拟题（技巧+新题）-2025中考作文技巧突破训练解析版

技巧4拟题

栏目设置：

一、技巧精讲一一传授精妙写作技巧，助力学生写出精彩文章

二、新题速递一一通过实际写作练习，让文章富有韵味

一、技巧精讲|——传授精妙写作技巧，助力学生写出精彩文章

标题是文章的眼睛，是文章内容和阅卷者情感、心理之间的第一个接触点，也是传递作品主题、展示

作者才情的重要内容。简洁醒目、有文采的题目方能快速攫住阅卷人的目光，为自己的作文赢得良好的“第

一印象”。

而时下中考作文中，半命题作文、话题作文、材料作文甚为流行，它们都给考生留下了很大的拟题空

间。因此，考生一定要在文题上多下工夫。

一、拟题原则

一个好的标题必须符合以节几个原则：

①确切。指的是符合文章内容，同时也指遣词造句符合规范。

②精炼。指的是标题字数恰当，不宜过长。

③生动。指的是题目具有可读性，饶有情趣。

④新颖。指的是有新视角，新思路，新感悟，给人新鲜感。

⑤有意蕴。指的是有内在的含义。

⑥有文采。指的是标题有诗意，有文学韵味。

二、拟题要求

尽管半命题作文、话题作文、材料作文为我们提供了更广阔的舞台空间，但拟题时也不能信马由缰，

信口开河，而应该注意以下几点：

①范围要小。善于化大为小，以小见大，才有利于写出深度，写出个性，也更符合我们的写作实际和

认知水平。化大为小，必须从拟题开始。即让标题定得窄小一些，这样切入口会更明朗，中心思想会更集

中。如果标题太大，也可以采用副标题的方式加以限制。

②精美醒目。要做到标新立异、拙中见巧、平中见奇，给人以眼睛一亮的感觉。

③含蓄蕴藉。把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师

对文章内容的印象和体会。

④善于联想。拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事，用故事表达一个新颖独特的思想，也可

以适当想象，但要联系实际生活。

三、拟题十大方法

▼引用化用法▼

“他山之石，可以攻玉”，直接引用或化用我们耳熟能详的诗词歌曲、名言警句、影视书名、影

视剧名、新闻标题、电台栏目等作为文章的题目，可以先给文章定下一种调子，给人一种风格迥异,

个性鲜明的感觉，如

1.“青春”话题《一笑而过》、《明明白白我的心》、《花儿为什么这样红》

2.“成长”话题《无限风光在险峰》、《一枝红杏出墙来》

3.“理想”话题《我的未来不是梦》、《我心永恒》、《化蝶飞》

4."考试”话题《成也萧何、败也萧何》、《莫道不销魂》

5.“理解”话题《对面的老师看过来》、《别说我的眼泪你无所谓》、《有一点动心》

6.“信念”话题《阳光总在风雨后》、《我想我会成功》

7.“诚信”话题《众里寻它千百度》、《千呼万唤始出来》

8.“环保”话题《我想有个家------只小鸟的心声》、《插翅难飞》。

标题1、3、5、6都是引用大家喜欢熟知的歌曲，活泼而不失优雅，贴近学生生活，妙趣横生;

标题2、7引用诗词名句，既具有浓郁的文化韵致，又蕴含深刻的双关含义；标题4引用经典名言，

典雅而深刻；标题8引用影视剧名，颇具匠心。

▼自我陶醉法▼

“有我之境，以我观物，故物我皆着我之色彩”。自我陶醉正是个性张扬的开始，作文标题中一

个“我”在，表达起来自然就还给人一种轻松、愉快的感觉。

L“欣赏”话题《酸酸甜甜就是我》、《我就是春天》

2.“骄傲”话题《13岁，我为你骄傲》、《相信自己的感觉真棒》

3.“渴望”话题《给我一双翅膀吧》、《好想好好爱“你”一一我的假日》

4.“自信”话题《自己才是最重要的》、《我是我的天使》

5.“处世”话题《走自己的路，让别人说去吧》、《一个人的精彩》

6.“自由”话题《心想喝歌就唱歌》《我的地盘，听我的！》

花样年华，花样心情。这些标题有的激情飞扬、有的天真烂漫、有的真情眷眷、有的初生牛犊不

怕虎、有的渴望自由，形式活泼，散发出一股青春气息，彰显着个体色彩。

▼巧用公式法▼

运用数字或者运用数学、物理、化学中的程式的形式来设计作文题目，简练精当，形式新颖，逻

辑严密，给人以启示。如:

L“生命”话题《10-1=0》

2.“教育”话题《8义0=0》

3.“成功”话题《立志+努力=成功》

4.“修身”话题《100〈1+冷静》

5.“诚信”话题《诚实+信用=财富》

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6.“成功”话题：《成功=实力+创新+机遇》

标题1,强调了“生命”只有一次机会，不像网络游戏，有多少次机会；标题2,表明教育的成败得

失取决于不能有本质上的失误，如品行、身体等因素不容忽视。标题3,说明成功的要素是立志和努力。标

题4,强调冷静的重要性。标题5,表明“诚信”是一笔宝贵的财富。标题7,表明成功需要三个因素。以

上六例显示这种数字、算式型标题的简明生动，确实给人一种耳目一新的感觉。

▼反弹琵琶法▼

“狗咬人不是新闻”所以见怪不怪自然无趣，“人咬狗才是新闻”，能吸引人的兴趣，新闻中的这条

规则在话题作文的拟题中，同样适用，把一个不可思议的观点，拿来用合理的方法论证一翻，自然就有一

种与众不同、特立独行、超凡脱俗的味道了。

1.“失败”话题《遗憾，其实也是一种美丽》

2.“梦想”话题《做白日梦的感觉真好》

3.“人生”话题《进一步海阔天空》

4.“真诚”话题《善待谎言》

5.“创新”话题《这个世界因为懒人而精彩》

6.“奋斗”话题《生活中要常怀第二心》

7.“欣赏”话题《不妨泼飘冷水》

8.“历史”话题《听听汪精卫的心声》

9.“文化”话题《吃不到葡萄言其酸的隐士们》

标题1,遗憾如何是一种美丽？标题2,是不是思想太紧张，现实太沉重，异想天开的幻觉反而成了

生的珍品？标题3,有些困境需要拿出勇气摆脱、战胜，而不是消极的躲避。标题4,谎言难道也是一种美

德？标题5,懒惰不是最大的恶德吗？标题6,不是提倡做人做事要专心吗？标题7,既是泼冷水，何谈欣

赏？标题8,汉奸难道也有理了？标题9,说陶渊明们的坏话，是不是脑子坏了？

这些故意与“真理”作对的标题，看似离经背道，实则暗藏机理，可以振聋发耳贵，极具深邃的思

想魅力。

▼巧设悬念法▼

这一些文学作品中常用的一种构思方法，也适用于话题作文的拟题。设置一个诱人的悬念，或不同寻

常的结局，容易抓住读者的心，这在浩如烟海的作文堆里，不失为一种间接强迫老师不要忽略你存在的妙

法了。如:

