2025年中考语文专项提升训练：文言文阅读（含解析）

2025年中考语文专项提升训练：文言文阅读

（2024・四川成都・模拟预测）阅读下面的选文，完成下面小题。

甲

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琼环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为堆，为屿，为崛，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依,日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽,

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而

去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，日奉壹。

（节选自柳宗元《小石潭记》）

乙

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余擘一小舟，拥叠衣

炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆硕，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一

点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃目：“莫说相公痴，更有痴似相

公者。”

（节选自张岱《湖心亭看雪》）

1.下列语句中加点词的解释有误的一项是（）

A.日光下澈澈：穿透

B.如鸣琳I环，心乐之乐：快乐

C.湖中人鸟声俱箪绝：消失

D.是金陵人，客此客：客居

2.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

［卷石底以出/其岸势犬牙差互

,I不以物喜，不以己悲,I其真无马邪

/湖中焉得更有此人［余强饮三大白而别

,〔三人行，必有我师焉,［广起，夺而杀尉

3.对文中画横线句子翻译正确的一项是（）

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

A.潭中可能有一百来个鱼头，都好像在空中游动，没有什么依傍的。

B.潭中的鱼约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么可依恋的。

C.潭中可能有一百来个鱼头，都好像在空中游动，没有什么可依恋的。

D.潭中的鱼约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。

4.下列属于两文共同蕴含的情感的一项是（）

A.对山水美景的喜爱B.偶遇知己的欣喜

C.被贬的落寞D.对故国的怀念

（2024・四川成都・模拟预测）阅读下面的文言文，完成下面小题。

张仪为秦破纵连横①

①（秦惠王）使张仪东说齐潘王。张仪说日：“天下强国无过齐者，大臣父兄殷众富乐。然而为

大王计者，皆为一时之说，不顾百世之利。纵人说大王者,必日，齐西有强赵，南有韩与梁。齐，负

海之国也，地广民众，兵强士勇，虽有百秦，将无奈齐何’。大王贤其说，而不察其实。夫纵人朋党

比周②，莫不以纵为可。臣闻之，齐与鲁三战而鲁三胜，国以危亡随其后，虽有战胜之名，而有亡国

之实。是何也？齐大而鲁小也。今秦之与齐也，犹齐之与鲁也。秦赵战于河漳之上，再战而赵再胜秦；

战于番吾之下，再战又胜秦。四战之后，赵之亡卒数十万，邯郸仅存，虽有战胜之名而国已破矣。是

何也？秦强而赵弱。”

②“今秦楚嫁女娶妇，为昆弟③之国。韩献宜阳；梁效河外；赵入朝港池，割河间以事秦。大王

如不事秦，秦驱韩梁攻齐之南地，悉赵兵渡清河，指博关，临淄、即墨非王之有也。国一日见攻，虽

欲事秦，不可得也。是故愿大王孰计之也。”

③齐王日：“齐僻陋，隐居东海之上，未尝闻社稷之长利也。''乃许张仪。

（节选自《史记•张仪列传》，有删改）

【注释】①破纵连横：战国后期弱国联合进攻强国，称为合纵，文中“纵人”即指主张合纵的人，如苏

秦提出的六国联合抗秦。而张仪提出分化瓦解六国联合，远交近攻的外交策略称为连横。②朋党比周：

成语，指结党营私，排斥异己，谋取私利。③昆弟：指兄和弟，比喻亲密友好。

5.下列语句中加点词解释有误的一项是（）

A.像张仪东说齐清王使：出使

B.蓑不以纵为可莫：没有谁

C.愿大王不计之孰：同“熟”，仔细

D.乃申张仪许：答应

6.将文中画横线句子翻译为现代汉语。

（1）然而为大王计者，皆为一时之说，不顾百世之利。

（2）大王贤其说，而不察其实。

7.就张仪为秦破纵连横之事，你们小组展开了讨论。

小川：张仪恐吓利诱，夸大其词，仅凭一张三寸不烂之舌，就让齐王跪了。

你：。

小语：国家实力固然重要，但能做到不战而屈人之兵，才是辩士游说的最高境界。

你：

小文：对！正是因为合理的论证，展现了高超的语言艺术，让张仪的说辞有了强大的说服力。

（2025・广东深圳•一模）阅读下列文段，按要求完成下面小题。

【甲】

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚

冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，

门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼

愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳展行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤锻裂而不知。至舍，四

