2024-2025学年贵州省铜仁市德江县枫香溪镇袁场初级中学九年级上学期期中模拟考试化学试卷

2024—2025学年贵州省铜仁市德江县枫香溪镇袁场初级中学九年级上学期期中模拟考试化学试卷

一、选择题(★★★)1.文明芬芳满西安，城市美好向未来。下列做法不符合新时代西安发展理念的是

A．减少公园绿地，增加住宅建设B．城市街道洒水，降低PM2.5C．推动大气污染防治协同立法D．工厂废气处理达标后排放(★★★)2.规范操作是科学实验的基本要求。下列实验操作正确的是

A．读取量筒内液体的体积B．熄灭酒精灯C．加热液体D．加入固体粉末(★★)3.2024年8月22日，我国科研团队在国际学术期刊《创新》上发布了突破性研究：加热月壤到一定温度可以产水。下列关于水(H2O)的说法正确的是

A．水由氢气和氧气组成B．水是由2个氢原子和1个氧原子构成的C．水由氢元素和氧元素组成D．水是一种单质(★★★)4.高精度地磁监测系统可实现“震前”预报，该仪器的材料中含有金属钴，钴原子的结构示意图如图所示，下列有关说法正确的是

A．x的数值为8B．钴元素位于元素周期表第四周期C．钴在化学反应中容易得到电子D．钴原子的中子数为27(★★★)5.空气经除尘、除去二氧化碳和水蒸气后，进行如图所示操作。下列说法正确的是

A．液氧的沸点比液氮高，所以氮气首先从液态空气中分离出来B．100g空气大约含21g氧气C．工业制取氧气中发生了化学变化D．蒸发出氮气后的剩余液体为纯净物(★★)6.建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型中表示不正确的是

A．B．C．D．(★★★)7.科学家发现在特殊条件下，水能表现出许多有趣的结构和性质。在一定条件下给水施加一个弱电场，常温常压下水结成冰，俗称“热冰”，如图为其计算机模拟图。下列说法正确的是

A．水结成“热冰”的过程中分子种类发生变化B．上述变化过程中水分子间间隔没有发生变化C．上述变化过程中水分子排列方式没有改变D．利用该性质，人们在常温常压下可建成溜冰场二、填空与简答(★★★)8.化学——我们的生活，我们的未来。利用所学化学知识回答下列问题：(1)探空气球充入氦气，利用了氦气的物理性质是___________。(2)目前计入空气质量评价的主要气体污染物为：二氧化硫、二氧化氮、___________。(3)“锶型”矿泉水既有益于人体健康又有抗氧化防衰老作用。这里的锶是指___________(填“元素”“原子”或“分子”)。(4)钙钛矿(CaTiO3)已成为高效利用太阳能的希望之星，钛元素的化合价是___________。(5)已知锶(Sr)原子结构示意图为，写出氧化锶的化学式：___________。(★★★)9.氢在太阳中的核聚变放出大量光和热，是太阳能的来源，掌握可控核聚变技术对人类未来文明发展至关重要。中科院“人造太阳”EAST实验装置创造了“氘、氚核聚变”在1.2亿摄氏度下运行101秒的新纪录，为世界核聚变研究的发展作出巨大贡献。当一个氘原子(原子核内有1个质子和1个中子)和一个氚原子(原子核内有1个质子和2个中子)发生聚合反应，会生成一个氦原子(原子核内有2个质子和2个中子)，并释放一个中子和巨大能量，如图所示。请回答下列问题。(1)氘原子和氚原子___________(填“属于”或“不属于”)同一种元素，原因是___________。(2)氘原子和氚原子在结构上的不同之处是___________。(3)“氘、氚核聚变”___________(填“是”或“不是”)化学变化，从微观角度分析，其原因是___________。(4)原子的相对原子质量约等于原子核内质子数与中子数之和，氚原子的相对原子质量为___________。三、实验题(★★★)10.实验室常用下列装置制取氧气并检验其性质。(1)写出图中标号①的仪器名称：___________。(2)实验室用高锰酸钾制氧气，应选择的发生装置是___________，反应的符号表达式是___________。某同学用高锰酸钾制取氧气时，发现水槽中的水变红了，导致这一现象的原因可能是___________。(3)下面是利用装置C收集气体的操作，正确的操作顺序是___________(填序号)。①待集气瓶内充满气体后，盖上磨砂玻璃片再移出水槽②等到气泡连续且均匀冒出时，将导管口移入集气瓶③将集气瓶注满水，将磨砂玻璃的磨砂面向下盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中(4)利用装置D收集气体，检验氧气是否集满的正确操作是___________。(5)如图E分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧。进行实验一时，无需标注的实验图标是___________(填字母)。实验二中铁丝燃烧的现象是___________，水的作用是___________。A.护目镜B.用电C.排风D.洗手四、填空与简答(★★★)11.水是重要的自然资源，人类的生产生活都离不开水。(1)自然界的水需要经过净化才能供人类使用。①如图所示，装置甲、乙、丙均能使天然水得到不同程度的净化，其中净化程度最高的是___________(填“甲”“乙”或“丙”)，净化后得到的水是___________(填“硬水”或“软水”)。②甲装置中利用活性炭的___________性除去色素和异味；用装置乙过滤天然水时，若发现过滤速度较慢，原因可能是___________(写一种)。③写出生活中节约用水的一种方法___________。(2)氢能是一种清洁的新型能源，科学家研发出利用太阳能制取氢气的方法，但所需温度很高，高温下水分解体系中微粒含量与温度的关系如图所示。①2300℃时，部分水开始分解产生氢气和氧气，写出反应的符号表达式___________，其反应类型是___________。②“水的沸腾”和“水热分解”均要升高温度，但属于两种不同的变化，请你分析“属于两种不同的变化”的原因___________。五、科学探究题(★★)12.探究“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用”。实验方法：①向图1试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，观察现象。②向图2试管内加入少量二氧化锰，把带火星木条伸入试管，观察现象。③待试管中没有现象发生时，重复进行①的实验操作，观察现象。(1)实验原理：图2中发生反应的符号表达式为________；(2)实验现象：图1中带火星木条不复燃。图3中的现象为________；(3)实验结论：二氧化锰可使过氧化氢分解的速率________；【问题与思考】(4)若要得出二氧化锰是该反应的催化剂，除完成以上实验外，还需要证明它在反应前后的________没有发生变化；(5)常温下，图1试管内也产生了氧气，但带火星木条不能复燃的原因是什么？________。六、实验题(★★★)13.建构合理的思维模型，既能促进深度学习，又能提高思维品质。小明建构了“混合物含量测定”的思维模型：运用该模型对“测定空气中氧气含量”进行实验探究：【原理分析】(1)利用某种化学物质将氧气反应掉以测定空气中氧气的含量，属于思维模型中的___________(填“分离转移”或“反应转化”)。【实验过程】(2)按图甲装置测定空气中氧气含量，红磷必须___________(填“少量”或“足量”)；弹簧夹的最佳打开时间是___________(填“反应刚结束”或“冷却到室温”)时。打开弹簧夹后，烧杯中的水能倒吸入集气瓶的原因是___________。【数据推导】(3)同学们将甲装置改进为乙装置，若试管容积为30mL，实验开始前夹紧弹簧夹，注射器活塞对应的初始刻度为10mL，实验结束后打开弹簧夹，注射器活塞最终停留在刻度___________ml的位置。【实验反思】(4)运用上述思维模型，小明又设计了图丙的实验装置，试猜想铜粉可代替红磷的主要原因：_____