1.“师生关系”话题《老师，你错了》

2.“素质教育”话题《考场“三绝活”》

3.“男生女生”话题《天很蓝、我不骗你》

4.“男生女生”话题《那小子真帅》

5.“保护环境”话题《两只离了婚的鱼》

6.“校园生活”话题《我“失恋”了》

7.“网络学习”话题：《最惨烈的一场战斗》

老师会犯什么错误，一个学生怎么能这么说老师？考试还有什么“三绝活”？《天很蓝，我不

骗你》跟同学生活有什么关系？太扯了吧！鱼为什么会离婚？《那小子真帅》、《我“失恋”了》是

不是涉及敏感话题？太大胆了吧！网络学习中会有什么惨烈的战斗？这些题目，任谁也会眼花缭乱,

任谁也想探问究竟。

▼妙用修辞法▼

这种方法，是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明,

美妙，贴切。美总是借助联想和想象的翅膀，以感情为铺垫，并以一定的形式表现出来。巧用修辞,

可以增加文章的美感,使文章显得含蓄隽永，余味无穷。如:

1.“爱心”话题《阳光的脚步》

2.“环保”话题《一张渔网的诉说》《死去的风筝》、《哭泣的老树》

3.“自我”话题《选择生活的色彩》

4.“幸福”话题《雪花的快乐》、《无忧鸟》

5.“奉献”话题《最后的烛泪》

6.“选择”话题《安能取熊掌而舍鱼？》

7.“发现”话题《究竟谁错了？》、《林黛玉非死不可吗？》

8.“诚信”话题《生命“诚”可贵》

9.，，教育，，话题《减负不能随意减“副”》

标题1、2、4、5拟人；标题3比喻；标6、7反问；标8、9双关。这些题目，由于运用了恰当的修辞,

所以闪凫灵动，余味绵绵。

▼联想煽情法▼

创设一定的情景，或开门见山，把人真接引和到某一件事物中去，可情景并茂，可引人深思。既

有诗情，又有画意，韵味无穷。

1.“机遇”话题《犹豫•失去•失败》

2.“故乡”话题《蓝蓝的月，蓝蓝的梦》

“享受,,

3.话题《红舞鞋•蓝精灵》

4.“理想”话题《梦的伊甸园还在那边》

5.“友谊”话题《捡起你脚下的蘑菇》

6.“时光”话题《有这么一个故事》

7.“信心”话题《伸手就是光明》

8.“感情”话题《不经意的美丽》

这些标题，语言优美，形象生动，以有限的言词显露出无限的生活意蕴，创造出无限的驰骋想象的空

间，写出作者对生活独到的人生体验，展示深厚的文学素养，很容易就让读者随之进入作者的心情中，与

之产生情感上的共鸣，具有极强的感染力。

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▼踏雪寻梅法▼

对材料话题作文，顺着材料所给出的话题，进行深化、探究，在浓缩中再把观点提升到具有一定

哲理的高度，让读者于钦佩中得到达到一种新的境界，从而获得一种审美的愉悦，也不失一种拟题的

好方法。如:

1.“改变”话题《换一种方式生活会更美》

2.“挫折”话题《让生命的意志再坚强些》

3.“成功”话题《成功自有规则》

4.“奉献”话题《“添柴”与“烤火”》

5.“金钱”话题《利益在骗人》

6.“经历”话题《走过去就不要后悔》

7.“创新”话题《打开你的眼睛》

8.“奉献”话题《收获源于付出》

这些根据材料提供的话题，进一步挖深、提炼出来的题目，源源源于材料而高于材料，加进去个

体的感悟与理解，充满了理性的光辉，于平凡中见奇倔，也是很多喜欢定议论文的同学拟题一种好方

法，很有思想深度。

▼故事新编法▼

将传统的故事，赋予新的时代内容，联系生活，影视社会现象，嬉笑弄骂，皆成文章，是网络上

很流行的一种写文章的方式，往往让人先是忍俊不禁，捧腹大笑，既而深思沉吟，慨然长叹，最后心

有戚戚，长萦于胸。如：

1.“环境”话题：《三个和尚没水吃新编》（原因不是懒而是因为山下的井要么被污染、要么干

涸、要么被开发作为旅游资源禁止取用）

2.“诚信”话题《狼来了新编》

3.“智慧”话题《英明的上帝》

4.“合作”话题《三个臭皮匠，顶个诸葛亮》

5.“热点”话题《魏青刚成名后》

6.“历史”话题《荆轲刺秦王新传》

7.“名著”话题《唐僧取经回来之后》

8.“诚信”话题《生命“诚”可贵》

9“教育”话题《减负不能随意减“副”》

这些拟题大胆而新奇，通常为一些思维活跃，幽默风趣而又才华横溢、关注生活，喜欢阅读鲁迅先生

《故事新编》之类文章的同学喜欢采用的一种方法。

二、新题速递・通过实际写作练习，让文章富有韵味

1.（2025•辽宁铁岭•一模）在中国传统艺术中，色彩不仅是视觉的呈现，更是文化的密码。例如：青花:

朴素中见雅致，象征高洁与永恒；朱红：热烈而庄重，承载吉祥与祝福；黛色：深沉如墨，隐喻内敛与智

慧；藕荷：温柔似雾，寄托淡泊与深情。

上述色彩引发了你怎样的联想？从中任选两种色彩，结合历史典故、诗词意象或生活场景，自拟题目，写

一篇文章。

要求：(1)自选角度，立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)。

(2)字迹工整，书写清楚，卷面整洁。

(3)不少于600字。

(4)不得套作、抄袭，不得透露个人信息。

【答案】例文：

朱红与黛色：传统色彩的魅力交织

在中国传统艺术的缤纷色彩里，朱红与黛色宛如两颗璀璨的明珠，散发着独特的魅力，蕴含着深厚的

文化底蕴。

朱红，那热烈而庄重的色彩，总能让我想起历史上那激动人心的场景。鸿门宴上，营帐中悬挂的朱红

色灯笼，将整个宴会照得亮堂堂。项羽大摆宴席，帐内朱红一片，彰显着他作为西楚霸王的豪迈与威严。

这朱红，是他热烈性格的象征，也是他渴望称霸天下的壮志豪情的外化。

正如那春节时家家户户张贴的朱红色春联，一笔一划间写满了对新一年的吉祥祝福，传递着人们对美

好生活的热切期盼。朱红，承载着数千年的文化传承，在岁月中熠熠生辉。而黛色，深沉如墨，宛如一位

智者，静静地诉说着内敛与智慧。我不禁想起诸葛亮，他常身披一袭黛色长袍，手持羽扇，稳坐军中帐。

面对千军万马的厮杀，他面色沉稳，指挥若定。

那黛色的长袍，仿佛与他融为一体，凸显出他的睿智与从容。在诗词的世界里，“两峰黛色愁不语,

万古与我同悠悠”，黛色的山峰好似蕴含着无尽的情思，默默见证着岁月的变迁，却又如此沉稳内敛。

在我的生活中，也有朱红与黛色的身影。每年家族聚会，奶奶都会拿出那套朱红色的餐具。当饭菜上

桌，朱红的餐具在灯光下闪烁着温暖的光，家人们围坐一起，欢声笑语，朱红传递着亲情的温暖与团聚的

喜悦。而我的书房，挂着一幅黛色的山水画。每当我学习疲惫，抬头望向它，那深沉的黛色总能让我浮躁

的心瞬间沉静下来，仿佛在告诉我，学习需要像这黛色一样，沉稳内敛，厚积薄发。

朱红与黛色，一个热烈，一个内敛；一个承载吉祥，一个隐喻智慧。它们交织在一起，构成了中国

传统文化中独特的色彩篇章，让我沉醉其中，感受着传统文化的博大精深。

【详解】本题考查材料作文。

一、审题。需从给定的青花、朱红、黛色、藕荷这四种传统色彩中任选两种展开写作。写作时要紧密围绕

所选色彩的文化内涵，结合历史典故、诗词意象或生活场景进行创作。可写成记叙文，通过具体事件展现

色彩文化；也可写成散文，抒发对色彩内涵的感悟；还能写成议论文，论述色彩所承载的文化意义。

二、立意。文化传承：通过对色彩文化内涵的挖掘与阐述，表达传承中国传统色彩文化的重要性。比如写

朱红与黛色，阐述朱红在传统节庆中的运用体现吉祥祝福，黛色在古代文人书画中展现内敛智慧，二者皆

是传统文化瑰宝，应加以传承。情感表达：借色彩蕴含的情感，表达个人情感体验。如选择藕荷与青花，

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以藕荷的温柔淡泊，结合生活中静谧的午后场景，展现内心宁静；用青花的高洁永恒，关联历史上仁人志

士的高洁品质，抒发敬仰之情。性格塑造：将色彩内涵与人物性格联系，展现色彩对性格塑造的影响。例

如以朱红的热烈与黛色的内敛，讲述历史人物项羽（朱红般热烈勇猛）与诸葛亮（黛色般内敛智慧），探

讨色彩文化与人物性格的关联。

三、选材。历史典故：若选朱红与黛色，可讲述赤壁之战中，孙刘联军战船遍插朱红旗帜，彰显热烈激昂

斗志；同时，诸葛亮羽扇纶巾（常为黛色服饰），以其内敛智慧指挥作战。诗词意象：选青花与藕荷，引

用“素瓷雪色缥沫香，何似诸仙琼蕊浆”体现青花的素雅高洁；借助“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的

荷花（藕荷色常与荷花相关），描绘藕荷色寄托的淡泊。生活场景：针对朱红与藕荷，描述春节时，家中

张贴朱红色春联，充满喜庆吉祥；而书房布置采用藕荷色窗帘，营造温柔静谧氛围，体现其淡泊深情内涵。

2.（2025•江苏盐城•一模）阅读下面的文字，根据要求作文。

“我命由我不由天！”，强调命运由自己掌握，不屈服于外界，诠释了自主奋斗与自强不息。个人经

历如此，中华民族的伟大复兴历程更是如此。

学校文学社举行“我命由我不由天”为主题的征文评比活动，请你写一篇文章参与评比。

征文稿件要求：①自选角度，题目自拟，可以记叙经历，可以抒发情感，也可以发表见解；②文体不限，

不少于600字；③文中不得出现真实人名、校名。

【答案】例文：

逆风飞翔，我命由我不由天

在浩瀚的历史长河中，无数先辈以他们的坚韧与智慧，向我们展示了“我命由我不由天”的壮志豪情。

这种精神，如同璀璨星辰，照亮了中华民族前行的道路，也激励着我辈青年，在新时代的浪潮中，逆风飞

翔，勇往直前。

回望过去，中华民族曾历经无数风雨飘摇的时刻。从鸦片战争的炮火轰开国门，到八国联军的铁蹄践

踏京城；从辛亥革命推翻封建帝制，到新中国成立的艰苦卓绝……每一次挑战，都仿佛是不可逾越的天堑，

但中华民族从未屈服，而是选择了抗争，选择了自强。正是这种“我命由我不由天”的信念，支撑着我们

走过了一个又一个难关，创造了属于中华民族的辉煌篇章。

在个人成长的道路上，这种精神同样重要。记得小时候，面对学习上的困难，我曾无数次想要放弃,

觉得命运似乎总在跟我开玩笑，让我一次次跌倒。但每当这个时候，我都会想起那些历史上不屈不挠的先

辈们，他们用自己的故事告诉我：命运掌握在自己手中，只有不断奋斗，才能改写命运。于是，我擦干眼

泪，重新站起来，用更加坚定的步伐，向目标迈进。

如今，我们生活在一个和平与发展的时代，但面临的挑战依然严峻。科技的日新月异，全球化的深入

发展，既带来了前所未有的机遇，也让我们面临着更加激烈的竞争。在这样的背景下，“我命由我不由天”