支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍

生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烽然若神人；余则缁袍敝衣处其间，

略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

（节选自宋濂《送东阳马生序》）

【乙】

宗意，字元干，南阳人也。叔父炳，高尚不仕。意年少时，炳问其志，意日：“愿乘长风破万里

浪。“炳日：“汝不富贵，即破我家矣。兄泌娶妻,始入门，夜被劫。患年十四，挺身拒贼，贼十余

人皆披散，不得入室。时天下无事，士人并以文义为业，炳港高节，诸子群从皆好学，而患独任气好

武，故不为乡曲所抄。

（节选自沈约《宋书・宗意传》）

8.小圳对乙文句子“炳素高节”“故不为乡曲所称”中的两处加点字不理解，请你与他一起思考，完成

下列填空。

9.将下列句子翻译成现代汉语。

（1）援疑质理，俯身倾耳以请。

（2）汝不富贵，即破我家矣。

10.宗意少时以“愿乘长风破万里浪”为“志”：宋濂少时以“足乐者”为“志”。请你用自己的话说说他们

的“志”分别指的是什么？在追“志”的路上，他们对待外界因素的态度是相通的吗？请结合选文内容，

说说理由。

（2025•广东深圳•一模）阅读甲、乙、丙三个文言选段，完成小题。

【甲】

①秦王谓唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君

以五十里之地存者，以君为长者，故不4意密也。今吾以十信之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人

与？”唐雎对目：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

②秦王怫然怒，谓唐雎日：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐唯对日：“臣未尝闻也。"秦王日：

“天子之怒，伏尸百万，流血千里。"唐雎日：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王日：“布衣之怒，亦

免冠徒熟，以头抢地尔。"唐雎目：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；

聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，

休裱降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缩素，今日是也。”挺剑而起。

（选自《唐雎不辱使命》）

【乙】

①刿目：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见……，公曰：“小大之逑，虽不能察，必以情。”

对日：“忠之属也，可以一战，战则请从。

②公与之乘。战于长勺。公将藜之。刿目：“来可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。

公将驰之。刿目：“未可。”下视其辙,登轼而望之，目：“可矣。”遂逐齐师。

(选自《曹刿论战》，有删改)

【丙】

淳熙中，范至能使北，孝宗令口奏金主，谓河南乃宋朝陵寝所在，愿尽侵地。至能奏日：“兹

事至重，须与宰相商量，臣乞以圣意谕之，议定乃行。”上首肯，既而宰相力以为未可，而圣意坚不

回。至能遂自为一书，述圣语。至虏庭，纳之袖中。既跪进国书，伏地不起。时金主乃葛王也，性宽

慈，传宣问使人何故不起。至能徐出袖中书，奏曰：“臣来时，大宋皇帝别有圣旨，难载国书，令臣

口奏。臣今谨以书述，乞赐圣览。”书既上，殿上观者皆失色。至能犹伏地。再传宣目：“书词已见，

使人可就馆。”至能再拜而退。虏中群臣咸不平议羁留使人而虏主不可。至能将回，又奏日：“口奏

之事，乞于国书中明报，仍先宣示，庶使臣不堕欺罔之罪。”虏主许之。报书云：“口奏之说，殊骇

观听，事须审处，邦乃孚休。”既还，上甚嘉其不辱命。自?超擢，以至大用。

(选自南宋罗大经《林玉露》)

【注释】①范石湖：范成大(公元1126——1193年)，字至能，号石湖居士，世称范石湖。

11.解释下列句子中加点的字词。

(1)故不母后也：(2)免冠徒赚：(3)小大之然：

(4)公将鼓之：—(5)愿反侵地：—(6)用星超擢：

12.用现代汉语写出下列句子的意思。

(1)请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？

(2)既还，上甚嘉其不辱命。

13.下列说法不正确的一项是()

A.甲乙两文段中都记叙了弱国和强国之间的斗争情况，塑造人物的主要方法都是语言描写，成

功塑造了不同的人物形象：曹刿深谋远虑、唐雎不畏强暴，从而揭示了以弱胜强的原因。

B.同样是拒绝秦王的易地要求，安陵君语气委蜿，而唐雎语气坚定。

C.《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的一部国别体史书，用寓言阐述道理是其一

大特色。《唐雎不辱使命》《曹刿论战》都选自此书。

D.“下/视其辙”“虏中群臣咸不平/议羁留使人/而虏主不可”句间停顿都正确。

14.同样是出使，范成大使北，始终“伏地不起”；唐雎使秦，最终“挺剑而起”。你怎样看待他们的行

为？请简要分析。

(2025・四川泸州•一模)阅读下列文言文，完成下面小题。

甲

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳

草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十

步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作,

男女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无

论魏晋。此人--为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：

“不足为外人道也。”

