2024-2025学年福建省厦门市第一中学九年级上学期第二次月考化学试卷

2024—2025学年福建省厦门市第一中学九年级上学期第二次月考化学试卷

一、选择题(★★)1.自然界中的氮循环涉及到下列物质，其中属于氧化物的是

A．B．C．D．(★★★)2.下列关于碳和碳的氧化物的说法正确的是

A．是由碳原子直接构成的物质B．易溶于水，可以用来制碳酸饮料C．碳单质都是黑色D．是具有还原性的可燃性气体(★★)3.下列物质的用途体现了其化学性质的是

A．金刚石裁玻璃B．用焦炭冶炼生铁C．石墨制作电极D．活性炭作脱色剂(★★)4.豆浆中含有异黄酮（）。下列关于异黄酮的说法中，正确的是

A．异黄酮由27个原子构成B．异黄酮中氧元素质量分数最小C．异黄酮中氢、氧元素质量比为5:16D．异黄酮的相对分子质量为300(★★★)5.部分含碳物质的分类与相应的化合价关系如图所示。下列推断不合理的是

A．a可能是B．b和c能相互转化C．c能与水反应生成dD．c不能直接转化成e（如）(★★)6.下图所示实验能达到实验目的的是

A．探究水的组成B．探究蜡烛中是否含有碳元素C．验证质量守恒定律D．净水器将硬水软化(★★)7.虚拟现实技术（VR）是一种可以创建和体验虚拟世界的计真机仿真系统。生产VR设备的材料之一是硅，工业制取高纯硅部分反应原理的微观示意图如图。下列叙述正确的是

A．该反应前后原子数目不变B．该反应中四种物质都是化合物C．该反应中甲、乙的分子个数比为1:1D．该反应是化合反应(★★★)8.如图所示，利用传感器采集蜡烛在密闭容器内燃烧过程中氧气和二氧化碳浓度的变化，以探究蜡烛熄灭的原因。以下分析不合理的是

A．图2中的数据可以说明空气中氧气的含量高于二氧化碳B．氧气含量为15.6%时二氧化碳含量为3.8%，蜡烛熄灭C．燃着的蜡烛能在浓度为15%O2、5%CO2和80%N2的混合气体中保持燃烧D．蜡烛熄灭的原因可能是燃烧过程中消耗氧气并产生一定浓度的CO2(★★)9.下列实验方案的设计没有正确体现对比这种科学思想的是

A．比较温度对反应速率的影响B．验证的密度比空气大且不支持燃烧C．探究氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响D．探究反应物间的接触面积对反应速率的影响(★★★)10.将一定质量炭粉在密闭容器中引燃(如图1)，一段时间后炭粉消失。用压强传感器测得容器内压强(同温下，容器内压强与气体分子数成正比)随时间的变化关系如图2。下列分析正确的是

