山西省忻州市忻府区2024-2025学年八年级上学期期中生物学试题

山西省忻州市忻府区2024-2025学年八年级上学期期中生物学试题考试时间：60分钟 总分：100分 年级/班级：八年级试卷标题：山西省忻州市忻府区2024-2025学年八年级上学期期中生物学试题。一、选择题（共20题，每题2分）要求：从每小题的四个选项中，选择一个最符合题意的答案。1.下列关于生物的共同特征，错误的是（）

A.由细胞构成

B.具有新陈代谢功能

C.具有遗传变异特性

D.能够进行光合作用2.下列属于动物界的是（）

A.细菌

B.藻类植物

C.蘑菇

D.蚂蚁3.下列关于植物的光合作用描述正确的是（）

A.光合作用是植物呼吸作用的逆过程

B.光合作用在白天进行，呼吸作用在夜间进行

C.光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是氧气和有机物

D.光合作用需要叶绿体4.下列关于生物的分类等级，从大到小排列正确的是（）

A.界、门、纲、目、科、属、种

B.种、属、科、目、纲、门、界

C.门、界、纲、目、科、属、种

D.界、门、纲、属、种、目、科5.下列关于生物进化论，错误的是（）

A.生物进化论是由达尔文提出的

B.生物进化论的核心观点是自然选择

C.生物进化论认为生物是不断进化的

D.生物进化论认为生物是突然出现的6.下列关于生物遗传的描述，正确的是（）

A.遗传物质是DNA，DNA是遗传信息的载体

B.生物的遗传物质只有DNA，没有RNA

C.遗传物质是蛋白质，蛋白质是遗传信息的载体

D.遗传物质是脂肪，脂肪是遗传信息的载体7.下列关于生物免疫的描述，正确的是（）

A.免疫是生物的一种自我保护机制

B.免疫只存在于人体，其他生物没有免疫

C.免疫只针对病毒，对细菌等其他病原体无效

D.免疫只针对细菌，对病毒等其他病原体无效8.下列关于生物生态的描述，正确的是（）

A.生物生态是研究生物与生物之间关系的学科

B.生物生态是研究生物与环境之间关系的学科

C.生物生态只研究陆地生物，不研究海洋生物

D.生物生态只研究海洋生物，不研究陆地生物9.下列关于生物基因工程的描述，正确的是（）

A.基因工程是研究生物遗传变异的学科

B.基因工程是利用基因技术改造生物的学科

C.基因工程只研究动物，不研究植物

D.基因工程只研究植物，不研究动物10.下列关于生物细胞工程的描述，正确的是（）

A.细胞工程是研究生物细胞分裂的学科

B.细胞工程是利用细胞技术改造生物的学科

C.细胞工程只研究动物细胞，不研究植物细胞

D.细胞工程只研究植物细胞，不研究动物细胞二、填空题（共10题，每题2分）要求：在横线上填写正确的答案。11.生物的共同特征有：由_______构成、具有_______功能、具有_______特性、能够进行_______。12.下列属于动物界的是：_______。13.下列关于植物的光合作用，产物是：_______和_______。14.下列关于生物的分类等级，从大到小排列是：_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______。15.生物进化论的核心观点是：_______。16.遗传物质是：_______，DNA是：_______。17.免疫是：_______。18.生物生态是：_______。19.基因工程是：_______。20.细胞工程是：_______。三、简答题（共3题，每题5分）要求：简述答案。21.简述生物的三大基本特征。22.简述生物的分类等级。23.简述生物的进化论。四、实验探究题（共2题，每题10分）要求：根据实验原理，设计实验步骤并说明实验目的。24.实验目的：观察植物细胞的质壁分离现象。实验原理：植物细胞在渗透压的作用下，水分会从低浓度溶液向高浓度溶液移动，导致细胞膜与细胞壁之间的距离增大，形成质壁分离现象。实验步骤：（1）取新鲜叶片，用刀片切成小块。（2）将叶片放入盛有0.9%的NaCl溶液的试管中。（3）观察叶片的变化，记录实验现象。25.实验目的：观察植物细胞的质壁分离与复原现象。实验原理：植物细胞在渗透压的作用下，水分会从低浓度溶液向高浓度溶液移动，导致细胞膜与细胞壁之间的距离增大，形成质壁分离现象；当将细胞置于高浓度溶液中时，细胞内的水分会向高浓度溶液移动，使细胞膜与细胞壁之间的距离减小，细胞质壁分离现象逐渐消失，细胞逐渐复原。实验步骤：（1）取新鲜叶片，用刀片切成小块。（2）将叶片放入盛有0.1%的NaCl溶液的试管中。（3）观察叶片的变化，记录实验现象。（4）将叶片取出，放入盛有0.9%的NaCl溶液的试管中。（5）观察叶片的变化，记录实验现象。五、论述题（共1题，15分）要求：论述答案。26.论述生物进化论的主要观点及其意义。六、综合题（共2题，每题10分）要求：根据所学知识，分析并回答问题。27.某地区发生疫情，政府部门采取了以下措施：①封锁疫区；②隔离患者；③开展疫苗接种；④加强疫情监测。请分析这些措施对疫情防控的意义。28.某市计划建设一个生态公园，需要考虑以下因素：①地理位置；②气候条件；③生态环境；④居民需求。请从这些因素中选择两个因素，说明该市建设生态公园的必要性。本次试卷答案如下：一、选择题1.D