（节选自陶渊明《桃花源记》）

乙

十四日，晓，雨。过一小石山，自顶直削去半，与余姚江滨之蜀山绝相类。抛大江①，遇一木

筏，广十余丈，长五十余丈。上有三四十家，妻子鸡犬臼碓②皆具，中为阡陌相往来，亦有神祠，素

所未睹也。舟人云此尚甚者耳太者于筏上铺工作蔬圃域作酒肆.皆不复能人.夹③但行大江.而已。是日

逆风挽船，自平旦至日帙④才行十五六里。泊刘官矶，旁靳州界也。儿辈登岸，归云：“得小径，至山

后，有陂湖⑤渺然，莲斐⑥甚富。沿湖多木芙蕖，数家夕阳中，芦藩茅舍，宛有幽致，而寂然无人声。

有大梨，欲买之，不可得。湖中小艇采菱，呼之亦不应。更欲穷之，会见道旁设机⑦，疑有虎狼，遂

不敢往。”刘官矶者,传云汉昭烈入吴⑧尝杈舟⑨于此。晚，观大翟⑩浮沉水中。

（节选自陆游《入蜀记》）

【注】①抛大江：放船于大江之上。②白碓：春（ch6ng）米的器具。③夹：江湾。④日映：太阳偏

西。⑤陂湖：小湖。⑥菱：菱角。⑦机：捕兽的工具。⑧云汉昭烈入吴：指三国时刘备入吴招亲。⑨

权舟：找船靠岸。⑩窜：大鳖。

15.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.舟人云/此尚其小者耳/大者于筏上铺土作蔬圃/或作酒肆/皆不复/能入夹但行大江而已。

B.舟人云此尚其小者耳/大者于筏上/铺土作蔬圃/或作酒肆/皆不复能入夹/但行大江而已。

C.舟人云此/尚其小者耳/大者于筏上铺土作蔬圃/或作酒肆/皆不复能入夹/但行大江而已。

D.舟人云/此尚其小者耳/大者于筏上铺土作蔬圃/或作酒肆/皆不复能入夹/但行大江而已。

16.下列句中加点词解释不正确的一项是（）

A.屋舍俨然俨然：整齐的样子

B.率妻子邑人来此箪填绝境：与人世隔绝的地方

C.中为仔由相往来阡陌：田间小路

D.本所未睹也素：白色

17.下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是()

A.甲文以渔人行踪为线索，叙述了渔人发现桃花源、访问桃花源、再寻桃花源的过程，描绘出

恬静自然、美好幸福的人间生活图景。

B.甲文既具有奇幻神奇的浪漫色彩，又具有真实感人的写实力量。结尾写刘子骥“欣然规往”，

可见本文记叙的是一个真实的故事。

C.乙文陆游写入蜀时所见的水上人家与陶渊明的世外桃源有相似处。如“道旁设机，疑有虎狼,

遂不敢往”与“遂迷，不复得路”相似。

D.甲乙两文分别写出了桃花源和刘官矶隐没在奇山秀水之中，留给世人永远的期盼与无尽的神

往，语言简洁，却字字真醇，韵味十足。

18.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

(1)男女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。

(2)更欲穷之，会见道旁设机，疑有虎狼，遂不敢往。

(2024•安徽六安•模拟预测)【甲】北冥有鱼，其名为鳏。鳏之大，不知其几千里也；化而为鸟，

其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥，南冥

者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言日：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，拉扶摇而上者

九万里，去以六月息者也。'‘野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无

所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

(选自《北冥有鱼》)

【乙】列御寇为伯昏无人射，引之盈贯，措杯水其肘上，发之第先复查方先复离。当是时也，

犹象人也。

伯昏无人曰：“是射之射，非不射之射也。当与汝登高山，履危石，临百仞之渊，若能射乎？”

于是无人遂登高山，履危石，临百仞之渊，背逡巡，足二分垂在外，揖御寇而进之。御寇伏地，汗流

至踵。

伯昏无人曰：“夫至人者，上窥青天，下潜黄泉，挥斥八极，神气不变。今汝怵然有恂目之志，

尔于中也殆矣夫。”

(选自《列子・黄帝》)

