应)。
(二)审一题干、选项:划读题干关键处找方向。
题目要求、提示:
正确还是不正确项?找正确项,可用排除法;
找错误项,可运用重点突破法。
错因应注意"内容、对象方面"的"信息对应"、"程度差异"、
"范围大小"与"逻辑错误";
(三)找——区间与差别(筛选信息):对读题目,找区位,找
差别,找错因,找答案。
1、内查语意:对照原文,精读找差别,尤其是一些细微的差别,
如对象、程度、范围、角度、先后顺序等。
2、外查关系:查找时,要注意上下文之间的逻辑关系,要注意
整体把握整段甚至整篇的内容。
3、找错因:移花接木、张冠李戴、以偏概全、因果混淆、是非
颠倒、曲解文意、无中生有、时态混淆、必或混淆……
(四)比——干扰项(务必要把选项看完!)
联系上下文划区比照题肢,比照互证邻里试题的题干、题肢。
(五)排一错误项。
根据从文中筛选到的信息,对选项进行排除,将错误选项逐一排
除。
(六)选——正确项。
小窍门:有的选项看似与原文不符,其实是正确的;而有的选项
看似与原文语句相符却因在极细微处作了改动,反而是错误的。
02
非连续性文本阅读
要领:快速搜索、筛选关键词,借助关键词抓住文本的主要话题
和结论。
1、看标题,明话题
(明确文本话题内容)关注出处,搜寻命题暗示信息。
2、析文本,概中心
通过分析文本,概括材料中心,找出多则文本的中心话题(或事件)。
3、理关系,找异同
理清材料间的关系比较材料的异同点。明确材料阐述的侧重点。
4、审读题干,明确要求,快速确定答题指向,判断答题涉及的
是哪则材料。
根据题目指向,筛选文本的陈述重点,圈点勾画关键词句,进行
转换、组合、加工,组织答案;
5、对于单则材料为图表的,还需根据图表标题和内容,大致把
握其重点。
答题对策
①带问题读文本,题干引导答题。
②整体阅读,不落图表,分层概括。
③比对区间,敲定关键词,合并同类项。
④合理使用原文词句,言简意赅。
03
文学类文本阅读
1、整体把握
标题、人物、事件情节、环境景物、思想情感,明确作品主题,
时代背景;写作手法技巧。
2、辨明答题方向
梳理情节、人物性格形象分析、人物塑造方法、写作手法、技巧、
重要词句理解、作用类(标题、句段、人物、意象、环境)、探
究问题、创作意图、归纳主旨、语言赏析等;复习要建构知识网
络,掌握知识术语,明确题型,熟记答题模式、步骤、角度。
3、分析通用角度
“四循环"(人物、主旨、情节结构、环境);"一读者"。
4、分析遵循一个原则
回归到"人物"与"主旨"!
5、组织答案原则
看分归点(6分至少答3个点),怎么问怎么答,先主后次,先
概括后分析,分析有时需引用原文关键信息。
6、一定要力求准确把握作品主旨,辨明作者的情感色彩(褒贬)、
态度倾向,把人物放到时代背景中去理解评价,明确"这一个"
代表的是当时时代社会中的“这一类"。
7、注意人物思想性格在故事情节中是否有所发展、变化、成长、
成熟。
8、建议读文作答顺序
读标题一读问答题一带题读文(圈点勾画,简单批注)一做选择
题(帮助读懂)一做问答题圈点勾画:标题、主旨句、要点句、
意蕴丰富耐人寻味句、过渡句、总起总结句、抒情议论句、手法
典型句、人物描写、环境景物描写……
9、遇到陌生的题型,审题时要注意抓核心关键词,确定答题方
向,然后扣住关键词,注意关键词暗示性信息及逻辑关系,结合
文本分析,注意要做到条理清晰。
10、解题前切记填涂选考题号!
规律点睛:①整体阅读,把握主旨;②认真审题,文题对应;③
瞻前顾后,考虑全面;④对照要求,规范答题。
04
文言文阅读
1、整体把握,了解人物和事件;圈点勾画:人物、时间、地点、
任职变化,帝号、庙号、年号。
2、借助选择题参考理解文意。
3、看清题干"选正确"还是"选错误"。
4、断句题:一看标志词;二看句式;三看语法;四看语境。
5、文言文翻译,要遵循“留、换、补、删、调”的原则,注意
直译,力求“信、达",结合语境,蹄通文句。
★一定要直译,一般不允许意译,要字字落实,忠实于原文。
★一定要联系语境,"瞻前顾后"(包括断句题)
①一般要将单音节换成双音节,人名地名要清楚,不要翻译闹笑
话。谨防现代汉语习惯的干扰。
②具备采分抓关键处的意识:特别注意找出通假字、古今异义词
语、词类活用、重点句式等特殊文言用法准确翻译。
④可打草稿,由于文言句语言障碍较大,难以一锤定音,如果一
下子写在试卷上,然后再改,造成卷面道遢。
⑤一定努力写完答案,不要空题!只要写了就有可能得分!高考
是千军万马过独木桥,不要放弃一分一厘!