的精神显得尤为重要。它提醒我们，无论外界环境如何变化，都要保持内心的坚定与执着，勇于探索未知，

敢于挑战自我，用实际行动证明自己的价值。

作为新时代的青年，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。这不仅仅是一句口号，更是需要

我们用实际行动去践行的责任。让我们携手并进，在“我命由我不由天”的信念指引下，逆风飞翔，勇往

直前，共同书写属于中华民族的崭新篇章！

【详解】本题考查话题作文。

第一，审题立意。“我命由我不由天”这一主题强调个人命运的主宰权在于自己，而非外界因素或天命所

定。它倡导自主奋斗、自强不息的精神，鼓励人们积极面对挑战，不屈服于困难。可以围绕个人成长经历，

讲述如何通过自己的努力改变命运；也可以从国家、民族的角度，探讨中华民族如何实现伟大复兴；还可

以抒发对这一主题的深刻感悟或见解。立意上，个人层面：强调个人努力的重要性，如通过刻苦学习、不

懈奋斗改变自身命运，实现自我价值。社会/国家层面：结合中华民族的历史和现状，展现中国人民自强不

息、勇于挑战的精神，以及这种精神如何推动国家走向繁荣富强。哲理思考：探讨命运与努力之间的关系，

阐述“我命由我不由天”的深层含义，鼓励读者树立积极的人生观和价值观。

第二，构思选材。本题适合写议论文。开头：可以用一个引人入胜的故事或名言警句开头，迅速吸引读者

注意力，同时引出主题。简述“我命由我不由天”的含义，为全文奠定基调。主体：选取一两个具体事例，

讲述自己或他人如何通过努力克服困难，改变命运的故事。结合中国近现代史，如改革开放、科技创新、

脱贫攻坚等，展示中华民族如何凭借自强不息的精神实现伟大复兴。从理论层面探讨命运与努力的关系，

可以引用名人传记、文学作品等作为论据，增强说服力。结尾：总结全文，重申“我命由我不由天”的核

心观点，鼓励读者勇敢面对挑战，积极把握自己的命运。可以用富有哲理或激励性的语言结束，给读者留

下深刻印象。选材上，个人故事：选择具有代表性和感染力的个人奋斗故事，如寒门贵子的逆袭、残疾人

的自强不息等。历史事件：挖掘中国近现代史上具有里程碑意义的事件，如新中国成立、改革开放、香港

回归等，展现中华民族不屈不挠的精神。文学作品：引用经典文学作品中的励志人物或情节，如《老人与

海》中的圣地亚哥、《钢铁是怎样炼成的》中的保尔•柯察金等，作为论据或灵感来源。名人传记：选取

一些通过自身努力改变命运的知名人士，如马云、乔布斯等，他们的成功故事可以作为激励读者的生动案

例。

3.（2025•辽宁大连•一模）本年度，全球科技创新的顶流当属DeepSeek。该人工智能模型的创始人梁文

锋曾表示：“我们选人的标准，一直都是热爱和好奇心。”《人民日报》对此发表评论：“有了兴趣、热

爱和好奇的助燃，才能更好激发对创新创造的极致追求和持久热情。”

这句话引发了你怎样的联想与感悟？请自拟题目，写一篇文章。

要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不

少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。

【答案】例文：

兴趣，点亮创新之光

爱因斯坦曾言：“兴趣是最好的老师。”在漫漫人生征途上，兴趣宛如熠熠星辰，照亮我们前行的道

路；恰似灵动火种，点燃创新创造的澎湃热情。它于个人、社会乃至国家，都蕴含着无可估量的价值。

于个人而言，兴趣是实现自我价值的强大引擎。屠呦呦，这位杰出的药学家，自踏上中医药研究之路，

便被其深邃魅力深深吸引。在那艰苦卓绝的科研岁月里，实验室设备简陋，研究经费紧张，失败如影随形。

但对中医药的浓厚兴趣，让屠呦呦心无旁鹫。她日夜埋首于古籍经典，反复尝试各种提取方法。正是这份

试卷第8页，共30页

矢志不渝的热爱，支撑她熬过无数个漫长黑夜，最终成功发现青蒿素，为全球疟疾防治带来曙光，实现了

自我价值的飞跃。又如身边的同学小李，自幼痴迷编程。课余时间，别人在游戏玩耍，他却沉浸在代码世

界。凭借对编程的热爱，他主动学习各类编程语言，积极参加编程竞赛。赛场上，面对复杂难题，他凭借

扎实知识和创新思维，不断优化程序，斩获多项荣誉，在创新实践中实现了自我突破。

从社会发展维度审视，广泛的创新热情是推动行业进步的核心动力。以特斯拉公司为例，创始人埃隆

•马斯克对电动汽车领域满怀好奇与热爱。彼时，传统燃油汽车占据主导，电动汽车发展面临诸多技术瓶

颈。但马斯克不为困难所阻，凭借对创新的执着追求，带领团队攻克电池续航、智能驾驶等关键技术难题。

特斯拉汽车一经推出，便以其卓越性能和创新理念，颠覆了人们对传统汽车的认知，掀起了全球新能源汽

车发展的热潮，催生了一个蓬勃发展的新兴产业，深刻改变了人们的出行方式，推动了社会的绿色可持续

发展。

将目光投向国家层面，全民对创新创造的热爱是提升综合竞争力的坚实基石。在科技飞速发展的当下,

国家间的竞争日趋激烈，科技创新成为决胜关键。以色列，一个自然资源匮乏的国家，却凭借国民对创新

的高度热情，在科技领域取得举世瞩目的成就。从农业滴灌技术到军事科技，以色列人凭借创新思维和探

索精神，突破发展瓶颈，让国家在国际舞台上崭露头角。反观部分国家，因创新氛围淡薄，在全球竞争中

逐渐落后。由此可见，唯有激发全民创新热情，才能让国家在时代浪潮中破浪前行。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在创新创造的漫漫征途中，兴趣是我们最忠实的伙伴。它引