19.解释下列加点词在文中的意思。

(1)哥而飞怒：(2)有怪者也志：

(3)引之盈贯盈：o(4)履危石履：

20.请用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句(断两处)。

发之镜矢复沓方矢复寓

21.把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

（2）今汝怵然有恂目之志，尔于中也殆矣夫！

22.【甲】【乙】两文各揭示了什么道理？请简要概括。

23.（2025•湖南永州•一模）阅读下面文言文，完成下列各题。

【甲】

景春日：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往

送之门，戒之日：'往之夕第，必敬必戒，无违夫子！'以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，

立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威

武不能屈。此之谓大丈夫。”

（孟子《富贵不能淫》）

【乙】

二十五日，城陷，忠烈①拔刀自裁②，诸将果争前抱持之。忠烈大呼德威③，德威流泽，不能执

刃，遂为诸将所拥而行。至小东门，大兵如林而至。忠烈乃瞠目日：“我史阁部④也。”被执⑤至南门。

和硕豫亲王项以先生呼之劝之降忠烈大骂而死。初，忠烈遗言：“我死，当葬梅花岭上。”至是，德

威求公之骨不可得，乃以衣冠葬之。

（选自全祖望《梅花岭记》）

注释：①忠烈：明末抗清名将史可法。②自裁：自杀。③德威：史德威，史可法义子。④阁部：史可

法为内阁大学士，故自称“阁部”。⑤执：押解。⑥和硕豫亲王：清朝世袭亲王。

（1）下列句子中加点词的理解或推断，有误的一项是（）

A.“往之女家”中的“女家”这里指夫家，“女”同“汝”,意为“你”。

B.“岂不诚大丈夫哉”中的“诚”本义是指“真心，不诡诈”，在此处引申为“真诚的”意思。

C.“德威流涕”中的“涕”是古今异义词，古义为“眼泪”，今义为“鼻涕”。

D.“被执至南门”中的“至”与“遂至承天寺寻张怀民”的“至”意思相同。

（2）下列关于文章内容的理解，错误的一项是（）

A.甲文开篇摆出景春的观点，然后孟子针对其观点展开批驳。

B.甲文语言严谨，运用排比句增强气势和感染力，揭示了大丈夫的内涵。

C.乙文重在叙事，记述江都城被攻陷后，史可法大骂敌将而死，其部将遵照其遗言，将其遗体葬在

梅花岭上。

D.甲文中，孟子指出具有“仁”“义”“礼”品德的人才是真正的大丈夫。乙文史可法用行动捍卫了他心

中的“大义”。

（3）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①得志，与民由之；不得志，独行其道。

②忠烈乃瞠目曰：“我史阁部也。”

（4）结合两个语段内容，说说两位主人公共同的价值取向是什么？我们可以从他们身上得到什么启

发？

（2024•辽宁鞍山•三模）阅读下面选文，完成下面小题。

【甲】

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥

而不染，濯清涟而不妖,中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后年有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（周敦颐《爱莲说》）

【乙】

古人植卉木而有取义焉者，岂徒为玩好而已。

会稽黄中立，好植竹，取其节也，故为亭竹间，而名之日"尚节之亭”，以为读书游艺书所，澹

乎无营乎外之心也。予观而喜之。

夫竹之为物，柔体而虚中，婉婉焉而不为风雨摧折者，以其有节也。至于涉寒暑蒙霜雪而柯不

改，叶不易，色苍苍而不变，有似乎临大节而不可夺之君子。

世衰道微，能以节立身者等矣。中立抱材未用，而早以节立志，是诚有大过人者，吾又安得不

喜之哉!