6、主观问答题,要注意有问题意识和俯瞰意识。注意题干的关
键词,然后从文本中找到相关依据,概括分析作答。
05
诗歌鉴赏
1、强调六看(看题目、看诗歌、看意象,看情语,看注释、看
题干)到位;强调"知人论世"。
2、整体把握题材类别对应思想感情特点,复习要能够把各类题
材的基本思想感情列举出来。
3、用好两轮教材,全面掌握诗歌的表达方式和写作技巧。建构
知识网络,掌握知识术语,明确题型,熟记答题模式、步骤、角
度。
4、借助选择题来帮助理解诗歌,前提是提高选择题的准确率。
5、看分归点(6分至少答3个点),根据题干判断考点题型,先
概括后分析,分析必须引用原文关键词句。
6、"句看修辞""篇看手法",注意如果要着眼于整首诗一定
要兼顾每一联,勿要遗漏要点。
7、要注意情感是否有其复杂性与丰富性。
8、诗歌鉴赏问答题最终一定回归到思想情感的表达!
答题模板
1、形象身份+性格、思想、品质(+情感/塑造形象的意义)(要
联系文本分析,言之有据)。
2、炼字表层含义+深层含义(即解释诗句)+手法技巧、表达效
果+主旨情感。
3、赏析诗句诗意+手法技巧、表达效果+主旨情感(考查作用还
要考虑结构上的作用)。写景句描述画面+营造氛围+手法技巧、
表达效果+主旨情感。体会意境运用什么手法+抓住哪些意象+营
造怎样意境(两个双音节词概括)+抒发什么情感。
4、所抒感情通过什么内容+抒发(寄寓)什么感情(手法可答,
但勿要喧宾夺主)。
5.写景艺术观察角度;感官角度;修辞手法;工笔白描;虚实、
动静、冷暖、色彩……
6、赏析表现手法手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)o
06
名句默写
1、60篇诗文考前必须逐一过关,不可放过。
2、印象不深的名句,要反复记忆。
3、一定要动手写写其中的易错字,坚决消灭错别字。
4、一定要仔细审题,辨明题干陈述诗句内容是直接对应填空处
的诗句还是只是起到一个引出提示作用。
5、要做到"三清"、"三不":
“三清"就是卷面清洁,字迹清楚(用正楷),笔画清晰;
"三不"就是不添字,不漏字,不误写。
不要因为书写有误丢分。要注意那些同音异义词,这些词往往是
命题人设题的热点,应知其音,明其义;要注意同义异形词,这
类词是考试得分的"盲点"之一,具有迷惑性和误导性。
07
语言文字运用
今年高考题型变化较大的可能还是语言运用题,考生要有思想准
备。读题要细心,对所用的语言材料要逐字认真看,忌一目十行。
尤其是对选对与选错的题干要求。
1、成语的主要考虑角度:望词生义、注意成语的感情色彩、注
意成语的使用对象、范围、注意使用时的重复等。
①越是容易望文生义的成语越要注意陷阱。
②特别陌生的成语往往是对的。
③注意语义重复。
④主要抓"合乎语境"。
2、语病题:语病类型重温熟悉,典型错题收集,已做过的试题
等。
做题:
①要善于寻找敏感点,标志处,善于比较。
②句子成分分析法。可以找出搭配不当、结构混乱、成分残缺赘
余、语序不当等错误;逻辑思维判断法。可以找出不合逻辑、表
意不明等错误。
3、嵌句题:注意联系上下文的语境;注意上下文的衔接和照应;
注意句式的一致和陈述角度的统一。
4、得体:
①要考虑是口语的还是书面的;(注意广播稿的特点)
②考虑接受语言信息者的身份、特点。
③对话和应用文改错,要注意语言的场合、对象、目的、语体色
彩及谦敬词的使用和应用文的固定格式。
5、仿句:要注重分析被仿句的特点,结合要求。
①话题要统一;②句式要统一;③修辞要统一;④色调要统一。
6、句式的选择与变换
(1)句式变换的实质是同义句间的转换,变换前后可有语气和
表达效果的差异,但不改变句子原意。
(2)长变短要先提出主干并单列为一个分句,然后将修饰语按
顺序变为其它分句;同时注意上下分句的连贯。短变长要确定陈
述对象(可在几个短句中选定一个句子作为基本句),将其它短
句按顺序镶嵌到这个基本句中去,作为修饰语出现。最后务必检
查结果是否成为单句。
(3)下定义要注意格式:被定义项=种差+邻近属概念;定义
句应该是单句形式。要注意从语段中准确筛选出能被定义项本质
特征的语意信息。