A．AB段炭粉开始燃烧B．反应生成的CO2导致CD段压强增大C．E点气体的成分是CO2和COD．燃烧放出的热量减少导致DE段压强下降二、填空与简答(★★)11.中华优秀传统文化博大精深，蕴含了丰富的化学知识。(1)中国年味：过年贴春联是中华民族的传统习俗，书法家用墨书写对联，墨的主要成分是碳，对联能保存很长时间而不变色，因为______；(2)光影艺术：皮影戏是摇曳在光影中的东方艺术，制作皮影的第二步是制皮，制皮的一种方法是浸泡兽皮时把氧化钙、硫化钠、硫酸、硫酸铵等药剂配方化入水中，将兽皮反复浸泡刮制，硫酸铵中含有的阳离子是______（写符号）；(3)《茶经·五之煮》中记载“其火，用炭，次用劲薪”，意为：煮茶的燃料最好用木炭，其次是硬柴。木炭充分燃烧时的化学方程式为______。(4)战国《周礼》中记载“煤饼烧蛎房成灰（‘蛎房’即牡蛎壳，主要成分为）”。写出蛎房高温下生成生石灰和二氧化碳的化学方程式：______。三、科学探究题(★★★)12.某小组同学分别设计如图装置验证质量守恒定律：(1)图1的反应前后质量相等，该反应的化学方程式为______；(2)图2的反应结束后，天平不再平衡，原因是______；(3)图3从微观角度分析了质量守恒定律，画出X的微观示意图______；(4)综上，有气体参与的化学反应，要验证质量守恒定律须在______装置中进行。四、填空与简答(★★★)13.氢气的制取与储存是氢能源利用领域的研究热点。Ⅰ．制取氢气(1)用电解水的方法制取氢气的化学方程式是______；(2)工业上煅烧黄铁矿会产生大气污染物，可通过下列工艺流程制取氢气。①HI进入膜反应器中发生的化学反应属于______（填基本反应类型）；②该生产流程中可循环利用的物质是______；③该生产流程的优点不仅可制得氢气和副产品______，还可以______。(3)太阳能发电厂还可以用富余电力电解水制氢，电极上微观粒子的变化情况如图1所示。B电极表面生成的过程可描述为______；Ⅱ．储存氢气(4)碳纳米管（图2）与活性炭均具有疏松多孔的结构，研究表明碳纳米管吸附储氢的能力是活性炭的10倍。碳纳米管吸附储氢属于______（填“物理”或“化学”）变化；(5)是一种性价比高、绿色环保的贮氢合金。图3是利用通过化学反应贮存氢气的新工艺。资料：a.在高温下能与氧气反应；b.吸氢后生成的储氢物质可通过两种方式释放氢气；水解法：；热解法：。①贮氢反应中通入氩气的目的是______；②要释放相同质量的氢气，利用“水解法”和“热解法”分别消耗的质量比为______。(★★)14.阅读下面科普短文。微塑料是指直径小于5mm的塑料颗粒。微塑料难以降解，污水处理厂也不能将其彻底去除，会对生态环境造成危害。为此，研究人员开展了絮凝法去除废水中微塑料的研究。磨砂洗面奶中含有微塑料。为研究絮凝剂种类、絮凝温度和沉降时间对微塑料絮凝效果的影响，研究人员配制了1.0磨砂洗面奶废水进行模拟实验，并测得该废水的浊度为450NTU（浊度越小，絮凝效果越好）。研究人员研究不同絮凝剂对微塑料絮凝效果的影响，结果见表1。表1用不同絮凝剂处理后的水样浊度

絮凝剂聚合硫酸铁硅藻土生石灰硫酸铝浊度/NTU6001402.601.30为研究絮凝温度对絮凝效果的影响，研究人员向1L废水中加入10mg硫酸铝，分别在不同温度下沉降40min后测定浊度，结果如图1所示。为研究沉降时间对絮凝效果的影响，研究人员向1L废水中加入10mg硫酸铝，保持絮凝温度相同，沉降不同时间后测定浊度，结果如图2所示。未来，政府、企业、科研机构和公众将共同努力，推动微塑料污染的防治工作。依据文章回答下列问题。(1)塑料属于_______（填“金属材料”或“有机合成材料”）。(2)聚合硫酸铁不能作为磨砂洗面奶废水的絮凝剂，结合表1分析其证据是_______。(3)由图1可知，该实验条件下硫酸铝的最佳絮凝温度为_______℃。(4)由图2可得结论：使用硫酸铝作为絮凝剂，保持絮凝温度相同，在实验研究的沉降时间范围内，_______。(5)判断下列说法是否正确（填“对”或“错”）。①微塑料不难降解，污水处理厂就能将其彻底去除。_______②絮凝剂种类、絮凝温度、沉降时间都对絮凝效果有影响。_______五、综合应用题(★★★)15.实现2030年碳达峰、2060年碳中和，是我国政府对国际社会的郑重承诺。“追梦”小组对二氧化碳的吸收、转化以及低碳措施产生兴趣，开启“低碳行动”项目化学习探究之旅。【任务一】调查碳循环(1)观察上图，自然界中消耗二氧化碳的途径有______（用化学方程式表示）；(2)基于“碳循环”视角，实现“碳中和”可以从两方面进行：①减少碳排放；②______；(3)调查发现，我国的碳排放80%以上来自能源使用。要减少能源使用对大气中二氧化碳含量的影响，下列措施可行的是______（填序号）；