（节选自刘基《尚节亭记》）

24.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（）

A.予理而喜之此则岳阳楼之大那也（《岳阳楼记》）

B.岂徒为玩好而已故不为苟得也（《鱼我所欲也》）

C.陶后鲜有闻能以节立身者鳏矣

D.以为读书游艺之所何陋之有（《陋室铭》）

25.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖

（2）是诚有大过人者，吾又安得不喜之哉！

26.用“/”给下面句子断句（断两处）。

至于涉寒暑蒙霜雪而柯不改

27.【乙】文刘基作此记，说明他和黄中立一样，同是“”之人。（请用乙文中词语回答），【甲】

【乙】两文的作者也都是这样的人。【甲】文作者面对“”的社会风气（请用甲文中语句回答），

仍能做到（请用自己的话回答）。

（2025•湖南长沙•一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。

①张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，⑷入京师，观太学❷，遂通五经，贯

六艺。虽才高于世，而无骄尚与情。大将军邓才奇其才，累召不应。

②衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中。再迁为太史令。

顺帝初，再转复为太史令。

③阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成员径八尺合.盖隆起形似遒尊饰以篆文山曳鸟兽之形。

中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蛛，张口承之。虽一龙发机，西七首

不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，木之有也。尝一龙机发而地不

觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动

所从方起。

④时政事渐损，衡因上疏陈事。后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问天下所疾恶者。宦官

惧其毁己，皆共目之。衡乃诡对而出。阉竖恐终为其不，遂共谗之。

⑤永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整

法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨②，征拜尚书。年

六十二，永和四年卒。

（节选自范晔《后汉书・张衡传》，有删改）

【注】①太学：古代设在京城的最高学府。②乞骸骨：指古代官吏因年老请求辞职，回家安度晚年。

28.下列对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是（）

A.选项建议联系用七年级课内文言知识，如“因入京师，观太学”中的“因”与《咏雪》中的“未若

柳絮因风起’的“因”意思相同。

B.“之”字在文言文中可用作助词或代词，“而无骄尚之情”和“验之以事”就分别对应了这两种用

法。

C.“尝一龙机发而地不觉动”与“温故而知新”（《论语》）的“而”都表示转折关系。

D.“患”在文言文有“担忧”“祸患”“疾病”“危害”“讳忌”“厌恨”等意思，文中的“阉竖恐终为其患”中

取其“厌恨”之意。

29.下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（）

A,以精铜/铸成员径八尺/合盖隆起形似酒尊/饰以篆文山龟鸟兽/之形

B.以精铜铸成/员径八尺/合盖隆起/形似酒尊/饰以篆文山龟鸟兽之形

C.以精铜铸/成员径八尺/合盖隆起/形似酒尊饰以篆文/山龟鸟兽之形

D.以精铜铸成/员径八尺合盖/隆起形似酒尊/饰以篆文/山龟鸟兽之形

30.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

大将军邓鹭奇其才，累召不应。

31.后世称赞张衡为“科技奇才”，请结合本文，简要概括理由。张衡被皇帝问“天下所疾恶者”时因宦

官“共目之”而选择了“诡对而出”，请结合文章内容，谈谈你对张衡这种行为的看法。

（2025・山东济南•一模）阅读下面文段，完成下面小题。

【甲】

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑思纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫

中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。愚以为营

中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与

臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之

信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三

顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命

于危难之间，尔来二十有一年矣。

（节选自诸葛亮《出师表》）

【乙】

高祖①日：“吾所以有天下者何？项氏所以失天下者何？”高起②等对目：“陛下使人攻城略®地所

降下者因以予之与天下④同利也。项羽妒贤嫉能，战胜而不予人功，得地而不予人利、此所以失天下

也。’'高祖日：“公知其一，未知其二。夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房⑤；镇国家，抚

百姓，吾不如萧何；连⑥百万之军，战必胜，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以

取天下也。项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也。”

