2024-2025学年福建省漳州市龙海区九年级上学期期中测评化学试卷

2024—2025学年福建省漳州市龙海区九年级上学期期中测评化学试卷

一、选择题(★★)1.《天工开物》记载的下列造物过程中涉及化学变化的是

A．棉线织布B．粮食酿酒C．楠木制舟D．沙里淘金(★★★)2.李同学提出“可用闻气味的方法区分酒精和蒸馏水”。这一过程，属于科学探究中的

A．猜想与假设B．设计实验C．收集证据D．解释与结论(★)3.市售的“加碘食盐”、“加铁酱油”、“加钙加锌口服液”中含有“碘、铁、钙、锌”指的是

A．原子B．分子C．元素D．单质(★)4.下列实验操作错误的是

A．读取液体体积B．点燃酒精灯C．过滤D．往试管里送入固体粉末(★★)5.坚持“人与自然和谐共生”，“让山更绿，水更清，空气更清新”是我们共同的追求。下列有关环境问题说法正确的是

A．氮气属于污染性气体B．二氧化碳过多，会形成酸雨C．空气质量指数越大则空气质量越好D．地球上的总水储量虽然很大，但淡水很少(★★)6.我国科学家利用质量数为37的氩原子与中微子反应产生的电离效应来探测并捕捉到中微子——鬼粒子。下列有关分析错误的是

A．氩气在空气中的含量为0.94%B．该氩原子的化学性质不活泼C．氩气可用于制氩氦刀，来治疗肿瘤D．氩37原子核内中子数为19(★★★)7.宏观辨识与微观探析是化学观念之一，下列有关分析错误的是

A．蜡烛燃烧生成水——分子种类发生改变B．液态酒精挥发成气态——分子发生断裂C．梅花香自苦寒来中闻到的“香”——分子在不断运动D．吹气球时，气球膨胀的主要原因——分子数增加，压强增大(★★★)8.明代《医学入门》中记载了制取没食子酸(化学式为C6H7O5)的方法，下列有关没食子酸的描述不正确的是

A．没食子酸由碳、氢、氧三种元素组成B．没食子酸中氢元素的质量分数最小C．一个没食子酸分子中含有18个原子D．没食子酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为6：7：5(★★★)9.“天宫课堂”在空间站与地面同步探究了蜡烛燃烧实验。空间站蜡烛火焰呈球形(图1)，地面实验蜡烛的火焰呈锥状(图2)，而且火焰比地面实验显得微弱。下列分析正确的是①空间站的蜡烛能燃烧，体现氧气的助燃性②空间站内没有氧气，因此蜡烛燃烧火焰微弱③空间站失重条件下氧气流动性差，火焰比较微弱④地面有重力作用，热气流向上扩散，火焰呈锥状

A．①②③④B．①③④C．②③D．③④(★★★)10.1783年，拉瓦锡研究水的组成，装置示意图如图，将水加热成蒸气通过灼热的铁管，一段时间后，在出口处收集到一种可燃性气体。实验后称量发现水的质量减少，铁管质量增加，拉瓦锡研究并判断铁转化为氧化物。下列说法正确的是

