2024-2025学年甘肃省嘉峪关市实验中学九年级上学期期中化学试卷

2024—2025学年甘肃省嘉峪关市实验中学九年级上学期期中化学试卷

一、选择题(★★)1.“一带一路”是跨越时空的宏伟构想，赋予了古丝绸之路崭新的时代内涵。下列通过古丝绸之路传到国外的发明和技术中不涉及化学变化的是

A．使用火药B．指南针指引航海C．用泥土烧制陶瓷D．冶炼金属(★★)2.下列实验基本操作正确的是（）

A．点燃酒精灯B．倾倒液体C．检查气密性D．给液体加热(★★)3.化学与人体健康密切相关。市场上有“高钙牛奶”、“含氟牙膏”、“加碘食盐”等商品，这里的“钙、氟、碘”应理解为

A．原子B．单质C．元素D．分子(★★)4.森林火灾现场救援的方法有：飞机投水、砍出隔离带、人工扑打等，其中“砍出隔离带”采用的灭火原理是

A．隔绝氧气B．降低着火点C．隔离可燃物D．降低至着火点以下(★★★)5.下列符号中，只有微观意义，没有宏观意义的是

A．H2OB．H2C．HD．2H(★★)6.下列物质中，属于纯净物的是

A．洁净的空气B．干净的果汁C．冰水混合物D．矿泉水(★)7.今年“六·五”世界环境日中国主题是“污染减排与环境友好型社会”。推动污染减排、建设环境友好型社会是全社会共同的责任。下列物质中属于大气主要污染物，必须减少排放的是

A．二氧化硫(SO2)B．二氧化碳(CO2)C．氮气(N2)D．氧气(O2)(★★★)8.关于分子、原子、离子的说法正确的是（）

A．原子是最小的粒子，不可再分B．分子、原子、离子都可以直接构成物质C．蔗糖溶于水是由于蔗糖分子变成了水分子D．钠原子的质子数大于钠离子的质子数(★)9.氧化物与X的关系可用图表示，则X是

A．碱B．单质C．化合物D．金属氧化物(★★)10.对下列事实或现象的解释错误的是

选项事实或现象解释A八月桂花，十里飘香分子总是在不断运动着B水银温度计里的水银热胀冷缩分子间隔和分子大小随温度改C石油气可加压装入的钢瓶分子间是有间隔的D氢气和液氢都具有可燃性分子相同，化学性质相同

A．AB．BC．CD．D(★★)11.下列粒子结构示意图中，表示原子的是

A．B．C．D．(★★)12.要称量某物质，某同学在称量时（1g以下用游码），刚好将物质与砝码放反了，其他操作完全正确，则该同学所称量的物质的实际质量是

A．B．C．D．(★★★)13.原子序数为94的钚（Pu）是一种核原料，该元素一种原子的质子数和中子数之和为239，下列关于该原子的说法不正确的是

A．中子数为145B．核电荷数为239C．质子数为94D．核外电子数为94(★★)14.实验室用高锰酸钾制取氧气，大致可分为以下几个步骤：a．将高锰酸钾装入试管，用带管的橡皮塞塞紧试管口，并把试管固定在铁架台上b．检查装置的气密性c．点燃酒精灯给试管加热d．用排水法收集氧气e．熄灭酒精灯f．将导气管从水中取出正确的操作顺序是

A．abcdfeB．bacdfeC．abcdefD．bacdef(★★★)15.两份质量相同的双氧水溶液，中加入少量二氧化锰。当和至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图像是

A．B．C．D．二、填空与简答(★★)16.用适当的化学用语填空。(1)地壳中含量最多的金属元素：_____；(2)镁元素_____；(3)钠原子_____；(4)2个镁离子：_____；(5)表示：_____。(★★)17.原子得到或失去电子后形成离子。下图为某粒子的结构示意图。(1)当a=_____时，该粒子是原子。(2)当时，该粒子是_____（原子/阳离子/阴离子）。(3)当a=_____，该粒子是带有2个单位负电荷的阴离子，化学符号为_______。(★★)18.写出下列反应的符号表达式：(1)磷在空气中燃烧_______；(2)铁丝在氧气中燃烧_______。(★)19.燃烧的条件：___________、___________、___________(★★)20.实验里要严格按照规定的用量取药，如果没有说明用量，就应该取用最少量，即：液体一般按最少量取_______，固体_______；取用块状的大理石要用的仪器是_______；向试管内的液体加热时，所加液体不得超过试管容积的_______；用酒精灯加热时要用_______焰加热；(★★)21.实验室里，在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃管中放入白磷（过量，白磷燃烧所需的最低温度为），将玻璃管固定好，放在盛有热水的烧杯上，实验装置如图所示，试回答下列问题。实验过程中，可以观察到的现象有：(1)玻璃管内_______；(2)活塞_______；(3)活塞最后约停在刻度_______处。三、实验题(★★★)22.如图是实验室制取氧气常用的装置，根据装置图回答下列问题：(1)写出图中标号仪器的名称a_______，b_______。(2)若实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置可以选用_______（填代号），但是要在试管口放一团蓬松的棉花，作用是防止_______。(3)若用装置收集氧气，当观察到_______时，便可开始收集。(4)若用装置收集氧气，验满方法（操作、现象、结论）是：_______。(5)实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出化学反应的符号表达式：_______。(6)实验室还可以用二氧化锰与过氧化氢混合制得氧气，其中二氧化锰所起的作用是：_______，请写出化学反应的符号表达式：_______；属于基本反应类型的_______。四、科学探究题(★★★)23.小明同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生。小明联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究。(1)提出问题：_________猜想：水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。实验验证：(2)完成填空：

实验步骤实验现象实验结论实验一________木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中。木条复燃________结论：水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。(3)讨论与反思：小莉认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：提出问题：反应前后水泥块质量是否改变？猜想：________。实验验证：①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、________、称量；④对比反应前后水泥块质量。结论：________，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。(4)但小华认为，要证明小明的猜想，小莉的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究水泥块的________在化学反应前后是否改变。五、填空与简答(★★★)24.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。A、B、C表示3种物质，