（节选自《史记•高祖本纪》）

【注释】①高祖：指汉高祖刘邦。②高起：高祖的臣子。③略：攻占。④天下：这里指刘邦的部属。

⑤子房：西汉谋士张良。⑥连：率领。

32.下列加点词在文中的意思不正确的一项是（）

A.有所广至益：益处

B.由是廖激感激：感奋激发

C.吾不如子房如：比得上

D.霞国家，抚百姓镇：镇守

33.下列说法不正确的一项是（）

A.“悉以咨之”与“所降下者因以予之”中的“之”，用法相同，都是代指人。

B.“是以众议举宠为督”与“此其所以为我擒也”中的“为”，意思不同。

C.甲文选自诸葛亮的《出师表》，表是中国古代向帝王陈情言事的一种文体。

D.《史记》是中国历史上第一部编年体通史，记载了从黄帝到汉武帝三千多年的历史。

34.选出下列对甲乙两文的理解有误的一项（）

A.甲文诸葛亮向刘禅举荐贤臣管理“宫中”“营中”，“必能”突出了人才的重要作用。

B.乙文高祖论得天下，“吾能用之”中的“能用”二字揭示了高祖取得成功的原因。

C.甲文诸葛亮多次提到“先帝”，是希望刘禅谨记先帝遗志，谨遵先帝安排，义正辞严。

D.乙文将项羽的失败和高祖的取胜作了对比，突出了高祖爱护人才、重用人才的形象。

35.乙文画线句有两处需要断句。（请在答题卡上选涂两项，超过两处不得分）。

陛下使人A攻城略地B所降下者C因以予之D与天下同利也

36.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）项羽妒贤嫉能，战胜而不予人功，得地而不予人利。

（2）此三者，人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。

37.诸葛亮和高祖在用人方面，有何异同？试着结合文本进行分析。

（2025・山东济南•一模）阅读下面文段，完成下面小题。

【甲】板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先

设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一

板，持就火炀之；药稍错，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百

千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，

瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以

纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，

文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药卷，以手拂之，其印

自落，殊不沾污。

（节选自沈括《活板》）

【乙】蔡伦，字敬仲，桂阳人也。以永平末始给事宫掖。建初中，为小黄门。及和帝即位，转

中常侍，豫参帷幄。伦有才学，尽心敦慎，数犯严颜，匡弼得失。每至休沐，辄闭门绝宾，暴①体田

野。后加位尚方令。永元九年，监作秘剑②及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契③多编以竹

简。其用绿帛者谓之为纸。缭④贵而简重。并不便于人。伦乃造意曳用树肤、麻头及敝布、鱼网以为

纸。元兴元年奏上之，帝善其能自是莫不从用焉故天下咸称“蔡侯纸元初元年，邓太后以伦久在宿

卫，封为龙亭侯，邑三百户。

（节选自范晔《后汉书》）

【注释】①暴：暴露。②秘剑：皇室用的剑。③书契：书籍文契。④绿（jian）：双丝的细绢。⑤造意：

想出一个主意。

38.下列说法正确的一项是（）

A.“持就火炀之”中的“炀”字，意思为“用高温使固态物质转变为液态”。

B.“瞬息可就”与成语“一蹴而就”中的“就”，都是“完成”的意思。

C.“数犯严颜”与“扶苏以数谏故”中的“数”，均读“shu。”，意思为“几”。

D.甲文选自南宋沈括的笔记作品《梦溪笔谈》，“庆历”是皇帝年号。

39.下列句中加点词的意思和用法相同的一项是（）

A.乃密布字印伦乃造意

B.则以一铁范置铁板上余则组袍敝衣处其间

C.以备一板内有重复者自古书契多编以竹简

D.绿贵画简重可远观顶不可亵玩焉

40.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）

A.甲文开头交代雕版印刷的历史，表明活板印刷是对雕版印刷的继承，也为下文做铺垫。

B.甲文中活版的字印数目活，表现在所有的字都储备多个字印，只要想用就可以找到。

C.乙文中人们把蔡伦发明的纸叫做“蔡侯纸”，这一称呼表明了对蔡伦的褒奖和肯定。

D.乙文详写蔡伦造纸的起因、材料以及造纸术被广泛采用的情况，略写造纸的过程。

41.乙文画线句有两处需要断句。（请在答题卡上选涂两项，超过两处不得分）。

帝善A其能B自是莫不从C用焉D故天下咸称“蔡侯纸”

