第二单元空气和氧气单元总结提升九年级化学人教版(2024)上册

单元总结提升建体系单元导图01辨易错规避误区02易错点一空气的成分、利用与保护1.下列关于空气的说法正确的是()A.二氧化碳是一种常见的空气污染物B.按质量计算,空气中含有氮气约78%,氧气约21%C.空气质量指数级别越高,说明空气质量越好D.食品包装袋中常通入氮气以防变质D易错点二混淆纯净物与混合物2.下列物质属于纯净物的是()A.洁净的矿泉水 B.生理盐水C.冰水混合物 D.干净的果汁C易错点三对氧气的性质、用途认识不全面3.(2024天津)下列对实验现象的描述正确的是()A.红磷在空气中燃烧,产生大量白雾B.硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰C.木炭在空气中充分燃烧,生成二氧化碳D.过氧化氢溶液中加入二氧化锰,迅速产生大量气泡D4.氧气是人类生存最为重要的物质,下列有关氧气的说法正确的是()A.氧气支持燃烧,常作宇宙航行中的重要燃料B.氧气的化学性质非常活泼,能与所有的物质发生化学反应C.生物呼吸发生的是缓慢氧化D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃C易错点四区分化合反应与氧化反应5.下列说法不正确的是()A.化合反应不一定是氧化反应B.物质发生缓慢氧化放出热量C.有氧气参加的反应一定是氧化反应D.所有燃烧反应都是化合反应D易错点五氧气的制取6.下列关于实验室制取氧气的叙述,正确的是()A.高锰酸钾制取氧气的大试管管口要向下倾斜,便于气体迅速排出B.插入水槽的导管口刚有气泡冒出时,就要立即收集,否则会造成浪费C.用排水法收集氧气结束时,应先熄灭酒精灯,后撤导管D.收集氧气可用向上排气法和排水法D对比实验解读思想方法核心素养全解设置两个或两个以上的实验组对比分析实验结果探究各种因素与实验对象的关系→→7.(2024苏州)某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。下列相关说法不正确的是()A.对比实验甲和乙,探究H2O2溶液浓度对H2O2分解速率的影响B.对比实验乙和丁,探究MnO2对H2O2分解速率的影响C.对比实验甲和丙,探究温度对H2O2分解速率的影响D.对比实验甲、丙和丁,探究MnO2和温度对H2O2分解速率影响的程度B早备考中考演练031.(2024北京)下列物质属于纯净物的是()A.大理石 B.氯化钾

C.汽水 D.蔗糖水B一材多题空气是地球上宝贵的自然资源,人类对空气的认识经历了漫长的研究和探索过程。回答2～3题。2.(2024赤峰)随着科技的发展,空气中各成分的应用越来越广泛,下列用途主要利用物理性质的是()A.氮气——充氮包装B.氧气——医疗急救C.稀有气体——激光技术D.二氧化碳——气体肥料C3.(2024赤峰)如图是测定空气中氧气含量的改进实验装置(夹持装置已省略),对该实验认识正确的是()A.现象:实验过程中,红磷燃烧,产生大量白雾B.推论:实验后,玻璃管中剩余气体具有可燃性C.分析:红磷的量多或少,都不会影响实验结果D.评价:用改进装置实验,能减少对空气的污染D4.(2024滨州)下列关于空气的说法错误的是()A.空气中氮气的质量分数为78%B.稀有气体可用于制造电光源C.氧气能供给生物呼吸D.植树造林可以改善空气质量A5.(2024常州)下列用高锰酸钾固体制取氧气的系列操作中正确的是()A.取用试剂 B.加热试剂C.收集氧气 D.氧气验满C6.(2023德州改编)如图是硫粉分别在空气和氧气里燃烧的实验。下列说法正确的是()A.硫在氧气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰B.集气瓶中放入水主要是防止集气瓶底炸裂C.硫燃烧的剧烈程度主要与氧气的浓度有关D.硫燃烧的符号表达式是S+O2SO3C7.(2024江西改编)据图回答有关问题。(1)仪器①的名称是

。

(2)实验室用装置B制取氧气时,长颈漏斗下端应伸入液面以下的目的是

,与装置B相比,装置C的优点是

.

。

铁架台防止气体从长颈漏斗逸出可控制反应速率,获得平稳气流(3)实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为

.

,用装置D收集氧气时,气体应从导管口

(填字母)端通