2024年高考英语语法复习：非谓语动词做宾语、宾补、主语、表语 讲义

2024年高考英语语法复习：非谓语动词做宾语.宾补、

主语、表语讲义

非谓语作宾语

一：动词不定式作动词manage,decide等动词的宾语

及stop,remember等“两栖类”动词的宾语。

1.Althoughparentsseem(give)goodadvice

totheirsonsanddaughters,theirkidshavemarkedthem

poorlyonbeinggoodrolemodelswhenitcomestodealing

withlife'sdifficulties.

l.tobegiving考查非谓语动词。句意：尽管父母好像

正在给他们的儿子和女儿提出好的建议，但是当谈及解决

生活中的困难的时候，孩子对父母在行为榜样方面的评价

很低。seemtodo固定搭配，意为“似乎做某事"，parents

和动词give之间是主动关系，且此处表示正在给建议，应

用不定式的进行式tobedoing,故填tobegivingo

2.Aredlightisawarningtodriversandstaffthat

anothertrainisdangerouslycloseandthatadjustmentsneed

(make).

2.tobemade考查非谓语动词。句意：红灯是对司机和

工作人员的一个警告，告诉他们另一列火车已经危险接近,

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需要进行调整。needtodo固定搭配，意为“需要做”，此

处adjustments和动词make是被动关系，需要用不定式的

被动，故填tobemade。

3.ZhangYugunmanaged(help)childrenin

poorareastorealizetheirdreamofgoingtouniversity,sonot

asinglechildinhisvillagedroppedoutofschoolbecauseof

poverty.

3.tohelp考查非谓语动词。句意:张玉滚设法帮助贫

困地区的孩子实现了上大学的梦想，所以他的村里没有一

个孩子因为贫困而辍学。固定搭配managetodosth意为

“设法做成某事”，设空处应填动词help的不定式，作

manage的宾语。故填tohelp。

4.Hestilldefendsthecountry'srestrictivepoliticsthat

aim(limit)alcoholabuseorunder-agedrinking.

4.tolimit考查非谓语动词。他仍然为该国旨在限制酗

酒和未成年人饮酒的限制性政策辩护。aimtodo意为“计

划...”，不定式作宾语。故填tolimit。

5.Listeningtohislecture,Ifelldeeplyinlovewith

scienceandhavemadeupmymind(devote)mylife

toscienceinthefuture.

5.todevote考查非谓语动词。句意：听了他的讲座，

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我深深地爱上了科学并决心在未来献身于科学。makeup

one'smindtodosth.意为“下定决心做某事故填to

devotee

6.Lastweek,anewbrandofchocolatewaslaunched,

whichclaimed(trick)yourbrainintobelievingyou

aren'thungry.

6.totrick考查动词不定式。句意：上周，一种新品牌

的巧克力上市了，它声称它可以欺骗你的大脑，让你相信

你不饿。claimtodosth.意为“声称做某事”为固定用法,

故此处应用动词不定式作宾语，故填totricko

7/Notthatway/mymomtried(stop)mebut

failed.Shewasright.Itdidn'tturnoutasIhadwished.

7.tostop考查不定式。句意：“不是那样的，"我妈妈

试图阻止我，但失败了。她是对的。结果并不如我所愿。

由“butfailed"可知，句子表示“我妈妈试图阻止我，但

失败了”，“试图做某事”是固定短语trytodo,因此空格

处是不定式tostop,故填toStopo

8.IfTononi'stheoryisright,itwouldexplainwhy,when

wemissanight'ssleep,wefinditharderthenextday

(concentrate)andlearnnewinformation.

8.toconcentrate考查非谓语动词。句意:如果托诺尼

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的理论是正确的，它将解释为什么当我们一夜没睡好，第

二天就很难集中精力学习新信息。分析句子，findit+形容

词tod。为固定句型，该结构中it形式宾语，真正的宾语

是不定式短语。故填toconcentrateo

9.Heisn'tamanwhoknowstodealwith

peopleproperly,buthedoesknowtodowith

allkindsofpapersinfrontofhim.

9.how,what考查疑问词。句意：他不是一个善于跟人

打交道的人，但是处理他面前各种各样的文件很拿手。deal

with和dowith均可表示“处理”,但dealwith常与how

连用，dowith常与what连用。故填①how；②what。

lO.ThatapproachbroughtCobb'sairtravellastyear

downby75%,andsheplans(continue)thepractice.