42.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）每至休沐，辄闭门绝宾，暴体田野。

（2）监作秘剑及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。

43.“活板”和“造纸术”都是在原有的科学技术的基础上发展起来的：“活板”解决雕版“效率低、不易修

改”的难题，在刻字、（1）—、印刷、拆版等方面体现了“（2）—”的优势（原文一个字回答）；

蔡伦改进造纸术的突破点则是抛弃昂贵沉重的原材料，改为“（3）—"（用原文语句回答），突出了

“（4）一”的优势（原文一个字回答）。两文都充分体现了中国古代劳动人民善于发现问题、敢于创

新的探索精神。

（2024・江苏常州•一模）阅读下列文言文，完成下面小题。

【甲】

咏雪

谢太傅寒雪日内裹，与儿女讲论文义。倏西雪骤，公欣然目：“白雪纷纷何所似？“兄子胡儿日：

“撒盐空中差可拟。“兄女日：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（节选自《世说新语》）

【乙】

谢道耦■传（节选）

凝之妻谢氏，字道银，安西将军奕之女也。聪识有才辩。

凝之弟献之尝与宾客谈议，词理将图，道辘遣婢白④献之曰：“欲为小郎解围。'‘乃施青绫步郭②

自蔽，申献之前议，客不能屈。

及遭孙恩之难③，举厝④自若，既闻夫及诸子已为贼⑤所害，方命婢肩舆⑥抽刃出门。乱兵稍至

手杀数人乃被虏。其外孙刘涛时年数岁，贼又欲害之，道银目：“事在王门，何关他族！必其如此，

宁先用市。''恩虽毒虐，为之改容，乃不害涛。

（节选自《晋书・列女传•王凝之妻谢氏传》，有删改）

【注释工①白：告诉。②步都：用以遮蔽风尘或视线的一种屏幕。③孙恩之难：起义军领袖孙恩起

军反叛东晋。④厝：同“措”。⑤贼：对国家、人民、社会道德风尚造成严重危害的人，此指孙恩。⑥

肩舆：乘坐轿子。

44.解释下列加点字词。

（1）内集（2）傲耐（3）词理将回（4）宁先用杀

45.用现代汉语写出下面句子的意思。

（1）未若柳絮因风起。

（2）恩虽毒虐，为之改容，乃不害涛。

46.用“/”给【乙】文中画横线的句子断句。（断两处）

乱兵稍至手杀数人乃被虏

47.从两文中可以看出谢道镉有哪些个性特征。

48.阅读完两篇短文后，小王和小李两位同学产生了争论：小王认为【甲】文可以作为【乙】文的一

个部分，讲的都是谢道镉的事情；小李则认为【甲】文讲了一家人的故事，不能放到【乙】文中。请

结合文章内容，说说你的看法。

49.请联系【甲】【乙】两文，具体分析诗人在诗歌中表达了怎样的思想情感？

谢道悔,雪

（日本）下田鸥湖

晓来簌簌扑窗鸣，一夜千山削玉成。柳絮随风翻万点，谢家小妹是才情。

（2024・甘肃定西.一模）阅读下面文言文，回答问题。

甲

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，

亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦

我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使

人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

乙

曾子①衣弊衣以耕，鲁君使人往致邑②焉，目：“请以此修衣。’‘曾子不受，反复往，又不受，

使者日：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？''曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人；纵

子有赐不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。孔子闻之曰：“参之言，足以全其节也。”

注释：①曾子：名参，儒家代表人物。②致邑：给一座城。

50.解释下列加点词在文中的意思。

①死亦我所晋②故患有所不辟也

③曾子衣弊衣以耕④参之言，足以全其节也

51.下列选项中加点词的意义和用法相同的是（）

A.由是则生则有不用也画不知人之乐B.凡可以得生者何不用也请以此修衣

C.如使人之所欲莫甚于生参之言D.是故所欲有甚于生者先生非求于人

52.将下列句子翻译成现代文。

（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（2）受人者畏人，予人者骄人。

53.甲文的观点是,乙文曾子不接受施舍的原因是o（用原句回答）

（2025・山东济南•一模）阅读两则文言文，完成下面小题。

【甲】

选文1：再看那陋室偏偏却总是清茶几盏。

山不在高，有仙则多。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀

子云亭。孔子云：何陋之有？

（刘禹锡《陋室铭》）

【乙】

吴君①，志学而工诗，家有山林之乐，隐居不住，名其堂曰"浩然”，日：“孟子，吾师也，其称

日：'我善养吾浩然之气。‘吾可喜焉，而不知其说，请为我言其故。’’

余应之曰：“子居于江，亦尝观于江乎？秋雨时至,沟渠盈满，众水既发，合而为一，汪溢塞谷，

没洲渚，累丘陵，肆行而前，遇木而木折，触石而石陨，浩然物莫能支。子试考之，彼何以若此浩然

也哉？夫水无求于深，无意于行，得高而停，得下而流，忘已而因物岂不为？而勇，不为险而怯。

故其发也，浩然放乎四海。古之君子,简居以养其心，足乎内而无待乎外曳止则莫之测④，行则莫之

御。富贵不能淫，贫贱不能忧。行乎患难而不屈临乎得失而不惧益亦未有不浩然者也。”