解析：生物的共同特征包括由细胞构成、具有新陈代谢功能、具有遗传变异特性、能够进行生殖等，但并非所有生物都能进行光合作用。2.D

解析：动物界是指所有具有动物特征的生物，蚂蚁属于动物界。3.C

解析：光合作用的产物是氧气和有机物，原料是二氧化碳和水，且光合作用在白天进行，呼吸作用在白天和夜间都会进行。4.A

解析：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。5.D

解析：生物进化论是由达尔文提出的，其核心观点是自然选择，生物是不断进化的，而非突然出现。6.A

解析：遗传物质是DNA，DNA是遗传信息的载体，生物的遗传物质不仅有DNA，还有RNA。7.A

解析：免疫是生物的一种自我保护机制，不仅存在于人体，其他生物也有免疫。8.B

解析：生物生态是研究生物与环境之间关系的学科，既研究陆地生物，也研究海洋生物。9.B

解析：基因工程是利用基因技术改造生物的学科，既可以研究动物，也可以研究植物。10.B

解析：细胞工程是利用细胞技术改造生物的学科，既可以研究动物细胞，也可以研究植物细胞。二、填空题11.细胞、新陈代谢、遗传变异、生殖12.蚂蚁13.氧气、有机物14.界、门、纲、目、科、属、种15.自然选择16.DNA、遗传信息的载体17.自我保护机制18.研究生物与环境之间关系的学科19.利用基因技术改造生物的学科20.利用细胞技术改造生物的学科三、简答题21.生物的三大基本特征：由细胞构成、具有新陈代谢功能、具有遗传变异特性。22.生物的分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。23.生物的进化论：生物进化论认为生物是不断进化的，进化过程中自然选择是核心观点。四、实验探究题24.实验目的：观察植物细胞的质壁分离现象。

实验步骤：

（1）取新鲜叶片，用刀片切成小块。

（2）将叶片放入盛有0.9%的NaCl溶液的试管中。

（3）观察叶片的变化，记录实验现象。

解析：通过将叶片放入NaCl溶液中，观察叶片的变化，可以判断细胞是否发生了质壁分离现象。25.实验目的：观察植物细胞的质壁分离与复原现象。

实验步骤：

（1）取新鲜叶片，用刀片切成小块。

（2）将叶片放入盛有0.1%的NaCl溶液的试管中。

（3）观察叶片的变化，记录实验现象。

（4）将叶片取出，放入盛有0.9%的NaCl溶液的试管中。

（5）观察叶片的变化，记录实验现象。

解析：通过将叶片分别放入不同浓度的NaCl溶液中，可以观察植物细胞在质壁分离与复原过程中的变化。五、论述题26.生物进化论的主要观点及其意义：

生物进化论的主要观点是自然选择，即生物在进化过程中，适应环境的个体更容易生存和繁殖，从而逐渐形成新的物种。

生物进化论的意义在于揭示了生物进化的规律，对生物学、生态学、遗传学等领域的研究具有重要意义。六、综合题27.疫情防控措施的意义：

①封锁疫区：防止病毒传播，减少疫情