“Ithasbeenfairlyrewarding/shesays,“areallypositive

change//

lO.tocontinue考查非谓语动词。句意：这种方法使去

年柯布的航空旅行减少了75%,她计划继续这种做法。“这

是相当有益的J她说：“一个真正积极的变化°”根据动词

短语“plantodosth.”意为“计划做某事"，主语she与

continue是主动关系。可知，此处需要使用不定式的主动

式，故填tocontinue。

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11.1thenmadeitapoint(attend)those

meetingsandlearnallIcould.

ll.toattend考查非谓语动词。句意：然后，我决定参

加这些会议，尽我所能学习。make+it+n+todo为固定用法，

it为形式宾语，动词不定式为真正的宾语。故填toattendo

12.Atonepoint,someoneoffered(trade)me

analcoholicbeverage(饮料)andagoldenfeathered

headdressformycamera.

12.totrade考查非谓语动词。句意：有一次，有人提

出用一杯酒精饮料和一个金色羽毛头饰换我的相机。offer

todosth.是固定句式，意为“主动提出做某事”，其中，不

定式作offer的宾语。故填totradeo

13.Infact,anyonewishing(try)racewalking

shouldprobablyfirstconsultacoachorexperiencedracerto

leanpropertechnique,shesays.(所给词的适当形式填空)

13.totry考查动词不定式。句意：她说，事实上，任

何希望尝试竞走的人可能应该首先咨询教练或有经验的竞

走者，学习适当的技能。短语wishtodosth.表示“希望

做某事”，不定式作宾语，符合句意，故填totry。

二：动名词作appreciate,postpone等动词以及get

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downto,lookforwardto等含介词to短语的宾语等。

14.1spendhourseveryday(edit)my

selfies,postingthemandeagerlycheckingmyphonea

hundredtimesforcomments.

14.editing考查非谓语动词。句意:我每天花几个小时

编辑我的自拍，发布它们，并急切地查看手机一百次去看

评论。spendtime(in)doingsth.为固定短语，表示“花费时

间做某事”，短语中的介词in可以省略，所以空处应用动

名词形式作宾语。故填editing。

15.Anathleteaddictedto(climb)rocksbuilta

climbingwallinhislivingroomwhenhewasforcedtoremain

indoorsbyaCOVID-19lockdown.

15.climbing考查动名词。句意：当一名攀岩成瘾的运

动员因新冠疫情封锁而被迫待在室内时，他在客厅里建了

一面攀岩墙。beaddictedtodoingsth沉迷于做某事，to是

介词，后面用动名词形式。故填climbing。

16.BaggyhasbecomethefirstdogintheUK—and

potentiallytheworld—tojointhefightagainstairpollutionby

(record)pollutantlevelsneartheground.

16.recording考查非谓语动词。句意：Baggy通过记录

近地面的污染物水平，成为英国乃至可能世界上第一只加

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入对抗空气污染斗争的狗。根据空前的介词by可知，这里

应用动名词形式，作介词的宾语，且和逻辑主语Baggy之

间为主动关系。故填recording。

17.Althoughheresigned,hestilldidwhateverhecould

tohelpthedisabled,sohedeserved.(praise)

17.praising,tobepraised

考查固定搭配。句意：虽然他辞职了，但他仍然尽一

切努力帮助残疾人，所以他应该被赞扬。分析句子结构和

意思可知,这里考查固定搭配deservedoing/tobedone/,

意为“值得被故答案为praising、tobepraised0

18.Thatdoesnotnecessarilymean(employ)

fewerstaff.Rather,moreofthemwillbeinroleswherethey

candirectlyhelpcustomers.

18.employing考查非谓语动词。句意：这并不一定意

味着雇佣更少的员工。相反，他们中的更多人将担任可以

直接帮助客户的角色。结合句意可知，表示“意味着做某

事”可知短语为meandoingsth.动名词作宾语。故填

employingo

19.Therearesomewaystountiethemesswe'recreating

intheworld'soceans,including(expand)ourideaof

seafoodtoincludejellyfish.

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19.expanding考查非谓语动词。句意：有一些方法可

以解开我们在世界海洋中制造的混乱，包括扩大我们对海

产品的认识，包括水母。including”包括...在内”为介

词，介词要接名词或动名词作宾语，所以应填expand的动

名词。故填expanding。

20.Bishopsayssincerobotshavegreatdifficulty

(understand)humor,shefeelslikeitgivesher

betterjobsafetyasacomedyperformer.