（选自苏辙《吴氏浩然堂记》，有删改）

［注释］①吴君：苏辙的朋友。②因物：顺应着外物变化。③足乎内而无待乎外：内心充足，不期待外

在。④测：揣测到他的内心。

54.下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（）

A.斯是陋室，惟吾德馨。馨：香气，这里指品德高尚。

B.可以调素琴，阅金经。调：弹奏。

C.不为易而勇。易：容易。

D.遇木而木折，触石而石陨。陨：坠落，这里指被水冲倒。

55.下列对文中加点虚词的理解或文化常识的表述，不正确的一项是（）

A.“可以调素琴”中的“以”与“请以军礼见”（《周亚夫军细柳》）中的“以”，两者意义相同。

B.“无丝竹之乱耳”中的“之”与“水陆草木之花”（《爱莲说》）中的“之”，两者用法相同。

C.“名其堂日，浩然，”中的“名”是名词活用作动词，意为“命名”。

D.“古之君子，简居以养其心”一句体现了古代文人追求内心修养的文化传统，与儒家“修身齐家

治国平天下”中的“修身”理念相契合。

56.对甲、乙两文的理解和分析，正确的一项是（）

A.甲文“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，表明作者经常跟富贵之家、高雅之士来往交流。

B.乙文“遇木而木折，触石而石陨”，意在突出水造成的灾害之重。

C.甲文最后一句采用反问，乙文最后一句运用双重否定，都起到了强调作用。

D.甲、乙两文都以作者自己的居室为写作对象，风格粗犷豪放。

57.【乙】文画线句有两处需要断句，请用2B铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处

给1分，涂黑超过两处不给分。

行乎患难而不屈临乎得失而不惧益亦未有不浩然者也

58.用现代汉语写出下列两个句子的意思。

（1）故其发也，浩然放乎四海。

（2）子居于江，亦尝观于江乎？

59.在“设计自己的书房”活动中，小文同学一心追求：内部设施要“高大上”，书房名称要“博眼球”。

请你依据甲、乙两文的内容给小文写一段劝诫的话。

（2025•浙江杭州•模拟预测）阅读下面的文言文，完成小题。

岳阳楼记（节选）

范仲淹

若夫霆雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，橘倾楫摧；

薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡,

宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；

处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐

而乐''乎。噫！微斯人，吾谁与归？

60.解释下列句中加点的词。

（1）连月不开（）

（2）簿暮冥冥（）

（3）而或长烟一室（）

（4）微斯人，吾谁与归（）

61.用现代汉语翻译下列句子。

(1)日星隐曜，山岳潜形。

(2)浮光跃金，静影沉璧。

(3)不以物喜，不以己悲。

62.文中“古仁人之心”指的是什么？(用原文回答)

63.作者写“迁客骚人”“览物之情，得无异乎”的目的是什么？

64.结合实际，谈谈你对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话的理解。

《2025年中考语文专项提升训练：文言文阅读》参考答案

1.B2.D3.D4.A

【导语】《小石潭记》中，柳宗元借小石潭清幽之景，先写初见时的愉悦，后笔锋一转，因环境寂寥

生出“凄神寒骨，悄怆幽邃”之感，借景含蓄地抒发被贬后的落寞孤寂。而《湖心亭看雪》里，张岱描

绘雪后西湖“上下一白”的苍茫之景，独往湖心亭赏雪，偶遇知己同饮，以简洁笔触，传达出遗世独立

的高洁情怀、对故国的思念及人生渺茫的感慨。二者均借景抒情，只是情感基调与表达各有特色。

1.本题考查文言实词。

B.句意：就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。乐：为……高兴，意动用法。故

选B。

2.本题考查一词多义。

A.连词，表承接/介词，因为；

B.代词，指代小石潭/副词，表示加强诘问语气；

C.疑问代词，哪里、怎么/兼词，相当于“于此”，意思是“在其中”；

D.连词，表顺承。

故选D。

3.本题考查翻译语句。

“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依“，“可”是“大约”的意思，“百许头”指“一百来条”，“无所依”是“没

有什么依傍的”。整句话的意思是“潭中的鱼约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的”，D

选项翻译正确。故选D。

4.本题考查理解情感。

甲文通过描写小石潭的水、石、树、鱼等景物，表达了作者对小石潭优美景色的喜爱之情。乙文描

绘了西湖雪景的宁静、纯洁、悠远，体现了作者对西湖雪景的欣赏与喜爱。

B.乙文有偶遇知己的欣喜，甲文没有；

C.甲文有被贬的落寞，乙文没有；

D.乙文有对故国的怀念，甲文没有。

所以两文共同蕴含的情感是对山水美景的喜爱，A选项正确。故选A。

【点睛】参考译文：

【甲】我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出

的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格

外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、

不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，

随风飘拂。

潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子

映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和

游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐

时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。

我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽

静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离

开了。

一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己,

一个叫做奉壹。

【乙】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。

这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片

弥漫，天、云、山、水混为一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕

迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

到了湖心亭上，我看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，

非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三

大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船

夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”

5.A6.（1）但是，替大王出谋划策的人，都为了暂时的欢乐，不顾国家长远的利益。

（2）大王认为他们的说法很贤明，却没能考虑到实际的情况。7.这是实力决定外交的典

型案例，齐王之所以屈服，是因为张仪代表的秦国国力强大，并不只是因为张仪的嘴上功夫。张

仪在向齐王游说时，先对对方的观点进行了逐一批驳，