A．出口处的可燃性气体可能是氧气B．铁管在该实验中起了催化作用C．实验证明了水中氢氧元素的质量比是1：8D．冷却后的水与水蒸气中的水化学性质相同二、填空与简答(★★★)11.按要求填空。(1)写出下列化学符号或者表示含义。①5个镁原子_______。②氮气的化学式______。③画出钠离子的结构示意图______。④S2-中“2”表示的含义是______。(2)“宏观辨识与微观探析”是重要的学科观念。用所学的知识回答下列问题。①表示水分子的粒子为______(填序号)。②A和B粒子在一种特殊的催化剂Pb的作用下生成D，写出反应的符号表达式______，该反应属于_______反应。(★★)12.实验甲、乙、丙分别是木炭、硫和铁丝在氧气中燃烧的实验。(1)甲中点燃的木炭要由上至下缓慢伸入瓶中，这样做的目的是_______。(2)乙中硫在氧气中燃烧发出_______色火焰，硫燃烧的符号表达式为_______。(3)丙实验中铁丝燃烧的符号表达式为______，水的作用为______。(4)上述三个实验的相同之处是______(填一点即可)。(★★)13.请根据下列信息作答：(1)第三周期含有_______种金属元素；该周期中最容易得电子的非金属原子是_______。(2)锂离子的化学符号为______，该离子属于______离子(填“阳”或“阴”)；13号元素与8号元素组成的化合物的化学式是______。(3)由图可知与镁化学性质相似的元素是______。(4)最外层电子数与电子层数相同的金属元素是______；该元素与元素最本质的区别是_______不同。(★★★)14.某校实践小组开展了有关“水的净化”的项目式学习活动。(1)操作I明矾的用途是______。(2)操作II静置的作用是______。(3)操作III玻璃棒的作用是______，若液体M仍浑浊，原因可能是______(与一条)；若要除去臭味，可在液体M加入______吸附，净化后的水属于______(“纯净物”或“混合物”)。(4)用实验1净化后的水通过实验2制取蒸馏水，蒸馏是利用混合物中各组分的______不同将物质分离。烧瓶中加入_____，以防加热时出现暴沸；烧杯中水的作用是______。三、实验题(★★★)15.I.化学社团同学设计了如图所示装置探究水的组成。请回答下列问题。(1)A管中产生的气体和B管中产生的气体的体积比约为______。拔下注射器，收集B管中的气体，在使用前一定要_______，防止使用时发生爆炸。(2)写出电解水的符号表达式_______。II.实验过程中。同学们发现电解纯水速率较慢。查阅资料获知。调节电压或在水中加入少量氢氧化钠都会改变电解速率。于是他进行了多次实验，将实验数据取平均值。记录如表。(保持其它条件不变，每次实验收集10mL氧气)

反应时间电压6V9V12V氢氧化钠溶液浓度5%26分26秒12分14秒7分30秒10%17分8秒9分26秒6分22秒(3)实验时不选择6V电压下实验的理由______；电压9V，氢氧化钠浓度15%的条件下，如果要收集10mL氧气需要的时间应该______9分26秒(填“大于”或“小于”)。(★★★)16.某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并回答问题：(1)写出仪器名称：a______，b_______。(2)若用过氧化氢溶液制取氧气，选用的发生装置是_______(填字母序号)，收集装置不能选D的理由是______。(3)实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为______。主要操作步骤有：①检查装置的气密性；②收集并验满气体；③装入药品并固定在铁架台上加热；④连接仪器。正确的操作顺序是______(填数字序号)。(4)如果在F装置中装满水进行排水法收集氧气，则气体应从______通入(填“甲”或“乙”)。(★★★)17.另一研究性学习小组对所制得的一袋氧气含量进行了再探究，实验过程如图。①打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入一定量该气体，待露出白磷(P4)后，关闭止水夹a和b，测得B中水的体积为V1mL。②用凸透镜聚光引燃白磷(原理与红磷燃烧相同)，反应结束后冷却至室温，打开止水夹b。B中水倒吸进入到A中，测得量筒中的水为V2mL。(1)写出白磷(P4)燃烧的符号表达式______；小芳同学认为步骤①要留部分水，其作用是______。(2)经测定V1=210mL；V2=50mL，则该气体中氧气的体积分数为______%(精确到0.1%)，如果白磷用量不足，则测定结果将偏_______(填“偏大”“偏小”或“不偏”)。(3)研究小组改用传感器技术测定该气体如图所示，测定装置内的压强、温度和氧气浓度变化。X表示压强变化趋势，Y表示_______的变化趋势。结合Y、Z两条曲线，解释图中AB段压强变化的原因是_______。四、计算题(★★★)18.未成年人正处于生长发育阶段，需要摄入比成年人更多的钙元素。某