20.understanding考查非谓语。句意：Bishop说,由于

机器人很难理解幽默，她觉得这让作为喜剧演员的她拥有

更好的工作安全感。分析句子可知，这里考查havedifficulty

(in)doingsth表”做某事有困难”,所以这里应填动名词作

宾语。故填understandingo

21.Afteryearsof(observe)humannature,I

havedecidedthattwoqualitiesmakethedifferencebetween

menofgreatachievementandmenofaverageperformance:

curiosityanddiscontent.

21.observing考查非谓语动词。句意：经过多年对人性

的观察，我认为成就斐然的人和表现平平的人的区别在于

两种品质：好奇心和不满足。介词of后需跟动名词作宾语。

故填observingo

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22.Aswegetolder,westarttowantmoreprivacy,but

thiscanleadtoparents(feel)liketheyareleftout

ofourworld.

22.feeling考查动名词。句意：随着年龄的增长，我们

开始想要更多的隐私，但这可能会导致父母感觉他们被排

除在我们的世界之外。分析句子可知，此处考查固定短语

leadtosb.doingsth.,意为“导致某人做某事”,空处应填

动名词作宾语。故填feeling。

23.Imagineachild(stand)onadiving

boardfourfeethighandaskinghimselfthequestion:

uShouldIjump?”Thisiswhatmotivation(动机)orthelack

ofitcando.

23.standing考查非谓语动词。句意：想象一个孩子站

在四英尺高的跳板上，问自己一个问题：“我应该跳吗？”

这就是动力或缺乏动力所能做的。分析句子结构和意思可

知，动词stand是被修饰的名词child主动发出的动作，作

动词Imagine的宾语,achild是stand的逻辑主语。imagine

sb.doingsth.表示“想象某人做某事”的意思。故填standing。

24.Lucyiskindandhelpfulbecauseshehasdevoted

muchtimeto(translate)booksintoEnglishasa

volunteer.

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24.translating考查动名词。句意：露西很和蔼，乐于

助人，因为她作为一名志愿者花了很多时间把书翻译成英

语。devote...todoing意为“为做某事贡献了……”，为固

定搭配，此处是用动名词作宾语。故填translating。

25.Thescenerytakesourbreathaway,andasfarasI'm

concerned,JiuzhaigouValleyisworthyof(visit).

25.beingvisited考查动名词的被动式。句意:九寨沟

的风景让我们无法自拔，就我而言，九寨沟是值得一游的。

作介词of的宾语应用动名词形式，且动词visit和主语

JiuzhaigouValley之间是被动关系，应用动名词的被动式。

故填beingvisitedo

非谓语作宾补

—：动词不定式作encourage,enable,warn等动词的宾

语补足语或主语补足语。

1.IsupposeIcangetagoodmarkwhichwillenableme

(enter)myidealcollege.

1.toenter考查非谓语动词。句意:我想我能取得一个

好成绩，这将使我能够进入我理想的大学。enablesb.todo

为固定短语，意为“使某人做某事"，空格处应用不定式作

宾语补足语。故填toenter。

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2.Itisimpolitetourgeotherpeople(drink)in

theWest.

2.todrink考查非谓语动词。句意：在西方，劝酒是

不礼貌的。此处为短语urgesb.todosth,表示“催促某人做

某事故填todrink。

3.Theplanisdesignedtomotivatemorepeople

(take)actionstoprotecttheenvironment.

3.totake考查不定式。句意：这个计划是为了激励更

多人采取行动来保护环境。此处考查固定短语motivate

somebodytodosomething”激励某人做某事“，不定式作宾

语。故填totake。

4.Heissaid(write)anewbookaboutmigrant

workers,whichiswellreceivedamongreaders.

4.tohavewritten考查不定式。句意：据说他写了一本

关于农民工的新书，深受读者欢迎。分析句子可知，此处

为固定句型“据说某人.•…”应用sbbesaidtodo/tobe

doing/tohavedone的结构，由句意可知此处表示动作已经

完成，应用不定式的完成时。故填tohavewritten。

5.Studentsareencouraged(develop)critical

thinkinginsteadofacceptingopinionswithoutquestioning

them.

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5.todevelop考查动词不定式。句意：要鼓励学生培

养批判性思维，而非不加质疑地接受各种观点。encourage

sb.todosth.意为“鼓励某人做某事"，encourage变为被动

后不影响动词不定式，故填todevelopo

6.Largefactorieswerebeingbuiltandpeoplewere

made(work)longhours.

