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5/5课时分层训练(十一)氧气的性质与实验室制取知识点一氧气的性质1.(2023·天津)下列对实验现象的描述正确的是(D)A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B.红磷在空气中燃烧产生大量白雾C.木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体D.铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体解析:硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,故A不正确;红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,而不是白雾,故B不正确;木炭在空气中充分燃烧,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,故C不正确;铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体,故D正确。知识点二氧化物和氧化反应2.(2023·重庆)自然界中的氮循环涉及下列物质,其中属于氧化物的是(B)A.N2 B.NO2C.HNO3 D.NH33.下列变化过程中,不属于缓慢氧化的是(B)A.动植物的呼吸 B.木炭的燃烧C.食物的腐烂 D.酒和醋的酿造知识点三自然界中的氧循环4.如图所示为大自然中的氧循环示意图,下列说法错误的是(B)A.氧循环有利于维持和谐的生态环境B.物质燃烧一定是化合反应C.生物呼吸可以消耗氧气释放二氧化碳D.植物光合作用的生成物之一是氧气知识点四氧气的实验室制法5.(2024·济南模拟)如图所示是“用过氧化氢溶液制取一瓶氧气”实验的主要步骤,其中操作错误的是(D)A.取用试剂B.收集气体C.检查装置的气密性D.验满气体6.(2023·滨州改编)化学是一门以实验为基础的学科。根据实验装置图,回答下列问题:(1)仪器①的名称是__分液漏斗__。(2)在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集一瓶氧气,应选用的装置是__AC(或AD)__(填字母序号),该反应的符号表达式为__H2O2_MnO2_H2O+(3)实验室还可以选用氯酸钾固体与二氧化锰共热来制取氧气,可选用装置__B__(填字母序号)作为反应装置。知识点五催化剂和催化作用7.(2024·东营模拟)实验室用过氧化氢溶液制氧气的实验中,应加入少量二氧化锰。下列说法正确的是(D)A.只有二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂B.二氧化锰在反应前后质量和性质都没变C.加入二氧化锰可以增加过氧化氢分解产生氧气的质量D.二氧化锰能加快过氧化氢分解解析:二氧化锰、氯化铁等均能作过氧化氢溶液分解的催化剂,故A错误;二氧化锰是该反应的催化剂,即二氧化锰在化学反应前后的质量和化学性质均不变,故B错误;二氧化锰是该反应的催化剂,不能增加过氧化氢分解产生氧气的质量,故C错误;二氧化锰可以加快过氧化氢的分解,故D正确。8.(2023·深圳改编)某兴趣小组的同学向相同的过氧化氢(H2O2)溶液中分别加入氧化铁(Fe2O3)和二氧化锰(MnO2)作催化剂,现象如表所示:催化剂现象MnO2有大量气泡Fe2O3少量气泡(1)根据气泡生成多少可以得到什么结论?__二氧化锰催化效果比氧化铁好(合理即可)__。(2)若用上述两种催化剂分别进行实验,得到生成气体的质量与时间的关系如图所示:上述关系图中曲线a在0~30s时,其对应单位时间内产生的氧气的质量为__0.02_g__,曲线b对应实验中使用的催化剂为__Fe2O3__。解析:(1)向相同的H2O2溶液中分别加入氧化铁和二氧化锰作催化剂,加入二氧化锰的产生大量气泡,加入氧化铁的产生少量气泡,说明二氧化锰的催化效果比氧化铁好。(2)由关系图可以看出,曲线a单位时间产生氧气的质量比曲线b单位时间产生的氧气多,故a对应催化剂MnO2,b对应催化剂Fe2O3,曲线a在0~30s时,单位时间内产生的氧气的质量为0.6g÷30s=0.02g/s。9.(2023·陕西)氧气是维持生命的重要物质。下列说法不正确的是(D)A.自然界绿色植物的光合作用产生氧气,同时消耗大气中的二氧化碳B.工业上分离液态空气制氧,利用的是液氧、液氮的沸点不同C.家用制氧机有的是通过吸附空气中的氮气得到较纯的氧气,该过程氧分子未发生变化D.实验室电解水制氧气,生成氢气和氧气的质量比为2∶110.如图所示是有关氧气化学性质的部分知识网络图(反应条件已略去),请据图回答下列问题。(1)反应①中,镁在空气中燃烧的现象是__发出耀眼的白光,生成白色固体,放出热量__。(2)反应②中,发生反应的文字表达式为__磷+氧气_点燃___________五氧化二磷__(3)在做反应③的实验时,要预先在盛有氧气的集气瓶中放少量水,其作用是__防止生成的高温熔融物溅落,炸裂瓶底__。【创新运用】11.(2023·枣庄改编)某兴趣小组对某市售“简易供氧器”的工作原理开展探究活动,该市售“简易供氧器”主要由“初期生氧器”和“生氧罐”两部分组成,如图所示。【查阅资料】①“简易供氧器”在工作初期,内部独立的“初期生氧器”首先启动,以解决初期供氧不足的问题,“初期生氧器”内有氯酸钾、二氧化锰、铁粉等物质。②氯酸钾制取氧气的文字表达式为氯酸钾二氧化锰(1)“初期生氧器”中铁粉与氧气反应能__放出热量__(填“吸收热量”或“放出热量”),从而使氯酸钾的分解反应能持续进行。(2)
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