2024-2025学年湖南省长沙市一中集团联考九年级上学期期中考试化学试卷

2024—2025学年湖南省长沙市一中集团联考九年级上学期期中考试化学试卷

一、选择题(★★)1.国庆假期同学们参加了丰富多彩的活动，下列活动中涉及化学变化的是

A．扎灯笼B．做纸扇C．篝火晚会烧篝火D．用橡皮泥制做分子模型(★)2.化学是一门以实验为基础的科学，下列实验操作正确的是

A．取水B．量水C．过滤D．检查装置的气密性

A．AB．BC．CD．D(★★)3.对“嫦娥五号”取回样品的分析表明，月壤中的金属氧化物和水分可以被有效提取出来，用于制备氧气。下列对于制得的氧气用途分析正确的是

A．可用于供给航天员呼吸B．可用于电气设备灭火消防C．可用作火箭发动机的燃烧剂D．可用作太空种植蔬菜光合作用的原料(★)4.空气是一种宝贵的资源。下列关于空气及其成分的说法中，正确的是

A．氮气的化学性质比较活泼B．二氧化碳有毒，是一种空气污染物C．稀有气体通电能发光，能用作电光源D．按质量计算，氧气约占空气的78%，氮气约占空气的21%(★★)5.化学反应常常会伴随各种现象。有关反应现象的描述错误的是

A．红磷燃烧产生大量的烟雾B．硫燃烧会产生有刺激性气味的气体C．氢气在空气中燃烧会产生淡蓝色火焰，放出热量D．将二氧化锰加入过氧化氢溶液中，溶液中产生大量气泡(★)6.缓慢氧化在生活中随处可见。下列变化属于缓慢氧化的是

A．醋的酿造B．石蜡熔化C．铁在氧气中燃烧D．高锰酸钾受热分解(★)7.中秋佳节既是家人团圆的日子，也是丹桂飘香的日子。请用分子的观点解释丹桂飘香主要是因为

A．分子之间有间隔B．分子在不断运动C．分子的体积很小D．分子的质量很小(★★)8.氮肥可以促进农作物生长。如图为氮在元素周期表中的信息，下列说法正确的是

A．氮元素是金属元素B．氮元素的符号为NC．氮元素的原子序数是8D．氮元素的相对原子质量为14.01g(★★)9.建立“宏观微观－符号”之间的联系，有利于理解相关化学知识。如图是四种微粒的结构示意图，下列说法正确的是

A．微粒d是钾原子B．微粒a属于阳离子C．图中共涉及四种元素D．微粒c在化学反应中容易失去电子(★)10.水和空气、氧气一样，是人类重要的自然资源。下列有关水及其净化的相关说法正确的是

A．经蒸馏得到的蒸馏水属于硬水B．泥水经过滤能除去所有杂质变成纯水C．被污染的河水经过滤、吸附就可以直接饮用D．淡水资源大部分以冰雪形式分布在两极、高山等区域而难以被利用，我们要珍惜淡水资源(★★)11.某种额温枪的红外温度传感器所用材料含有化合物钽酸锂（LiTaO3）。钽酸锂中锂元素（Li）的化合价为+1价，钽元素（Ta）的化合价为

A．+3B．+5C．-3D．-5(★★★)12.甲醛是一种防腐剂，如图是甲醛燃烧的微观示意图。有关说法错误的是

A．甲醛由3种元素组成B．该反应前后分子总数不变C．该反应的基本类型为化合反应D．可以用澄清石灰水检测出甲醛燃烧生成的物质中的其中一种二、多选题(★★)13.正确规范的实验操作能有效的促进实验的成功。下列有关说法正确的是

A．点燃氢气前需要先验纯，以免发生爆炸B．铁丝在氧气中燃烧的实验没必要在集气瓶中加少量的水或细沙C．加热高锰酸钾制取氧气时在试管口塞一团棉花，能有效防止粉末进入导管D．红磷燃烧测定空气中氧气体积分数没必要检查装置的气密性，装置漏气对实验结果没有影响三、选择题(★★)14.我国石油化工专家、2007年度国家最高科学技术奖获得者闵恩泽院士研发了多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂及制造技术奠定了基础。下列有关催化剂的描述正确的是

A．催化剂能改变化学反应速率B．二氧化锰能做所有反应的催化剂C．化学反应后催化剂的质量会减少D．化学反应后催化剂的化学性质会发生改变四、多选题(★★★)15.化学上常用元素符号左下角的数字表示原子的质子数，左上角的数字表示原子的中子数与质子数之和，如用13C表示核内有6个质子和7个中子的碳原子。则有关36Cl和37Cl的说法正确的是

