2024-2025学年重庆市江津二中联盟十校联考九年级上学期期中测试化学试卷

2024—2025学年重庆市江津二中联盟十校联考九年级上学期期中测试化学试卷

一、选择题(★)1.翻译《化学鉴原》并创造出铝、钾、钠等化学元素汉语名称的我国近代化学启蒙者是

A．徐寿B．拉瓦锡C．张青莲D．闵恩泽(★)2.下列物质属于纯净物的是

A．澄清石灰水B．冰水混合物C．空气D．矿泉水(★★)3.生活中常常伴随着各种变化，下列变化属于化学变化的是

A．小麦“变”面粉B．葡萄“变”美酒C．树根“变”根雕D．玉石“变”印章(★)4.下列有关化学实验操作的图示中正确的是

A．加热液体B．滴加液体C．读取液体体积D．检查装置气密性(★★★)5.2024年6月2日，“嫦娥六号”探测器成功着陆月球背面，探测器上用玄武岩纤维制成的中国国旗在月球竖立。下列属于玄武岩纤维的化学性质的是

A．耐高温B．耐腐蚀C．电绝缘D．强度高(★★★)6.推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是

A．催化剂在化学反应前后质量不变，则在化学反应前后质量不变的一定是催化剂B．物质与氧气发生的反应属于氧化反应，则木炭的燃烧属于氧化反应C．将带火星的小木条伸入集气瓶中未复燃，则瓶内不含氧气D．分解反应生成两种或两种以上物质，所以生成两种或两种以上物质的反应一定是分解反应(★★)7.下列变化属于氧化反应但不属于化合反应的是

A．木炭在氧气中燃烧B．铁丝在氧气中燃烧C．硫在空气中燃烧D．蜡烛在空气中燃烧(★★)8.用托盘天平称量9.5g药品，在称量过程发现指针向左偏移，此时应

A．减少药品B．添加药品C．增加砝码D．调节平衡螺丝(★★★)9.实验在化学教学中起着十分重要的作用。下列实验现象描述正确的是

A．铁丝在氧气中燃烧产生四氧化三铁B．在蜡烛火焰上方罩一个干冷烧杯，烧杯内壁有水雾出现C．硫在空气中燃烧时，发出微弱的淡蓝色火焰，生成无色无味的气体D．木炭在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种有刺激性气味的无色气体(★★★)10.下列叙述正确的是

A．分子、原子和离子都能直接构成物质B．最外层电子数相等的原子，它们的化学性质一定相似C．决定原子质量大小的主要是质子和电子D．原子核由质子和中子构成，则原子中都有质子和中子(★★★)11.下列关于实验操作的“先后”描述，正确的是

A．排水法收集气体时，先把集气瓶移出水面，再盖上玻璃片B．高锰酸钾制氧气并用排水法收集完气体时，先熄灭酒精灯，后将导管移出水面C．红磷测定空气中氧气含量时，先将装置冷却到室温，后打开弹簧夹D．双氧水制氧气时，先装入试剂，后检查装置气密性(★★★)12.下图是某反应的微观示意图，有关说法不正确的

A．反应前后均为混合物B．在化学变化中，分子可再分，原子不可再分C．可保持物质化学性质的粒子是①②⑤D．反应前后没有发生变化的粒子是④⑤(★★)13.小明同学在研究金属镁时提出，可用打磨后的镁条连接一节干电池和小电珠来判断镁是否具有导电性，该过程在科学探究中属于

A．建立假设B．收集证据C．设计实验D．得出结论(★★★)14.下列对生活常见现象的解释不合理的是

A．水壶烧开后把壶盖顶开——分子体积变大B．红墨水在热水中比冷水中扩散得快——温度越高，分子运动越快C．瘪的乒乓球放到热水中会鼓起来——分子间存在间隙D．氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子的化学性质相同(★★)15.某同学用量筒准确量取20mL某液体，又加入一部分后，仰视液面最低处，读数为30mL，则该同学又加入的液体体积