领我们穿越迷雾，突破困境，抵达成功彼岸。让我们怀揣兴趣与好奇，勇攀创新高峰，为个人成长注入活

力，为社会发展贡献力量，携手共创更加美好的未来。

【详解】本题考查材料作文。

审题立意：本次作文题目围绕“兴趣、热爱和好奇对创新创造的推动作用”展开。从材料中梁文锋的选人

标准以及《人民日报》的评论可知，命题核心在于探讨这三者如何激发人们对创新创造的极致追求与持久

热情。立意时，可从个人、社会、国家等多个层面出发。在个人层面，兴趣能让人专注投入，在不断探索

中实现自我价值，如科学家因对未知领域的好奇而投身科研，取得重大突破；在社会层面，广泛的创新热

情能推动行业进步，催生新兴产业，像互联网行业因从业者的创新热情不断发展壮大；从国家角度看，全

民对创新创造的热爱能提升国家的综合竞争力。因此，可立意为“兴趣是创新的火种，点燃梦想的火炬，

照亮个人成长与社会发展之路”，强调兴趣等因素在创新中的关键地位，以及对个人和社会发展的深远影

响。

选材构思：选材可从不同领域和层面入手。在个人成长方面，可讲述屠呦呦对中医药的浓厚兴趣，使她在

艰苦的研究环境中，历经无数次失败仍坚持不懈，最终发现青蒿素，为全球疟疾防治做出巨大贡献。还可

写身边同学因对编程充满热爱，主动学习，利用课余时间参加各类编程竞赛，不断创新优化程序，在比赛

中取得优异成绩，实现自我突破。从社会发展角度，以特斯拉公司为例，创始人马斯克对电动汽车领域的

好奇与热爱，促使他不断创新，推动了新能源汽车行业的变革，改变了人们的出行方式。在文化艺术领域，

梵高对绘画的痴迷，让他突破传统绘画风格的束缚，创作出众多具有独特艺术价值的作品，影响了后世的

艺术发展。在构思文章时，开篇通过引用名言或讲述有趣的创新故事引出主题，点明兴趣等对创新的重要

性。中间部分详细阐述上述不同领域的事例，运用细节描写、对比论证等手法，突出兴趣在创新过程中的

推动作用。结尾总结全文，升华主题，呼吁大家保持兴趣与好奇，积极投身创新创造，为个人和社会的发

展贡献力量，使文章结构完整，论证有力。

4.（2025•广西崇左•一模）根据下面的材料，按要求写作。

生活中，我们的眼睛像一台摄像机。捕捉精彩瞬间，记录生活点滴，定格美好回忆。见证时代变迁、

牵手同行的家人、热烈讨论的师生、奋力奔跑的少年，向阳绽放的向日葵丰收喜悦的笑脸、遨游太空的神

舟，迎风飘扬的国旗……你的“镜头”里拍下了哪些让你念念不忘的场景呢？

请以“镜头”为话题。写一篇记叙文。

要求①请围绕话题，自拟题目：②文体不限（诗歌除外）。不少于700字③文中不能出现真实的人名、校

名、地名等④字迹工整，书写优美。卷面整洁；⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。不得

套作。

【答案】例文：

镜头中的温暖

生活就像一部长长的电影，而我们的眼睛则是那台忠实的摄像机，不经意间捕捉到的画面，往往蕴含

着触动心灵的力量。在我记忆的影集里，有一个镜头，始终散发着温暖的光芒，让我念念不忘。

那是一个寒风凛冽的冬日，我放学回家，路过一条小巷。巷口有一位卖烤红薯的老爷爷，他裹在一件

厚厚的军大衣里，头上戴着一顶破旧的毛线帽，只露出一双被岁月刻满沧桑却依旧明亮的眼睛。他的面前

是一辆老式的三轮推车，车上的烤炉散发着诱人的香气，在寒冷的空气中形成一团团白色的雾气。

这时，一个小女孩蹦蹦跳跳地来到烤炉前，她大概七八岁的样子，红扑扑的脸蛋像熟透的苹果，眼睛

亮晶晶的，充满了期待。“爷爷，我要一个烤红薯。”小女孩脆生生地说道。老爷爷连忙从烤炉里拿出一

个热气腾腾的红薯，用秤称了称，笑着说：“小姑娘，三块五毛钱。”小女孩翻了翻自己的口袋，脸上的

笑容渐渐消失，取而代之的是一丝焦急。“爷爷，我……我只带了三块钱，怎么办呀？”她的声音里带着

一丝哭腔。

老爷爷愣了一下，随即爽朗地笑了起来：“没事儿，小姑娘，就三块钱卖给你啦。这么冷的天，吃个

红薯暖暖身子。”小女孩的眼睛一下子又亮了起来，她把钱递给老爷爷，接过红薯，开心地说了声“谢谢

爷爷”，便迫不及待地咬了一口，香甜的味道让她眯起了眼睛，脸上洋溢着幸福的笑容。

老爷爷看着小女孩离去的背影，眼中满是慈爱，他搓了搓冻得发红的双手,又开始整理烤炉里的红薯。

那一刻，烤炉散发的橙色光芒，照亮了老爷爷的脸庞，也照亮了整个寒冷的小巷。

这个镜头深深烙印在我的脑海中。老爷爷那质朴的笑容、善良的举动，就像冬日里的暖阳，温暖了小

女孩，也温暖了我。在这个物欲横流的时代，这样纯粹的善意显得尤为珍贵。它让我明白，生活中的美好

往往藏在这些细微之处，一个小小的善举，便能在他人心中种下温暖的种子。

此后，每当我在生活中遇到困难，或是看到需要帮助的人时，那个冬日小巷的镜头就会浮现在我的眼

前。它激励着我，要像老爷爷一样，心怀善意，在别人需要的时候伸出援手。因为，一个充满爱的镜头，

不仅能够定格美好，更能够传递力量，让这份温暖在人与人之间不断延续。

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【详解】本题考查话题作文。

审题立意：“镜头”这一话题将生活比作一场影像记录，引导我们从自身经历出发，捕捉那些具有深刻意

义、令人难以忘怀的场景。这意味着文章的立意不应仅仅停留在对事物表面的简单呈现，而要深入挖掘镜

头背后所蕴含的情感、价值或启示。例如，可以通过一个家庭聚会的镜头，展现亲情的温暖与珍贵；也可

以凭借校园里师生讨论的镜头，反映教育的魅力与传承。在立意时，要明确所选镜头对自己或他人的影响，

让读者能从这些看似平凡的画面中感受到生活的温度、人性的光辉，以及时代的印记，从而引发共鸣与思

考。

选材构思：选材可从多个角度展开。从个人生活方面，比如选取儿时与爷爷在果园劳作的镜头。那时，阳

光透过枝叶洒下，爷爷粗糙的手熟练地修剪着果树，脸上洋溢着对土地和果实的热爱，自己则在一旁好奇

地模仿。这个镜头不仅记录了祖孙间的亲密互动，更承载着对童年时光和亲情的深深眷恋。写作时，可先

细腻描绘果园的景色，渲染温馨氛围，接着刻画爷爷的动作和神态，展现其勤劳质朴，再融入自己当时的

感受和懵懂的想法。随着情节推进，可适当提及如今爷爷年事已高，果园也有了变化，而那个画面却始终

刻在心底，凸显其珍贵。从社会层面，以疫情期间医护人员奋战在一线的镜头为例。医院走廊里，医护人

员身着厚重防护服，脸上满是疲惫却眼神坚定，忙碌地穿梭于病房之间。构思时，先描述医院紧张而有序

的大环境，再聚焦到一位医护人员为患者悉心治疗的具体场景，通过动作、语言展现其敬业与奉献。还可

穿插患者感激的神情以及其他医护人员相互鼓励的画面，从不同角度丰富这个镜头。在结尾处，升华主题，

阐述这一镜头所代表的医护人员无畏艰险、守护生命的伟大精神，以及对全社会战胜疫情的鼓舞作用，让

这个镜头的意义超越画面本身，引发读者对社会担当和人间大爱的思考。

5.（2025•河南洛阳•一模）请从下面的两个写作任务中任选一个，写一篇作文。

由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行，读懂自然，读懂时光，读懂人生。我们的语文教材中处处

是这种对自然或者人生的理解与体悟。读四季，刘湛秋读懂了雨润万物的美好；读童年，鲁迅读懂了百草

园的欢乐时光；读母爱史铁生读懂了母亲唠叨和琐屑背后的深情……

任务一：在你的成长经历中，哪些人、哪些事、哪些道理是你慢慢读懂的？请以“我读懂了"为题，

写一篇记叙文。

要求：①表达意图明确，内容具体充实。②不少于600字。③文中请回避和你有关的人名、校名、地名。

任务二：在一个人的成长过程中，对自然或者人生的理解与体悟有着怎样重要的价值？请结合你所积累的

材料，自拟题目，写一篇简单的议论文，谈谈你对这个问题的思考。

要求：①观点明确，有理有据。②不少于600字。③文中请回避和你有关的人名、校名地名。

【答案】例文1：

我读懂了关爱

关爱，就像一盏明灯，照亮我们前进的方向；关爱，就像一个太阳，给予我们无穷的力量；关爱，让

人充满信心...