A．两者是不同的元素B．两者电子数都是17C．原子核内质子数目相同D．原子核内中子数目相同五、填空与简答(★★)16.认真阅读下列材料，回答有关问题。光化学烟雾对大气造成很多不良影响，不仅对动植物有影响，甚至对建筑材料也有影响，并且会降低能见度影响人们日常出行。光化学烟雾的原级污染物主要是一氧化氮。一氧化氮是空气中的氦气和氧气在汽车引擎的高温下反应而生成。事实上，这个一氧化氮的生成过程，与闪电时产生一氧化氮的过程相同。光化学烟雾的其他原级污染物还有一氧化碳和汽油挥发所产生的碳氢化合物。污染物排放越多，空气质量指数级别会越高，空气质量越差。(1)空气质量指数级别越高，空气质量越___________(选填“好”或“差”)。(2)上述材料中涉及的光化学烟雾的原级污染物是___________。(3)下列做法有利于减少光化学烟雾的形成的是___________(选填字母)。a．汽车尾气排放系统使用催化装置将NO转化为N2b．限制大排量汽油车的使用，推广使用新能源汽车(★)17.黑火药是我国古代的四大发明之一，距今已有1000多年的历史。黑火药由硝酸钾、木炭和硫黄混合而成。在适当的外界能量作用下，黑火药自身能进行迅速而有规律的燃烧，同时生成大量高温燃气。(1)请写出硫的化学式：___________。(2)请写出碳在氧气中燃烧的文字表达式：___________。(★★)18.爱护水资源是每个公民的责任和义务。(1)下列标志与节约用水有关的是___________(填字母代号)。(2)许多化学反应都能产生水，比如过氧化氢溶液的分解会产生水。氢气燃烧也会生成水。请写出氢气在氧气中燃烧生成水的文字表达式：___________。(★★★)19.认真阅读下面科普短文。菠菜是广受大众欢迎的蔬菜，但菠菜中的草酸含量较高，草酸能与人体中的钙离子反应生成难溶的草酸钙(CaC2O4)，有引发人体缺钙或导致泌尿结石的风险。烹饪前若将蔬菜用一定方法处理，可以除去一部分草酸。研究者通过实验研究了不同浸泡方式对菠菜中草酸去除率的影响，结果如图1。除了浸泡方式，焯水也可以除去一部分草酸。实验研究菠菜在不同水温下焯水1分钟后的草酸去除率结果如图2。进一步研究发现，用苏打水做浸泡剂时，虽然草酸去除率较高，但苏打水对菠菜中的维生素C有一定的破坏作用。食盐水做浸泡剂可去除草酸，但同时也可能导致菠菜中营养素的流失。综上，菠菜烹饪前用果蔬清洗剂浸泡一定时间，再焯水，既可以较好地除去草酸，又能较大限度的保存其营养成分。回答下列问题：(1)草酸钙中含有的金属元素为___________(填元素符号)。(2)草酸钙属于___________(选填“化合物”或“单质”)。(3)由图2可知，菠菜焯水的最佳温度为___________℃。(4)由图1可知，影响菠菜中草酸去除率的因素有_____。(★★)20.2024年4月25日，我国“神舟十八号”载人航天飞船成功发射。为保证宇航员正常的生命活动，空间站内的空气需与我们周围的空气组成相近，常常采用以下循环系统：(1)上述循环系统给空间站补充氧气的化学反应有___________(填数字)个。(2)根据上面流程图，反应④的反应物为___________(写化学式)。(3)上述循环系统中循环利用的物质是___________(填一种物质)。六、实验题(★★)21.下图中A~D为常见的实验装置，请根据要求填空。(1)写出图中标号仪器的名称：①___________。(2)实验室加热高锰酸钾制取并收集一瓶氧气可用的装置组合是___________(填字母)。(3)实验室检验氧气的方法是将___________放入集气瓶中，若复燃，则该瓶气体是氧气。(4)实验室用排水集气法收集制取的气体时，若看到水中的导管口冒气泡就立刻收集，可能导致的后果是___________。七、科学探究题(★★★)22.在化学课堂学习了解水后，某化学实践小组的同学们设计了一系列实践活动，对水质检测、水的净化、水的组成进行了项目化学习。任务一：初步检测水质(1)取适量河水观察，颜色为淡黄色，有悬浮杂质，有腥味；检测其硬度：取适量河水样品于烧杯中，充分加热煮沸，观察到产生较多沉淀物(水垢)，说明该河水为___________(选填“硬水”或“软水”)。任务二：水的净化根据该河水的情况，小组同学决定利用所学知识，自制净水器对其进行净化。【材料准备】同学们收集到的物品有饮料瓶、棉花、纱布、活性炭、石英砂、小卵石、小刀、吸管、烧杯等。【设计方案】同学们设计了如图所示净水器。(2)根据方案中的装置，用小刀去掉饮料瓶瓶底，在饮料瓶中依次放入几种填充材料，每种物质间用纱布隔开，每放一层都稍稍压实。瓶盖上打孔，插入一段吸管。活性炭在塑料瓶中填充的位置是___________(选填“A”或“B”)。其中塑料瓶中填充的小卵石和石英砂的主要作用是___________。将河水从净水器上方倒入，在下方放一个烧杯。【观察现象】吸管处有水流下，接在烧杯中的水无色透明。任务三：验证水的组成小组同学用石墨电极(主要成分为单质碳)电解水，发现氧气体积比理论值偏小。有同学查阅相关资料后说可能是部分氧气变成了CO2为研究这一问题，在原装置中使用CO2传感器(装置如图1)记录电解前后(0~200s)CO2浓度的变化(如图2)。在10s接通直流电源、130s电解结束。(3)实验过程中看到两电极附近产生大量气泡，与电源负极端相连的电极附近产生的气体是___________。(4)实验证明电解产生的气体中含有CO2，推测CO2产生的原因：___________。(5)分析推测图2中130s电解结束后CO2浓度继续变化的原因：___________。【反思评价】为得到准确结论，应选用合适的电极重新实验。【成果分享】通过实践小组的合作，同学们学