(4)整句是指一组结构相同或相近的句子。散句改整句就是将
散句变成排比句或对偶句。
7、压缩与概括:
形式有新闻语段的概括、一句话新闻、对联式概括等,仔细分析
信息点,不遗漏;准确表达,符合字数要求。
8、图文转换:
★表(格)文(字)转换题:基本流程:图表(源信息)一观察
认读一分析理解一归纳概括一文字表达。要综合分析三个维度:
横向角度、纵向角度、斜向角度(主要是数据变化)。
★图文转换题:无论是徽标类还是漫画类,答题流程是:审读画
面,观察要素-合理想象,描述画面-分析寓意,文字表达。注
意"三看一联系"读图表要仔细全面。
9、其他创新题型:写广告语、颁奖词或串场词、对对联、手机
短信、新闻短评等。
★手机短信:
答题技巧:
(1)突出主题。
(2)语言要简明、得体。简明主要是注意字数的限制。得体指
用语要适合场合、对象的特点。
(3)注意情境,讲究文采。
★公益广告:
答题技巧:注意字数不宜多,一般10-30字。要有修辞手法,
有情感,有创意,更要符合题意。
★编写串联词:
要注意突出节目的主题,符合演出的氛围,用语要饱含激情,简
洁有力,既富有文采,生动活泼,又要口语化,通俗易懂,还要
注意语言的连贯。
★编写解说词:
首先要抓住解说对象的主要特点,确定解说的主要内容,其次在
解释画面或实物时,要注意层次分明,条理清楚,此外还要注意
语言的形象性、直观性,发挥一定的想象,做到视听的和谐统一。
★【温馨提示】
(1)接触新题型,要镇定不乱,万变不离其宗,透过形式表层,
把握考题的本质要求。
(2)加强审题,采集题干信息,揣摩命题意图,明确答案指向。
(3)表述准确规范,通顺连贯,切忌语病。
08
作文总原则
①审题要准确,不能偏题;
②不带外伤----缺题、字数不够、错别字、篇章不完整;
③不带内伤——观点不可偏激和错误;内容重心把握不当;观点
过于晦涩和情感混乱等。结构混乱,思路不清。
④从结构到题材熟记三至五篇作文,认真翻看作文讲座写作指导
材料以及印发的作文素材。
高分要领
1、时间分配要合理,要有时间观念,要留出充裕时间进行充足
的思考。(确保5—8分钟的审题时间)。
2、题目拟写力争新颖恰当,但又不能晦涩难懂,务必要突出主
旨,涵盖关键词。尤其不能缺漏文题。
3、开头、结尾要尽量出彩,开头联系材料,简明扼要亮明题旨,
态度要鲜明。结尾再回扣材料,再明题旨,首尾呼应,或发出呼
吁,提出希望。开头结尾忌讳冗长、拖沓,废话太多。
4、段落设置合理,坚决摒弃“三段式”,全篇以4-6段为宜,
每段尽量不要超过12行(180字)。
5、如何让你的作文主旨突出?用篇中心句、段中心句、观点句
交待文脉。在标题、首尾、行文反复出现关键词。
6、材料作文一定要在文中见材料!所给材料如比较多,不要全
部引用,要学会提炼概括。不要出现三分之一的篇幅都是作文题
目的材料。
7、在论据素材的选择上要体现鲜明的时代性,尽量选用鲜活的、
近期的、有较高知晓度的典型材料。
8、对所举材料一定要及时地展开分析阐述,要避免光举例不分
析、以事例的堆砌替代论证的现象。
9、结构安排要步步为营、胸中有数。养成拟写提纲的习惯。
10.文体选择要慎重。每年写诗歌、戏剧、日记或对话采访等类
体裁的作文是有一些,但得高分的却是凤毛麟角。
11.全文要有一二句含有哲理意味的语句;要有几句名言名句的
引用。
11
时间安排和操作要领
1、考前五分钟:根据考试要求填写好答题卡和试卷上的姓名、
准考证号、考试号、座位号等,并迅速将试卷浏览一遍,看一看
试卷是否有漏印的情况,看一看试题的基本类型,是否与我们平
日做的综合练习有一些差别。
通过浏览,使自己心中有数,从而合理地安排时间,同时也缓解
紧张的情绪。
2、完成以上任务后还可以做两件事:一是着重浏览一下作文;
二是看看默写题。先根据题目稍稍回忆一下,开考铃响可以先做
默写题,但此时一定要再次仔细审题,避免开始匆促思考造成失
误。
3、考试开始后:一般按照试题编排的顺序答题。答题时,要做
到冷静、细心,必须认真研究每一个题干要求,题目怎么问就怎
么答,既不能
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