生活中，人与人之间的关爱是必不可少的，它拉近了人们的距离，它让这个世界更有朝气，更加多姿

多彩！有一件事，它长期存在我的脑海里，使我永远不会忘记。

一个湿漉漉的下午，雨一直淅淅沥沥地下着，大街上依旧人来人往，热闹非凡。五颜六色的雨伞像一

朵朵漂在水面上的鲜花，很美。来来往往的行人欢笑地走过，双脚溅起一朵朵晶莹剔透的水花，“僻僻啪

啪”地奏着动人的乐章。一个瘦弱的小女孩，混杂在热闹的人群中独自静静地走着，她没有打伞，雨水一

滴一滴顺着她的脸颊慢慢地滑落。她不禁打了个寒颤：“好冷！”她是个孤儿，从小失去了父爱和母爱，

加上先天的哑巴，让弱小的她承受了很大的打击。“啪！”她脚下一滑，跌倒在地上，雨水湿透了她的全

身，她在地上痛苦地挣扎着。过往的行人很快就把她围住，小声地议论着：“看，她多可怜呀！”“她为

什么不打伞呢？”行人的怜悯，使她更加地难过。她想告诉人们，她需要的不是怜悯，但她无法说出口。

正在她思潮澎湃的时候，忽然感觉到有人在向她走近。她抬起头，看见一个黝黑的小男孩正站在她的

面前，左手撑着一把破旧的小雨伞，脏乎乎的右手友善地向她伸来。女孩想了想，感激地把她那双颤动的

手放在小男孩的手里。

小男孩笑了笑，露出一排洁白的牙齿，小心地把她从地上拉了起来，并把左手的旧雨伞交给了女孩,

然后转身消失在茫茫的细雨中。女孩怔在那里，一切还没有来得及表达，望着小男孩渐行渐远的背影，流

下了幸福的泪水。雨，还在淅淅沥沥地下着，天气也越来越冷，而在女孩的心中，此刻却感到无比的温暖，

她迈着坚定的步伐，幸福地向着家走去。

这件事已经过了一年多了，每当我生活或学习中遇到挫折的时候，它便会在我的脑海中出现，告诉我

这个世界到处充满爱，它让我读懂了“关爱”！

例文2：

在感悟自然中成长

大自然是神秘的，在大自然中成长，会让你学到更多。大自然中有很多值得我们学习的精神，我在大

自然中成长，知道我学会了什么吗？

草，在我原来所在的校园里很多见，闭上眼睛，站在操场上，随手一拨，满手都是，可它却有很大的

用处。春天，操场上，成片成片的绿色常让人心旷神怡；秋天，金色的小草预示着丰收的到来；冬天，在

积雪下，柔软的、一片片的、富有生机的东西是什么，是草，它不惧严寒，傲然而生。古人诗中说得好“野

火烧不尽，春风吹又生”赞扬的就是草。它让我感受到什么是顽强。

默默中，我仿佛看到了竹子、松树的精神，鲜花的美丽。也许，自然界中的每一个生命也都是值得关

注和思考吧。

小河中的水，也是那么的努力，他们想要流到大海中去，它们不怕困难，不怕辛苦，它们在不懈的努

力着，那是因为它们有远大的志向，有抱负，有目标一一这让我学会了做人要有目标，有理想，不放弃。

大海就如曹操的诗：“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”。大海吞吐日月星辰有着宽大的

心胸，连太阳和月亮的运行都是从这里开始的一一这让我学会了大方。花朵开时，给世界添加了美丽的色

彩，花朵儿落后，又化作肥料，给树提供了养料。花朵开时，让时间鸟语花香一一这让我学会了奉献。大

树在夏天给人一片浓阴，而自己却在烈日中站立着，大树在秋天时把美丽的枫叶抖落下来，给人们当书签，

而不向人们要回报一一这让我学会了无私。

在大自然中成长，我们可以学到顽强，目标，不放弃，大方，奉献，无私这么多。这将会让我们一生

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受益无穷。在大自然中成长，是轻松的，是快乐的，是美丽的，是丰富多彩的。

在这里成长，不会有老师的管教，没有父母的说教，只有美丽的大自然。我在自然中成长，我热爱大

自然，你们呢，你们热爱大自然吗？大自然这一本无形的书，总像一个老师让我在默默中成长，成长，成

长……

【详解】任务一：本题考查半命题作文。

一、审题立意。以“我读懂了—为题，里面的关键词语是“读懂”，这里的“读懂”可以有明白、

理解的意思，也就是在某人或者某物的影响下，我的想法或者做法的改变。根据材料“读四季，刘湛秋读

懂了雨润万物的美好；读童年，鲁迅读懂了百草园的欢乐时光；读母爱史铁生读懂了母亲唠叨和琐屑背后

的深情……”可知，这里要填入横线处的词语，可以是一本深奥的书，也可以是一个人，如父亲、老师、

苏轼等，也可以是一个时代，如童年、青年等，还可以表现一段亲情，如父爱、母爱等。也可以写从古人

那里学得了一些优秀的品质，比如爱国勤奋、坚韧等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生

态度。

二、选材构思。可以结合自己的学习、生活经历来写。可以写读懂了亲情，比如写“我读懂了父爱”，如：

小时父亲总让自己骑在双肩上起飞，可上小学后，对自己却一直很严厉；学骑自行车摔倒父亲只在旁边看，

还严厉地让自己起来；学会骑单车后，父亲再不骑车送自己上学等。原以为父亲不爱自己，后来才明白其

实父亲是想要让我学会独立，用心良苦。从此，读懂了深沉的父爱。也可以写读懂了书中人物，如“我读

懂了《三国演义》中的曹操”：小时候的“我”深深地恨曹操，恨他的奸诈，恨他“挟天子以令诸侯”。

渐渐地长大后，读“少机警，有权数，而任侠放荡，不治行业”、“才武绝人，莫之能害，博览群书，特

好兵法”明白，这无不显示出曹操的胸怀大志、不拘小节、磅礴胸襟。读“老骥伏杨，志在千里；烈士暮

年，壮心不已”懂他虽然已过盛年，却仍壮心不已的豪气；读“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其