6.towork考查非谓语动词。句意：当时正在兴建大型

工厂，人们被迫长时间工作。短语sb.bemadetodosth.

表示“某人被迫做某事"。故填towork。

二：现在分词作keep,seen,catch等动词的宾语补足语

或主语补足语表示与宾语之间的主动行为。

7.Thequestionkeptme(wonder)fortherestof

thenight.

7.wondering考查非谓语动词。句意：这个问题让我整

晚都在想。keepsbdoingsth“使某人一直做某事”是固定

句型，且和逻辑主语me是主动关系，故现在分词作宾语

补足语。故填wondering。

8.Whenshelookedaround,shenoticedaman

(put)hishandintoapassenger?spocket.She

rushedtostopitintime.

8.putting考查非谓语动词。句意：当她环顾四周时，

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她注意到一个男人正把手伸进一位乘客的口袋里。她冲过

去及时制止了它。分析句子，句中noticesbdoing为固定

短语，意为“看到某人做某事”，此处使用现在分词宾补结

构。故填putting。

9.SuddenlyhesawhisfriendLiChang(run)

awayfromthescene.

9.running考查现在分词。句意：突然，他看到自己的

朋友李昌正从现场跑开。seesb.doingsth.“看见某人正在

做某事”，且逻辑主语LiChang和run之间是主动关系，故

用现在分词表主动和进行。故填runningo

10.IfoundJanet(sit)onabenchinthe

backyardalone,watchingthebrightmoon.

10.sitting考查非谓语动词。句意:我发现珍妮特一个

人坐在后院的长椅上，看着明亮的月亮。findsbdoingsth

是固定句型，现在分词作宾语补足语，和宾语之间是主动

进行的关系。故填sitting。

11.Theboywascaught(cheat)inthe

examinationlastweek.

11.cheating考查非谓语动词。句意：这个男孩上周考

试作弊被抓住了。catchsb.doingsth.固定搭配,意为“抓

住某人正在做某事”，此处是被动语态，sb.becaughtdoing

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sth,意为“某人被抓住正在做某事”，所以应用现在分词作

主语补足语。故填cheating。

三：过去分词作keep,seen,find等动词的宾语补足语

或主语补足语表示与宾语之间的被动关系。

12.Themonitorlikestokeepthetablesandstools

(polish)andeverythingarrangedinperfectorder.

12.polished考查过去分词。句意：班长喜欢把桌凳擦

得亮亮的，一切都安排得井井有条。此处为“keepsth.done”

结构，表示“使某事被做"，polish与thetablesandstools

之间为被动关系。故用过去分词作宾语补足语。故填

polishedo

13.Aftertheambulancearrived,theyinstantlyhadthe

injured(send)tothehospital.

13.sent考查非谓语动词。句意：救护车到达后，他们

立即把伤者送往医院。句子分析可知，设空处为非谓语动

词，动词send与其逻辑主语theinjured之间为动宾关系，

设空处填过去分词表被动。故填sent。

14.Withmoreimportance(attach)to

traditionalculturetheseyears,hanfuhasbecomeincreasingly

popular.

14.attached考查非谓语动词。句意：近年来，随着人

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们对传统文化的重视，汉服越来越受欢迎。介词with后名

词moreimportance与attach之间为被动关系，所以用过去

分词作宾语补足语。根据句意，故填attached。

15.Theforeignertriedtomakehimself

(understand),butfailed.

15.understood考查过去分词。句意：那个外国人试图

让别人听懂他的话，但没有成功。句子的主语为tried。设

空处应用非谓语动词，understand与逻辑主语himself之间

为动宾关系，应用过去分词，作宾补。故填understood。

16.Withalltheproblems(solve),theywent

homehappily.

16.solved考查过去分词。句意：所有问题都解决了，

他们高高兴兴地回家了。本句中Withallthe

problems(solve)为"with+宾语+宾语补足语”结构，

其中宾语alltheproblems与动词solve之间为被动关系,

故本空应用过去分词作宾语补足语。故填solved。

17.WhenSnowWhitecametoherself,shefound

herself(surround)bysevendwarfs.

".surrounded考查过去分词。句意：当白雪公主醒过

来的时候，她发现自己被七个小矮人围着。空处应填非谓

语动词，由空前的shefoundherself可知空处在句中作宾语

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补足语，herself与动词surround之间为被动关系，应用过

去分词表被动，作宾语补足语。故填surrounded。

18.Backfromhistwo-yearmedicalserviceinAfrica,Dr.