A．严禁使用化石燃料B．改进技术，提高能效C．双面使用纸张D．捕集能源使用过程中生成的二氧化碳，进行封存处理【任务二】捕捉二氧化碳根据二氧化碳的性质，可以用水和碱溶液“捕捉”二氧化碳。为比较“捕捉”效果，小组同学设计如图2所示实验，装置a端连接压强传感器，测得烧瓶内压强与时间的关系曲线如图3所示。(4)图2中，甲、乙、丙注射器内的试剂分别是水、饱和石灰水、氢氧化钠浓溶液，X的数值为______；分析图3可知，“捕捉”二氧化碳效果最好的是______（填装置序号）；(5)“碳封存”技术也是实现碳中和的重要途径之一。某实验基地通过一定技术将二氧化碳压缩存入地下，实现二氧化碳的封存。从微观角度分析，这一技术能够实现的原因是______。(6)我国科学家在利用二氧化碳直接合成乙醇的研究上已取得重大突破，其转化的化学方程式为，其中R的化学式为______；如果用此方法处理44kg二氧化碳，使其完全反应，理论上生成乙醇的质量是______。六、实验题(★★★)16.工业上常用碳或一氧化碳冶炼金属。如图所示：(1)写出一个能证明碳与氧化铜发生化学反应的实验现象______；(2)写出一个能证明一氧化碳与氧化铜发生化学反应的化学方程式______；(3)碳、一氧化碳还原氧化铜的实验中，碳和一氧化碳都表现出______（填“氧化”或“还原”）性；(4)当实验过程中固体减少质量相等时，下列几种下列说法中正确的是______；

A．碳还原氧化铜得到的铜更多B．一氧化碳还原氧化铜得到的铜更多C．得到的铜一样多D．参加反应的碳和一氧化碳的质量相同(5)图2实验的装置有一定缺陷，你的改进措施是______。七、科学探究题(★★★)17.“追梦”学习小组在进行二氧化碳的实验室制取时，发现随着反应的进行，生成二氧化碳的速率会变慢，重新加入稀盐酸后，反应速率又有所加快。某兴趣小组的同学进行了如下探究。【查阅资料】①盐酸属于酸，由HCl气体溶解在水中形成，能使紫色石蕊溶液变红；浓盐酸会挥发出HCl气体，浓度越大，挥发性越强；②二氧化碳不溶于饱和碳酸氢钠溶液。Ⅰ．检验不同浓度的盐酸与石灰石的反应速率【实验1】如图1所示，用不同浓度的盐酸分别制取二氧化碳。记录集气瓶中收集满二氧化碳气体的时间，结果如下表：

盐酸的浓度%37322620148收集满瓶的时间（s）202325261分6秒2分22秒(1)a瓶盛放的试剂应选择______（填序号）。①氢氧化钙溶液②水③饱和碳酸氢钠溶液(2)盐酸与石灰石反应的化学方程式为______；该发生装置的优点是______；(3)该实验得出的结论是______；Ⅱ．探究盐酸浓度对制取的二氧化碳的影响【实验2】如图2所示（夹持仪器略），用不同浓度的盐酸分别制取二氧化碳，将气体分别通入到紫色石蕊溶液中，然后加热。结果如下：

盐酸的浓度（%）紫色石蕊溶液的变化变红的石蕊溶液的变化（加热后）37变红不变32不变26变成紫色20变成紫色14变成紫色8变成紫色(4)盐酸的浓度为32%以上时，变红的石蕊溶液加热后颜色不变的原因是______；(5)综上实验，在课堂上制取二氧化碳使用的盐酸最适宜的浓度范围是______。八、计算题(