里”懂得他胸怀宽广等。写作时，文章要有具体的事例，最好选择自己亲身经历的事件，印象比较深刻，

素材要尽量小真、新，对于素材的处理要突出前后的变化，要有起伏，前后的对比中方能更好的展现情感，

引发共鸣，打动读者。

任务二：本题考查材料作文。

第一、审题立意。本次作文的核心是探讨在一个人的成长过程中，对自然或人生的理解与体悟所具有的重

要价值。材料中给出了一些示例，如刘湛秋读懂雨润万物的美好、鲁迅读懂百草园的欢乐时光、史铁生读

懂母亲唠叨背后的深情等，这些都是对自然或人生的理解与体悟。从立意角度来看，我们可以从多个方面

思考。可以强调对自然的理解与体悟能让我们感受生命的美好与神奇，培养我们热爱自然、敬畏生命的情

感，进而让我们的内心更加宁静和丰富，在成长中保持积极乐观的心态。对于人生的理解与体悟，则能帮

助我们明确人生目标和方向，让我们在面对困难和挫折时更加从容和坚定，懂得珍惜身边的人和事，提升

自己的品德修养和人文素养。

第二、选材构思。既然要求写成议论文，那么首先要确定明确的中心论点，比如“对自然和人生的理解与

体悟是成长的精神养分”。开头部分可以通过引用名言或者讲述一个与自然或人生感悟相关的小故事来引

出论点，吸引读者的注意力。在论证过程中，要从不同角度进行论述。对于对自然的理解与体悟方面，可

以列举陶渊明在田园生活中读懂了自然的宁静与纯粹，从而写出了许多脍炙人口的田园诗，他的心境也在

与自然的交融中变得豁达，远离了官场的喧嚣和纷争，这体现了对自然的理解能让我们在成长中找到心灵

的归宿。对于对人生的理解与体悟方面，可讲述苏轼一生仕途坎坷，但他在经历了种种挫折后，读懂了人

生的起伏无常，以乐观旷达的态度面对生活，创作出了大量优秀的文学作品，激励着后人在成长道路上勇

敢前行。还可以结合当下社会现象，如一些人在快节奏的生活中迷失自我，缺乏对自然和人生的思考，导

致精神空虚、内心焦虑，通过对比进一步强调理解与体悟自然和人生的重要性。结尾部分要总结全文，再

次强调中心论点，并且发出呼吁，鼓励大家在成长过程中多去感受自然、思考人生，不断提升自己的精神

境界，让理解与体悟成为成长路上的宝贵财富。

6.（2025•海南省直辖县级单位•一模）题目：

新年伊始，做什么是最重要的？这一话题引发同学们深入的讨论，纷纷发表自己的观点：

同学A：热爱可抵岁月漫长，保持热爱，奔赴山海。

同学B：没有一个春天不会到来，相信自己，做最值得的自己。

同学C：汗水比泪水更有营养，珍惜时间，找到你想要的生活。

请根据以上三位同学的观点，任选一个角度，自主立意，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。可叙述经

历，可阐述观点，还可以用书信、演讲稿、发言稿等形式交流自己的认识和感悟。

要求：①自拟题目，字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实

地名、校名、人名，请用XX代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。

【答案】例文：

以热爱之名，奔赴梦想之海

新年的第一缕阳光，洒在小镇的街道上，给这个宁静的地方带来了新的希望。我坐在窗前，手中的画

笔在画纸上轻轻摩挚，却始终无法下笔，心中满是迷茫与困惑。新年伊始，我却对自己热爱的绘画产生了

动摇。

这时，手机屏幕亮起，是绘画班的群消息。同学A的话映入眼帘：“热爱可抵岁月漫长，保持热爱，

奔赴山海。”这句话像一道光，直直地穿透我内心的阴霾。是啊，曾经那个满心热爱绘画的我，去哪儿了

呢？

我想起了第一次拿起画笔的场景。那是在幼儿园的美术课上，当五颜六色的颜料在我笔下变成一幅幅

简单却充满童趣的画时，我心中涌起一种难以言喻的喜悦，从那时起，绘画便成了我生活中不可或缺的一

部分。

上了初中，学业逐渐繁重，我画画的时间越来越少。上次参加绘画比赛的失利，更是让我陷入了自我

怀疑。但此刻，同学的话让我决定重新审视自己对绘画的热爱。

我放下手机，拿起那本许久未翻开的画册，一页页地翻看着，每一幅画都承载着我的回忆。我看到了

自己为了画出完美的线条，反复练习，手指磨出茧子的坚持；看到了为了完成一幅作品，熬夜构思，第二

天顶着黑眼圈去上学的执着。这些画面让我明白，热爱从未远离，只是我在前行的路上，被困难暂时挡住

了视线。

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为了重新找回热爱的状态，我给自己制定了计划。每天早起半小时，用来练习素描基础；晚上做完作