Leewasveryhappytoseehismother(take)good

careofathome.

18.taken考查非谓语动词。句意：从非洲两年的医疗

服务回来后，李医生很高兴看到他的母亲在家里得到了很

好的照顾。分析句子结构，空白处在句子中作宾语补足语，

应使用非谓语动词形式，因与其逻辑主语hismother之间

为逻辑上的动宾关系，应使用过去分词形式，故填taken。

四：用于“with+宾语+宾语补足语”结构或“宾语+

宾语补足语”构成的独立主格结构。上述结构中todo表示

“将要发生”，・ing强调主动含义，・ed强调被动含义。

19.Withnewtechnologies(apply)tothe

productionprocess,theoutputhasincreasedby40%.

19.applied考查过去分词。句意：随着新技术应用于

生产过程，产量增加了40%o在with的复合结构中，

technologies与apply之间存在被动关系，应使用过去分词

作宾语补足语，故填applied。

20.1sendyou100dollarstoday,therest

(follov/)inayear.

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20.tofollow考查独立主格。句意：我今天给你100美

元，其余的一年后再给你。本句是独立主格结构，由句意

可知,follow(跟着)和therest是主动关系,且由inayear

可知,follow这一动作还未发生，应用不定式。故填tofollowo

21.Thepartywillbeheldinthegarden,weather

(permit).

21.permitting考查独立主格结构。句意：如果天气允

许，聚会将在花园里举行。此处考查独立主格结构，permit

与逻辑主语weather之间为主谓关系，应用现在分词，

weatherpermitting意为“如果天气好”，作条件状语。故

填permittingo

22.Theguide(lead)theway,wehadno

troublegettingoutoftheforest.

22.leading考查独立主格。句意:有向导带路，我们

毫不费力地走出了森林。分析句子结构，该句中有一个谓

语动词had,没有连词，所以此处应为邪谓语动词，其前

有名词theguide,所以此处应为独立主格结构，lead与其

前面的名词theguide之间为主动关系，所以使用现在分词

形式。故填leadingo

23.Somanyproblems(remain)tobesettled,I'

minatightcorner.

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23.remaining考查非谓语动词。句意:有这么多问题

有待解决，我处境艰难。分析句子结构和意思可知，动词

remain是被修饰的名词problems主动发出的动作，所以用

现在分词形式，构成独立主格结构。故填remaining。

24.There(be)nofurtherbusinesstodiscuss,

weallwenthome.

24.being考查非谓语动词。句意：没有别的事要讨论，

我们都回家了。分析句子可知，空处前后两分句无连词，

且逗号前部分有自己的主语，此处考查独立主格结构，故

空处应用现在分词作状语，故应填being。故填being。

25.Allthings(take)intoaccount,your

articleisofgreatervaluethanhis.

25.taken考查独立主格结构。句意：综合考虑，你的

文章比他的文章更有价值。分析句子结构可知，Allthings

和yourarticle是不同的两个逻辑主语，且yourarticleisof

greatervaluethanhis是完整的句子,所以Allthings(take)

intoaccount是独立主格结构，充当该句的原因状语，things

和takeintoaccount是逻辑上的动宾关系，所以此次take

应用过去分词表被动。故填taken。

非谓语作主语、表语

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一:不定式或动名词作句首主语或形式主语。

1.(attend)trainingclassesmeanscostingthem

muchmoney.

l.Attending考查非谓语动词。句意：参加培训班意味

着要花他们很多钱。此处作主语，应用动名词形式。故填

Attendingo

2.Ifind(paint)withwatercolouraloteasier

thanwithoil.

2.painting考查非谓语动词。句意：我发现用水彩画比

用油画容易得多。根据句意，作find的宾语，应用动名词

painting,故填painting。

3.(adapt)toschoollifequicklyisimportant

forfreshmen,whichwillinfluencetheirperformance.

3.Adapting考查非谓语动词。句意：快速适应学校生

活对新生来说很重要，这将影响他们的表现。作主语，应

用名词形式，句首单词首字母要大写。故填Adapting。

4.AsmalltowninEnglandisteachingtheworldthatitis

important(grow)yourownfood.