A．大于10mLB．等于10mLC．小于10mLD．不能确定(★★★)16.下列图像符合其描述情况的是

A．表示加热高锰酸钾制取氧气时，随着反应进行二氧化锰质量的变化情况B．表示加热高锰酸钾制取氧气时，随着反应进行生成氧气的质量变化情况C．表示a、b两试管中分别装有等质量、等浓度的过氧化氢溶液，仅向a试管中放入催化剂D．表示足量红磷在密闭的集气瓶中燃烧时，容器内压强变化情况二、填空与简答(★)17.用化学符号填空(1)2个硅原子________；(2)地壳中含量最多的金属元素是________；(3)NaCl中含有的阴离子________。(4)镁离子的结构示意图________。(★★★)18.空气是人类生产活动的重要资源，请回答下列有关空气的问题：(1)空气中________的含量大约占0.94%。(2)下表为3月14日我国部分地区的空气质量日报。根据表中内容填空：

城市首要污染物空气污染指数济南可吸入颗粒物79重庆二氧化硫69沈阳可吸入颗粒物106桂林——25①当日空气质量最好的城市是__________；②为防止空气污染，你有什么好的建议（任写出一条）_________。三、实验题(★★★)19.氧气化学性质比较活泼，可以和许多物质发生反应：(1)关于上述三个反应的说法不正确的是________（填字母）。

A．都属于缓慢氧化B．反应都放热C．生成物都是气体D．都需要点燃(2)乙中集气瓶底部可预先加入少量澄清石灰水，其作用是________。(3)丙中铁丝绕成螺旋状的目的是________。该反应的文字表达式为________。四、填空与简答(★★★)20.化学学科注重在“宏观-微观-符号”之间建立联系，请回答相关问题：(1)如下图所示是五种粒子的结构示意图。①微粒D在化学反应中容易________（填“失去”或“得到”）电子；②上图所示微粒种共有________种元素③E为溴原子的结构示意图，你推测溴元素位于第_______周期。(2)下图分别是“水蒸气液化”、“水通电分解”和“氢气在氯气中燃烧”的微观变化示意图。请回答下列问题：①下列关于变化Ⅰ的说法中，正确的是________（填写序号）。A.分子的个数发生了改变B.分子的种类发生了改变C.分子的体积改变了D.分子间的间隔发生了改变②从微观角度解释图Ⅱ变化的本质是________。③由图Ⅲ可得到：这个变化中一定不变的粒子是________（填微观粒子符号）。五、实验题(★★★)21.某化学兴趣小组对“空气中氧气含量的测定”展开学习。（历史回顾）(1)二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图1），该实验中选择使用汞的优点有_______（填字母）。

A．汞俗称水银，常温下呈液态，安全无毒B．只与空气中的氧气反应C．反应生成的氧化汞是固态，不影响压强D．生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气（实验回顾）(2)实验室常用图2所示的方法测定空气中氧气的含量。红磷燃烧的文字表达式为________。(3)若实验测得空气中氧气的体积分数偏小，可能的原因是________（写一点）。（实验改进）利用如图3所示的改进装置进行探究。先在容积为200mL的集气瓶里装进50mL的水，再在量筒内装入100mL的水，然后按图连好仪器，接通电热棒，红磷立即被点燃。待红磷熄灭，装置冷却至室温后，打开弹簧夹。(4)①实验结束时量筒内剩余水的体积是73mL，通过以上数据测得空气中氧气含量为________%。②用图3装置进行探究，与图2装置比较，优点是________。(★★★)22.实验室常用下列装置来制取氧气：(1)写出图中有标号仪器的名称：①________。(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时，可B作为发生装置，该发生装置的优点是：________。(3)用高锰酸钾制取氧气时，反应的文字表达式：________。如果选A装置作为发生装置，需要改进的地方是：________。(4)用F装置收集氧气，如何证明氧气已经集满？写出操作及现象：________。(5)改进F后的装置G可用于给病人输氧时连接氧气瓶，________（“a”或“b”）端连接氧气瓶。(6)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体加热来制氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。若制取并收集氨气，选择的装置组合是________。六、科学探究题(★★★)23.某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。因此，该小组同学进行了如下探究：【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？【做出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。【实验验证】(1)完成下列探究：

实验步骤实验现象结论及解释I.A中无明显现象，B产生大量气泡，带火星木条复燃淀粉能加快过氧化氢分解速率Ⅱ．向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣B中带火星木条又复燃，滤渣质量为________g淀粉的________和________在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂(2)B中过氧化氢反应的文字表达式：________。【实验拓展】设计了如图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表：

实验编号3%过氧化氢溶液的体积其他物质质量待测数据Ⅰ20mL淀粉0.5gaⅡ20mL二氧化锰0.5gb(3)上述实验中“待测数据”是指________；(4)若，则