业后，花一个小时临摹优秀作品。在这个过程中，我遇到了许多困难，有时线条总是画不直，有时色彩搭

配总是不协调，但我没有放弃。每当想要退缩时，我就会想起同学A的话，想起自己曾经对绘画的那份炽

热的心。

一个月后，学校举办了文化节，我毫不犹豫地报名参加了绘画比赛。比赛那天，我满怀信心地拿起画

笔，将自己这段时间的努力与对绘画的热爱，都倾注在了画纸上。最终，我的作品获得了一等奖。当站在

领奖台上，听着台下的掌声，我知道，我成功了。

新的一年，我以热爱为舟，以坚持为桨，在梦想的海洋中再次启航。未来的路或许还会充满挑战，但

我相信，只要保持热爱，定能奔赴属于自己的那片山海。

【详解】本题考查材料作文写作。

一、审题立意。本题提供了三位同学关于“新年伊始做什么最重要”的观点，审题时需理解每个观点内涵，

从中选取一个角度立意。同学A强调保持热爱的重要性，立意可围绕热爱能激发动力、带来快乐，助力人

们跨越艰难险阻，实现梦想等；同学B突出相信自己，立意可落在自信能挖掘潜能、克服自卑，成就更优

秀的自己；同学C侧重珍惜时间，立意可设定为珍惜时间能积累成果、实现价值，找到理想生活。

二、思路点拨。记叙文思路：选择同学A的观点：开篇设置新年场景，主人公在新年之际对未来迷茫。偶

然看到一场艺术展览，被创作者的热爱打动，回忆起自己曾对绘画的热爱，因学业压力放弃。之后在朋友

鼓励下重拾画笔，却遭遇困难，画作被批评。但主人公凭借对绘画的热爱，不断坚持，利用课余时间学习

技巧，最终在学校绘画比赛中获奖。结尾通过主人公内心独白，升华热爱可抵岁月漫长的主题。

选择同学B的观点：以新年班级竞选班干部为背景，主人公一直缺乏自信，虽有能力却不敢尝试。同学B的

话让其决定挑战自我。竞选准备阶段，主人公紧张不安，不断自我怀疑。竞选当天，发言时忘词，陷入尴

尬。关键时刻想起“相信自己”，镇定下来，完成演讲。最终虽未当选，但赢得同学们认可。结尾主人公

感悟到相信自己能带来勇气，是做最值得自己的关键。

选择同学C的观点：新年伊始，主人公制定了满满学习计划，立志改变成绩。起初因拖延浪费很多时间，

计划受阻。一次偶然机会看到父母忙碌工作，意识到时间宝贵。于是调整状态，合理安排时间，早起背单

词，课间做习题，晚上复习总结。过程中抵制住玩耍诱惑，克服困难。学期末成绩大幅提升，实现目标。

结尾点明珍惜时间才能找到想要生活的主题。

议论文思路：选择同学A的观点：开头提出论点“保持热爱，方能在岁月中绽放光彩”。接着阐述热爱能

激发动力，举例屠呦呦因对医学研究热爱，克服重重困难发现青蒿素。再论述热爱能让人在困境中坚守，

如梵高对绘画热爱，生前画作不被认可仍坚持创作。然后联系生活，说明新年要有热爱，才能让生活有意

义。最后总结强调热爱对人生的重要性，鼓励大家保持热爱奔赴未来。

选择同学B的观点：开篇点明“相信自己，是成就最值得自己的关键”。先分析自信能挖掘潜力，以李白

为例，他自信“天生我材必有用"，留下诸多诗篇。接着阐述自信让人在挫折中崛起，如爱迪生经历无数

次失败仍相信自己能发明电灯。然后针对新年如何建立自信提出方法，如自我肯定、积累成功经验等。结

尾呼吁大家相信自己，迎接新年挑战。

选择同学c的观点：开头亮明论点“珍惜时间，才能追寻理想生活”。先论述时间是宝贵资源，如朱自清

《匆匆》中描述时间流逝之快。接着举例匡衡凿壁偷光，珍惜时间学习终有成就。再分析新年不珍惜时间

的现象及危害，如制定计划却拖延。最后提出珍惜时间的建议，如合理规划、提高效率等，强调新年伊始

珍惜时间的重要性。

7.（2025•海南省直辖县级单位•一模）题目：

未来，土卫二号将成为人类的新家园。这天，地球上首批启程前往新家园的人类马上就要出发了，却

发生令人意想不到的事情……

请发挥你的想象，写一篇记叙文，想象要合理，故事情节要具体生动，写出真情实感。

要求：①自拟题目，字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实

地名、校名、人名，请用XX代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。

【答案】例文：

启程土卫二号的波折

未来，土卫二号被证实具备适宜人类生存的条件，成为人类憧憬的新家园。地球上，首批启程前往土

卫二号的人类在航天基地紧张而有序地做着最后的准备。

在发射倒计时的最后几个小时，人群中洋溢着紧张与期待。孩子们眼中闪烁着对未知世界的好奇，大

人们则在反复检查着行李和设备，确保万无一失。一切似乎都按计划进行着，直到一个急促的声音打破了

平静。

“不好了，能量核心出现异常波动！”一位技术人员惊慌地喊道。瞬间，整个基地陷入了慌乱。负责

此次任务的指挥官李博士迅速赶到控制台，看着屏幕上不断跳跃的异常数据，眉头紧锁。能量核心是飞船

的动力源泉，若不能及时解决问题，这次的迁徙计划将面临泡汤的风险。

此时，人群中开始出现不安的骚动。有人开始抱怨，有人默默祈祷，还有的孩子被吓得哭了起来。但

李博士和他的团队没有丝毫退缩，他们争分夺秒地排查问题。经过紧张的检测，原来是能量核心的一个关

键部件在长期的调试中出现了磨损，导致能量传输不稳定。

时间紧迫，备用部件在地球的另一处基地，即使立刻调用，也无法在发射前送达。就在众人感到绝望

时，一位年轻的工程师站了出来，他叫林宇。林宇说：“我有办法，虽然不能完全修复，但可以通过重新

调整能量传输线路，绕过受损部件，暂时维持能量核心的稳定。”李博士看着林宇坚定的眼神，点了点头，

决定放手一搏。

林宇迅速带领几名助手进入飞船内部，开始了艰难的操作。外面的人群都屏住呼吸，静静地等待着。

每一秒的流逝都仿佛无比漫长。终于，在倒计时还剩最后一分钟的时候，林宇通过通讯器喊道：“成功了！

能量核心恢复稳定！”

欢呼声瞬间响彻整个基地。飞船缓缓升空，承载着人类对新家园的希望。透过舷窗，人们望着逐渐远

去的地球，心中既有对故土的眷恋，又有对未来的憧憬。这次意外，让大家更加明白，在探索未知的征程

中，困难不可避免，但只要人类团结一心、勇于创新，就没有克服不了的难关。而等待他们的土卫二号，

必将开启人类全新的篇章。

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【详解】本题考查情境作文写作。

一、审题立意。这是一道给定情境的想象作文题。核心在于围绕“首批前往土卫二号的人类出发时发生意

外”展开想象，通过描述这一过程，展现人类面对未知与困难时的勇气、智慧、团结以及对未来家园的向

往与执着。立意可以设定为在困境中凸显人性光辉，强调人类探索精神的伟大，或是突出在极端情况下人

类情感的坚韧与温暖。

二、思路点拨。开篇直接切入主题，描绘地球基地里首批前往土卫二号的人类即将出发时的紧张而激动氛

围，人们满怀对新家园的憧憬，各种设备运转，飞船整装待发。接着笔锋一转，通过突发警报声、仪器故

障闪烁等描写引出意想不到的事情，比如飞船能源系统突然失灵，或是遭遇神秘宇宙力量干扰，导致出发

计划受阻。在事件发展过程中，详细刻画不同人物的反应，有科学家们冷静分析故障原因，技术人员争分

夺秒抢修，普通民众虽惊慌但仍相互鼓励。着重描写主角团队，他们或是凭借独特知识提出解决方案，或

是冒险进入危险区域排除故障，展现出勇敢与智慧。在解决问题的过程中，穿插人物之间的对话、内心独

白，体现出人们对新家园的渴望和绝不放弃的决心。最后，在众人齐心协力下成功化解危机，飞船顺利启

航，驶向充满希望的土卫二号，结尾升华主题，赞美人类探索未知的勇气