4.togrow考查固定句型。句意：英国的一个小镇正在

告诉全世界，种植自己的食物很重要。分析句子可知，此

处为固定句型itis+形容词+t。do,表示“做某事是怎样的”,

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其中it作形式主语，动词不定式todo作真正的主语•。故

填togrowo

5.Itistheirresponsibility(ensure)thatthe

rulesareenforced.

5.toensure考查非谓语动词。句意：他们有责任确保

制度的执行。本句中It是形式主语，空处应填动词不定式，

作真正的主语。故填toensure。

6.Itisverykindofyou(give)mea

handintime.

6.togive考查不定式。句意：你及时帮了我一把，真

是太好了。It形式主语，give用不定式形式作真正主语。

故填togiveo

7.Ittakesmealongtime(finish)toprojectso

thatIfeeltootiredtowalkanyfurther.

7.tofinish考查动词不定式。句意：我花了很长时间才

完成这个项目，以至于我累得走不动了。“ittakessbsome

timetodosth”为固定句型，意为“花费某人多长时间去

做某事”，it是形式主语，动词不定式是真正的主语，故填

tofinisho

8.Itisworthwhile(sum)uptheexperience

andcharacteristicsofMacaoinfaithfullyimplementing“one

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country,twosystemsv.

8.tosum/summing考查非谓语动词。句意：总结澳门

忠实贯彻“一国两制”的经验和特点是值得的。Itis

worthwhiletodo/doingsth.做某事是值得的。根据句意，故

填tosum/summingo

9.Itiscrucial(step)upinternational

cooperationtominimizetheCOVID-19'simpactoneconomic

growth.

9.tostep考查非谓语动词。句意：加强国际合作，减

少新冠肺炎疫情对经济增长的影响是至关重要的。分析句

子可知，此处用了Itisadj.todosth.的固定句型，It作形式

主语，真正的主语是动词不定式，空处应用tostep。故填

tostepo

10.Theposterwarnspeoplethatit'sillegal

(hunt)endangeredanimalsinthereserve.lO.to

hunt考查非谓语动词。句意：海报警告人们在保护区捕猎

濒危动物是非法的。Itis+形容词+todosth.做某事，it作形

式主语，真正的主语为不定式。根据句意，故填tohunt。

11.It'spossible(give)withoutloving,

butitisnotpossibletolovewithoutgiving.

ll.togive考查非谓语。句意：可以付出而不爱，但不

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可能只爱而不付出。分析句子可知，空处是固定句型itis

possibletodosth.“有可能做...”，it在句中作形式主语,

不定式作真正的主语。故填togive。

二：不定式或动名词作表语\起解释说明作用。

12.Thepurposeoftheactivityis(raise)people,s

awarenessofenvironmentalprotection.

12.toraise考查非谓语动词。句意：这个活动的目的

是提高人们的环保意识。动词不定式在此处作表语，说明

主语purpose的具体内容。故填toraise,

13.Animportantstepfordevelopingcountriestowards

developedonesis(wipe)outpoverty.

13.towipe考查非谓语动词。句意：发展中国家走向

发达国家的一个重要步骤是消除贫困。根据句意可知，消

除贫困这一动作还未发生，所以此处应用不定式作表语说

明主语的内容，故填towipe。

14.Aloneinhisroom,heaskedhimselfwhetherhewas

(blame).

14.toblame考查不定式。句意：他独自一人在房间里,

问自己是否应该受到谴责。固定搭配betoblame(应受谴

责)符合句意。故填toblame。

15.Instead,theaimis(permit)ustomake

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informedchoicesastohowweuseourtime.

15.topermit考查非谓语动词。句意：相反，其目的是

让我们在如何利用时间方面做出明智的选择。此处作表语,

表目的和将来的动作，应用动词不定式。故填topermit。

16.AllthatIdidallmorningwas(prepare)the

meal.

16.toprepare考查非谓语动词。句意：整个上午我所

做的一切就是准备饭菜。分析句子，句中was为谓语动词，

设空处为非谓语动词。表示具体的事应使用不定式作表语。

prepare为动词，意为“准备故填toprepare。

17.Shetoldusthatheronlywishherewas

(get)informationaboutheroldfriends.

17.toget考查非谓语动词。句意：她告诉我们，她在

这里唯一的愿望就是得到她老朋友的消息。分析句子结构

可知，此处为非谓语动词作表语，结合句意，此处表示“她

唯一的愿望”，所以表语部分的动作还未发生，应使用不定

式形式表将来，且表主动意义。故填toget。

18.Thepurposeofthisacti